cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
Wahana Kreatifitas Pendidik (WKP)
Published by Musyawarah Kerja Kepala Sekolah SMP Kota Madiun
ISSN : 26154587     EISSN : 26206382     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Wahana Kreatifitas Pendidik (WKP) adalah Jurnal yang memuat karya ilmiah pendidik dan praktisi pendidikan sebagai hasil usaha dan kreatifitas mereka dalam mengembangkan pembelajaran. Karya ilmiah tersebut berupa artikel sepanjang 5 hingga 10 halaman yang merupakan hasil penelitian atau hasil kajian pustaka yang disusun berdasarkan kaidah artikel ilmiah. Jurnal ini diterbitkan dalam bentuk cetak dan online, memuat minimal 3 (tiga) artikel dari luar kota Madiun untuk memenuhi syarat sebagai jurnal tingkat provinsi.Terbit 4 (empat) bulan sekali.
Arjuna Subject : -
Articles 148 Documents
 1   2   3   4   5 
Peningkatan Hasil Belajar Menyampaikan Isi Pengumuman Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan Model Rotating Trio Exchange Siswa Kelas IV SDN 1 Ngadisanan Kecamatan Sambit Kabupaten Ponorogo Sudarno ,
Wahana Kreatifitas Pendidik (WKP) Vol 1 No 2 (2018): Vol 1 No 2 (2018)
Publisher : Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) SMP Kota Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui Pembelajaran Kooperatif model Rotating Trio Exchange Siswa Kelas IV SDN 1 Ngadisanan Kecamatan Sambit Kabupaten Ponorogo Semester II Tahun pelajaran 2016/2017. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar dapat ditingkatkan dengan pembelajaran kooperatif model Rotating Trio Exchange. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya kenaikan nilai rerata kelas dalam setiap siklusnya. Masing-masing siklus I sebesar 71,00, siklus II sebesar 79,00 dan siklus III 85,00. Selain itu peningkatan ini juga didukung dengan adanya peningkatan persentase ketuntasan belajar siswa yaitu pada siklus I sebesar 60,00%, siklus meningkat menjadi 80,00% dan siklus III meningkat dengan pesat sebesar 100%.
Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Tentang Kebebasan Berorganisasi Melalui Strategi Pembelajaran Synergetic Teaching Siswa Kelas V SDN Bancangan Kecamatan Sambit Kabupaten Ponorogo Sulamsih ,
Wahana Kreatifitas Pendidik (WKP) Vol 1 No 2 (2018): Vol 1 No 2 (2018)
Publisher : Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) SMP Kota Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat melalui metode Synergetic Teaching siswa Kelas V SDN 2 Bancangan Kecamatan Sambit Kabupaten Ponorogo Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017. Peranan Model Pembelajaran Synergetic Teaching dalam meningkatkan kemampuan Pendidikan Kewarganegaraan materi ajar Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat ini ditandai dengan adanya peningkatan nilai rerata (Mean Score) mulai dari siklus pertama sampai siklus terakhir, yakni : pada siklus I 72,22; siklus II 80,00, dan siklus III 85,56. Selain ditandai adanya peningkatan mean skor juga ditandai adanya peningkatan persentase ketuntasan belajar dari siklus pertama hingga siklus terakhir, yaitu pada siklus I hanya 66,67%, siklus II meningkat menjadi 77,78%, pada siklus III menjadi 100%.
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Serta Optimalisasi Program Kepengawasan Akademik dan Manajerial Oleh Pengawas Sekolah di SDN Kebonagung Kecamatan Kebonagung Kabupaten Pacitan Tahun Pelajaran 2017/2018 Sri Purwaningsih
Wahana Kreatifitas Pendidik (WKP) Vol 1 No 2 (2018): Vol 1 No 2 (2018)
Publisher : Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) SMP Kota Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dari pelaksanaan Penelitian Tindakan Sekolah ini adalah: 1) Meningkatkan kompetensi Supervisi Akademik dan Manajerial sesuai dengan kajian kepengawasan tahun yang lalu yang meliputi (a) perencanaan program Supervisi Akademik dan Manajerial, (b) pelaksanaan program Supervisi Akademik dan Manajerial, (c) menindaklanjuti program Supervisi Akademik dan Manajerial secara mandiri; 2) Mengembangkan model penilaian yang secara umum dapat dipandang lebih baik dari apa yang telah dikembangkan di sekolah, baik yang menyangkut mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaiannya; 3) Melaksanakan pengkajian terhadap program kepengawasan di Dinas Pendidikan Kabupaten Pacitan berkenaan dengan implementasi 8 standar nasional pendidikan (SI, SKL, Proses, Penilaian, Pengelolaan, Sarpras, Tendik, Pembiayaan). Setelah penulis sebagai pengawas sekolah melaksanakan kegiatan Penelitian Tindakan Sekolah mulai awal sampai akhir pelaksanaan kegiatan, maka kompetensi supervisi akademik penulis sebagai pengawas sekolah dapat meningkat, kompetensi guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran (silabus dan RPP) meningkat, dengan melaksanakan supervisi guru dan kepala sekolah, maka kompetensi supervisi akademik penulis sebagai pengawas sekolah semakin meningkat, meningkatnya kompetensi penulis sebagai pengawas sekolah dalam menyusun perangkat pembelajaran
Peningkatan Kemampuan Membaca Melalui Media Pembelajaran Game Education "Marbel Huruf" Pada Siswa Autis Kelas 1 Di SDLBN Manisrejo Kota Madiun Suparmi ,
Wahana Kreatifitas Pendidik (WKP) Vol 1 No 2 (2018): Vol 1 No 2 (2018)
Publisher : Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) SMP Kota Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca melalui media game education “marbel huruf” pada anak autis kelas 1 di SDLBN Manisrejo kota Madiun. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas.Subjek penelitian yaitu anak autis kelas 1 di SDLBN Manisrejo Madiun yang terdiri dari dua anak. Desain yang digunakan adalah model penelitian Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilakukan dalam dua siklus.Siklus pertama subjek diberikan pre-test.Setiap siklus diakhiri dengan post-test.Pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi dan dokumentasi.Analisis data yang digunakan yakni kuantitatif dan kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran game education “Marbel Huruf” dapat meningkatkan kemampuan membaca untuk anak autis kelas 1 di SDLBN Manisrejo Madiun. Hal ini ditunjukkan dengan Perolehan skor yang diperoleh subjek mengalami peningkatan dari Skor yang diperoleh subjek mengalami peningkatan untuk LKY dari 38 (63,33%) pada tes kemampuan awal (pre-test) menjadi 45 (75%) dan untuk DNI dari 40 (66,67) menjadi 48 (80%) pada tes pasca tindakan (post-test) siklus I. Jumlah peningkatan skor yang diperoleh subjek LKY adalah 7 (11,67%) dan untuk DNI mengalami peningkatan 8 (13,33%). LKY mendapatkan skor 54 (90%) dan DNI mendapatkan skor 58 (96,67%) pada tes pasca tindakan siklus II. Skor tersebut telah mencapai dan melebihi kriteria ketuntasan minimal (KKM).
Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Media Kartu Kata Pada Siswa Kelas IA SDN 01 Taman Kota Madiun Mariati, S.Pd.SD
Wahana Kreatifitas Pendidik (WKP) Vol 1 No 2 (2018): Vol 1 No 2 (2018)
Publisher : Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) SMP Kota Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan dengan menggunakan media kartu kata pada siswa kelas 1A SD Negeri 01 Taman Kota Madiun. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas kolaborasi yang dilakukan sebanyak dua siklus. Desain penelitian menggunakan model Kemmis Mc. Teggart dengan subjek penelitian siswa kelas 1 A yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan 1) tes membaca lisan dan tes tertulis memahami bacaan, 2) observasi, dan 3) dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif yaitu dengan mencari rerata. Indikator keberhasilan siswa yang harus dicapai dengan rerata kelas 70 dan ketuntasannya 80%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran membaca permulaan dengan menggunakan media kartu kata dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas 1 A SD Negeri 01 Taman Kota Madiun. Keterampilan membaca pada pra tindakan sebesar 62,83 dan ketuntasanya 43,48%, pada siklus I meningkat menjadi 69,96 dengan ketuntasan 73,91%, peningkatan pada siklus II 75,43 dengan ketuntasan 91,30%. Pada tindakan ini keterampilan membaca siswa dengan lafal, intonasi dan membaca memahami meningkat hingga mencapai kriteria ketuntasan yang ditetapkan yaitu dengan rata-rata kelas 70 dan ketuntasan kelas 80%
Peningkatan Hasil Belajar Menulis Surat Untuk Teman Sebaya Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pembelajaran Olah Pikir Sejoli (OPS) Siswa Kelas IV SDN 1 Ngendut Kecamatan Balong Imam Mulyono
Wahana Kreatifitas Pendidik (WKP) Vol 1 No 2 (2018): Vol 1 No 2 (2018)
Publisher : Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) SMP Kota Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah: 1) Meningkatkan penguasaan konsep Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita melalui pembelajaran Olah Pikir Sejoli (OPS), 2) Mengetahui kemampuan guru dalam upaya merenovasi pelaksanaan pelajaran Bahasa Indonesia melalui pengembangan model pembelajaran, 3) Memperluas wawasan guru terhadap perlunya pengembangan model pembelajaran, 4) Mengetahui peningkatan penguasaan konsep Bahasa Indonesia khususnya Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan konsep Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dapat ditingkatkan dengan pembelajaran Olah Pikir Sejoli (OPS). Hal ini dapat dibuktikan adanya kenaikan nilai rerata kelas dalam setiap siklusnya. Masing-masing adalah, pada siklus I 73,00, siklus II 77,50, dan siklus III 83,50. Peningkatan ini juga diikuti dengan kenaikan tingkat ketuntasan belajar yaitu pada siklus I siswa yang dinyatakan tuntas belajar adalah 70,00%, siklus II 80,00% dan siklus III 100%.
Peningkatan Hasil Belajar Menulis Petunjuk Melakukan Sesuatu Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Strategi Peer Lessons Siswa Kelas IV SDN 2 Karangpatihan Kecamatan Balong Kabupaten Ponorogo Parmun .
Wahana Kreatifitas Pendidik (WKP) Vol 1 No 2 (2018): Vol 1 No 2 (2018)
Publisher : Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) SMP Kota Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus, terdiri atas 6 pertemuan. Tiap pertemuan terdiri atas 2 x 35 menit. Tiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data diambil dengan menggunakan instrument tes, wawancara, angket dan jurnal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep Menulis petunjuk melakukan sesuatu atau penjelasan tentang cara membuat sesuatu melalui metode Peer Lessons pada siswa Kelas II SDN 2 Karangpatihan Kecamatan Balong Kabupaten Ponorogo Semester I Tahun Pelajaran 2016/2017. Peranan Strategi Peer Lessons dalam meningkatkan pemahaman konsep mata pelajaran Bahasa Indonesia materi ajar Menulis petunjuk melakukan sesuatu atau penjelasan tentang cara membuat sesuatu.ini ditandai adanya peningkatan nilai rerata (Mean Score) yakni : pada siklus I 73,00; siklus II 75,00, dan siklus III 79,00. Selain itu juga ditandai adanya peningkatan persentase ketuntasan belajar yaitu pada siklus I hanya 60,00%, siklus II meningkat menjadi 80,00%, pada siklus III terjadi peningkatan mencapai 100%.
Peningkatan Hasil Belajar Mendeskripsikan Perkembangan Sistem Administrasi Wilayah Indonesia Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Awarenes Training Siswa Kelas VI SDN 2 Bangsalan Kecamatan Sambit Kabupaten Ponorogo Endang Setyowati
Wahana Kreatifitas Pendidik (WKP) Vol 1 No 2 (2018): Vol 1 No 2 (2018)
Publisher : Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) SMP Kota Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus, terdiri atas 6 pertemuan. Tiap pertemuan terdiri atas 2 x 35 menit. Tiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data diambil dengan menggunakan instrument tes, wawancara, angket dan jurnal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia melalui strategi pembelajaran Awarenes Training pada siswa Kelas VI, SDN 2 Bangsalan Kecamatan Sambit Kabupaten Ponorogo Semester I Tahun Pelajaran 2017/2018. Peranan model pembelajaran Awarenes Training dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan ini ditandai adanya peningkatan nilai rerata (Mean Score), yakni : siklus I 71,88; siklus II 75,63; dan siklus III 81,56. Selain itu juga ditandai adanya peningkatan persentase ketuntasan belajar, yaitu pada siklus I 68,75%, siklus II 75,00%, siklus III terjadi peningkatan mencapai 100%.
Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Materi Faktor Bilangan Dan Faktor Persekutuan Dua Bilangan Menggunakan Strategi Pembelajaran Berbasis Aktifitas Pada Siswa Kelas Iv Sdn 02 Nambangan Lor Kota Madiun Sri Suhartini
Wahana Kreatifitas Pendidik (WKP) Vol 1 No 3 (2018): Vol 1 No 3 (2018)
Publisher : Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) SMP Kota Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (451.667 KB)

Abstract

Tujuan penelitian tindakan antara lain: untuk mengetahui apakah penerapan Strategi pembelajaran berbasis aktivitas dapat meningkatkan hasil proses KBM siswa kelas IV SDN 02 Nambangan Lor Kota Madiun Tahun Pelajaran 2015/2016, pada mata pelajaran Matematika. Sedangkan manfaat penelitian adalah: agar ada peningkatan kualitas pembelajaran Matematika dan untuk meningkatkan prestasi dalam pembelajaran Matematika di SDN 02 Nambangan Lor Kota Madiun. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan dari kegiatan pratindakan, siklus I dan siklus II. Pada waktu sebelum siklus nilai rata - rata siswa sebesar: 61,91% ; pada siklus 1 nilai rata - rata siswa mengalami peningkatan menjadi 69,50% ; dan pada siklus II nilai rata - rata siswa menjadi sebesar : 8190. Berdasarkan dari hasil belajar yang telah dicapai pada siswa di atas, maka penelitian yang dilaksanakan di SD Negeri 02 Nambangan Lor Kecamatan Manguharjo Kota Madiun dapat dikatakan ada peningkatan. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan yang signifikasi dan keberhasilan dalam meningkatkan hasil prestasi belajar pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Nambangan Lor Kecamatan Manguharjo Kota Madiun.
Upaya Meningkatkan Keterampilan Kerjasama Siswa Pada Bidang Studi IPA Melalui Penerapan Model Group Investigation Bagi Siswa Kelas 5 SDN Kumpulrejo 2 Maria Fransiska Christine Putri Ningrum; Prof. Dr. Slameto, M. Pd.; Eunice Widyanti S., S.Pd., M. Pd.
Wahana Kreatifitas Pendidik (WKP) Vol 1 No 3 (2018): Vol 1 No 3 (2018)
Publisher : Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) SMP Kota Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (459.62 KB)

Abstract

Latar belakan dari penelitian ini adalah tentang permasalahan kerja sama siswa dalam kelompok. Siswa aktif akan selalu dominan dalam pembelajaran. Namun hal itu tidak dilakukan oleh seluruh anggota kolompok. Anak yang cenderung kurang aktif kurang mendapatkan kesempatan yang sama. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji dan mendiskripsikan proses penggunaan model group investigation dalam meningkatkan kemampuan kerja sama siswa pada mata pelajaran IPA pokok bahasan benda dan sifatnya. Penelitian di laksanakan pada siswa kelas 5 SD Negeri Kumpulrejo 2 Semester II tahun ajaran 2016/2017. Jumlah siswa yang menjadi subjek penelitian sebanyak 21 orang yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Sedangkan untuk penelitian adalah mata pelajaran IPA dengan pokok bahasan benda dan sifatnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan model group investigasi dapat meningkat keterampilan kerjasama siswa dalam kelompok. Tingkat rerata pencapaian skor kerjasama pada tahap pra tindakan sebesar 0,33 atau 11,67%, sedangkan rerata pencapaian skor kerja sama pada siklus II sebesar 2,05 atau 67,99%.

Page 2 of 15 | Total Record : 148

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2018 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2022): Volume 5 No.1 Tahun 2022 Vol 4 No 3 (2021): Volume 4 No.3 Tahun 2021 Vol 4 No 2 (2021): Volume 4 No.2 Tahun 2021 Vol 4 No 1 (2021): Volume 4 No.1 Tahun 2021 Vol 3 No 3 (2020): Volume 3 No.3 Tahun 2020 Vol 3 No 2 (2020): Volume 3 No.2 Tahun 2020 Vol 3 No 1 (2020): Volume 3 No.1 Tahun 2020 Vol 2 No 3 (2019): Volume 2 No.3 Tahun 2019 Vol 2 No 2 (2019): Volume 2 No.2 Tahun 2019 Vol 2 No 1 (2019): Vol 2 No 1 (2019) Vol 1 No 3 (2018): Vol 1 No 3 (2018) Vol 1 No 2 (2018): Vol 1 No 2 (2018) Vol 1 No 1 (2018): Vol 1 No 1 (2018) More Issue