cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Bisarul Ihsan
Contact Email
bisarulihsan@unisda.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
pentas.unisda@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. lamongan,
Jawa timur
INDONESIA
PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Islam Darul Ulum
ISSN : 2442787X     EISSN : 25798979     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia is a journal published by Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan This journal which is published twice a year provides a room for researchers, academists, professionals, practicians, and students to deliver and share various knowledge in forms of research articles, as well as research results or qualified theoretical studies such as case studies, analysis or book review about linguistics, literature and teaching.
Arjuna Subject : -
Articles 219 Documents
 14   15   16   17   18 
PEMBELAJARAN MENULIS ESAI DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DAN MEDIA VIDEO DI KELAS XI SMA DARUL ‘ULUM SUGIO UMMU ROSYIDATUL FADHILAH ZAIN
PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6 No 2 (2020): PENTAS: November 2020
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) aktivitas siswa pada pembelajaran menulis esai dengan pendekatan kontekstual dan media video, (2) aktivitas guru pada pembelajaran menulis esai dengan pendekatan kontekstual dan media video, (3) ketuntasan belajar siswa pada pembelajaran menulis esai dengan pendekatan kontekstual dan media video, dan (4) respon siswa pada pembelajaran menulis esai dengan pendekatan kontekstual dan media video di kelas XI SMA Darul ‘Ulum Sugio. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui hasil uji coba penerapan pendekatan dan media pembelajaran. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA 2 SMA Darul ‘Ulum Sugio. Data penelitian ini diperoleh melalui lembar observasi siswa, lembar observasi guru, tes menulis esai, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan media video pada pembelajaran menulis esai sangat efektif diterapkan. Ditinjau dari aktivitas siswa berkategori baik dengan persentase sebesar 87% atau efektif untuk diterapkan, ditinjau dari aktivitas guru berkategori baik dengan persentase sebesar 93,75% atau efektif untuk diterapkan, ditinjau dari ketuntasan belajar siswa berkategori baik dengan persentase sebesar 75% atau efektif untuk diterapkan, ditinjau dari respon siswa berkategori sangat baik dengan persentase sebesar 91,96% atau efektif untuk diterapkan.
LEGENDA SENDANG MADE DESA MADE KECAMATAN KUDU KABUPATEN JOMBANG Mahfud Fendy; Nisaul Barokati Selirowangi; Sutardi Sutardi
PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6 No 1 (2020): PENTAS: Mei 2020
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang yang mendasari penelitian ini ialah bahwa Legenda Sendang Made ini struktur naratifnya belum diketahui banyak orang. Selain itu terdapat banyak makna serta mempunyai nilai budaya yang beragam dan resepsi masyarakat yang masih dijaga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan mengenai struktur naratif, makna, nilai budaya dan resepsi masyarakat dalam cerita Legenda Sendang Made. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data berasal dari informan juru kunci dan pengelola Sendang Made. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu observasi secara langsung, wawancara, perekaman, pencatatan, dokumentasi, transkripsi serta teknik terjemah. Hasil penelitian adalah (1) deskripsi struktur naratif yang ada dalam Legenda Sendang Made, (2) makna simbol, simbol yang diperoleh adalah simbol upacara pernikahan, simbol sendang condong, simbol sendang payung, simbol sendang kamulyan, simbol sendang drajat, simbol sendang pengilon, simbol sendang gede, simbol keraton, simbol prasasti, simbol letak Sendang Made, dan simbol pendapa agung Sendang Made, (3) nilai budaya yang didapat adalah ritual kungkum sinden, rutinitas bersih sendang, dan (4) resepsi masyarakat yang didapat adalah kepercayaan cerita legenda Sendang Made, kepercayaan manfaat air Sendang Made, kepercayaan larangan mengambil ikan di Sendang Made. Kepercayaan tersebut diyakini masyarakat Sendang Made terkhusus di desa Made tentang legenda Sendang Made sehingga legenda Sendang Made dijadikan sebagai peninggalan sejarah budaya dan legenda Sendang Made memiliki kekuatan magik sehingga dikeramatkan.
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA MATERI MENGIDENTIFIKASI UNSUR CERITA RAKYAT KELAS V SDN JAMBEREJO III KECAMATAN KEDUNGADEM Suparlan Suparlan
PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5 No 1 (2019): PENTAS: Mei 2019
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil peningkatan pembelajaran dengan menggunakan metode Student Teams Achievement Division (STAD) pada materi mengidentifikasi unsur cerita rakyat di SDN Jamberejo III Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik korelasi. Hasil dalam penerapan metode Student Teams Achievement Division (STAD) pada materi mengidentifikasi unsur cerita rakyat di SDN Jamberejo III Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro efektif untuk digunakan. Hal ini dapat dilihat dari hasil ketuntasan siswa yang dinyatakan tuntas, dan aktifitas siswa yang dinyatakan aktif. Hasil ketutasan klasikal siswa sebesar 94,4%, sehingga termasuk dalam kategori tuntas jika nilai siswa ≥ 85%. Sedangkan aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) pada materi pembelajaran mengidentifikasi unsur cerita rakyat memperoleh hasil persentase aktivitas sebesar 85,66%.
ANALISIS TINDAK TUTUR PENJUAL DAN PEMBELI DI PASAR PABEAN Choirun Nisa; Hadiatin Hadiatin
PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5 No 2 (2019): PENTAS: November 2019
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam berinteraksi dengan manusia lainnya, tentunya kita memerlukan sebuah alat komunikasi, yaitu bahasa. Maka, dalam setiap komunikasi ini terjadilah apa yang disebut tindak tutur. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tindak tutur yang terdapat dalam percakapan penjual dan pembeli di Pasar Pabean Jalan Panggung, Nyamplungan, Pabean Cantian, Surabaya. Ada tiga jenis tindak tutur yaitu, (1) tindak tutur lokusi, (2) tindak tutur ilokusi, dan (3) tindak tutur perlokusi. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif oleh karena itu penelitian ini bersifat kualitatif karena data penelitian berupa bentuk-bentuk verbal bahasa, yaitu berupa tuturan dalam percakapan penjual dan pembeli di Pasar Pabean Jalan Panggung. Hasil penelitian yang diperoleh adalah wujud tindak tutur dalam percakapan penjual dan pembeli. Misalnya, tindak tutur yang paling banyak ditemukan adalah wujud tindak tutur ilokusi yaitu empat puluh tuturan, yang terdiri atas tindak tutur ilokusi konstantif berjumlah sembilan belas tuturan, tindak tutur ilokusi derektif sebelas tuturan, tindak tutur ilokusi komisif berjumlah empat tuturan dan tindak tutur ekspresif berjumlah enam tuutran, dan tindak tutur yang paling sedikit ditemukan adalah wujud tindak tutur perlokusi dengan jumlah enam tuturan
PENGARUH LINGKUNGAN PADA PEMEROLEHAN BAHASA JAWA-SERANG PADA ANAK USIA 2 TAHUN Chaeratunnisa Chaeratunnisa
PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6 No 2 (2020): PENTAS: November 2020
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengaruh lingkungan sangatlah besar dalam mempengaruhi pemerolehan bahasa seorang anak. Terlebih anak tersebut berada dalam tahap awal – 2 tahun – yang sangat terbuka dan menjadikan alam sekitar beserta segala aktivitasnya sebagai data utama dalam pemerolehan bahasa. Peran andil lingkungan dalam artian sempit, seperti biologis/orang tua, pengasuh, lingkungan bermain, dan geografis menjadi acuan utama dalam penelitian ini. Objek penelitiannya adalah seorang anak usia 2 tahun yang tumbuh dan berkembang dari dua latar belakang pengasuh yang berbeda meskipun sama-sama berada di Kp. Pesisir, Desa Pedaleman, Kec. Tanara, Kab. Serang, Banten. Tujuan penelitian ini untuk melihat bagaimana keadaan lingkungan mempengaruhi seorang anak dalam proses pemerolehan bahasanya. Metode yang digunakan adalah deskripsi-kualitatif dengan menggunaka data primer dari hasil observasi langsung.
FORMULA 4D DENGAN TEORI JARINGAN AKTOR DAPAT MENINGKATKAN BUDAYA LITERASI WARGA SEKOLAH Mulib Mulib
PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5 No 2 (2019): PENTAS: November 2019
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Best practice berjudul “Formula 4D dengan Pemanfaatan Jaringan Aktor dapat Meningkatkan Budaya Literasi Warga Sekolah”. Best practice ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan upaya pemenuhan sarana prasarana gerakan literasi yang representatif dan mendeskripsikan upaya peningkatan budaya literasi. Formula 4D merupakan strategi yang digunakan dalam upaya peningkatan budaya literasi dengan memanfaatkan pendekatan jaringan aktor. Formula 4D mengandung fase dekatkan, fase disebarkan, fase dimaknai, dan fase diterapkan. Hasilnya, formula 4D mampu menyelesaikan permasalahan terkait budaya literasi di SMP Negeri 1 Mojokerto. Keberhasilan tersebut tampak pada terpenuhinya sarana prasarana pendukung gerakan literasi sekolah di lingkungan SMP Negeri 1 Mojokerto dengan indikator: (1) tersedianya ruang baca yang representatif dan (2) terpenuhinya kebutuhan jumlah judul dan koleksi buku atau bahan literasi. Selain itu, penerapan formula 4D juga mampu meningkatkan budaya literasi di SMP Negeri 1 Mojokerto dengan indikator: (1) meningkatnya jumlah pengunjung dan peminjam di perpustakaan, (2) meningkatnya aktivitas menulis warga sekolah, dan (3) diraihnya juara lomba perpustakaan.
DIKSI DAN GAYA BAHASA KOMENTATOR SEPAK BOLA PERSELA LAMONGAN LAWAN MADURA UNITED DI TV INDOSIAR Elin Mufashilah
PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5 No 2 (2019): PENTAS: November 2019
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan diksi dan gaya bahasa komentator sepak bola Persela Lamongan lawan Madura United di tv indosiar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah tuturan komentator sepak bola. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik rekam, transkripsi, simak, catat, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah berupa transkripsi, identifikasi, dan simpulan. Hasil penelitian ini adalah (1) jenis diksi yang digunakan dalam komentator sepak bola Persela Lamongan lawan Madura United meliputi kata tidak baku, makna denotasi, makna konotasi; (2) jenis gaya bahasa yang digunakan dalam komentator sepak bola Persela Lamongan lawan Madura United meliputi metafora, antitesis, pleonasme, hiperbola, klimaks, elipsis, dan epizeukis.
ANALISIS ANTROPOLOGI SASTRA PADA NOVEL SILARIANG CINTA YANG (TAK) DIRESTUI KARYA OKA AURORA Supri yati; Dian Nuzulia
PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7 No 1 (2021): PENTAS: Mei 2021
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/pentas.v7i1.1829

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan antropologi sastra pada novel Silariang Cinta yang (tak) Direstui Karya Oka Aurora. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dari penelitian ini berasal dari novel Silariang Cinta yang (tak) Direstui Karya Oka Aurora. Hasil peneliti menganalisis tentang, Bahasa meliputi tabe, mi, ki, iyye, kasi, puang, ji, silariang, etta, ki pale, siri, makessing. Religi dalam novel Silariang Cinta yang (tak) Direstui Karya Oka Aurorabahwa Rabiah yang sedang menunggu Zulaikha datang kerumah, sambil menunggu Zulaikha datang, Rabiah membaca Al-Qu’an dan berzikir. Saat orang tua Zulaikha tidak menerima lamaran Yusuf, Zulaikha bersholawat dan beristigfar. Adat istiadat tentang adat Bugis Makassar yang terdapat pada novel Silariang Cinta yang (tak) Direstui Karya Oka Aurora yaitu tidak boleh menikah dengan lelaki yang bukan keturunan Raja Bone.
MEMBANGUN BUDAYA LITERASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGHADAPI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 Jauharoti Alfin
PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4 No 2 (2018): PENTAS: November 2018
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi baru mencakup literasi data, literasi teknologi dan literasi manusia. Proses pembelajaran bahasa Bahasa Indonesia pada hakekatnya adalah proses interaksi komunikasi yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penggunaan bahasa Indonesia dalam semua aspek fungsi meliputi berpikir, bernalar, berkomunikasi, sarana persatuan, dan budaya. Era Revolusi Industri 4.0 adalah zaman dimana kehidupan manusia menitikberatkan pada filosopi teknologi di era disrupsi. Implementasi teknologi, dunia maya, data besar, dan lainnya menjadi tantangan bagi generasi manusia saat ini. Literasi baru ini menitiberatkan pada praktik literasi data, teknologi, dan literasi manusia. Untuk mempersiapkan lulusan, keterampilan dasar diperlukan dalam pembelajaran bahasa Indonesia yang harus menguasai literasi baru secara rinci.
INTERFERENSI MORFOLOGI BAHASA JAWA DALAM BAHASA INDONESIA PADA KARANGAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V UPT SDN 93 GRESIK lailita lifatus sa'diyah; kusmiyati kusmiyati; budi martono
PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6 No 1 (2020): PENTAS: Mei 2020
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam sebuah pemakaian bahasa selalu terdapat pemakaian bahasa yang lebih dari satu bahasa yang sering disebut dengan interferensi. Interferensi sering terjadi apabila seorang penutur mengunakan sistem bahasa pertama kedalam sistem bahasa kedua. Interferensi merupakan suatu kesalahan berbahasa yang disebabkan oleh kedwibahasaan. Oleh karena itu peneliti mencari apakah terdapat Interferensi Morfologi Bahasa Jawa Dalam Bahasa Indonesia pada karangan Bahasa Indonesia Siswa Kelas V UPT SDN 93 Gresik. Peneliti ini mengunakan satu jenis data yaitu berupa data utama. Data utama yang terdapat dalam penelitian ini yaitu berupa kata Bahasa jawa yang interferensi Bahasa Indonesia. Yang diperoleh dengan cara menyuruh siswa untuk membuat karangan Bahasa Indonesia dengan mengunakan tema liburan dan mengunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar. Berdasarkan analisis data yang diperoleh (a) ditemukan bentuk interferensi morfologi Bahasa Jawa dalam aspek afiksasi, (b) ditemukan bentuk interferensi morfologi Bahasa Jawa dalam aspek reduplikasi. Berdasarkan hasil penelitian diatas perlu disarankan agar (a) selalu memperhatikan adanya bentuk-bentuk interferensi morfologi, (b) disaat menyajikan materi pelajaran Bahasa Indonesia khususnya aspek morfologi hendaknya interferensi yang ditemukan dalam penelitian ini digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam kegiatan belajar mengajar dengan memperhatikan kesalahan yang dibuat oleh siswa pada saat kegiatan belajar mengajar berlangsung.

Page 16 of 22 | Total Record : 219

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2016 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 2 (2024): PENTAS: November 2024 Vol 10 No 1 (2024): PENTAS: Mei 2024 Vol 9 No 2 (2023): PENTAS: November 2023 Vol 9 No 1 (2023): PENTAS: Mei 2023 Vol 8 No 2 (2022): PENTAS: November 2022 Vol 8 No 1 (2022): PENTAS: Mei 2022 Vol 7 No 2 (2021): PENTAS: November 2021 Vol 7 No 1 (2021): PENTAS: Mei 2021 Vol 6 No 2 (2020): PENTAS: November 2020 Vol 6 No 1 (2020): PENTAS: Mei 2020 Vol 5 No 2 (2019): PENTAS: November 2019 Vol 5 No 1 (2019): PENTAS: Mei 2019 Vol 4 No 2 (2018): PENTAS: November 2018 Vol 4 No 1 (2018): PENTAS: Mei 2018 Vol 2 No 2 (2016): PENTAS: November 2016 Vol 3 No 2 (2017): PENTAS: November 2017 Vol 3 No 1 (2017): PENTAS: Mei 2017 More Issue