cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. hulu sungai utara,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Al Quran Amuntai Kalimantan Selatan
ISSN : 26205807     EISSN : 26207184     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Al-Madrasah merupakan jurnal yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Sekolah Tinggi Ilmu Al Quran Amuntai Kalimantan Selatan yang terbit berkala setiap 6 (enam) bulan sekali dengan scope dan issue yang diangkat terkait dengan pendidikan di tingkat madrasah ibtidaiyah secara khusus dan pendidikan anak umumnya. dengan nomor ISSN: 2620-5807, Artikel yang diterima diutamakan penelitian lapangan kuantitatif atau kualitatif. Penelitian literatur akan dipertimbangkan diterima berdasarkan keluasan dan kedalaman kajian. P-ISSN:2620-5807 E-ISSN:2620-7184
Arjuna Subject : -
Articles 711 Documents
 25   26   27   28   29 
Penggunaan MIPA (Media Interaktif Petualangan Ali) Berbasis Articulate Storyline 3 Sebagai Media Pembelajaran PAI Untuk Materi Dakwah di SD Kelas 6 Ani Nur Aeni; Khairunnisa Khairunnisa; Liza Rahma Lestari; Raisya Ramadhina
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.2090

Abstract

Pembelajaran PAI terdapat cakupan materi mengenai sejarah yaitu kisah Keteladanan Rasulullah Saw dan sahabatnya. Salah satunya yaitu kisah perjuangan dakwah Nabi Yahya a.s. Dakwah diartikan sebagai proses mendidik siswa dengan berdasarkan nilai ke-Islaman yang dilakukan guru kepada siswa di sekolah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum tersedianya media pembelajaran interaktif yang dapat memudahkan serta menarik bagi peserta didik di SDN Panyingkiran III. Tantangan besar bagi seorang guru untuk membuat peserta didik antusias ketika penyampaian materi pembelajaran, terkhusus kisah perjuangan dakwah  Nabi Yahya a.s. Berdasarkan permasalahan tersebut peneliti mengembangkan produk guna membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran di kelas 6 SDN Pangyingkiran III. Pengembangan produk yang telah dilaksanakan dalam penelitian ini menghasilkan rancangan media interaktif yakni MIPA (Media Interaktif Petualangan Ali). Penelitian ini menggunakan model Design and Development (D&D) atau bisa disebut juga desain dan pengembangan sebagai alat untuk menyampaikan materi khususnya mengenai dakwah dalam pembelajaran kelas 6 di Sekolah Dasar. Teknik pengolahan data yang peneliti gunakan adalah kualitatif. Data diperoleh berdasarkan hasil pengamatan saat uji coba . Dari hasil analisis data pengembangan MIPA (Media Interaktif Petualangan Ali) ini menunjukkan kelayakan pada hasil akhir evaluasi formatif dan hasil angket validasi kelayakan produk. Hasil validasi dilakukan dengan cara meminta validasi dari ahli media. Selanjutnya setelah melakukan validasi oleh ahli, peneliti melakukan uji coba produk terhadap 38 siswa dan dihasilkan semua siswa mendapatkan nilai yang maksimal.
Pengembangan Aplikasi Belajar Tata Cara Salat (BTS) Berbasis Smart Apps Creator sebagai Pembelajaran PAI di SD Ani Nur Aeni; Jenia Syifa Nurlatifah; Aliya Putri Setiowati; Luthpin Ubaidiah
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.2086

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya media pembelajaran PAI yang bervariatif. Berdasarkan permasalahan di atas kami mengembangkan sebuah aplikasi untuk membantu siswa dalam belajar khususnya belajar mengenai tata cara salat yang baik dan benar. Penelitian ini menggunakan model penelitian Design and Development (D&D). Penelitian ini dilakukan di SDN Cijati yang bertempat di Cijati kecamatan Situraja kabupaten Sumedang provinsi Jawa Barat. Penelitian ini dilakukan sebagai uji coba sekaligus evaluasi produk. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas dua SDN Cijati dengan jumlah total 15 siswa sebagai populasi penelitian. Dalam penelitian ini kami melakukan pengumpulan data dengan teknik wawancara kepada guru. Teknik pengolahan dan analisis data yang kami gunakan adalah kualitatif. Data ini kami peroleh berdasarkan hasil pengamatan ketika uji coba penayangan aplikasi sehingga dapat membantu peneliti dalam melihat antusiasme siswa terhadap aplikasi yang dibuat. Tujuan dari uji coba aplikasi ini yakni untuk mengetahui keberhasilan dari produk sebagai media untuk membantu siswa dalam belajar tata cara salat yang baik dan benar. Dari hasil pengamatan dan uji coba menunjukan siswa sangat menyukai tampilan aplikasi, karena dalam aplikasi tersebut terdapat gambar animasi dan suara yang menarik, terlebih siswa sangat antusias pada saat bermain games. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh kelompok kami, dapat disimpulkan bahwa Aplikasi BTS (Belajar Tata Cara Salat) dapat menjadi solusi yang tepat sebagai media pembelajaran PAI kelas II di SDN Cijati. Aplikasi BTS memudahkan siswa dalam memahami dan belajar mengenai salat dengan baik, benar, dan menyenangkan.  
Model Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SD Program Khusus Paesan Muhammadiyah 02 Bendan Kabupaten Pekalongan Eni Rakhmawati
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.1921

Abstract

Kepala sekolah sebagai top manager memiliki peran yang strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, mengevaluasi dan mutu pendiikan di SD Program khusus Paesan Muhammadiyah 02 Bendan Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah: wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah: kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model  Kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru melalui pembinaan kemampuan guru dalam proses pembelajaran (2) Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan dengan menerapkan strategi kepemimpinan demokratis. Dalam menghadapi guru-guru, biasanya kepala sekolah sering bertukar pikiran dengan para guru, sehingga menemukan satu cara efektif untuk meningkatkan kinerja mereka dalam pengembangan proses pembelajaran. Guru-guru yang kinerjanya rendah, sikap dan kepribadiannya keras, dengan pendekatan persuasif kepala sekolah menganjurkan agar mereka meningkatkan kinerjanya.(3) Kepala sekolah selalu perpedoman pada visi dan misi sekolah. Dari visi dan misi tersebut kepala sekolah merencanakan dan mengadakan program – program yang inovatif seperti praktek pembelajaran langsung ke mitra SD dan program tahfidz Al Quran, terbukti program ini banyak menarik minat orang tua untuk menyekolahkan anaknya di sekolah ini karena banyak orang tua yang berharap dengan program ini anaknya akan pandai dalam hal keagamaan yang dirasa sangat dibutuhkan pada zaman sekarang.Kepala sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan selalu bersikap demokratis karena dengan kepemimpinan demokratis guru merasa dirinya tidak dibuat seperti buruh yang hanya diperintah oleh atasan.  Dalam melaksanakan peran kepemimpinannya, para pemimpin yang demokratis percaya bahwa orang cenderung lebih senang diarahkan, menjadi pekerja yang ditentukan prosedurnya dan pemecahan masalahnya daripada harus memikul sendiri tanggung jawab di atas segala tindakan dan keputusan yang diambil.
Pemanfaatan Powerpoint Interaktif Sebagai Media Pengenalan Kebudayaan Islam Mekkah Bagi Siswa SD Iman Kurnia; Memey Atia Maulidia; Rendra Gunawan; Ani Nur Aeni
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.2092

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran power point interaktif berbasis digital pada materi pendidikan agama islam utuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IV. Metode yang digunakan dalam penilitian ini yaitu metode Desain and developmet (D&D) dengan menggunakan model pengembangan yang dikemukakkan oleh Peffers dkk,  dalam (Aeni, Erlina, et al., 2022).  Teknik pengumpulan data menggunakan penilaian langsung berupa angket. Produk yang telah dikembangkan oleh peneliti kemudian divalidasi oleh ahli media dan materi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik di kelas IV berjumlah 20 peserta didik. Hasil penelitian dan pengembangan produk power point interaktif berbasis digital ini sangat baik digunakan dengan presentase 95,55% oleh ahli media, 81,9% oleh ahli materi. Pendidikan dan kebudayaan merupakan proses kreatif yang tidak dapat dipisahkan, diibaratkan dua sisi dari keping uang yang sama. Dalam proses pendidikan adalah kebudayaan, sedangkan pendidikan itu sendiri adalah proses (Bung Hatta). Pendidikan dan kebudayaan saling berkaitan sehingga tidak ada kebudayaan tanpa pendidikan.   
Pengembangan E-Book Kebudayaan Islam Untuk Mengenalkan Toleransi Beragama di Kelas IV SD Rucita Ayu Wijaksana; Ani Nur Aeni; Neng Nitalia; Ega Rahmalia
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.2098

Abstract

Keragaman agama sering kali di asumsikan memicu timbulnya konflik dalam suatu kelompok mayoritas terhadap minoritas terutama di tingkat Sekolah Dasar untuk itu perlu adanya kesadaran dalam diri manusia sejak dini mengenai toleransi tanpa mengganggu keyakinan yang di yakini seseorang dalam beragama . Toleransi merupakan kunci untuk terciptanya situasi pembelajaran dan hubungan sosial yang kondusif di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan iklim toleran pada siswa kelas VI SD dengan mengenalkan macam-macam agama yang ada di Indonesia dan bentuk penerapan toleransi melalui E-book “Kebudayaan Islam Mengenalkan Toleransi Beragama di Kelas VI SD” Penelitian ini menggunakan metode penelitian D & D atau design and development  dengan menggunakan prosedur ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation). Bertujuan untuk menetapkan dasar empiris dalam penciptaan sebuah produk, data diambil melalui wawancara, angket penilaian dan observasi lapangan secara langsung di sebuah sekolah dasar terhadap guru dan siswa kelas VI SD. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa produk berupa E-book yang dibuat dapat dikatakan valid dan layak digunakan.  
Penggunaan E-book JUKUT (Jujur Kunci Utama) untuk Memupuk Sikap Jujur Siswa SD Kelas V Anisa Sri Mulyani; Azizah Nursaiidah; Diaz Nilam Wangila; Ani Nur Aeni
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.2099

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keberadaan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif seperti e-book. Adanya e-book ini sebagai upaya motivasi belajar siswa agar tercipta suasana belajar yang menyenangkan dan siswa diharapkan tidak merasa bosan selama pembelajaran berlangsung.Karena jarang sekali guru yang menerapkan e-book sebagai media pembelajaran. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran e-book JUKUT (Jujur unci Utama) untuk memupuk sikap jujur siswa SD.Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif menggunakan Design and Development (D&D) sebagai model penelitian.. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Sidaraja yang berjumlah 25 orang.Hasil penelitian menunjukan bahwa kualitas e-book berfungsi dengan baik,penggunaan bahasa e-book sesuai dan mudah dicerna oleh siswa SD kelas V, isi atau konten mudah dipahami serta kesuaian ilustrasi yang dibuat mudah dimengerti, dan guru di SDN Sidaraja belum terlalu sering menggunakan e-book sebagai media pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan e-book JUKUT (Jujur Kunci Utama) ini dapat digunakan oleh guru kelas V SDN Sidaraja untuk memupuk sikap jujur pada siswa SD.    
Penggunaan E-Book CEMARA (Ceria Bersama Ramadan) Untuk Mengenalkan Kebiasaan Ramadan di Indonesia kepada Siswa Kelas V SD Selma Pebrianti Nuralsa; Ani Nur Aeni; Shania Oktaviani; Neliana Neliana
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.2094

Abstract

Keberadaan teknologi menjadi suatu bagian yang sangat berpengaruh terutama di bidang pendidikan. Penggunaan teknologi digital memberikan kemudahan dalam berkomunikasi dan mengakses berbagai macam bentuk informasi. Penggunaan e-book sebagai buku cetak versi elektronik dapat dibaca menggunakan berbagai perangkat digital. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui keefektifan media e-book CEMARA (Ceria Bersama Ramadan) dalam mengenalkan kebiasaan saat Ramadan di Indonesia kepada siswa kelas V SD. Dalam penelitian ini menggunakan model Design and Development (D&D). Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan uji coba produk ke sekolah dasar di SDN Cimanggung IV, untuk mendapat informasi terkait permasalahan yang terjadi dan melakukan dokumentasi yang bertujuan untuk melengkapi kegiatan penelitian sehingga informasi yang didapat lebih akurat. Hasil dari penelitian berikut adalah: 1) proses pengembangan e-book CEMARA (Ceria Bersama Ramadan) sebagai media pembelajaran pada materi puasa Ramadan; 2) kelayakan e-book CEMARA (Ceria Bersama Ramadan) dinilai sangat valid oleh ahli dengan rata-rata nilai 95,8%. Dari hasil tersebut e-book CEMARA (Ceria Bersama Ramadan) dapat meningkatkan pemahaman siswa mengenai kebiasaan Ramadan di Indonesia. 
Pengembangan LKPD Berbasis CTL untuk Meningkatkan Pemahaman dalam Mengenal Keseimbangan/Pelestarian Alam Rohmi Triwulandari; Siti Fatonah
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.2063

Abstract

Pengembangan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk meningkatkan pemahaman peserta didik dalam mengenal kesimbangan dan pelestarian sumber daya alam. Diperoleh hasil penelitian menyatakan bahwa LKPD berbasis CTL denganmateri mengenal kesimbangan dan pelestarian sumber daya alam peserta didik kelas IV MI/SD dengan jenis pengamatan R&D versi Borg and Gall menerapkan tujuh tahapan dari sepuluh tahapan kerja memperoleh desain pengembangan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) berbasisCTL yang bisa mendukung pengetahuan mengenal keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam kelas IV MI Al-Halim Musi Rawas dengan pencapaian validasi oleh ahli materi, media serta pendidik menyatakan interpretasi yang cukup baik. Presentase yang diperoleh dari kriteria kelayakan isi 86% (sangat layak), kelayakan penyajian 77% (layak), penilaian kontekstual 83% (layak), kelayakan grafik/gambar 76% (layak), serta penilaian kebahasaan 83% (layak). LKPD berbasis CTL mempengaruhi pencapaian hasil kognitif yang dipresentasikan dengan signifikansi uji t bernilai 0.000<0.05. uji gain presentesnya 0,38 kriteria sedang, respons peserta didik serta pendidik setelah penerapan LKPD berbasis CTL secara klasikal presentasenya 90,2% dengan kriteria sangat positif, persentase respon peserta didik secara klasikal 83,12% dengan kriteria positif. Penarikan kesimpulan penelitian ini ialah LKPD berbasis CTL yang dikembangkan untuk materi mengenal keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam peserta didik kelas IV MI/SD layak serta efektif diterapkan untuk bahan ajar alternatif di sekolah
Analisis Literasi Digital Guru Kelas Nurul Fauziah; Fitriah Fitriah; Suraya Hidayati
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.2057

Abstract

Perubahan gaya belajar mengajar dari teacher centered ke student centered mengharuskan guru kelas kreatif dalam pembelajaran. Untuk menjawab tantangan tersebut, guru kelas harus memiliki literasi digital yaitu memahami, menggunakan, sampai pada menciptakan produk berbentuk digital.  Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi digital guru kelas di SDIT Qurrata A’yun Kandangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru kelas di SDIT Qurrata A’yun memiliki kemampuan literasi digital yang baik, hal ini ditujukkan dengan tingkat kemampuan yang mencapai level tertinggi (level III), yaitu mencipta. Adapun indikator dari pencapaian level tersebut ialah mampu menciptakan pengetahuan baru berupa media pembelajaran berbasis digital seperti Power Point untuk presentasi dan video pembelajaran serta mengomunikasikan hasil pengetahuannya tersebut secara efektif melalui berbagai macam media digital.
Analisis Penilaian Kinerja Guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 8 Hulu Sungai Tengah Misbahul Jannah; Hikmatu Ruwaida; Ridhatullah Assya’bani; Mahmuddin Mahmuddin
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.2037

Abstract

Guru sebagai pendidik di lingkungan sekolah yang memiliki peranan penting dalam proses belajar mengajar, guru yang sangat menentukan kemampuan dan perkembangan siswa di bidang ilmu pengetahuan, satu hal yang menjaga mutu seorang guru yaitu dengan melakukan penilaian kinerja. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 8 Hulu Sungai Tengah pada bulan desember. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan jenis penelitian analisis deskriptip .Tujuan penilitian ini adalah untuk mengemukan bagaimana proses penerapan penilaian kinerja guru dan juga faktor yang mempengaruhi kinerja guru. Teknik pemgumpulan data yaitu dengan melakukan wawancara, observasi dan juga dokumentasi, adapun teknik analisis data nya yaitu mengacu dengan model Miles and Hubberman. Hasil penelitian pada penelitian ini adalah penerapan penilaian kinerja guru sudah berjalan secara rutin yaitu 2 kali dalam setahun, dan dalam melakukan penilaian kepala sekolah mengacu pada standar kompetensi guru, ada 3 standar kompetensi guru yaitu 1) Pengelolaan pembelajaran. 2) Pengembangan profesi. 3) Penguasaan akademik. Adapun faktor yang mempengaruhi penilaian kinerja yaitu kemampuan, motivasi, kecerdasan dan kemampaun dalam bercakap

Page 27 of 72 | Total Record : 711

 25   26   27   28   29 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Al-Madrasah Vol. 10, No. 1 (Januari 2026) Al-Madrasah Vol. 9, No. 4 (Oktober 2025) Al-Madrasah Vol. 9, No. 3 (Juli 2025) Al-Madrasah Vol. 9, No. 2 (April 2025) Al-Madrasah Vol. 9, No. 1 (Januari 2025) Al-Madrasah Vol. 8, No. 4 (Oktober 2024) Al-Madrasah Vol. 8, No. 3 (Juli 2024) Al-Madrasah Vol. 8, No. 2 (April 2024) Al-Madrasah Vol. 8, No. 1 (Januari 2024) Al-Madrasah Vol. 7, No. 4 (Oktober 2023) Al-Madrasah Vol. 7, No. 3 (Juli 2023) Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023) Al-Madrasah Vol. 7, No. 1 (Januari 2023) Al-Madrasah Vol. 6, No. 4 (Oktober 2022) Al-Madrasah Vol. 6, No. 3 (Juli 2022) Al-Madrasah Vol. 6, No. 2, April 2022 Al-Madrasah Vol. 6, No. 1, Januari 2022 Al-Madrasah Vol. 6, No. 1, Juli-Desember 2021 Al-Madrasah Vol. 5, No. 2, Januari-Juni 2021 Al-Madrasah Vol. 5, No. 1, Juli-Desember 2020 Al-Madrasah Vol. 4, No. 2, Januari-Juni 2020 Al-Madrasah Vol. 4, No. 1, Juli-Desember 2019 Al-Madrasah Vol. 3, No. 2, Januari-Juni 2019 Al-Madrasah Vol. 3, No. 1, Juli-Desember 2018 Al-Madrasah Vol. 2, No. 2, Januari-Juni 2018 Al-Madrasah Vol. 2, No. 2, Januari-Juni 2018 More Issue