cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmad Fauzi
Contact Email
udauzi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
udauzi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : 25274295     EISSN : 26146061     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan penelitian dalam peningkatan dan pengembangan secara berkesinambungan untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, dapat meningkatkan pengetahuan dan keilmuan. Jurnal Education And Development Terakreditasi Sesuai Dengan Keputusan Direktur Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia SK. Nomor 21/E/KPT/2018 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2018, Jurnal Education and Development Berada Pada Peringkat 6 (Enam) Dengan Nomor Urut 15 (Lima Belas), Masa Berlaku Akreditasi selama 5 (lima) Tahun dan Akan Berakhir pada Tanggal 9 Juli 2023.
Arjuna Subject : -
Articles 2,820 Documents
 139   140   141   142   143 
DISCUSSING SIMPLE FILM THAT REPRESENTS NARRATIVE TEXT TO IMPROVE STUDENTS SKILLS IN ENGLISH Ashari Hasibuan
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (507.98 KB)

Abstract

This study aims to find out the effectiveness of discussinga film to improve students' speaking skills in English. The main focus of the activity is discussing simple film that represents narrative text to improve speaking skills in KelasIX-1 in SMP Negeri 1 Padangsidimpuan. This is a qualitative study, conducted online in the form of Classroom Action Research (CAR) with 25 students as participants and the researcher himself as participant observer. The research did in two cycles and data colleting did by observationand document analysis. The findings then analyzed and described qualitatively based on the theories proposed in this study. The study then proves the following points. Watching and discussing films that represents narrative text significant to improve students' speaking skills in KelasIX-1 in SMP Negeri 1 Padangsidimpuan. Discussing films develops students' ability regarding critical thinking. This study proves that film as teaching media is very effective for learning speaking and listening and also very interesting and entertaining. However, online teaching requires maximal effort from teacher to motivate students and technical problem regarding internet facilitation still contributes some obstacles in performing an online teaching. Thus, further study regarding the issues need to be conducted in a broader scale for better findings.
GAMBAR BERSERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DI KELAS XII-OTP SMK NEGERI 1 PORTIBI Febriani .
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (473.638 KB)

Abstract

Penelitian daring ini dilaksanakan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan gambar berseri mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis sinopsis novel di Kelas XII-OTP di SMK Negeri 1 Portibi. Telaah kualitatif ini adalah suatu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian dengan 20 siswa sebagai partisipan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah telaah dokumen hasil tulisan siswa dan observasi lapangan. Hasil temuan dianalisis secara kualitatif berdasarkan teori-teori yang relevan yang memayungi penelitian. Penelitian ini selanjutnya membuktikan hal-hal berikut. Pemanfaatan gambar berseri dalam pembelajaran menulis sinopsis novel secara online dapat meningkatkan hasil tulisan siswa di Kelas XII-OTP di SMK Negeri 1 Portibi. Pemanfaatan gambar berseri sebagai media pembelajaran mampu meningkatkan minat, motivasi, dan partisipasi belajar siswa. Motivasi maksimal membuat siswa menjadi bersemangat dalam mengerjakan tugas. Namun demikian, pemanfaatan gambar berseri sebagai media pembelajaran memerlukan usaha maksimal guru dalam mengelola kelas dan menyediakan gambar berseri yang menarik dan relevan. Siswa memerlukan bimbingan maksimal dalam kegiatan belajar menulis. Masih diperlukan penelitian yang lebih jauh dalam skala yang lebih besaruntuk memperoleh hasil yang lebih memuaskan.
PROBLEM BASED LEARNING SECARA ONLINE UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR MATEMATIKA DI SMP NEGERI 5 PADANGSIDIMPUAN Jefritua Manurung
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (527.318 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana implementasi model pembelajaran Berbasis Masalah secara daring di Kelas IX-1 di SMP Negeri 5 Padangsidimpuan mampu meningkatkan partisipasi siswa dalam belajar Matematika. Telaah ini adalah suatu penelitian kualitatif diskriptif dalam bentuk penelitian tindakan kelas (PTK) yang diselenggarakan dalam dua siklus penelitian dengan 25 partisipan. Data dikumpulkan melalui observasi dan telaah dokumen, dan temuan selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif berdasarkan teori-teori yang relevan yang memayungi penelitian. Penelitian ini selanjutnya membuktikan hal-hal sebagai berikut. Model pembelajaran Berbasis Masalah secara daring mampu meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa di Kelas IX-1 di SMP Negeri 5 Padangsidimpuan dalam pembelajaran Matematika. Motivasi maksimal sangat diperlukan dalam proses pembelajaran yang mengimplementasi model pembelajaran Berbasis Masalah, mengingat model pembelajaran tersebut mengharapkan siswa bekerjasama secara maksimal dalam kegiatan pembelajaran. Model pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan partisipasi siswa sehubungan dengan organisasi kelompok, kerjasama kelompok, partisipasidalam diskusi dan partisipasi dalam presentasi. Namun demikian, masih ditemukan kendala teknis dalam pelaksanaan kegiatan belajar secara online di seoklah target. Selain itu, diperlukan kerja keras bagi guru yang mengimplementasi model pembelajaran berbasis masalah secara daring, mengingat guru harus mampu mengarahkan dan memberi motivasi maksimal kepada siswa. Sangat diperlukan persiapan teknis yang lebih memadai bagi siswa dan guru untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran secara online. Penelitian ini hanya dilaksanakan dalam waktu yang singkat dan dalam skala terbatas, oleh karena itu penelitian yang lebih jauh sehubungan dengan tema-tema tersebut di atas masih perlu dilakukan untuk memperoleh hasil yang jauh lebih memuaskan.
PEER TUTORING TO IMPROVE ENGLISH LEARNING OUTCOMES IN KELAS VIII-1 IN SMP NEGERI 1 PADANGSIDIMPUAN Masdariana Dalimunthe
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (530.211 KB)

Abstract

This qualitative study was conducted in Kelas VIII-1 in SMP Negeri 1 Padangsidimpuan. This is an Online Classroom Action Research did in two cycles with 25 students as participants dealing with how the implementation of Peer Tutoring can improve students’ learning outcomes in English learning. Data were collected through observation and document analysis and the finding then reviewed as well as analyzedqualitatively based on the theories proposed in thisstudy. This research then proves the following points. The implementation of Peer Tutoring online is significant to improve students' learning outcomes in KelasVIII-1 in SMP Negeri 1 Padangsidimpuan. Teachers should be wise in choosing students who will be made as tutors because in tutoring students not only need to have adequate cognitive skills but also need tohave leadership capability. However, before implementing the Peer Tutoring the teacher should make careful preparations in order to be able to perform effective and optimallearning process. The implementation of this teaching model requires hard work for teacher because maximal effort need to be conducted in performing online learning. Thus, further research is still needed in broaden scale for better achievement.
COOPERATIVE LEARNING STAD ONLINE TO UPGRADE STUDENTS’ ABILITY IN UNDERSTANDING SIMPLE PRESENT TENSE IN A DESCRIPTIVE TEXT Netty Meiderwati Pulungan
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (585.716 KB)

Abstract

This study aimed to upgrade students’ ability in understanding simple present tense in a descriptive text by the implementation of Cooperative STAD through online learning in Kelas VII-1 in SMP Negeri 1 Padangsidimpuan. This study is a classroom action research did online in two cycles with 24 participants, and the researcher herself involved as a participant-observer. ingThis is a qualitative study because investigated the value of teaching writing, and concentrated mainly on finding out how the teaching steps of a Cooperative STAD can upgrade students’ understanding of simple present tense in a descriptive text. The following are the results of the study. The implementation of STAD by online learning significant to improve students in ability in mastering simple present tenses uses in a descriptive text. Cooperative learning activities creates pleasurable atmosphere in a teaching and learning. The enjoyable and non-threatening atmosphere and interesting media make learning process more meaningful. The opportunity to ask and answer questions, work in a group or pair, give feedback, and correct their works trained students’ confident in learning. However, implementing Cooperative STAD online consumes time. Cooperative learning also tend to make in conductive teaching learning process. Relevant studies regarding the issues need for conducting for better and satisfying finding.
METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE IG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DI KELAS IX-1 SMP NEGERI 11 PADANGSIDIMPUAN Nirmala Sari Lubis
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (511.581 KB)

Abstract

Telaah ini merupakan suatu penelitian kualitatif dalam bentuk penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus di Kelas IX-1 di SMP Negeri 11 Padangsidimpuan. Penelitian yang melibatkan 26 partisipan ini bertujuan untuk mengetahui bagaiamana implementasi model pembelajaran Kooperatif Investigasi Kelompok mampu meningkatkan hasil belajar IPS siswa. Sebagai telaah kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Temuan selanjutnya dianalisis dan dideskripsikan secara kualitatif berdasarkan teori-teori yang memayungi penelitian. Adapun temuan dari telaah ini dijelaskan sebagai berikut. Pemanfaatan metode Investigasi Kelompok dalam pembelajaran IPS di Kelas IX-1 di SMP Negeri 11 Padangsidimpuan mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Kegiatan browsing untuk mengumpulkan data dan menginvestigasi data di internet perlu perhatian dan tuntunan dari guru sehingga siswa dapat melakukan kegiatan belajar secara lebih efektif. Pembelajaran IPS hendaknya tidak hanya berhenti pada tataran mengetahui tetapi melakukan dan mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki dalam kehidupan nyata. Diperlukan kemampuan manajemen kelas yang baik dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif Investigasi kelompok secara daring di tingkat sekolah menengah pertama. Diperlukan usaha yang maksimal dari guru untuk membimbing siswa dalam melakukan investigasi secara online. Masih diperlukan penelitian yang lebih jauh sehubungan dengan isu-isu yang dikemukakan dalam telaan ini untuk hasil yang lebih memuaskan.
PEMBELAJARAN INKUIRI SECARA ONLINE UNTUK MENINGKATKAN MINAT SISWA DALAM BELAJAR IPS DI KELAS VIII-3 DI SMP NEGERI 1 PADANGSIDIMPUAN Riwanny Sofiah Siregar
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (506.881 KB)

Abstract

Penelitian tindakan Kelas (PTK) ini bersifat kualitatif dan dilaksanakan secara online dalam dua siklus penelitian di Kelas VIII-3di SMP Negeri 1 Padangsidimpuan. Jumlah partisipan yang terlibat adalah 36 siswa dan sebagaimana penelitian ini adalah suatu penelitian kualitatif reflektifpeneliti sendiri bertindak sebagai partisipan observer. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektifitas implementasi Inkuiri secara online terhadap peningkatan minat belajar IPS di Kelas VIII-3di SMP Negeri 1 Padangsidimpuan. Data dikumpulkan melalui observasi dan telaah dokumen, dan temuan tersebut selanjutnya dianalisis secara kualitatif berdasarkan teori-teori yang dikemukakan dalam penelitian. Penelitian ini selanjutnya menyimpulkan bahwa implementasi pembelajaran Inkuiri secara online mampu meningkatkan minat siswa dalam belajar IPS di Kelas VIII-3 SMP Negeri 1 Padangsidimpuan. Implementasi model pembelajaran Inkuiri memfasilitasi siswa untuk mengikuti pembelajaran yang berkesan. Namun demikian,dalam mengimplementasi Inquire based secara online guru perlu memiliki kemampuan manajemen kelas yang baik. Sangat disarankan penelitian lain yang relevan dan dalam skala yang lebih besar untuk hasil yang lebih memuaskan.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERKAIT NIKMATNYA MENCARI ILMU DAN INDAHNYA BERBAGI PENGETAHUAN Rosida Hairani Siregar
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (514.883 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mencari-tahu bagaimana implementasi model pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) di Kelas X-OTP diSMK Negeri 1 Portibi. Penelitian tindakan kelas ini diselenggarakan secara online dengan30 partisipan dan peneliti sendiri sebagai participant-observer. Telaah ini dilaksanakan dalam dua siklus penelitian dengan teknik pengumpulan data melalui analisis dokumen dan observasi, sedangkan temuan dianalisis secara kualitatif berdasarkan teori-teori utama yang dikemukakan dalam penelitian. Penelitian ini selanjutnya menyimpulkan hal-hal sebagai berikut. Implementasi metode pembelajaran Snowball Throwing secara daring dapat meningkatkan pemahaman siswa di Kelas X-OTP di SMK Negeri 1 Portibiterkait bahan ajar yang menjadi fokus pembelajaran. Metode snowball Throwing mengasah kemampuan siswa dalam berkomunikasi dan bersosialisai. Snowball Throwing meningkatkan motivasi siswa dalam mengikuti kegatan belajar.Snowballing Throwing membuat siswa semakin mudah memahami dan mengingat materi yang disampaikan, karena siswa dapat belajar sambil bermain. Namun demikian, implementasi model pembelajaran Kooperatif Snowball Throwing memakan waktu, dan memerlukan persiapan yang matang serta kerja keras dan kemampuan guru dalam mengorganisasi kelas. Masih diperlukan penelitian yang lebih jauh sehubungan dengan implementasi metode diskusi untuk memperoleh hasil yang lebih memuaskan.
METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS IX-2 DI SMP NEGERI 1 PADANGSIDIMPUAN Timainun Daulay
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (618.088 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana implementasi model pembelajaran Demonstrasi mampu meningkatkan hasil belajar Matematika siswa di Kelas IX-2 diSMP Negeri 1 Padangsidimpuan. Penelitian ini dilakukan dalam bentuk penelitian tindakan kelas dan diselengarakan dalam dua siklus secara online dengan 24 siswasebagai pertisipan serta peneliti sendiri sebagai partisipan-observer. Sebagai suatu penelitian kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi dan telaah dokumen, dan temuan ditelaah, dianalisis, dan dijelaskan secara kualitatif dengan mengambil perbandingan pada teori-teori yang relevan yang dikemukakan dalam penelitian. Penelitian ini selanjutnya menemukan hal-hal sebagai berikut.Model pembelajaran Demonstrasi secara daring dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa Kelas IX-2 di SMP Negeri 1 Padangsidimpuan. Pemanfaatan media pembelajaran yang sesuai akan mampu meningkatkan motivasi dan minat siswa untuk mengikuti proses belajar.Telaah ini juga membuktikan bahwa belajar sambil praktiksangat baik untuk mengasah kemampuan siswa sehubungan dengan rasa sosial, tanggung jawab, kerjasama dan saling menghargai. Guru yang mengimplementasi model pembelajaran Demonstrasi harus bersedia bekerja keras dan berusaha maksimal dalam memotivasi siswa. Demikianlah, penelitian lain yang relevan masih perlu dilaksanakan untuk temuan yang lebih baik.
DEGRADASI NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL DALIHAN NA TOLU PADA REMAJA DI KOTA PADANGSIDIMPUAN Cipto Duwi Priyono; Izuddinsyah Siregar
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (808.871 KB)

Abstract

This research departs from the phenomenon of the decline in the character of adolescents, especially in the millennial generation, which is already very alarming. The purpose of the research was to explore the decline in the values ​​of local wisdom of dalihan na tolu in adolescents in Padangsidimpuan City. The research method used to answer the problems in this study uses a qualitative research method with an analytical descriptive approach. Data analysis was carried out using the technique of Miles and Huberman, namely data analysis was carried out simultaneously starting from data collection, data condensation, data display and drawing conclusions which were carried out continuously during the research process.The research findings produce at least two main things that are discussed in the research, namely; (1). The character values ​​contained in the Dalihan na tolu indigenous local wisdom include; Marmora's respect contained character values; courtesy, gentleness and responsibility, elek maranak boru; found the value of hard work, independent, honest, loyal, disciplined and caring, while the manatmarkahanggi contained values; honest, hardworking, disciplined, democratic, fair and tolerant. While the second is; (2). The decline in the character values ​​of the local wisdom of dalihan na tolu in adolescents in the city of Padangsidimpuan, among others; the loss of the culture of mutual cooperation, tolerance, speech and manners. Teenagers no longer fully recognize the concept of values ​​in the dalihan na tolu adat, such as attitudes towards parents, attitudes towards friends and the conception of dalihan na tolu adat values ​​in social life. The institutional activities of naposo-nauli bulung, which were previously a forum for youth to recognize and understand the traditional culture of dalihan na tolu, are now running out. Even in some areas in the city of Padangsidimpuan, the naposo-nauli Bulung institution no longer exists. The conclusions in this study include (1). The values ​​of dalihan na tolu indigenous local wisdom contain noble character values ​​and are in accordance with the character values ​​of education proclaimed by the current government. (2). The current decline in character values, especially among teenagers in Padangsidimpuan City, has entered an alarming phase, seen in behavior, understanding and actualization of social life, which has deviated far from the noble values ​​of the adat dalihan na tolu in Padangsidimpuan City.

Page 141 of 282 | Total Record : 2820

 139   140   141   142   143 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026 Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025 Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024 Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024 Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024 Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023 Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023 Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023 Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022 Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022 Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021 Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021 Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021 Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021 Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020 Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020 Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020 Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020 Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019 Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019 Vol 7 No 2 (2019): Vol.7.No.2.2019 Vol 7 No 1 (2019): Vol.7.No.1.2019 Vol 6 No 3 (2018): Vol.6.No.3.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol.6.No.2.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol. 6. No.1 Oktober 2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol.6.No.1.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5.No.2.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5. No. 2 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5.No.1.2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5. No.1 Juli 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 April 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol.4.No.2.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3 No.2 Januari 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3.No.2.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3. No. 1. Januari 2018 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 4 (2017): Vol. 4 No. 4 Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 4 (2016): Vol. 3 No. 4 Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 2 No 7 (2016): Vol. 2 No. 7 Agustus 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 More Issue