cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmad Fauzi
Contact Email
udauzi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
udauzi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : 25274295     EISSN : 26146061     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan penelitian dalam peningkatan dan pengembangan secara berkesinambungan untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, dapat meningkatkan pengetahuan dan keilmuan. Jurnal Education And Development Terakreditasi Sesuai Dengan Keputusan Direktur Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia SK. Nomor 21/E/KPT/2018 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2018, Jurnal Education and Development Berada Pada Peringkat 6 (Enam) Dengan Nomor Urut 15 (Lima Belas), Masa Berlaku Akreditasi selama 5 (lima) Tahun dan Akan Berakhir pada Tanggal 9 Juli 2023.
Arjuna Subject : -
Articles 2,820 Documents
 141   142   143   144   145 
LITERAL TRANSLATION IN “BOHEMIAN RHAPSODY” FILM Fanny Fitri Kharizna; Mayasari .
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (701.507 KB)

Abstract

The problem of the study in this research how often is the use of Literal translation in Bohemian Rhapsody film and how is the influence/effect of Literal Translation to the audience/reader in the Bohemian Rhapsody film. Then, the informants of this research was descriptive method, using quantitative approach. According to Sugiyono (2013) descriptive research is a research that describe a phenomenon, events either using quantitative and qualitative data. It aimed to give the description about Literal Translation and how is the influence/effect of it the the audience/reader. Then the informants of this research are people who understand about Literal Translation such as linguists, researchers who took the study of language, and also from books. The results showed that Literal Translation in “Bohemian Rhapsody” film that the translator using Literal Translation method is easy to understand and is very often used in translation. The meaning in Literal Translation is to help the writer to communicate by using second language with a community which is considered not to speak the same language.
PRONUNCIATION OF ENGLISH LABIODENTAL BY ACEH ENGLISH TEACHERS: ACOUSTIC PHONETICS Muhammad Barru Siddiq; Ridwan Hanafiah; Bahagia Tarigan; Wan Anayati
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (469.149 KB)

Abstract

The aim of this research is to analysethe patterns of frequency and standardization on English pronunciation of labiodental word /f/, /v/based on male and female Acehnese English teachers. The theories are propose by Gilakjani in Cook(2016) and Praat Applicationpre-6.0.33 version were utilized in analysis process.The descriptive qualitative method was applied. The data used in this research were the English pronunciation of the 5 school inLhokseumawe City.The result showed that there were 19 words pronounced by 5 males and 5 femalesinformant’s English teachers were similar to the USA malenative speaker as theinformant 4 to theten words of labiodental speech sounds pronounced.There were 4 pronunciation of labiodental letters found as well. Furthermore, the standard frequency similarly pronounced to the USA femalenative speaker was informant6 and 8 to the 9 words of labiodental speech sounds. There were four similar pronunciation of labiodental letters. Meanwhile, the other informants’ pronunciation frequency number produced is not similar to the UK native speaker frequency numbers.
TACKLING THE NEGATIVE IMPACTS OF STUDENTS’ ADDICTION TO GOOGLE TRANSLATE Fitria Hardini; Resti Citra Dewi
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (703.191 KB)

Abstract

Instant access and convenience provided by Google Translate have made it a very popular tool for students to learn especially for English language learners. Google Translate as one of the types of Mobile Assisted Language Learning can be accessed easily from a smartphone by students during the class. However, too much access to smartphone can also be counterproductive for students, especially during speaking practice. This study aims to describe the negative impacts of students' addiction due to Google Translate usage and how to tackle or minimize negative impacts during class. The study was conducted by using descriptive-qualitative method. The data was collected by distributing questionnaires and conducting class observation. The results show that there were negative impacts found due to students’ addiction to Google Translate usage during presentation class despite the benefits they gained. Anticipating or minimizing the overuse or misuse of Google Translate or any other type of translation application requires a commitment between the lecturer and students. The negative impacts can be tackled by setting class ground rules and state clear learning objectives before the class.
DAMPAK PERTUMBUHAN EKONOMI TERHADAP KETIMPANGAN PENDAPATAN DI INDONESIA (Studi: Data Panel Pertumbuhan Sektor Pertanian) Urmatul Uska Akbar; Yollit Permata Sari; Isra Yeni; Melti Roza Adry; Dewi Zaini Putri
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (534.996 KB)

Abstract

Ketimpangan pendapatan di Indonesia berada di posisi sedang yaitu di atas 0,35. Salah satu yang diduga menjadi penyebab adalah pertumbuhan ekonomi, dan pertumbuhan sector pertanian merupakan sector yang paling banyak menyumbang untuk pertumbuhan ekonomi Indonesia dilihat dari lapangan usaha. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan sejauh mana pertumbuhan ekonomi sector pertanian berpengaruh terhadap ketimpangan pendapatan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan data panel Provinsi di Indonesia dari Tahun 2011 sampai dengan Tahun 2019. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sector pertanian berpengaruh secara negative dan signifikan terhadap ketimpangan pendapatan di Indonesia. Subsektor yang mempengaruhi ketimpangan pendapatan secara signifikan adalah tanaman pangan, perkebunan dan perikanan. Subsektor yang mempengaruh ketimpangan pendapatan secara negative adalah perkebunan, peternakan dan kehutanan, sedangkan subsektor yang mempengaruh ketimpangan pendapatan secara positif adalah tanaman pangan, tanaman hortikultura dan perikanan.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGENAL HURUF DAN ANGKA DENGAN MODEL ADDIE Alvi Aliyanti Dwi Anggraini; Iskandar Wiryokusumo; Ibut Priono Leksono
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (450.055 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak kelompok A melalui multimedia pembelajaran interaktif mengenal huruf dan angkaberdasarkan masalah pada anak kelompok A di RA Shafa wa Marwah Tulangan. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan ADDIE. Yang diantaranya adalah melakukan analisis produk yang akan dikembangkan, merancang konsep produk, mengembangkan produk, penggunaan produk ke peserta didik sebagai proses evaluasi, dan evaluasi produk. Hasil pengembangan berupa produk multimedia pembelajaran interaktif untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak kelompok A. Pengembangan media tersebut mencakup materi tentang pengenalan huruf dan angka. Penelitian dilakukan di kelas A di RA Shafa wa Marwah Tulangan.Berdasarkan uji formatif kepada ahli dan anak diperoleh data kualitatif yaitu data kualitatif merupakan saran-saran dari ahli dan data kuantitatif berupa persentase dari lembar observasi anak. Dari penilaian uji formatifoleh para ahli dan juga observassi kepada anak,multimedia pembelajaran interaktif pengenalan huruf dan angka layak dan efektif, sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan koqnitif anak kelompok A. Hal tersebut terbukti dari data hasil penelitian sebagai berikut: dari hasil validasi ahli yaitu ahli media didapatkan hasil layak dari semua aspek, ahli desain didapatkan hasil layak dari semua aspek, dan ahli isi/ materi juga didapatkan layak dari semua aspek. Dan hasil uji coba perorangan anak di dapat hasil yaitu semua anak mendapatkan nilai dari semua aspek yang dinilai. Hasil uji coba kelompok kecil menunjukkan 10 anak mendapatkan hasil pada semua aspek yang dinilai. Dan hasil uji lapangan anak menunjukkan bahwa 30 anak adalah . Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran interaktif pengenalan huruf dan angka pada AUD untuk digunakan dalam mengembangkan kognitif pada anak Kelompok A di RA Shafa wa Marwah Tulangan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODEL ADDIE MENGGUNAKAN SOFTWARE UNITY 3D Khoirul Anafi; Iskandar Wiryokusumo; Ibut Priono Leksono
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (392.802 KB)

Abstract

Perkembangan teknologi meningkat pesat dengan semakin seringnya penggunaan perangkat digital, khususnya smartphone dalam kehidupan sehari-hari, termasuk juga dalam bidang pendidikan, namun penyampaian mata pelajaran Informatika dengan media berbasis aplikasi multiplatform khususnya pada materi yang berhubungan dengan pengenalan perangkat keras komputer bagi siswa SMP kelas VII perlu pengembangan. Penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan ADDIE, dengan tahapan-tahapan pengembangan sebagai berikut: 1) Analysis (analisis); 2) Design (perencanaan); 3) Development (pengembangan); 4) Implementation (penerapan); 5) Evaluation (evaluasi). yaitu pengembangan yang terdiri dari tahapan yang meliputi analisis (analysis) tahap analisis yaitu tahapan pengumpulan informasi yang dapat dijadikan sebagai bahan untuk membuat produk media, desain (design) tahap ini dilakukan untuk mempermudah peneliti dalam merancang aplikasi media pembelajaran yang akan buat. Tahap pengembangan (Development) pada tahap ini pengembangan aplikasi adalah tahap merealisasikan apa yang dirancang dalam tahap desain agar menjadi produk media. Tahap implementasi (Implement) setelah produk di uji validasi oleh dua ahli yaitu ahli media dan ahli materi produk akan di uji coba dalam kelompok kecil, kelompok kecil ini terdiri dari 10 orang peserta didik dari SMPN 1 Wonoayu Sidoarjo. Tahap terakhir adalah tahap evaluasi (evaluation) evaluasi merupakan langkah akhir dari model system pembelajaran ADDIE. Evaluasi adalah sebuah proses yang dilakukan untuk memberikan nilai terhadap program pembelajaran. Menurut hasil validasi ahli desain pembelajaran, ahli media, dan validasi guru sebagai ahli materi, hasil penelitian pengembangan berupa media pembelajaran unity 3d menunjukkan hasil yang sangat baik dan layak digunakan sebagai media pembelajaran di kelas maupun mandiri. Respon siswa juga sangat baik serta termotivasi dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran.
PENERAPAN METODE YANBU’A PADA PROGRAM TAHFIDZ AL QUR’AN DI PONDOK PESANTREN HASBULLAH TAMBAK BERAS JOMBANG Rina Dian Rahmawati; Aisyah .
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (683.771 KB)

Abstract

Sebenarnya masih banyak metode yang bisa digunakan untuk membantu mengajarkan program tahfidzul quran, seperti metode lauh mahfudz, metode ummi, metode famy bisyauqin, metode hanifida dan beberapa metode lainnya. Namun karena peneliti juga menggunakan metode Yanbu'a dalam menghafal Al-Qur'an, akhirnya peneliti sangat yakin mengambil metode ini dalam membantu proses program tahfidzul Qur'an berjalan dengan lancar. Menghafal Al-Qur'an merupakan salah satu bentuk ibadah yang berkembang yang dimulai pada zaman Nabi Muhammad SAW dan hingga saat ini. Proses menghafal Al-Qur'an yang dilakukan santri di pondok pesantren, ada beberapa macam metode menghafal, dari berbagai macam metode dalam menghafal Al-Qur'an ternyata dapat membuat lebih mudah dan cepat bagi siswa untuk menghafal. Hal ini membuktikan bahwa metode yanbu'a memudahkan siswa dalam membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar.
PENERAPAN METODE CERITA ISLAMI TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS XI ( SMK TARBIYATUNNASI’IN PACUL GOWANG DIWEK JOMBANG ) Rina Dian Rahmawati; Muhammad Irfan Fauzi
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (604.404 KB)

Abstract

Cerita sangat erat kaitanya dengan dunia pendidikan baik di tingkat anak – anak maupun dewasa karena dengan bercerita siswa banyak mengambil hikmah dan pelajaran di dalamnya. Pemilihan jenis cerita yang baik dapat mengundang perhatian siswa untuk mendengarkan dan pesan-pesan yang di sampaikan dalam cerita bisa di terapkan di kehidupan sehari-hari, Karakter/ahlak dapat terbentuk dari berbagai aspek seperti, pembelajaran, lingkungan,budaya, dll. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. Dimana yang menjadi informan utama adalah Guru Mata pelajaran PAI dan triangulatornya berjumlah 4 orang yang diambil dari kepala sekolah dan siswa-siswi kelas XI SMK Tarbiyatunnasyiin. Cerita merupakan suatu hal yang menyenangkan dalam belajar. Pemilihan jenis cerita yang baik dapat mengundang perhatian siswa untuk mendengarkan dan pesan-pesan yang di sampaikan dalam cerita bisa di terapkan di kehidupan sehari-hari Karakter/ahlak dapat terbentuk dari berbagai aspek seperti, pembelajaran, lingkungan,budaya. Metode cerita islami sangat evektif bagi siswa SMK Tarbiyatunnasyiin, karena metode ini dianggap lebih mengena ke peseta didik dengan bukti masih di terapakan di dunia pendidikan sampai sekarang.
INNOVATION MANAGEMENT FROM DYNAMIC CAPABILITY MANAGEMENT LENSE IN SCHOOL SETTINGS: A CONCEPTUAL FRAMEWORK Johan .; Poltak Sinaga; Rudy Pramono; Niko Sudibjo
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (593.845 KB)

Abstract

Implementation of innovation is the main indicator of success for innovation initiatives. The challenge on dynamic capability management, particularly for innovation, has been in place and studied by scholars. Yet, research regarding this matter from a strategic level and from school leaders’ perspective is limited. Interviews conducted to school leaders in Indonesia showcase four resources to be managed for innovation in schools: human resources, technology, communication, and budget; each with their own antecedents. The focus to ensure success falls into human resources, namely willingness to adopt, understanding of the concept of teacher, comprehension level and learning speed. Meanwhile, from a technology standpoint, these antecedents include fulfillment of users’ needs, integration with applied technologies, budget fitness and hardware requirements. Communication resources and their dynamics are text and visual based communication, meeting, and surveys. Meanwhile, the dynamics surrounding the budget are fitness with purpose and school’s plan, return on investment, and external contribution. This study supports the creation of a new proposition on innovation dynamic capability management from the school's perspective. School leaders can use this research as a reference point to strategize future innovation projects.
KEBERADAAN SURAT IJO DIKAJI BERDASARKAN PENDEKATAN KASUS DAN TEORI TUJUAN HUKUM GUSTAV RADBRUCH Dave David
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (531.329 KB)

Abstract

Keberadaan surat ijo di Kota Surabaya banyak membuat warga Kota Surabaya yang memiliki aset surat ijo itu mengalami kerugian materiil, maupun immateriil. Namun, sampai saat ini Pemerintah Kota Surabaya masih tetap melakukan tindakan penarikan retribusi itu dengan dasar aturan Peraturan Daerah Kota Surabaya Nomor 3 Tahun 2016 Tentang Izin Pemakaian Tanah. Tetapi, nyatanya dasar aturan tersebut telah bertentangan dengan beberapa aturan hukum lainnya, sehingga menyebabkan kasus tersebut telah tidak sesuai dengan teori tujuan hukum yang telah di kemukakan oleh Gustav Radbruch. Maka dari itu, penelitian ini akan menjadi sangat penting untuk segera dikaji, agar dapat menyelesaikan problematika yang telah terjadi di Kota Surabaya selama berpuluh-puluh tahun. Penelitian ini akan dikaji berdasarkan metode yuridis normatif, agar obyek penelitian yang akan dikaji tersebut tidak terlalu meluas, melainkan harus berdasarkan pada aturan hukum, dan teori hukum yang ada.

Page 143 of 282 | Total Record : 2820

 141   142   143   144   145 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026 Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025 Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024 Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024 Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024 Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023 Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023 Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023 Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022 Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022 Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021 Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021 Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021 Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021 Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020 Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020 Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020 Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020 Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019 Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019 Vol 7 No 2 (2019): Vol.7.No.2.2019 Vol 7 No 1 (2019): Vol.7.No.1.2019 Vol 6 No 3 (2018): Vol.6.No.3.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol.6.No.2.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol. 6. No.1 Oktober 2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol.6.No.1.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5.No.2.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5. No. 2 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5.No.1.2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5. No.1 Juli 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 April 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol.4.No.2.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3.No.2.2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3 No.2 Januari 2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3. No. 1. Januari 2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 4 (2017): Vol. 4 No. 4 Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 4 (2016): Vol. 3 No. 4 Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 2 No 7 (2016): Vol. 2 No. 7 Agustus 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 More Issue