cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Edu Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 25810251     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Arjuna Subject : -
Articles 346 Documents
 27   28   29   30   31 
Pendidikan Kader Ulama (PKU) di IAIN Palangka Raya: Menyongsong Generasi Ulama Indonesia Roziqin, Muhamad Arif; Prasongko, Wahyu Agung; Aisyah, Siti
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 2 (2024): April-Juni
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i2.20054

Abstract

Indonesia can be said to have now experienced a crisis of scholars in the current era. Therefore, there is a need for self-awareness as Muslims to educate and improve the situation. One of them is by preparing for the birth of the next generation of scholars such as holding a Cadre Ulama Education (PKU) regeneration program among students of the State Islamic Institute (IAIN) of Palangka Raya. The purpose of this study was to find out how the implementation of Ulama Cadre Education (PKU) at IAIN Palangka Raya in building a generation of prospective young scholars. The type in this research is using the type of field research orfield research. Then, the method used is a qualitative method. Qualitative methods are used to obtain and find detailed information about problems or phenomena that occur. The findings obtained in this study were PKU IAIN Palangka Raya students in building a generation of prospective young scholars, namely. First, by instilling an Islamic character in the younger generation. Second, instill an Islamic soul guided by the Al-Quran and hadith in behavior. Third, instill the soul of a generation of scholars who are ready to appear in the future.
Early Childhood Motor Development Through Traditional Games in Children Aged 5-6 Years at Erwita Educare Center Kindergarten Gustina, Fatma
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 1 (2024): Januari-Maret
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i1.19441

Abstract

The study aims to determine the motor development of children aged 5-6 know in kindergarten Erwita Educare Center Kec. Medan at a glance, Setia Budi. This research method is qualitative, which uses observation instruments, interviews, and documentation. Analysis of the data used is data collection, data reduction, data display and draw conclusions. The research findings point to (1) the development of children's motor skills through well-developed traditional games, (2) the teacher with his creativity developing gross motor and fine motor skills with some traditional games (3) there are some traditional games that develop fine and gross motor skills for example traditional games that can develop gross motor skills such as playing squatting, dampug, galasin, jumping rope, and traditional games that can develop fine motor skills of children are congklak, marbles, bekel. The obstacle in children's motor development is that children rarely attend school and children who are introverted and moody.
Menyingkap Perdebatan Qadariyah dan Jabariyah: Antara Kehendak Bebas dan Takdir Illahi Maesaroh, Luthfia
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 3 (2024): Juli-September
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i3.20742

Abstract

Perdebatan antara Qadariyah dan Jabariyah merupakan salah satu diskursus teologis paling signifikan dalam sejarah pemikiran Islam, khususnya terkait konsep kehendak bebas dan takdir Illahi. Artikel ini bertujuan untuk mengungkap dan menganalisis secara mendalam perbedaan fundamental antara kedua aliran tersebut. Qadariyah menekankan bahwa manusia memiliki kebebasan penuh untuk menentukan nasibnya sendiri dan bertanggung jawab atas setiap tindakan yang diambil. Sebaliknya, Jabariyah berpendapat bahwa segala sesuatu telah ditakdirkan oleh Allah dan manusia tidak memiliki kebebasan untuk mengubah nasibnya. Melalui pendekatan historis dan analisis kritis terhadap teks-teks utama yang mewakili masing-masing pandangan, artikel ini mengeksplorasi bagaimana perbedaan ini memengaruhi pandangan teologis dan etis dalam Islam. Artikel ini juga membahas implikasi filosofis dan praktis dari kedua pandangan tersebut, serta pengaruhnya terhadap perkembangan pemikiran Islam kontemporer. Dengan demikian, artikel ini berupaya memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang kompleksitas dan signifikansi perdebatan Qadariyah dan Jabariyah dalam konteks teologi Islam.
Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) dalam Mengembangkan Media Pembelajaran. Anwar, Khairil; Murtopo, Murtopo
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 1 (2024): Januari-Maret
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i1.20422

Abstract

Pembelajaran STEAM Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun Lestari, Kartika Indah; Handayani, Peny Husna
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 1 (2024): Januari-Maret
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i1.19806

Abstract

Seseorang perlu dilatih kreativitasnya dalam merancang/menciptakan sesuatu yang baru dan berguna bagi diri sendiri dan lingkungan untuk mengekspresikan diri terutama pada anak usia dini usia 5-6 tahun untuk menuju jenjang yang lebih tinggi yaitu sekolah dasar. Dalam memberikan pengalaman kepada anak yaitu salah satunya menggunakan pembelajaran STEAM dimana pembelajaran yang mengintegrasikan Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematic dan dapat memfasilitasi pengembangan kreativitasnya meliputi aspek kelancaran, keluwesan, elaborasi dan keaslian dalam idenya untuk berpikir. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran STEAM terhadap kreativitas anak usia dini usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimental dengan tujuan untuk menguji efek dari Penerapan pembelajaran STEAM terhadap kreativitas anak usia dini usia 5-6 Tahun. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pra-Eksperimen, bentuk dari desainnya adalah One –Group Pretest-Posttest. Teknik analisis yang dilakukan adalah teknik statistik deskriptif dengan penyajian data yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data telah terkumpul, diketahui bahwa hasil penelitian yang sudah dilaksanakan yaitu pada tahap pretest menunjukkan hasil skor rata-rata berjumlah 6,9 pada kategori MB (Mulai Berkembang). Sedangkan pada tahap posttest hasil skor rata-rata berjumlah 11,9 dengan kategori BSH (Berkembang Sesuai Harapan). Hasil akhir pada penelitian ini setelah dilakukan uji statistik Wilcoxon SPSS 26 menunjukkan bahwa pada 11 sampel yang diberikan perlakuan data pretest dan posttest mengalami peningkatan dan hasil signifikansi berjumlah 0,003 < 0,05 maka hipotesis diterima yaitu terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan pembelajaran STEAM terhadap kreativitas anak usia dini usia 5-6 tahun.
Implementasi Riset Aksi Sebagai Desain Penelitian pada Masyarakat dan Imu Ekonomi mujhirul, iman
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 3 (2024): Juli-September
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i3.21032

Abstract

The purpose of this study is to determine the implementation of action research as one of the research designs in society. This study uses a type of qualitative research with a literature study approach. The data sources come from primary and secondary data, namely sources of reading materials, in the form of personal letters, official documents, books, research results in the form of reports, and so on. The data collection technique is carried out with data reduction techniques. Collect all the data obtained through literature and conclude it as a result of research. The results of the study show that One of the applied, pragmatic, and integrative research techniques that must be created and used by academic institutions is Research Action. This is done in an effort to overcome actual issues that arise in society. Action research also helps in increasing the relevance of the tridharma activities of higher education in relation to actual issues facing society, ensuring that universities are more than just scientific ivory towers and that their presence is felt by society. Therefore, society considers universities as actual entities that are the subject of action research and actively contribute to the creation of a rich society, as desired by science itself, especially economics. 
Akhlak Guru Kepada Murid Sitika, Achmad Junaedi; Hafipah, Yustiara; Maulidya, Wihdatul; Wulandari, Dewi; Atikah, Nabilah Nur; Mustika, Nida Lydia; Nurbaiti, Dini
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 2 (2024): April-Juni
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i2.20672

Abstract

Pengembangan Handbook Anti Korupsi sebagai Media Pembelajaran Inklusi Andrian, Andrian; Andriyana, Andriyana
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 1 (2024): Januari-Maret
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i1.20413

Abstract

Upaya optimalisasi pendidikan antikorupsi dapat dilakukan melalui pengembangan media interaktif dalam pembelajaran. Melalui media tersebut diharapkan pembelajaran menjadi lebih bermakna dan mengembangkan potensi siswa sebagai pembelajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana membuat media pembelajaran interaktif pendidikan antikorupsi? Tujuan penelitian yang ingin dihasilkan adalah untuk mengetahui pembuatan media pembelajaran interaktif pendidikan antikorupsi. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode air terjun yang terdiri dari tahapan analisis, perancangan, implementasi, pengujian dan pemeliharaan. Pendekatan yang diterapkan adalah kualitatif dengan pengumpulan data menggunakan teknik studi literatur dan studi dokumentasiUpaya optimalisasi pendidikan antikorupsi dapat dilakukan melalui pengembangan media interaktif dalam pembelajaran. Melalui media tersebut diharapkan pembelajaran menjadi lebih bermakna dan mengembangkan potensi siswa sebagai pembelajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana membuat media pembelajaran interaktif pendidikan antikorupsi? Tujuan penelitian yang ingin dihasilkan adalah untuk mengetahui pembuatan media pembelajaran interaktif pendidikan antikorupsi. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode air terjun yang terdiri dari tahapan analisis, perancangan, implementasi, pengujian dan pemeliharaan. Pendekatan yang diterapkan adalah kualitatif dengan pengumpulan data menggunakan teknik studi literatur dan studi dokumentasi
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Leaning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Fiqih Kelas IX di MTS Negeri 1 Tapanuli Tengah Syaputri Pohan, Dini Enzeli; Hutagalung, Ruminda; Arifin, Dahris
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 1 (2024): Januari-Maret
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i1.19662

Abstract

Penelitian eksperimental kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar Fiqh siswa Kelas IX di MTs Negeri 1 Tapanuli Tengah. Penelitian ini terdiri dari dua kelas, yang berfungsi sebagai kelompok eksperimen dan kontrol, di lembaga tersebut. Tujuannya ada tiga: pertama, menilai hasil belajar siswa sebelum penerapan model pembelajaran PjBL; kedua, untuk mengevaluasi hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran PjBL; dan ketiga, menganalisis pengaruh model pembelajaran PjBL terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan analisis regresi sederhana pada data nilai akhir siswa untuk menguji hipotesis. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan setelah penerapan model pembelajaran PjBL. Peningkatan ini menunjukkan adanya pengaruh positif model PjBL terhadap pembelajaran Fiqih di Kelas IX MTs Negeri 1 Tapanuli Tengah. Oleh karena itu, temuan tersebut mendukung kesimpulan bahwa pemanfaatan model Project Based Learning (PjBL) meningkatkan hasil belajar siswa pada pendidikan Fiqh pada institusi yang ditentukan.
MENUJU PENDIDIKAN ISLAM BERKUALITAS: Guru Kompeten dan Kurikulum Dinamis Munawir, Munawir; Laili, Alifa Nur; Pratiwi, Tiara Puspa
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 3 (2024): Juli-September
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i3.20528

Abstract

Islamic education plays an important role in forming a generation with noble character and morals. To achieve this goal, quality Islamic education is needed with competent teachers and a dynamic curriculum. This research uses a literature study method to examine the concept of quality Islamic education, teacher competency, and dynamic curriculum. The research results show that quality Islamic education must be able to answer the challenges of the times. A competent teacher is a teacher who has 4 competency qualifications, namely adequate pedagogical, personal, professional and social competencies. A dynamic curriculum is a curriculum that is able to adapt to current developments and the needs of students.

Page 29 of 35 | Total Record : 346

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2026): Januari-Maret Vol 9, No 4 (2025): Oktober-Desember Vol 9, No 3 (2025): Juli - September Vol 9, No 2 (2025): April -Juni Vol 9, No 1 (2025): Januari-Maret Vol 8, No 4 (2024): Oktober-Desember Vol 8, No 3 (2024): Juli-September Vol 8, No 2 (2024): April-Juni Vol 8, No 1 (2024): Januari-Maret Vol 7, No 4 (2023): Oktober-Desember Vol 7, No 3 (2023): Juli-September Vol 7, No 2 (2023): April-Juni Vol 7, No 1 (2023): Januari-Maret Vol 6, No 4 (2022): Oktober-Desember Vol 6, No 3 (2022): Juli-September Vol 6, No 2 (2022): April-Juni Vol 6, No 1 (2022): Januari-Maret Vol 5, No 4 (2021): Oktober-Desember Vol 5, No 3 (2021): Juli-September Vol 5, No 2 (2021): April-Juni Vol 5, No 1 (2021): Januari-Maret Vol 4, No 4 (2020): Oktober-Desember Vol 4, No 3 (2020): Juli-September Vol 4, No 2 (2020): April-Juni Vol 4, No 1 (2020): Januari - Maret Vol 3, No 4 (2019): Oktober-Desember Vol 3, No 3 (2019): Juli-September Vol 3, No 2 (2019): April- Juni Vol 3, No 1 (2019): Januari-Maret Vol 2, No 4 (2018): Oktober-Desember Vol 2, No 4 (2018) Vol 2, No 3 (2018): Juli-September Vol 2, No 2 (2018): April- Juni Vol 2, No 1 (2018): Januari-Maret Vol 1, No 4 (2017): Oktober-Desember Vol 1, No 3 (2017): Juli-September Vol 1, No 2 (2017): April- Juni Vol 1, No 1 (2017): Januari-Maret More Issue