cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,051 Documents
 132   133   134   135   136 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 3 (2024)" : 2,051 Documents clear
Analisis Kebutuhan Pengembangan Buku Ajar Muatan Kapal Dan Penumpang Pada Program Studi Transportasi Laut Politeknik Pelayaran Sumatera Barat Hasnur, Juliandri; Silen, Adhi Pratistha; Kurniawan, Edi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i3.22957

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kebutuhan dalam menyusun buku ajar untuk mata kuliah Muatan Kapal dan Penumpang di Program Studi Transportasi Laut, Politeknik Pelayaran Sumatera Barat. Metode yang digunakan adalah pendekatan gabungan (mixed methods) dengan desain explanatory sequential, yang mengintegrasikan analisis data kuantitatif melalui kuesioner kepada 62 mahasiswa serta data kualitatif dari wawancara mendalam dengan tiga dosen. Hasil menunjukkan bahwa kebutuhan akan buku ajar yang relevan dan terstruktur sangat tinggi, dengan rata-rata skor kebutuhan sebesar 81%. Aspek-aspek penting meliputi relevansi materi terhadap kebutuhan industri (85%), dukungan terhadap pengembangan karir mahasiswa (85%), serta kelengkapan dan struktur materi (85%). Namun, tantangan ditemukan pada aspek motivasi mahasiswa (76%) dan metode pengajaran (79%), yang membutuhkan inovasi lebih lanjut. Temuan dari wawancara dan observasi mendukung kesimpulan ini, mengungkapkan bahwa ketiadaan buku ajar khusus menjadi hambatan dalam proses pembelajaran yang efisien. Studi ini merekomendasikan pengembangan buku ajar yang sesuai dengan silabus, kebutuhan industri, dan mudah diakses, guna meningkatkan mutu pembelajaran dan daya saing lulusan di sektor transportasi laut.
Desain Media Ajar Sains Berbasis E-Modul untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains pada Paserta Didik Jenjang SMP Zikriana, Lissa; Sharfina, Sharfina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi yang sangat pesat dalam dunia pendidikan. Pada abat 21, penggunaan media ajar yang bervariatif berbasis digital dengan memanfaatkan kecanggihan teknologi akan menjadi salah satu strategi pembelajaran saat ini. Urgensi dari penelitian ini adalah memberi alternatif baru pada peserta didik dalam membaca modul dengan memanfaatkan teknologi, dengan adanya e-modul peserta didik bisa mengulang materi pelajaran sains-fisika kapan saja. E-modul sebagai media ajar yang lebih efisien yang dapat digunakan oleh peserta didik dan bahasa yang digunakan lebih mudah dipahami. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui tingkat kelayakan e-modul, (2) untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses sains (KPS) peserta didik setelah menggunakan e-modul. Metode yang digunakan adalah mengikuti rancangan Thiagajaran, yaitu Four-D (Define, Design, Devolop, dan Disseminate). Teknik pengumpulan data menggunakan lembar uji validasi ahli untuk mengukur validitas e-modul dan lembar pengamatan untuk mengumpulkan data kelayakan dan keterampilan proses sains peserta didik. Analisis data dilakukan dengan mengolah data respon validator maupun skala likert kemudian dikonversi menjadi data kualitatif. Data keterampilan proses sains dianalisis menggunakan rumus N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain media ajar sains berbasis e-modul dikembangkan dinyatakan valid dan layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Desain media ajar sains berbasis e-modul dapat meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik selama kegiatan pembelajaran.
Remaja Dan Penyalahgunaan Narkotika Putri, Aqilah Aldyan; Shofiah, Vivik; Lestari, Yuliana Intan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i3.22959

Abstract

Masa remaja disebut fase penting dalam perkembangan seseorang, di mana perubahan biologis, kognitif, dan sosial terjadi secara besar-besaran. Remaja mengalami pertumbuhan fisik dan mental yang pesat, serta perkembangan keterampilan berpikir kritis dan pencarian identitas diri. Masa ini juga ditandai dengan peningkatan ketergantungan pada hubungan sosial dan lingkungan mereka, yang berdampak besar pada proses pembelajaran dan perkembangan emosional mereka.Penyalahgunaan narkoba adalah salah satu masalah besar yang dihadapi remaja. Ini dipicu oleh banyak hal, seperti keinginan untuk mencoba hal baru, tekanan dari teman sebaya, dan pencarian identitas. Indonesia mengalami darurat narkoba karena kasus penyalahgunaan narkoba di kalangan remaja meningkat. Dalam tulisan ini, desain yang digunakan adalah literatur review, yang merupakan jenis penelusuran dan penelitian kepustakaan yang melibatkan membaca dan menelaah berbagai buku, jurnal, dan naskah lainnya yang berkaitan dengan topik penelitian. Keluarga, masyarakat, dan pemerintah harus berperan dalam mencegah penyalahgunaan narkoba pada remaja. Untuk mencegah penyalahgunaan narkoba di kalangan remaja, sangat penting untuk memberikan pendidikan yang menyeluruh tentang bahaya narkoba, menumbuhkan kepercayaan diri yang positif, dan meningkatkan iman. Remaja dapat menghindari dampak negatif dari narkoba jika mereka memiliki pemahaman mendalam tentang risiko narkoba, dukungan sosial yang kuat, dan pengawasan ketat dari orang tua dan lingkungan.
Meningkatkan Keterampilan Motorik Anak Melalui Aktivitas Fisik di Mata Pelajaran PJOK di SD Negeri 016 Meranti Kec. Pangkalan Kuras Proboyulianto, Dwi; Siska, Siska
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh aktivitas fisik dalam mata pelajaran PJOK terhadap peningkatan keterampilan motorik siswa SDN 016 Meranti. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pre-test dan post-test, melibatkan 28 siswa. Pengukuran keterampilan motorik dilakukan sebelum dan sesudah perlakuan dengan menggunakan instrumen pengukuran standar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai keterampilan motorik siswa meningkat secara signifikan setelah mengikuti program aktivitas fisik, dengan persentase peningkatan sebesar 36,3% pada keseimbangan, 41,8% pada kelincahan, dan 40,5% pada koordinasi. Uji-t berpasangan menunjukkan p-value < 0,05 untuk semua aspek, menegaskan signifikansi hasil. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa aktivitas fisik terstruktur dalam PJOK memiliki dampak positif yang signifikan terhadap keterampilan motorik anak, sehingga disarankan untuk mengintegrasikan lebih banyak aktivitas fisik dalam kurikulum pendidikan jasmani.
Implementasi Pendidikan Jasmani Untuk Meningkatkan Kesadaran Gaya Hidup Sehat di Kalangan Siswa SD Negeri 003 Lubuk Kebun Sandi, Hendra; Indah, Debby
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pendidikan jasmani dalam meningkatkan kesadaran gaya hidup sehat di SD Negeri 003 Lubuk Kebun. Program ini menggabungkan aktivitas fisik, edukasi nutrisi, dan pembiasaan perilaku sehat sehari-hari. Metode penelitian melibatkan observasi kegiatan fisik rutin dan penyuluhan kesehatan, dengan instrumen berupa lembar observasi dan kuesioner. Hasilnya menunjukkan bahwa 85% siswa memahami pentingnya pola makan sehat dan aktivitas fisik, sementara angka ketidakhadiran akibat penyakit ringan turun 30%. Sebanyak 78% siswa juga melaporkan peningkatan energi dan motivasi belajar. Program ini berpotensi menjadi model bagi sekolah lain dalam menumbuhkan kesadaran hidup sehat pada siswa.
Peran Gaya Kepemimpinan Demokratis dalam Mendukung Kesejahteraan Karyawan dalam Lembaga Pendidikan Kusumawati, Anggara; Putri, Ya Shinta Eka Amey Dia; Surahman, Susilo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran gaya kepemimpinan yang baik dan positif diharapkan bisa meningkatkan budaya kerja dan Kesejahteraan karyawan. Namun pada gaya kepemimpinan otoriter belum bisa membangun budaya kerja yang baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gaya kepemimpinan yang baik untuk meningkatkan kesejahteraan karyawan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui tinjauan pustaka dan studi literatur untuk mengkaji Peran Gaya Kepemimpinan dalam Membangun Budaya Kerja yang Mendukung Kesejahteraan Karyawan. Pendekatan ini melibatkan pencarian, analisis, dari berbagai sumber yang relevan, seperti jurnal, artikel, dan buku, baik cetak maupun elektronik. Literatur yang dikumpulkan melalui perpustakaan dan data online kemudian dievaluasi untuk menilai relevansinya terhadap topik. Temuan ini menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan demokratis akan mendukung kesejahteraan karyawan dalam pendidikan. Gaya kepemimpinan tersebut mendukung untuk inklusif dan partisipatif lebih efektif dalam menciptakan kesejahteraan karyawan. Gaya kepemimpinan memiliki peran penting dalam membentuk budaya kerja yang mendukung kesejahteraan karyawan. Sehingga perlu adanya gaya kepemimpinan yang dapat meningkatkan rsa nyaman dan menciptakan kesejahteraan karyawannya.
Efektivitas Latihan Bola Gantung Terhadap Keterampilan Teknik Smash Pemain Sepak Takraw Siswa SMA Negeri 2 Teluk Kuantan Mainurrizal, Mainurrizal; Siska , Siska
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas latihan bola gantung terhadap keterampilan smash pemain sepak takraw di SMA N 2 Teluk Kuantan. Menggunakan metode eksperimen semu pada 20 siswa tim sepak takraw ekstrakurikuler, penelitian ini mengukur perbedaan kekuatan, akurasi, dan kecepatan pukulan sebelum dan sesudah latihan bola gantung selama enam minggu. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada semua indikator, dengan kekuatan meningkat dari 60,5 menjadi 75,3, akurasi dari 62,1 menjadi 78,4, dan kecepatan dari 58,7 menjadi 73,5 (p < 0,05). Kesimpulannya, latihan bola gantung terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan smash, dan dapat dijadikan metode latihan dalam program pelatihan sepak takraw di sekolah.
Pemanfaatan Permainan Tradisional dalam Pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar 006 Teratak Rendah Afmiral, Miswan; Tofikin, Tofikin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas permainan tradisional dalam meningkatkan keterampilan motorik dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran PJOK di SD 006 Teratak Rendah. Metode quasi-experimental dengan sampel 30 siswa kelas V digunakan, dengan instrumen berupa tes keterampilan motorik, observasi, dan angket persepsi. Hasil menunjukkan peningkatan keterampilan motorik sebesar 19,8 poin pada kelompok eksperimen dibandingkan 5,6 poin pada kelompok kontrol. Keterlibatan dan motivasi siswa juga tinggi, dengan 94% siswa menyatakan lebih tertarik belajar PJOK melalui permainan tradisional. Kesimpulannya, permainan tradisional efektif dalam pembelajaran PJOK dan membantu melestarikan budaya lokal.
Pengenalan Bahasa Inggris dalam Menumbuhkan Kecintaan dan Kepercayaan Diri Anak TK Islam Rambah Zahra, Rani; Arisman, Arisman; Akmal, Junifar; Minallah, Fadlan; Insani, Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan PkM ini menjelaskan kepada anak-anak TK Islam Rambah Kabupaten Rokan Hulu tentang menumbuhkan kecintaan dan kepercayaan diri dalam menggunakan Bahasa Inggris. Tujuan utama dari program ini adalah untuk mengubah persepsi tradisional terhadap pembelajaran Bahasa Inggris dengan memperkenalkan metode yang menyenangkan dan menarik. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan pada bulan Juli 2024 di TK Islam Rambah, Kecamatan Rambah, Kabupaten Rokan Hulu. Kegiatan ini dilaksanakan untuk anak TK Islam Rambah yang berjumlah 18 orang. Melalui pendekatan ini, siswa akan terlibat dalam berbagai permainan aktivitas interaktif, serta menggunakan teknologi sebagai alat bantu pembelajaran. Dengan demikian, Pengenalan Bahasa Inggris tidak hanya meningkatkan motivasi siswa dalam belajar Bahasa Inggris, tetapi juga menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih menyenangkan dan menarik.
Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar dengan Metode Think Pair and Share di Kelas 8E SMPN 36 Surabaya Rahayu, Yuyun Siti; Listyaningsih, Listyaningsih; Nashichin, Abdulloh
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas penerapan kombinasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan metode Think Pair and Share (TPS) dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian yang dilakukan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan dalam dua siklus, di mana data kuantitatif yang dikumpulkan mengenai hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar siswa yang menggunakan kombinasi model PBL dan TPS dibandingkan dengan hanya menggunakan PBL saja. Selain itu, hasil belajar siswa meningkat dari 50% di siklus pertama menjadi 81% pada siklus kedua. Penerapan model pembelajaran PBL yang dipadukan dengan metode TPS juga berhasil membantu siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Kombinasi model PBL dengan metode TPS lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan hanya menggunakan Problem Based Learning.

Page 134 of 206 | Total Record : 2051

 132   133   134   135   136 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue