Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Kiprah

kiprah
Website

Published by Universitas Maritim Raja Ali Haji

ISSN : 23547278 EISSN : 25806947 DOI : -

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

KIPRAH merupakan usaha giat dalam melakukan sesuatu terutama ditujukan bagi dosen untuk lebih giat mempublikasikan karya ilmiah. Jurnal Kiprah ini dikelola oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji. Jurnal ini memuat artikel berupa hasil penelitian dan kajian literatur di dalam bidang pendidikan yang terbit dua kali dalam setahun.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 7 Documents

Search results for , issue "Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Kiprah Volume 7 Nomor 1, Juni 2019" : 7 Documents clear

The Effect of Contextual Teaching and Learning (CTL) Model towards the Student's Science Literacy on Bio Diversity in MAN 2 Banyumas Priyani, Yahnun; Nofiana, Mufida; Julianto, Teguh
Jurnal Kiprah Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Kiprah Volume 7 Nomor 1, Juni 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

This research aimed to find out the effect of CTL model towards the student's science literacy on bio diversity inMAN 2 Banyumas. This quasi experiment research was conducted in September 2018 using posttest only controlgroup design. The samples of this research were the tenth graders of MIPA 3 as the control class and the tenth graders of MIPA 5 as the experiment class that were chosen using cluster random sampling. The data of this research were the student's science literacy score that included content, context, and science process which were collected using written test and observation. The written test was used to measure the content and context of the science literacy, while the observation was used to measure the process. The data were then analyzed using t-test, F-test, and Eta correlation test. The results showed that CTL model has a strong effect toward the student's science literacy with correlation score 0.638. CTL model also had various effects on each aspect. It showed low effect on the aspect of content with correlation score 0.296 and strong effects on the aspect of context and process with correlation score 0.644 and 0.613. Based on the results, it was concluded that CTL model had some effects toward the student's science literacy on bio diversity in MAN 2 Banyumas. Keywords: CTL Model, Student's Science Literacy, Bio Diversity

Peningkatan Prestasi Belajar Ekonomi Dengan Penggunaan Strategi Tutor Sebaya Dan Snowball Throwing Pada Peserta Didik SMA N 15 Batam Tahun Pelajaran 2017/2018 Utami, Wiji
Jurnal Kiprah Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Kiprah Volume 7 Nomor 1, Juni 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Abstrak Dari pengamatan awal bahwa nilai peserta didik masih rendah yang disebabkan oleh beberapa faktor; baik faktor dari dalam maupun faktor dari luar, Dari faktor murid, ketersediaan sarana prasarana pendukung pembelajaran, faktor ekonomi siswa dll, diperoleh rata-rata awal baru mencapai nilai 68,41 dengan ketuntasan belajar 33,33%, peneliti berupaya mengganti metode konvensional menjadi metode yang konstruktivis menggunakan strategi tutor sebaya dan Snowball Throwing. Penelitian tindakan kelas yang dilakukan yang bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di kelas XI IPS 1 SMA N 15 Batam dilakukan dalam dua siklus dengan tahapan masing-masing mulai perencanaan, dilanjutkan dengan pelaksanaan, observasi dan refleksi. Setelah data dikumpulkan menggunakan tes dan dianalisis dengan analisis deskriptif, diperoleh peningkatan prestasi belajar pada siklus I menjadi 72,10 dengan ketuntasan belajar 48,72% dan pada siklus II sudah meningkat sesuai harapan yaitu rata-rata kelas yang dicapai 83,20 sudah melebihi KKM mata pelajaran 75 di sekolah ini dengan ketuntasan belajar 89,74% yang melebihi tuntutan indikator keberhasilan penelitian yaitu 85%. Kesimpulan yang bisa disampaikan adalah penggunaan strategi tutor sebaya dan Snowball Throwing dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Kata kunci : strategi tutor sebaya; snowball throwing; prestasi belajar Abstract This study is a classroom action research aiming to improve student achievement in the XI IPS 1 class of SMA N 15 Batam. The research was conducted in two cycles with each stage startingwith planning, followed by implementation, observation and reflection. Based on initial observation, students gained lower everage 68,41with 33,33% completeness. It caused by several factors; student, the availability of learning infrastructure, and also student economic condition etc,.Regarding that situation, Researcher attempt to replace the conventional method to Constructivist methods by using peer tutoring strategies and Snowball Throwing. Data was collected using tests and analyzed by descriptive analysis, the first cycle, the everage increasing to 72.10 with 48.72% learning completeness and in the second cycle had increased as expected, the class average achieved 83.20 had exceeded the KKM 75 subjects in this school with learning completeness 89.74% which exceeds the demands of the indicator of research success which is 85%. The conclusion that can be conveyed is the use of peer tutoring strategies and Snowball Throwing in the learning process can improve student learning achievement. Keywords : peer tutorial strategy ;snowball throwing ;student achievement

KETERAMPILAN SOSIAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA SMP MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF Dahnuss, Dodi; Alpindo, Okta
Jurnal Kiprah Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Kiprah Volume 7 Nomor 1, Juni 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan sosial siswa dalam pembelajaran Sains fisika melalui penerapan model pembelajaran induktif pada materi Cahaya di Kelas VIII SMP Negeri 4 Tambang Tahun Pelajaran 2010/2011. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII.a yang berjumlah 34 orang. Instrumen pengumpulan data penelitian adalah lembar pengamatan keterampilan sosial. Teknik pengumpulan data adalah dengan melakukan pengamatan terhadap keterampilan sosial siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif yang meliputi 4 indikator yaitu bekerjasama, menyampaikan pendapat, menanggapi pendapat dan mendengarkan dengan aktif. Hasil analisis data menunjukan bahwa indikator bekerjasama (97,15%) kategori tinggi, menyampaikan pendapat (81,31%) kategori tinggi, menanggapi pendapat (58,51%) kategori sedang, dan mendengarkan dengan aktif (86,92%) kategori tinggi. Dengan demikian, penerapan model induktif dapat melatih keterampilan sosial siswa di SMP negeri 4 tambang pada materi pokok cahaya. (Times New Roman 11,spasi 1, cetak miring untuk abstrak berbahasa Inggris). Kata Kunci: keterampilan sosial, model induktif, fisika

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Berdasarkan Langkah-Langkah Brainsford & Steint Ditinjau dari Adversity Quotient maini, novia; izzati, nur
Jurnal Kiprah Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Kiprah Volume 7 Nomor 1, Juni 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi persamaan garis lurus berdasarkan langkah-langkah Bransford & Steint ditinjau dari Adversity Quatient (AQ). Langkah-langkah pemecahan masalah yang dikemukakan oleh Bransford & Steint terdiri dari I-Identify problem, D-Define goal, E-Explore possible strategie, A- Aanticipate outcomes and act, dan L-look back and learn (IDEAL). Metode penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas VIII SMP IT Al-Madinah Tanjungpinang sebanyak 3 subjek yaitu tipe climbers, tipe campers, tipe quitters. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dan dibantu soal tes pemecahan masalah materi persamaan garis lurus serta pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan meliputi data reduction, data display, canclusion drawing/verification. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwasanya setiap subjek dengan tipe AQ yang berbeda-beda memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang berbeda pula, yaitu : (1) subjek dengan tipe AQ climbers memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang baik dalam menyelesaian soal matematika, (2) subjek dengan tipe AQ campers memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang cukup dan belum mampu menyelesaikan soal matematika dengan tepat (3) subjek dengan tipe AQ quitters memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang kurang atau yang memilih menyerah ketika menemukan kesulitan pada saat menyelesaikan soal matematika. Kata Kunci : adversity quatient, kemampuan pemecahan masalah

Analisis Efektivitas Model Pembelajaran ARIAS Berbantuan LKS dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Elyani, Rini; Izzati, Nur; Perdana, Sukma Adi
Jurnal Kiprah Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Kiprah Volume 7 Nomor 1, Juni 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Rendahnya daya serap siswa dikarenakan sistem pembelajaran yang masih konvensional di mana pada pembelajaran konvensional guru memberikan informasi dan siswa hanya sebagai seorang penerima dari informasi tersebut tanpa mencari informasi terdahulu sebelum belajar disekolah. Begitu juga dalam pemecahan masalah saat pembelajaran matematika berlangsung, siswa tidak pernah mencoba cara atau strategi lain dalam memecahkan masalah. Salah satu upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah penerapan model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) dengan berbantuan LKS. maka peneliti akan melakukan penelitian terhadap keefektifan penggunaan model pembelajaran ARIAS berbantuan LKS dengan tujuan penelitian untuk mengetahui dan mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran matematika dengan menerapkan model pembelajaran ARIAS pada pokok bahasan himpunan. penelitian ini merupakan penelitian kualitatif siswa kelas VII SMP Negeri 7 Tanjugpinang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik observasi. Dalam penelitian ini digunakan teknik observasi yang berupa pengamatan yang dilakukan oleh observer terhadap peneliti dan siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung. Pengamatan tersebut dilakukan dengan menggunakan lembar observasi kegiatan guru dan lembar observasi kegiatan siswa. Berdasarkan penilaian yang didapat pada saat pengamatan maka dapat disimpulkan pelaksanaan pembelajaran berjalan sesuai dengan langkah-langkah dari model pembelajaran ARIAS. Serta digunakan lembar tes untuk melihat keefektifan model pembelajaran ARIAS terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dalam pembelajaran matematika. Berdasarkan hasil dan pembahasan maka penerapan model pembelajaran dikatakan efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah.

Eksplorasi Etnomatematika Pada Ragam Corak Ukiran Khas Melayu Kepulauan Riau Nurhikmah, Siti; Febrian, Febrian; Mirta Fera
Jurnal Kiprah Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Kiprah Volume 7 Nomor 1, Juni 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini merupakan penelitian etnografi yang bertujuan untuk mendeskripsikan hasil eksplorasi etnomatematika ragam corak ukiran khas Melayu Kepulauan Riau. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2018 hingga Agustus 2018 di Pulau Penyengat. Objek penelitian ini adalah corak ukiran khas Melayu Kepulauan Riau Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu metode observasi, wawancara dengan informannya yaitu Bapak Said Usman dan dokumentasi.Instrumen yang digunakan yaitu instrumen utama dengan berbantuan instrumen pendamping yaitu lembar observasi dan wawancara. Penentuan sumber data dengan menggunakan teknik purposive sampling yaitu pengambilan sampel dengan pertimbangan tertentu. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis domain, taksonomi, komponensial dan tema budaya. Pengukuran keabsahan data dilakukan dengan perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan dan triangulasi teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat konsep matematika sekolah pada ragam corak ukiran khas Melayu Kepulauan Riau yang dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika di sekolah yaitu : bangun datar dan bangun ruang, pecahan, perbandingan, kongruenan, simetri dan transformasi geometri.

Profil Pelaksanaan Program Adiwiyata dan Sikap Peduli Lingkungan di SMPN Adiwiyata Tingkat Provinsi di Tanjungpinang Tahun 2018 Muhartati, Erda; Hindrasti, Nur Eka Kusuma; Afriliani, Afriliani
Jurnal Kiprah Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Kiprah Volume 7 Nomor 1, Juni 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program adiwiyata di SMPN adiwiyata tingkat provinsi yang mencakup 4 komponen program adiwiyata dan mendeskripsikan sikap peduli lingkungan guru dan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kombinasi meliputi penelitian deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan pelaksanaan program adiwiyata menggunakan instrumen rubrik oservasi dan penelitian deskriptif kuantitatif untuk mendeskripsikan sikap peduli lingkungan guru dan siswa menggunakan instrumen angket dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) (a) Kebijakan sekolah berwawasan lingkungan, meliputi adanya visi misi yang berkaitan dengan lingkungan, RKAS 20% untuk program lingkungan. (b) Pelaksanaan kurikulum berbasis lingkungan, meliputi perencanaan dan pelaksanaan pedidikan lingkungan hidup terintegrasi dalam mata pelajaran. (c) Kegiatan lingkungan berbasis partisispatif, meliputi pemeliharaan gedung dan lingkungan, kegiatan ekstrakurikuler, kreativitas dan inovasi, serta kerjasama dengan orang tua hingga instansi pemerintah. (d) Pengelolaan sarana pendukung ramah lingkungan, meliputi kelengkapan sarana, pemeliharaan sarana, hemat energi dan pelayanan kantin sehat. (2) Hasil sikap peduli lingkungan guru dan siswa di SMPN adiwiyata tingkat provinsi pada kategori sangat baik. Pelaksanaan program adiwiyata di SMPN Adiwiyata Tingkat Provinsi di Tanjungpinang Tahun 2018 yang sudah sudah sesuai dengan standar program adiwiyata tingkat provinsi yang telah ditentukan oleh Kementerian Lingkungan Hidup dan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Hasil tersebut selaras dengan sikap peduli lingkungan guru dan siswanya yang sangat baik. Kata kunci: Pelaksanaan Program Adiwiyata, Adiwiyata Tingkat Provinsi, Sikap Peduli Lingkungan

Page 1 of 1 | Total Record : 7

Filter by Year

2019 2019

Filter By Issues

All Issue Vol. 13 No. 1 (2025): Jurnal Kiprah Vol. 11 No. 2 (2023): Jurnal Kiprah Vol. 11 No. 1 (2023): Jurnal Kiprah Vol. 10 No. 2 (2022): Jurnal Kiprah Vol. 10 No. 1 (2022): Jurnal Kiprah Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Kiprah Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Kiprah Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Kiprah Vol 8 No 1 (2020): Jurnal Kiprah Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Kiprah Volume 7 Nomor 1, Juni 2019 Vol 7 No 2 (2019): Jurnal Kiprah Vol. 7 No. 2 (2019): Jurnal Kiprah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 2, Desember 2018 Vol 6 No 1 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 1, Juni 2018 Vol 5 No 2 (2017): JURNAL KIPRAH Vol. 5 No. 2 (2017): JURNAL KIPRAH Vol 5 No 1 (2017): JURNAL KIPRAH Vol 4 No 1 (2016): KIPRAH Vol 3 No 1 (2015): KIPRAH More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Nur Eka Kusuma Hindrasti

Contact Email
nurekakh2017@umrah.ac.id

Phone
+6285233711332

Journal Mail Official
kiprah@umrah.ac.id

Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jl Politeknik, Senggarang, Tanjungpinang, Kep. Riau

Location
Kota tanjung pinang,

Kepulauan riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Nur Eka Kusuma Hindrasti

Contact Email nurekakh2017@umrah.ac.id

Phone +6285233711332

Journal Mail Official kiprah@umrah.ac.id

Editorial Address Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jl Politeknik, Senggarang, Tanjungpinang, Kep. Riau

Location Kota tanjung pinang, Kepulauan riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Nur Eka Kusuma Hindrasti

Contact Email
nurekakh2017@umrah.ac.id

Phone
+6285233711332

Journal Mail Official
kiprah@umrah.ac.id

Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jl Politeknik, Senggarang, Tanjungpinang, Kep. Riau

Location
Kota tanjung pinang,

Kepulauan riau

INDONESIA