Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Penggunaan Metode SQ3R dan Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Memahami Bacaan SIswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Se-Kecamatan Sawahan Yeti Nur Setyowati
Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode SQ3R terhadap kemampuan memahami bacaan; 2) Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa terhadap kemampuan memahami bacaan; 3) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pembelajaran SQ3R dan motivasi belajar terhadap kemampuan memahami bacaan. Sampel dalam peneletian ini adalah siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Sawahan Kabupaten Madiun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Kuantitatif. Data yang digunakan adalah data Primer dan Sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Dokumentasi, Kuesioner dan Tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data secara deskriptif dan analisis data secara Inferensial dengan menggunakan teknik analisis of variance (ANOVA) dalam program SPSS. Hasil analisis menunjukkan: 1). Ada pengaruh penggunaan metode SQ3R terhadap kemampuan memahami bacaan, dengan nilai F hitung lebih kecil dari F tabel (0,001 < 0,05). 2). Ada pengaruh tinggi rendah motivasi belajar siswa terhadap kemampuan memahami bacaan, dengan nilai F hitung lebih kecil dari F tabel (0,002 < 0,05). 3). Ada pengaruh penggunaan metode pembelajaran SQ3R dan motivasi belajar terhadap kemampuan memahami bacaan, dengan nilai F hitung lebih kecil dari F tabel (0,008 < 0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan metode SQ3R dan moviasi belajar baik secara parsial maupun secara bersama-sama terhadap kemampuan memahami bacaan, pada siswa kelas 4 Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Sawahan Kabupaten Madiun.

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Multimedia untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Anik Kusrianti; V. Teguh Suharto
Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Penelitian ini bertujuanuntuk mendeskripsikan penerapan Problem Based Learning dengan multimedia dalam pembelajaran menulis puisi dan untuk menjelaskanhasil belajar menulis puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pangkurmenggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan multimedia. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII G SMP Negeri 1 Pangkur. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan. aktifitas kegiatan siswa dari siklus I dengan persentase 71,88% ke siklus II dengan persentase 87,50% dan apresiasi menulis puisi siswa mengalami peningkatan pada siklus I dengan persentase 71,17% dan meningkat pada siklus II sebesar 83,75%. Kedua dapat meningkatkan hasil belajar menulis puisi siswa yang menyangkut aspek kognitif, afektif, dan psikomotor dengan hasil belajar berikut ini (1) prestasi belajar siswa tuntas 87,50% (2) 87,50% siswa mampu menghasilkan puisi dengan kualifikasi baik, (3) 85,25% siswa memiliki tingkat keaktifan belajar baik, (4) 83,75% siswa memiliki apresiasi menulis puisi baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning dengan Multimedia dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pangkur Kecamatan Pangkur Kabupaten Ngawi.

Peningkatan Kemampuan Menulis Tegak Bersambung dengan Menggunakan Pembelajaran Model Jigsaw melalui Buku Tulis Halus pada Siswa Kelas II SDN 02 Mojorejo Kota Madiun Sayekti Sayekti
Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Penelitian ini bertujuan untuk peningkatkan prestasi belajar pada pembelajaran menulis tegak bersambung siswa kelas II SDN 02 Mojorejo. Mengingat bahwa siswa belum memahami menulis huruf tegak bersambung. Siswa belum memahami menulisbentuk huruf, ukuran huruf, tebal tipisnya penulisan huruf, tanda baca, serta kerapian dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Penelitian mengambil subyek siswa kelas II SDN 02 Mojorejo Kota Madiun yang berjumlah 28. Siswa laki-laki berjumlah 16 orang dan siswa perempuan berjumlah 12 orang. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pelaksanaan penelitian ini dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan guru dalam mengambil gambar (foto) sebagai dokumen. Dari penelitian yang dilakukandiperoleh hasil nilai rata-rata siswa pada kegiatan study awal sebesar 70,5 dengan persentase ketuntasan sebesar 46%. Kondisi tersebut mengalami peningkatan nilai rata-rata siswa pada siklus 1 yaitu sebesar 80,25 dan persentase ketuntasan sebesar 82%. Kemudian setelah melanjutkan ke siklus 2 nilai rata-rata siswa dalam pembelajaran menulis tegak bersambung kembali mengalami peningkatan sebesar 84 dengan persentase ketuntasan sebesar 96%. Hal tersebut menunjukkan bahwa target yang telah ditetapkan sebelumnya sudah tercapai.

Pengaruh Kualitas Pelaksanaan Gerakan Literasi dan Minat Baca Terhadap Hasil Belajar Berbicara Siswa SD Negeri Segugus Taman, Kota Madiun Ririn Nuryanti
Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menemukan pengaruh kualitas pelaksanaan Literasi Sekolah terhadap hasil belajar berbicara siswa SD Negeri segugus Taman kota Madiun; (2) menemukan pengaruh minat membaca terhadap hasil belajar berbicara siswa SD Negeri segugus Taman kota Madiun. (3) menemukan interaksi antara kualitas pelaksanaan literasi dan minat membaca terhadap hasil belajar berbicara siswa SD Negeri segugus Taman kota Madiun.Metode Penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperiment dengan desain penelitian factorial 2 X 2. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk gerakan literasi sekolah dan minat baca, serta hasil belajar berbicara .Informan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V.Teknik analisis data menggunakan Anava dua jalan dengan program SPSS versi 13. Dari analisis Inferensial diperoleh simpulan: (1) Ada pengaruh kualitas pelaksanaan gerakan literasi sekolah terhadap hasil belajar berbicara siswa SD secara signifikan antara kelompok kualitas pelaksanaan gerakan literasi tinggi dengan kualitas pelaksanaan gerakan literasi rendah. (2) Ada pengaruh minat baca terhadap prestasi berbicara siswa SD secara signifikan antara kelompok minat baca tinggi dengan minat baca rendah. (3) Ada interaksi antara kualitas pelaksanaan literasi dan minat baca terhadap prestasi belajar berbicara siswa SD secara signifikan ditinjau dari antara pelaksanaan gerakan literasi dengan minat baca.

Peningkatan Ketrampilan Menulis Cerpen Berbasis Pengalaman Pribadi Siswa SMA menggunakan Model Sinektis Yuli Asmara Budi Nurani
Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis cerita pendek yang didasarkan pada pengalaman pribadi. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Geger kabupaten pada siswa kelas XI IPA 2 dengan menerapkan model sinektis. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam bentuk siklus pembelajaran yang dilakukan dalam dua siklus. Terdapat peningkatan skor rata-rata kemampuan menulis cerpen siswa dari pra siklus hingga selesainya siklus sebesar 17,35. Secara garis besar model sineksis mampu meningkatkan kemampuan menulis cerpen bagi siswa.

Penggunaan Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Kartu Kata Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Pantun Pada Siswa SD S Suprapto; V. Teguh Suharto; Lulus Irawati
Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi yang jelas tentang Penggunaan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Media Kartu Kata Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Pantun Pada Siswa Kelas V SDN 2 Ngrayun Ponorogo. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sumber data yang digunakan adalah informan, peristiwa dan dokumen. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas dan siswa kelas V. Peristiwa dalam penelitian ini adalah segala bentuk pembelajaran di dalam dan di luar kelas. Dokumen penelitian ini adalah RPP, silabus, daftar nilai. Tehnik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan tehnik triangulasi. Hasil belajar menulis pantun yang diperoleh siswa, dapat diketahui bahwa rata-rata skor pada tindakan sebelum siklus adalah 65,1 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal sebanyak 35% kemudian meningkat pada siklus I menjadi 72,3 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal sebanyak 60%. Pada siklus II rata-rata skor hasil belajar siswa mengalami peningkatan lagi menjadi 86,35 dengan persentase ketuntasan belajar mencapai 85%. Berdasarkan data yang telah diperoleh, dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan CTL berbantuan kartu kata efektif diterapkan dalam pembelajaran menulis pantun karena terbukti mampu meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa dan keterampilan menulis pantun pada siswa kelas V SDN 2 Ngrayun Ponorogo.

Perempuan Bersampur Merah Karya Intan Andaru: Resiliensi Perempuan Terhadap Stigma dan Trauma Tania Intan; Trisna Gumilar
Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Penelitian ini mengkaji resiliensi protagonis perempuan terhadap stigma dan trauma yang terindikasi di dalam novel berjudul Perempuan Bersampur Merah (2019) karya Intan Andaru terbitan PT. Gramedia Pustaka Utama. Permasalahan dalam novel tersebut dilatari oleh peristiwa pembantaian dukun santet di wilayah Banyuwangi tahun 1998. Penelitian dilakukan dengan metode deskriptif analisis dengan pendekatan psikologi sastra. Data diperoleh melalui teknik simak catat dan dianalisis dengan metode analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh elemen dari struktur cerita mendukung pada isu yang dibincangkan. Secara keseluruhan, novel Perempuan Bersampur Merah merupakan narasi tentang stigma karena memuat pandangan-pandangan negatif yang melekat pada dukun santet, anak dukun santet, penari gandrung, perempuan hamil dan anak yang lahir di luar nikah, perempuan dewasa yang belum menikah, serta keturunan aktivis partai terlarang. Para tokoh perempuan ditampilkan melakukan resiliensi terhadap stigma dan trauma mereka.

Analisis Keselarasan Antar Komponen RPP pada Materi Teks Prosedur Kelas VII SMP Anita Rachmawati; Rahayu Pristiwati; Wagiran Wagiran
Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis keselarasan antar komponen RPP pada materi teks prosedur kelas VII SMP. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan kajian kepustakaan. Dalam penelitian ini, pendekatan kualitatif sebagai pendekatan untuk menganalisis keselarasan antar komponen RPP pada materi teks prosedur. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan pengumpulan data sekunder. Adapun data sekunder melalui RPP, telaah pustaka dari jurnal ilmiah internasional, nasional, artikel ilmiah, dan buku-buku terkait dengan topik karya ilmiah. Analisis data dilakukan dengan model analisis interaktif yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Reduksi data diartikan sebagai proses pemilihan membatasi suatu penyajian. Penyajian data sebagai sekumpulan informasi tersusun yang memberi kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan. Kesimpulan-kesimpulan juga diverifikasi selama penelitian berlangsung. Hasil penelitian ini yaitu terdapat keselarasan antar komponen RPP. Pertama, keselarasan antara SKL, KI, KD, IPK, dan Tujuan Pembelajaran. Kedua, Keselarasan KD-IPK dengan Materi Pembelajaran. Ketiga, keselarasan KD-IPK-Tujuan Pembelajaran dengan proses KBM. Keempat, keselarasan KD-IPK-Tujuan Pembelajaran dengan Penilaian.

Developing a Literature-Based Instructional Material for Essay Writing Course Lestari Setyowati; Sony Sukmawan; Ana Ahsana El-Sulukkiyah
Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/linguista.v4i1.6451

The inclusion of literature for language teaching is not something new. Nowadays, the use of literature is becoming quite common for teaching language skills. The purpose of this study is to develop an instructional material by using literature-based instruction for essay writing course in University of PGRI Wiranegara, Pasuruan. The research used Gall, Borg, & Gall research and development procedure with some adaptations. The instruments used in the study were questionaires, interview, and tests. The instructional material was tried out and tested to students who joined essay writing class in the academic year 2018-2019. The students’ essays were analyzed by using Jacobs ESL Composition profile covering five elements, namely content, organization, vocabulary, language and mechanics. The result of the study shows that the instructional material was proven to be adequately successful to be used for essay wrting course. The use of literature for teaching writing gives benefits for the students, not only in terms of their writing skills, but also sharpen their critical thinking ability.

Perkembangan Pemanfaatan Lingkungan Geografis dalam Lirik Lagu Campursari: Perspektif Ekolinguistik Endang Sri Maruti
Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Lirik lagu campusari menarik untuk dikaji karena mengandung banyak, seperti nilai sejarah, topografi, dan perkembangan budaya masyarakat Jawa. Sampai saat ini, belum ada ulasan mendalam tentang lirik lagu campursari berdasakan teori ekolinguistik. Untuk itu, penelitian ini berupaya mendeskripsikan bentuk perkembangan manifestasi ekologi dan budaya yang terkandung dalam lirik campursari. Penelitian ini bersifat kualitatif. Metode pengumpulan data dengan studi dokumentasi, yaitu mengumpulkan kata, frasa, klausa, dan kalimat dalam lirik lagu campursari yang mengandung unsur ekolinguistik. Adapun prosedur pengumpulan datanya dengan menghimpun lirik-lirik lagu campursari dari berbagai versi, dengan menyimak lagu-lagu berbahasa Jawa, kemudian menranskripsi dengan mencatat liriknya. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan metode agih yang menggunakan teknik substitusi atau teknik ganti. Hasil analisis data menunjukkan bahwa bentuk penggambaran kondisi alam lingkungan dalam lirik campursari mengalami pergeseran ataupun perkembangan. Jika awalnya suatu wilayah digambarkan dengan lugas dan tegas tentang cerita sejarah yang penuh dengan nilai patriotik, kemudian bergeser ke arah penggambaran kisah romantik atau tragis dari cerita cinta anak muda yang terjadi di wilayah tersebut tanpa ada unsur sejarah sedikitpun.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota madiun,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota madiun, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota madiun,

Jawa timur

INDONESIA