Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.623
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia BAHAS Jurnal Metamorfosa Visipena Jurnal Ilmiah Telaah Master Bahasa Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Almufi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Kode : Jurnal Bahasa PEDAGOGI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling ICONESTH
Kustina, Rika
Universitas Bina Bangsa Getsempena
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIS DAN PROFESIONAL GURU BAHASA INDONESIA BERSERTIFIKAT PENDIDIK DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI KOTA BANDA ACEH Rika Kustina; Azman Ismail; Bahrun Bahrun
Master Bahasa Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Master Bahasa
Publisher : Master Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24173/mb.v7i2.22150

Abstract

Penelitian yang berjudul “Analisis Kompetensi Pedagogis dan Profesional Guru Bahasa Indonesia Bersertifikat Pendidik di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri Kota Banda Aceh” bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi pedagogis dan profesional guru bahasa Indonesia bersertifikat pendidik di SMA Negeri Kota Banda Aceh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif (mix method). Sebuah prosedur penelitian yang mengombinasikan angka-angka dengan data yang bersifat deskriptif. Penelitian ini dilakukan pada 8 orang guru bahasa Indonesia bersertifikat pendidik yang berasal dari 8 SMA Negeri Kota Banda Aceh. Tahapan penelitian ini dimulai dari tahap pra-lapangan, pelaksanaan, analisis data/interpretasi, dan diakhiri dengan penulisan laporan. Selanjutnya, teknik pengumpulan data dilakukan melalui analisis dokumen, observasi, dan wawancara. Adapun hasil penelitian diperoleh, untuk kompentensi pedagogis guru bahasa Indonesia bersertifikat pendidik rata-rata guru mendapat penilaian kurang baik, sedangkan kompetensi profesional rata-rata guru mendapat penilaian baik.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERMAINAN TRADISIONAL SUKU ANEUK JAMEE Rika Kustina
Master Bahasa Vol 10, No 1 (2022): Jurnal Master Bahasa (Januari 2022)
Publisher : Master Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24173/mb.v10i1.24993

Abstract

This research lifts about traditional games that slowly shifted by changes in times, to resulted with the decline in the character of the nation's children. The traditional game studied was the game of Jamee Aneuk tribe in Labuhan Haji, South Aceh. This study aims to lift traditional games and describe the meaning of the character's education value contained in the game. Data in this study are some traditional games that use verbal media, with data speculation used using Jamee. Data analysis techniques use Miles and Huberman models. The results of the study show that there are several character education values, namely the value of honesty, tolerance values, disciplinary values, democratic values, hard work values, values of respect for achievement, social care value and responsible value. Based on the results of the above, the author suggested that this research be a reference, exciting scientific insight and reading enhancer.
UPAYA GURU MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Rika Kustina
Jurnal Metamorfosa Vol 1 No 1 (2013)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (401.89 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan suatu kajian tentang upaya guru SMP Cut Meutia Banda Aceh meningkatkan motivasi belajar kelas VIII dalam pengajaran Bahasa Indonesia. Adapun permasalahan dalam penelitian adalah “ Bagaimanakah upaya guru SMP Cut Meutia Banda Aceh meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII dalam pelajaran Bahasa Indonesia”. Populasi penelitian ini adalah guru Bahasa Indonesia dan siswa di SMP Cut Meutia Banda Aceh yang berjumlah satu orang guru dan 24 orang siswa. Sampel penelitian ini adalah guru Bahasa Indonesia dan siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi dan wawancara dengan pengamatan dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru SMP Cut Meutia Banda Aceh meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII dalam Bahasa Indonesia yang diperoleh dari kata kunci penelitian ini adalah cukup.
KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 BANDA ACEH MENGGUNAKAN KONJUNGTOR DALAM KALIMAT BAHASA INDONESIA Rika Kustina
Jurnal Metamorfosa Vol 1 No 2 (2013)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (486.321 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan suatu kajian tentang kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Banda Aceh menggunakan konjungtor dalam kalimat bahasa Indonesia. Masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Banda Aceh menggunakan konjungtor dalam kalimat bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi tentang kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Banda Aceh menggunakan konjungtor dalam kalimat bahasa Indonesia. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Banda Aceh tahun pelajaran 2009/2010 yang berjumlah 69 siswa yang tersebar dalam tiga kelas paralel. Penelitian ini merupakan penelitian populasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah teknik tes. Tes yang digunakan dalam bentuk pilihan ganda. Pengolahan data dilakukan dengan teknik analisis statistik. Teknik ini digunakan untuk mengolah data hasil tes. Pengolahan data dilakukan dengan cara mencari nilai rata-rata(mean) siswa berdasarkan hasil jawaban siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Banda Aceh menggunakan konjungtor dalam kalimat bahasa Indonesia adalah 90. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Banda Aceh menggunakan konjungtor dalam kalimat bahasa Indonesia berada pada kategori baik sekali.
PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK B TK BUNGONG SELEUPOK UNIVERSITAS SYIAH KUALA BANDA ACEH Rika Kustina
Jurnal Metamorfosa Vol 2 No 1 (2014)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.068 KB)

Abstract

Salah satu aspek pembelajaran bahasa yang memegang peranan penting pada perkembangan anak usia dini adalah keterampilan berbicara Penelitian ini berjudul Penggunaan Media Kartu Kata dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok B TK Bungong Seleupok Universitas Syiah Kuala Banda Aceh. Permasalahan yang diungkapkan dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan media kartu kata dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak kelompok B TK Bungong Seleupok Universitas Syiah Kuala Banda Aceh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbicara anak dengan penggunaan media kartu kata pada kelompok B TK Bungong Seleupok Universitas Syiah Kuala Banda Aceh. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi 2 siklus. Tiap-tiap siklus dilakukan secara terstruktur mulai dari tahapan (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Data penelitian diambil melalui observasi, instrumen observasi berisi aspek-aspek kriteria aktifitas anak terkait dengan penggunaan media kartu kata yang berlangsung dalam PBM. Selanjutnya, data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media kartu kata, kemampuan berbicara anak meningkat sebesar 36%. Pada siklus I, nilai rata-rata yang diperoleh anak sebesar 48% sedangkan pada siklus II, hasil yang dicapai sebesar 84%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu kata dapat meningkatkan keterampilan berbicara anak khususnya anak kelompok B TK Bungong Seleupok Universitas Syiah Kuala Banda Aceh.
ANALISIS NILAI KARAKTER DALAM PERIBAHASA PADA BUKU SATU TIKET KE SURGA JILID 2 KARYA ZABRINA A. BAKAR Rika Kustina; Yusrawati JR Simatupang
Jurnal Metamorfosa Vol 2 No 2 (2014)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (597.03 KB)

Abstract

Karakter merupakan sifat, akhlak, atau budi pekerti yang dimiliki oleh setiap manusia. Nilai-nilai karakter banyak juga dijumpai dalam peribahasa. Peribahasa merupakan kelompok kata yang tepat susunannya dan memiliki arti khusus atau kias. Pesan singkat dalam peribahasa dapat memberikan makna cerminan nilai-nilai karakter yang dapat dijadikan motivasi dan prinsip hidup.Masalah yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah mencari nilai-nilai karakter yang terkandung dalam peribahasa pada buku Satu Tiket ke SurgaJilid 2 karya Zabrina A. Bakar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, menggambarkan, dan menjabarkan tentang nilai-nilai karakter yang terkandung dalam peribahasa pada buku Satu Tiket ke Surga Jilid 2.Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan.Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif pendekatan kualitatif.Teknik pengumpulan data digunakan teknik analisis dokumentasi.Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik analisis kualitatif.Sumber data penelitian ini adalah buku Satu Tiket ke Surga Jilid 2 karya Zabrina A. Bakar. Nilai karakter yang dibahas hanya nilai karakter yang terkandung dalam peribahasa pada buku Satu Tiket ke Surga Jilid 2 yaitu nilai karakter yang diangkap lebih urgen dalam kehidupan. Hasil penelitian ini diperoleh 14 nilai karakter yaitu (1) kasih sayang, (2) peduli/tolong menolong, (3) Pemaaf, (4) cinta damai, (5) ramah tamah, (6) relegius, (7) jujur, (8) menyesuaikan diri/bijaksana, (9) Bersahabat/komunikatif, (10) berprasangka baik, (11) sabar (12) wawas diri, (13) menghargai orang lain/ toleransi, dan (14) beradab/berkomunikasi dengan baik. Kesemua nilai karakter tersebut merupakan nilai karakter yang sangat bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS VII1 SMP NEGERI 17 BANDA ACEH DALAM MENGANALISIS STRUKTUR TEKS EKSPOSISI Rika Kustina; Arihan Widowati
Jurnal Metamorfosa Vol 3 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (334.553 KB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Group Investigation untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Kelas VII1 SMP Negeri 17 Banda Aceh dalam Menganalisis Struktur Teks Eksposisi” bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas VII1 SMP Negeri 17 Banda Aceh dalam menganalisis struktur teks eksposisi dengan penerapan model group investigation dan mendeskripsikan bagaimanakah model group investigation diterapakan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan nontes. Berdasarkan teknik tersebut diperoleh hasil sebagai berikut. Siklus I, untuk hasil belajar siswa tentang analisis teks eksposisi diperoleh nilai rata-rata sebesar 69,81 dengan rincian siswa yang tuntas belajar sebanyak 16 siswa (59,25%) dari 27 siswa, sehingga siswa yang tidak tuntas berjumlah 11 siswa (40,74%). Selanjutnya, pada bagian hasil pengamatan aktivitas siswa selama pembelajaran menggunakan model group investigation diperoleh skor rata-rata 3,38 (67,5%) dan pada pengamatan aktivitas guru diperoleh skor rata-rata 3,66 (73,33%) yang keduanya berada pada kategori baik. Berikutnya, pada siklus II, hasil belajar analisis teks eksposisi diperoleh nilai rata-rata sebesar 82,40 dengan rincian siswa yang tuntas belajar sebanyak 25 siswa (92,59%). Selanjutnya, pada bagian hasil pengamatan aktivitas siswa selama pembelajaran menggunakan model group investigation diperoleh skor rata-rata 4,5 (90%) dan pada pengamatan aktivitas guru diperoleh skor rata-rata 4,54 (90,90%) yang keduanya berada pada kategori sangat baik. Dengan demikian, berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan penerapan model group investigation dapat meningkatkan kemampuan hasil belajar siswa kelas VII1 SMP Negeri 17 Banda Aceh dalam menganalisis teks eksposisi.
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP KEMAMPUAN MENYUSUN TEKS CERPEN BERDASARKAN STRUKTUR TEKS PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH Rika Kustina; Marhamah
Jurnal Metamorfosa Vol 3 No 2 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (434.253 KB)

Abstract

Pembelajaran bahasa Indonesia khususnya aspek menulis, sering mengalami kesulitan dalam hal pengungkapan ide. Peranan model pembelajaran sangat berpengaruh terhadap permasalahan pembelajaran. Penelitian dengan judul Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Heads Together (NHT) terhadap Kemampuan Menyusun Teks Cerpen berdasarkan Struktur Teks pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Banda Aceh ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dalam materi menyusun teks cerpen berdasarkan struktur teksnya pada siswa kelas VII SMP Negeri 17 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan tipe one group pre tes post test. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 17 Banda Aceh yang berjumlah 247 siswa. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII1 berjumlah 27 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan angket. Teknik tes bertujuan untuk mengukur kemampuan siswa dalam menguasai struktur teks cerpen, sedangkan angket bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran NHT. Selanjutnya, Data dianalisis dengan menggunakan rumus t-hitung. Hasil penelitian menunjukkan nilai-nilai thitung (7,33) > ttabel (2,056)dengan demikian hipotesis yang berbunyi “Model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh terhadap kemampuan menyusun teks cerpen berdasarkan struktur teks pada siswa kelas VII SMP Negeri 17 Banda Aceh” dapat diterima dengan baik.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBEDAKAN STRUKTUR TEKS ULASAN DENGAN TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS VIII-3 SMP NEGERI 17 BANDA ACEH Rika Kustina; Zahraton Wahdah
Jurnal Metamorfosa Vol 4 No 1 (2016)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (468.591 KB)

Abstract

Pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat SMP mengharuskan siswa untuk dapat membedakan struktur teks ulasan dan teks biografi. Model pembelajaran TGT dianggap menjadi salah satu alternatif yang dapat melibatkan siswa belajar secara aktif pada siswa kelas VIII.Peneliti tertarik melakukan penelitian mengenai pengaruh penerapan model pembelajaran TGT terhadap kemampuan membedakan struktur teks ulasan dengan teks biografi siswa kelas VIII-3 di SMP Negeri 17 Banda Aceh.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan model pembelajaran TGT berpengaruh terhadap kemampuan membedakan struktur teks ulasan dengan teks biografi siswa kelas VIII-3 di SMP Negeri 17 Banda Aceh?.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran TGT terhadap kemampuan membedakan struktur teks ulasan dengan teks biografi siswa kelas VIII-3 di SMP Negeri 17 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Jenis penelitiannya adalah tipe desain one group pre tes post test. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa di kelas VIII-3 yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purpossive sampling. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan tes dan angket. Teknik pengolahan data menggunakan rumus uji-t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran TGT dapat memberikan pengaruh yang positif terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dapat diketahui dari kemampuan siswa dalam membedakan struktur teks ulasan dan teks biografi. Nilai thitung (12,06) > ttabel (2,060)dengan demikian hipotesis yang berbunyi “Model pembelajaran TGT berpengaruh terhadap kemampuan siswa membedakan struktur teks ulasan dengan teks biografi kelas VIII-3 di SMP Negeri 17 Banda Aceh” dapat diterima dengan baik. Siswa memberikan respon yang baik terhadap penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi membedakan struktur teks ulasan dan teks biografi. Siswa merasa senang dan termotivasi dalam belajar dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Siswa dapat bekerjasama dalam kelompoknya dan mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. Selain itu, siswa juga tidak mengalami kesulitan dalam pembelajaran dengan menggunakan model TGT.
PENINGKATAN PEMAHAMAN PENGIDENTIFIKASIAN FAKTA DAN OPINI HARIAN SERAMBI INDONESIA DENGAN METODE KOOPERATIF LEARNING MENGGUNAKAN TEKNIK NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS XI IPA 2 SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH Rika Kustina; Rika Novatma
Jurnal Metamorfosa Vol 4 No 2 (2016)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (486.235 KB)

Abstract

Pembelajaran mengenai pengidentifikasian fakta dan opini merupakan materi penting yang harus diajarkan kepada siswa. Anak harus beroleh pengalaman yang baik terhadap materi ini untuk memudahkan mereka dalam menjalani kehidupan sehari-hari.Komunikasi yang terbangun antarsesama tentunya tidak terlepas dari fakta dan opini. Namun, kemampuan siswa dalam mengidentifikasi fakta dan opini dalam sebuah teks masih tergolong rendah.Penelitian dengan judul“Peningkatan Pemahaman Pengidentifikasian Fakta dan Opini Harian Serambi Indonesia dengan Menggunakan Teknik Numbered Heads Together (NHT) pada Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Inshafuddin Banda Aceh” bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa dengan menggunakan teknik Numbered Heads Together(NHT)pada materi fakta dan opini pada sebuah tajuk rencana.Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA 2 SMA Inshafuddin Banda Aceh yang berjumlah 30 siswa, yang terdiri dari 12 laki-laki dan 18 perempuan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini dapat diperoleh dari lembar observasi siswa, guru dan hasil tes. Berdasarkan hasil penelitian, pada siklus Itingkat aktivitas guru meningkatan dari 2,45 dengan kategori cukupmenjadi 3,52 dengan kategori sangat baik pada siklus II, meningkatan sebanyak 1,07. Sementara pada aktivitas siswa meningkat dari 2,48 dengan kategori cukuppada siklus I menjadi 3,81 dengan kategori sangat baik pada siklus II, terjadi peningkatan sebanyak 1,33. Nilai rata-rata hasil belajar siswa juga meningkat dari 71,67 dengan kategori tidak tuntas pada siklus I menjadi 86,97kategori tuntas pada siklus II, meningkatan sebanyak 15,30.Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa teknik Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan pemahaman siswadalam pengidentifikasian fakta dan opini pada tajuk rencanaHarian Serambi Indonesia pada siswa kelas XI IPA 2 SMA Inshafuddin Banda Aceh.
Co-Authors Abdul Latif Agusnisa, Hasriaton Agusnisa, Intan Aini, Shinta Alfia, Barkatun Nisa Amelia, Mila Amni, Dwi Yuli Andoyo Sastromiharjo Arianto Arianto Arianto Arihan Widowati Armadan Asyura, Reza Azman Ismail Bahrun Bahrun Barkatun Nisa Alfia Bujaya, Muhammad Cut Fazlil Hanum Daini, Riski Rahma Darlisah Dewi, Laila Dini, Siti Rahma Effendi, Fira Febbiyoni Fandini, Finta Fitria Puspita Sari Fitria, Anisa Hanita Karlina Harfiandi, Harfiandi Hasanah, Suci Ulan Hendra Kasmi Hutagalung, Ahmad Iqbal Ilhami, Reza Juliyani, Tiara Kasmi, Rahmatullah Kustina, Rahmattullah Kustina, Rahmatullah Levia, Hesti Liza Fidiawati Marhamah Massya, Tiara El Mira Sinta Misna Lianur Monita, Ela Muhammad Bujaya Mulia Rahmawati Nina Nina Nina Nissa, Barkatun Nufus, Shafiyatun Nurul Fadila Pranata , Angga Rahmattulah Rahmattullah, Rahmattullah Rika Novatma Risalia, Aznifah Sari, Cahaya Purnama Sari, Rossa Permata Sartika, Laiya Fitri Simatupang, Yusrawati JR Stella Talitha Syahrianda, Syahrianda Syihabuddi, Syihabuddi Syihabuddin Syihabuddin Syihabuddin Tari, Anisa Teuku Mahmud Trisnawati Trisnawati Trisnawati Trisnawati Trisnawati Wahidah Nasution Yana, Elva Yuthia, Fadhillah Zahraton Wahdah