cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School
Published by Institut Agama Islam Negeri Palopo
ISSN : 23561483     EISSN : 26153904     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
PiJIES: PEDAGOGIK Journal of Islamic Elementary School is a peer-reviewed journal which is published by Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Palopo. This Journal publishes manuscripts on research in Islamic education and elementary school. PiJIES features research novelties and significance for science advancement in any new development and advancement in the field of education. The scope of our journal includes child development, cognitive psychology, social science, math and natural education to school learning and teaching. This Journal publishes current original research studies that contain data about school and classroom processes in elementary or middle schools while occasionally publishing integrative research reviews and in-depth conceptual analyses of schooling.
Arjuna Subject : -
Articles 461 Documents
 2   3   4   5   6 
Mengidentifikasi Jenis Tumbuhan Melalui Metode Inquiry Learning Pada Pembelajaran Tematik Satu Sekolah Dasar Ferdian Achsani
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 2 NO 2 OKTOBER 2019
Publisher : IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (392.07 KB) | DOI: 10.24256/pijies.v2i2.958

Abstract

Inquiry Learning merupakan suatu metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk membantu siswa aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Selama ini kita ketahui bahwa kegiatan belajar mengajar selalu berpusat pada guru dan siswa sebagai objek. Hal ini harus diubah. Guru harus memanfaatkan metode pembelajaran yang mengajak siswa untuk aktif, kreatif dan kritis selama proses pembelajaran. Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif, dengan mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran dan hasil tulisan siswa melalui penerapan metode tersebut. penelitian ini dilakukan di SD N 2 Cangakan dengan jumalh  sampel data 21 siswa kelas 6. Teknik pengumpulan data dengan teknik dokumentasi dan teknik baca. Guru mendokumentasikan hal-hal yang diperbuat siswa dan membaca hasil pengamatan yang telah ditulis siswa. Teknik analisis data menggunakan teknik interaktif, yang meliputi proses pengumpulan data, reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyimpulkan  bahwa dalam penerapan metode pembelajaran ini hasil rata-rata dapat dikatakan baik. Hal in iterlihat dari jumlah nilai rata-rata yang berjumlah 72.61.
Peningkatan Kemampuan Menulis Prosa Sederhana Berbasis Emosi Pada Siswa Kelas V SDN 09 Mattekko Kota Palopo Attiyah Razak
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 2 NO 2 OKTOBER 2019
Publisher : IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (312.09 KB) | DOI: 10.24256/pijies.v2i2.963

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peningkatan kemampuan guru merencanakan, melaksanakan pembelajaran, dan hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia tentang menulis prosa sederhana berbasis emosi pada siswa kelas V SDN 09 Mattekko. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus dilaksanakan sebanyak II kali pertemuan, dengan tahapan Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 09 Mattekko Kota Palopo pada semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019 dengan jumlah siswa 24 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: dengan diterapkannya sistem pembelajaran berbasis emosi dapat meningkatkan hasil  belajar siswa setiap pembelajaran, setiap siklus mengalami peningkatan. Berdasarkan tes hasil belajar siswa kelas V SDN 09 Mattekko Kota Palopo yang dilakukan sebanyak dua siklus menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan, dari siklus I nilai rata-ratanya 72% dengan persentase ketuntasan 65%, sedangkan siklus II nilai rata-ratanya 92 dengan persentase 100% dan sudah memenuhi nilai KKM yaitu 70.
Penerapan Media Gambar Lingkungan Sekitar dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi di Sekolah Dasar Afifah Alawia
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 2 NO 2 OKTOBER 2019
Publisher : IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.645 KB) | DOI: 10.24256/pijies.v2i2.959

Abstract

Penelitian ini mengungkapkan pokok permasalahan tentang keterampilan menulis karangan deskripsi dengan penerapan media gambar lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan menulis karangan deskripsi yang diterapkan melalui media gambar  lingkungan sekitar pada siswa kelas IV SDN 009 Tarue Kabupaten Luwu Utara. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan melalui dua siklus. Teknik pengumpulan data yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi. Data penelitian yang diperoleh dinalisis dengan menggunakan rumus statistik deskriptif (persentasi) untuk mengungkapkan secara deskriptif hasil penelitian. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa pada tahap prasiklus, nilai hasil  keterampilan menulis karangan deskripsi siswa dengan nilai rata-rata adalah 5,860%. Setelah dilaksanakan pembelajaran dengan menerapkan media gambar berbasis budaya lingkungan, pada siklus I nilai  keterampilan menulis karangan siswa dengan nilai  rata-rata adalah 6,720%. Kemudian, dilanjutkan pada siklus II nilai hasil menulis karangan deskripsi siswa dengan nilai rata-rata adalah 7,780%. Dengan demikian, keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV SDN 009 Tarue Kabupaten Luwu utara dengan penerapkan media gambar lingkungan sekitar yang dimulai dari siklus pertama sampai siklus ke-2 menunjukkan hasil yang efektif. Oleh karena itu, media gambar lingkungan sekitar perlu dijadikan referensi oleh guru dalam kegiatan pembelajaran menulis karangan di sekolah dasar, khususnya SDN 009 Tarue Kabupaten Luwu Utara.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Intan Intan
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 2 NO 2 OKTOBER 2019
Publisher : IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (431.982 KB) | DOI: 10.24256/pijies.v2i2.964

Abstract

Penelitian ini membahas tentang rendahnya hasil belajar bahasa Indonesia khususnya materi menulis puisi. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui apakah ada peningkatan dalam hasil belajar siswa. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan, dengan tahapan Perencanaan, tahap tindakan, tahap Observasi, dan Refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 008 Dandang Kecamatan Sabbang Kabupaten Luwu Utara dengan jumlah siswa 29 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: dengan diterapkan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbasis kearifan lokal hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia materi menulis puisi setiap siklusnya mengalami peningkatan. Berdasarkan tes hasil belajar siswa yang telah dilakukan sebanyak dua siklus menunjukkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan, dari siklus I dengan nilai rata-rata 52 dengan persentase ketuntasan 80%, sedangkan siklus II dengan nilai rata-rata 80 dengan persentase 100% dan sudah memenuhi nilai KKM yaitu  70.
Pembelajaran Berbasis Pendekatan Religius dalam Meningkatkan Akhlak dan Hasil Belajar Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah Muhammad Arfah
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 2 NO 2 OKTOBER 2019
Publisher : IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.454 KB) | DOI: 10.24256/pijies.v2i2.960

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan akhlak dan hasil belajar peserta didik melalui penerapan pembelajaran berbasis pendekatan religius di MI Datok Pattimang Mario Kec. Ponrang. Adapun rumusan masalah penelitian adalah Bagaimanakah penerapan pembelajaran berbasis pendekatan religius dalam meningkatkan akhlak dan hasil belajar peserta didik pada MI Datok Pattimang Mario Kec. Ponrang. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, Pendekatan yang digunakan pendekatan pedagogi. Teknik pengumpulan data melalui library research dan field research, sedangkan analisis data adalah penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Pembelajaran berbasis pendekatan religius di MI Datok Pattimang Mario Kec. Ponrang Kab. Luwu dilakukan dengan mengaitkan dan mengintegrasikan nilai-nilai religius dalam proses pembelajaran demi tercapainya tujuan pembelajaran pada tiap-tiap muatan pembelajaran. (2) Langkah-langkah pembelajaran berbasis pendekatan religius dalam meningkatkan akhlak dan hasil belajar peserta didik di MI Datok Pattimang Mario Kec. Ponrang Kab.  Luwu dilakukan dengan menyisipkan nilai religius dimulai dengan kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup pembelajaran berupa kegiatan berdoa, bercerita, dan tanya jawab dengan peserta didik, dan (3) Kendala pembelajaran berbasis pendekatan religius dalam meningkatkan akhlak dan hasil belajar peserta didik di MI Datok Pattimang Mario Kec. Ponrang kab. Luwu berasal dari siswa, pendidik dan sarana prasana pendukung proses pembelajaran.
Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bermain Peran di Sekolah Dasar Hayani Hayani
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 2 NO 2 OKTOBER 2019
Publisher : IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (297.542 KB) | DOI: 10.24256/pijies.v2i2.965

Abstract

Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan berbicara siswa pada kelas V SDN 50 Bulu’ Datu kota Palopo. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil proses pelaksanaan keterampilan berbicara melalui metode bermain peran pada siswa kelas V SDN 50 Bulu’ Datu kota Palopo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, tes, dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: dengan diterapkan penggunaan metode bermain peran setiap siklusnya mengalami peningkatan. Berdasarkan keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 50 Bulu’ Datu kota Palopo yang dilakukan sebanyak dua siklus menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa dapat meningkat, dari siklus I nilai rata-ratanya 71,10 dengan ketuntasan 74,07 %, sedangkan siklus II nilai rata-ratanya 76,72 dengan ketuntasan 92,59% dan sudah memenuhi nilai KKM yaitu 70. Dengan demikian, hasil penelitian ini dapat  disimpulkan bahwa, dengan menggunakan metode bermain peran dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada kelas V SDN 50 Bulu’ Datu kota Palopo.
Digital Parenting to Children Using The Internet Muhamad Yusuf; Doli Witro; Rahmi Diana; Tomi Apra Santosa; Annisa ‘Alwiyah Alfikri; Jalwis Jalwis
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 3 NO 1 APRIL 2020
Publisher : IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (309.197 KB) | DOI: 10.24256/pijies.v3i1.1277

Abstract

Based on survey data released by the Association of Indonesian Internet Service Providers (APJII), it is stated that, in 2018, out of 171.17 million people who have used the internet, 60.8% of them are children aged 5 to 19 years. The irony of the use of the internet has reached children who incidentally are still shallow on the issue of the negative impact and the positive impact of the internet. Departing from the harmful effects and positive effects caused by the internet, the author wants to do a study of digital parenting for children. This research is a qualitative study and is library research. The required data comes from books, journals, and articles. After the data is collected, it is then analyzed and analyzed inductively and deductively and is linked and compared (comparative). This study aims to prevent children from accessing harmful content so that children tend to access only positive content. The analysis result shows that good parenting in the digital era is an authoritative parenting style (contextual) and authoritative parenting style (democratic), where this parenting style is a parenting style suitable for children in the digital age.
Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Audio Visual Terintegrasi Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar Ariska Ariska
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 3 NO 1 APRIL 2020
Publisher : IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v3i1.1261

Abstract

The purpose of this scientific essay is 1) to find out how the media development of the procedure of ablution is an audio-based visual process integrated local wisdom in the grade II students of SDN 161 Lampuawa Regency of North Luwu. 2) to know how Kevaliand Media Learning Ordinance ablution Audio-based visual process integrated local wisdom. 3) to find out how the effectiveness of learning procedures of ablution-based audio visuals integrated local wisdom. This research method uses Research & Development to develop products using 4-D development model consisting of four phases: define, design, develop, and disseminate. In research conducted three stages, namely to develop because of limited time and cost. The test subject is a grade II student totalling 28 students. Data collection techniques used validation sheets, interviews, field note sheets. Analysis of the data used to test its valid using Aiken's formula. Based on the results of the analysis obtained the validity of learning media for 0.78 included in the valid and effective category. The effectiveness of learning media is based on the results of field notes during the learning process that the researchers have had that students respond well to learning using developed media.
Utilization of Moringa Leaves as a Mathematics Learning Media at Elementary/Islamic Elementary School Nursupiamin Nursupiamin
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 3 NO 1 APRIL 2020
Publisher : IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v3i1.1278

Abstract

The study of the use of Moringa a leaf in mathematics learning at elementary / Islamic elementary level as an alternative media for learning mathematics based on local wisdom aims to introduce the use of Moringa leaves in mathematics learning, especially in the concept of counting and connections in making patterns. The method applied is a literature review obtained through the Research Gate and Google Scholar databases and other relevant sources. Data were analyzed using descriptive analysis method. Based on this study, it is known that in addition to its role in culinary and treatment, Moringa leaves can also be used as a medium for learning mathematics, especially in applying the concept of arithmetic at the elementary / Islamic elementary level and in making connections. So according to this, it is expected that the study can be used as a reference in developing the creative potential of teachers and students in order to create the characteristics of effective and efficient mathematics learning.
Pengembangan Bahan Ajar PKn Berbasis Neurosains Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Asnita Asnita
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 3 NO 1 APRIL 2020
Publisher : IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v3i1.1262

Abstract

Research is conducted with the aim to determine the design and effectiveness of teaching materials according to the assessment of the class and teachers in the field of study (PKn and neuroscience) and student learning activities in the classroom. The research method used in this research is Research & Development (R&D). The development Model used in developing 4-D product is composed of 4 stages, namely define, design, develop, and disseminate. Teaching materials developed in the form of self-esteem material. The subject in this research is a class III student of 24 ways to obtain the data in this study: validation sheet, student observation sheet and student learning test. The Data obtained is analyzed using a descriptive statistical analysis. In the analysis of the Council is used descriptive statistics. The results of this study show that the teaching materials in the form of neuroscience-based teaching books are said to be valid by three validators. Based on the results of the data analysis obtained a valid learning device through the validity analysis for the teaching materials of 3.34 and included in the valid category.

Page 4 of 47 | Total Record : 461

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 3 (2025): September - December Vol. 8 No. 2 (2025): Mey - August VOL 8 NO 1 APRIL 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): January - April VOL 7 NO 2 OCTOBER 2024 VOL 7 NO 1 APRIL 2024 VOL 6 NO 2 OCTOBER 2023 VOL 6 NO 2 OKTOBER 2023 VOL 6 NO 1 APRIL 2023 VOL 5 NO 2 OKTOBER 2022 VOL 5 NO 2 OCTOBER 2022 VOL 5 NO 1 APRIL 2022 VOL 4 NO 2 OKTOBER 2021 VOL 4 NO 2 OCTOBER 2021 VOL 4 NO 1 APRIL 2021 VOL 3 NO 2 OCTOBER 2020 VOL 3 NO 2 OKTOBER 2020 VOL 3 NO 1 APRIL 2020 VOL 2 NO 2 OKTOBER 2019 VOL 2 NO 1 APRIL 2019 VOL 1 NO 2 OKTOBER 2018 VOL 1 NO 1 APRIL 2018 More Issue