cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Waluyo Satrio Adji
Contact Email
waluyo.satrio.adji@uin-antasari.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
piaud@uin-antasari.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota banjarbaru,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Jurnal Edukasi AUD
Published by Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin
ISSN : 24432636     EISSN : 26155907     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Early Childhood Education Journal (JEA): JEA is an Open Access journal containing research articles in the field of Early Childhood Education. JEA: receive articles in Indonesian, English and Arabic. This journal publishes articles twice a year in June and December. JEA uses quetext plagiarism checker. This journal is published by the FTK State Islamic University Antasari Banjarmasin. JEA has p-issn 2443 2636 and e-issn 2615 5907.
Arjuna Subject : -
Articles 181 Documents
 8   9   10   11   12 
Asesmen Dinamis: Implementasi Teknik Asesmen Dinamis berbasis Perkembangan Motorik Halus di Kelompok Bermain Aisyiyah Mutiara Ummi Kalasan, Yogyakarta Firdha Hayati; Asiah Asiah; Maulida Maulida
JEA (Jurnal Edukasi AUD) Vol 5, No 2 (2019): Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jea.v5i2.3183

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh seorang anak yang mengalami perkembangan kemampuan motorik halus yang berbeda dengan anak lainnya, sehingga guru mulai mengimplementasikan strategi asesmen dinamis. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan bagaimana guru mengimplementasikan strategi asesmen dinamis berbasis perkembangan motorik halus pada anak di KB Mutiara Ummi Kalasan. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara dan studi dokumentasi. Kemudian data dianalisis menggunakan analisis Miles & Huberman. Hasil menunjukkan bahwa bentuk penelitian yang digunakan oleh guru yang bersangkutan untuk anak yang berinisial AA ialah bentuk penilaian observasi checklist dan lembar kerja portofolio. Anak yang berinisial AA telah mengalami perkembangan motorik halus secara bertahap, dan tingkat perkembangan anak berada pada tahap mulai berkembang (MB)
Strategi Guru dalam Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini di TK Kenanga Tinggiran Darat Kabupaten Barito Kuala Munawarah Munawarah
JEA (Jurnal Edukasi AUD) Vol 5, No 1 (2019): Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jea.v5i1.3061

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam mengembangkan kecerdasan linguistik Anak Usia Dini di TK Kenanga, Tinggiran Darat, Kecamatan Mekarsari Kabupaten Barito Kuala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan alat pengumpul data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif dengan tahap pengumpulan data berupa tahap reduksi, tahap display, dan tahap kesimpulan/verifikasi data. Strategi yang digunakan guru dalam mengembangkan kecerdasan linguistik anak meliputi bercerita, metode mendongeng, diskusi dan bernyanyi. Faktor-faktor  yang memengaruhi strategi guru yaitu kreatifitas guru, dan media serta kegiatan lomba yang diikuti siswa di luar sekolah.
Pola Komunikasi Antar Pribadi Orang Tua dan Anak dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Usia 4-6 Tahun Andhi Ardhian Jaelany; Veny Purba
JEA (Jurnal Edukasi AUD) Vol 6, No 2 (2020): Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jea.v6i2.3864

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menjelaskan pola komunikasi antarpribadi orangtua dan anak dalam meningkatkan kemandirian anak di TK Waladun Sholeh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan subjek penelitiannya adalah orangtua dan guru di TK Waladun Sholeh. Objek penelitian adalah proses interaksi orangtua  dalam mengembangkan kemandirian anak. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dokumen analisis. Hasil penelitian bahwa proses komunikasi yg terjalin antara orangtua & anak efektif. Hal ini ditimbulkan karena adanya hubungan yg terjalin antara orangtua dan anak secara terus menerus dalam kegiatan sehari-hari.
PENTINGNYA PROFESIONALITAS GURU PAUD PADA MASA PANDEMI COVID 19 Fahmi Rieskiana
JEA (Jurnal Edukasi AUD) Vol 7, No 1 (2021): Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jea.v7i1.4624

Abstract

AbstractThis study aims to determine the professionalism of Early Childhood teachers during the COVID-19 pandemic. The research method used is literature research method. The conclusion of this study shows that Early Childhood institutions must have adequate facilities to support learning systems during the Covid 19 period. The role of parents and the readiness of Early Childhood teachers in helping Children to learn during the Covid 19 pandemic is important factors.Keywords: Early Chilhood teachers; parents; and Covid 19
MANAJEMEN SUPERVISI PENDIDIKAN DALAM PENGEMBANGAN KINERJA GURU PAUD (Studi Kasus di RA Nahdlatussalam Kalimantan Tengah Anjir Serapat) Rahimah Rahimah; Muhammad Majdi; Muzdhalifah Muzdhalifah
JEA (Jurnal Edukasi AUD) Vol 7, No 1 (2021): Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jea.v7i1.4525

Abstract

AbstractThis study aims to find out the management of supervision in auditing institutions in one of the schools in central Kalimantan, namely RA Nahdlatussalam. The study used a qualitative approach with case study, interviews or observations with the principal about management supervision in the RA. From the results of the study, it was found that the supervision of education was carried out once in a month, the supervisor in the implementation of supervision was a person from outside the school. Among those carried out in the implementation of supervision is the supervisor seeing or observing the teachers when learning takes place by assessing according to established assessment guidelines. After completion of the assessment when the learning takes place then the teachers along with the meeting supervisor together discuss about the way the teacher teaches, and so on. If there are deficiencies, the supervisor will provide input and direction to make the teacher better in learning activities. Aside from outside the school who is a supervisor, the principal becomes a supervisor once a month assessing the learning of teachers in the RA. Keyword: Management, Educational Supervison, Early Childhood Education Programs
MENINGKATKAN SIKAP ESTETIS ANAK MELALUI KEGIATAN MELUKIS DENGAN TEKNIK AIRBRUSH DI KB-TK LABSCHOOL JAKARTA Heri Hidayat; Putri Zakiyyah Fauziyyah; Shifa Maulidya Hanafi; Nabiela Bada Nafisah
JEA (Jurnal Edukasi AUD) Vol 7, No 1 (2021): Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jea.v7i1.4245

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kegiatan melukis dengan teknik airbrush ini dapat meningkatkan rasa estetis pada anak usia dini. Metode penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan kualitatif dan Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan. Sumber data dari studi kepustakaan ini tidak lain adalah dari jurnal dan internet yang berhubungan dengan masalah yang telah dipilih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melukis dengan menggunakan teknik airbrush dapat meningkatkan sikap estetis pada anak. Hal ini dikarenakan teknik airbrush merupakan teknik pembelajaran di Taman kanak-kanak yang memiliki aspek bermain sambil belajar.
ANALISIS PERMASALAHAN GURU PAUD PADA PEMBELAJARAN DARING (DALAM JARINGAN) DI MASA PANDEMI COVID-19 Yesi Novitasari; Reswita Reswita; Sean Marta Efastri
JEA (Jurnal Edukasi AUD) Vol 7, No 1 (2021): Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jea.v7i1.4558

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang permasalahan-permasalahan yang dihadapi guru PAUD dalam melaksanakan pembelajaran dalam jaringan (daring) pada masa pandemi covid-19 khususnya di Kecamatan Tenayan Raya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Populasi pada penelitian ini berjumlah 37 guru. Teknik penggumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuisioner, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat permasalahan dalam proses pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di Kecamatan Tenayan Raya. Untuk indikator pengorganisasian  materi, sikap positif anak, dan keluwesan pembelajaran berada dalam kategori sedikit. Sedangkan indikator komunikasi (daring), penguasaan dan antusiasme dan hasil belajar dikategorikan banyak.
MANAJEMEN PENDIDIKAN DI PAUD BINTANG SOROPADAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN Dyah Ayu Mukaromah
JEA (Jurnal Edukasi AUD) Vol 7, No 1 (2021): Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jea.v7i1.4366

Abstract

AbstrakPendidikan anak usia dini sudah menjadi kebutuhan masyarakat. Meskipun pendidikan anak usia dini termasuk pendidikan yang termasuk dalam tahap pengenalan, namun pendidikan ini telah memberikan pengaruh yang banyak bagi perkembangan pendidikan anak. Manajemen pada PAUD Bintang Soropadan yang meliputi manajemen kurikulum, kesiswaan, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan prasarana serta manajemen keuangan PAUD dan sudah dilaksanakan. Hal itu terlihat pada, pertama, mutu pembelajaran PAUD yaitu layanan yang disediakan berupa Kelompok Taman Kanak-Kanak (TK) dan Kelompok Bermain (KB). Kedua, pemenuhan tingkat pencapain perkembangan anak, pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan usia anak dan juga sesuai dengan kebutuhan masyarakat sekitar. Ketiga, pemenuhan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan untuk memenuhi standar, bahkan melebihi standar yang ada, dengan cara memberi kesempatan pendidik untuk kuliah dan mengikuti diklat. Keempat, sarana dan prasarana yang ada sekarang sudah lebih dan cukup, baik itu dari segi kuantitas maupun kualitas yang disyaratkan sesuai aturan yang ada. Sarana dan prasarana tentang alat yang aman, nyaman, terang, dan memenuhi kriteria kesehatan bagi anak, sesuai dengan tingkat perkembangan anak, memanfaatkan potensi sumber daya yang ada sudah terpenuhi. Kelima, sesuai dengan petunjuk dan aturan tentang keuangan penyelenggaraan PAUD. Pengelolaan keuangan juga sudah dikomunikasikan dengan orang tua, peserta didik dan masyarakat.Kata Kunci : Manajemen, Mutu pembelajaran, PAUD 
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MELANJUTKAN DONGENG YANG TELAH DIPERDENGARKAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE DI KELOMPOK B TK KARTINI IDHATA BANJARMASIN Hilmiyatiy Hilmiyatiy
JEA (Jurnal Edukasi AUD) Vol 1, No 2 (2015): Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jea.v1i2.2159

Abstract

Pembelajaran di TK Kartini Idhata guru mendapatkan anak dari kelompok B masih kesulitan dalam berbahasa khususnya pada kegiatan melanjutkan sebagian cerita/dongeng yang telah diperdengarkan, anak pasif dan guru saja yang aktif pada saat pembelajaran. Berdasarkan hal itu dilakukan penelitian yang berjudul Upaya Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Anak Melanjutkan sebagian cerita/dongeng yang telah diperdengarkan Menggunakan Model Picture and Picture Pada Anak Kelompok B di Taman Kanak-Kanak Kartini Idhata Banjarmasin. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas guru, aktivitas anak, dan hasil perkembangan anak tentang peningkatan kemampuan berbahasa anak dalam melanjutkan cerita/dongeng yang telah diperdengarkan. Metode penelitian yang digunakan adalah Pendekatan Tindakan Kelas dengan dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Setting penelitian ini adalah di Kelompok B TK Kartini Idhata Banjarmasin dengan jumlah anak sebanyak 13 orang anak yang terdiri dari 7 orang laki-laki dan 6 orang perempuan pada semester ganjil tahun ajaran 2014/2015. Instrument penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru, dan lembar observasi aktivitas anak. Data dalam penelitian ini dianalisis secara deskriptif dengan tehnik persentase. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa aktivitas guru berkriteria Sangat baik, aktivitas anak berkualifikasi sangat aktif dan hasil perkembangan anak mengalami peningkatan di setiap siklusnya. Dari hasil penelitian itu dapat disimpulkan bahwa penerapan model Picture and Picture meningkatkan aktivitas guru, aktivitas anak dan hasil perkembangan anak dalam pembelajaran berbahasa melalui kegiatan melanjutkan sebagian cerita/dongeng yang telah diperdengarkan. oleh karena itu, model pembelajaran Picture and Picture dapat menjadi salah satu alternatif dalam memilih dan merancang pembelajaran yang akan diterapkan di kelasKata Kunci : Dongeng, Model Picture and Picture
PENCEGAHAN BULLYING PADA ANAK USIA DINI DI KALIMANTAN SELATAN RIZKI NOOR HAIDA
JEA (Jurnal Edukasi AUD) Vol 7, No 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jea.v7i2.6167

Abstract

This study aims to determine the various types of Bullying that occur in early childhood, to distinguish the perpetrators as well as the psychological perpetrators of Bullying, to describe children's interference with Bullying and Bullying prevention programs from various early childhood sites. This research is in-depth (a case study of three elements synergizing to provide information, namely actors, place and activity). This type of research is intensive and comprehensive in studying a phenomenon. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Based on the results and discussion of research on preventing Bullying in early childhood in South Kalimantan, it shows that the type of Bullying that occurs is in the form of verbal actions such as mocking, making fun of and insulting fellow friends, physically in the form of pushing, hitting and kicking. Children's intervention towards Bullying still does not fully understand and cannot judge a good or bad deed, so that Bullying prevention programs against children from various sites through play activities make children feel more comfortable and can provide positive information in managing the program (plan evaluate), and the existence of the Parent's Club program which is an association of parents in helping the smooth implementation of the learning process at the institution.

Page 10 of 19 | Total Record : 181

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2025): June Vol. 10 No. 2 (2024): December Vol. 10 No. 1 (2024): June Vol. 9 No. 2 (2023): December Vol. 9 No. 1 (2023): Juni Vol. 8 No. 2 (2022): Desember Vol 8, No 1 (2022): Juni Vol 7, No 2 (2021): Desember Vol 7, No 1 (2021): Juni Vol 6, No 2 (2020): Desember Vol 6, No 1 (2020): Juni Vol 5, No 2 (2019): Desember Vol 5, No 1 (2019): Juni Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 2 (2018): Desember Vol 4, No 1 (2018): Juni Vol 4, No 1 (2018) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 2 (2016): Desember Vol 2, No 1 (2016): Juni Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 2 (2015): Desember Vol 1, No 1 (2015): Juni Vol 1, No 1 (2015) More Issue