cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,294 Documents
 913   914   915   916   917 
Evaluasi Kebijakan Pengeluaran Narapidana melalui Asimilasi di Rumah dan Reintegrasi Sosial di Masa Pandemi Covid-19 Lathifah, Amalia; Zulfa, Eva Achjani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3669

Abstract

Pandemi Covid-19 yang saat ini melanda dunia, temasuk Indonesia, telah membawa perubahan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pada aspek hukum. Sebagai ujung tombak dari sistem peradilan pidana di Indonesia, Direktorat Jenderal Pemasyarakatan Kementerian Hukum dan HAM turut menjunjung tinggi hak asasi manusia dengan menerbitkan Permenkumham No. 43 Tahun 2021. Dengan diterbitkannya Permenkumham No. 43 Tahun 2021 menjadi solusi dan terobosan untuk menekan lajur penularan covid 19 di lingkungan lapas, rutan, dan lpka. Di mana ketiga tempat tersbut merupakan institusi tertutup yang memiliki tingkat hunian tinggi sehingga sangat rentan terhadap penyebaran dan penularan virus covid-19. Namun dalam praktiknya masih terdapat beberapa permasalahan yang muncul terkait aturan ini, antara lain pengulangan tindak pidana yang dilakukan oleh narapidana, rasa ketidakadilan terhadap korban, dan diskriminasi masyarakat terhap para narapidana. Berdasarkan permasalahan tersebut, tulisan ini ingin mengkaji tentang implementasi dan dampak kebijakan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian descriptive legal study guna memperoleh gambaran secara integral dan komprehensif serta sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kebijakan pengeluaran narapidana melalui asimilasi di rumah dan reintegrasi sosial masih belum maksimal, baik dari segi struktur hukum, subtansi hukum, maupun budaya hukum. Dampak positif dari pelaksanaan aturan tersebut antara lain, pengurangan penghuni lapas sebagai upaya pencegahan penularan covid-19, anggaran negara berkurang, dan optimalisasi pembinaan di lapas, sedangkan dampak negatif antara lain adanya pengulangan tindak pidana oleh narapidana asimilasi dan reintegrasi dan meningkatnya kecemasan masyarakat..
Analisis Kemampuan Representasi Matematika Siswa pada Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) di MTs Hifzil Quran Medan Suryadi, Ganna; Simanjuntak, Haholongan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3670

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) untuk melihat bagaimana kemampuan representasi matematika siswa kelas VII MTs Hifzil Quran Medan setelah di belajarkan dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD. (2) untuk mendeskripsikan kesulitan yang dialami siswa kelas VII MTs Hifzil Quran Medan dalam menyelesaikan tes kemampuan representasi matematis setelah dibelajarkan dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yaitu kelas VII-4 MTs Hifzil Quran Medan T.A 2021/2022. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes kemampuan representasi matematis siswa dan pedoman wawancara. Perangkat pembelajaran yang disiapkan adalah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk 2 pertemuan. Tes kemampuan representasi matematis siswa sudah valid untuk setiap butir soal. Dari hasil penelitian diperoleh data bahwa: tingkat kemampuan representasi matematis 30 dari siswa dengan kemampuan representasi matematis kurang sebanyak 33,33%, kemampuan representasi sedang sebanyak 40%, kemampuan representasi tinggi sebanyak 13,33%, dan kemampuan representasi sangat tinggi sebanyak 13,33%. Perolehan perindikator dari kemampuan yaitu: (1) representasi visual, siswa dengan tingkat keemampuan representasi visual kategori sangat tinggi sebanyak 4 orang siswa (13,33%), untuk kategori tinggi sebanyak 9 orang siswa (30%), dan untuk kategori kurang sebanyak 17 orang siswa (56,66%). (2) representasi simbolik, siswa dengan kemampuan representasi simbolik kategori tinggi sebanyak 7 orang siswa (23,33%), untuk kategori kurang sebanyak 11 orang siswa (36,66%), dan untuk kategori sangat tinggi sebanyak 12 orang siswa (40%). (3) representasi verbal, siswa dengan kemampuan representasi verbal kategori tinggi sebanyak 4 orang siswa (13,3%), untuk kategori sangat tinggi sebanyak 7 orang siswa (23,33%), dan untuk kategori kurang sebanyak 19 orang siswa (63,33%).
Upaya Pencegahan Banjir Perkotaan Studi Kasus: Kali Kuncir, Kecamatan Ngetos, Kabupaten Nganjuk Rahma, Sukma Laksita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3671

Abstract

Banjir perkotaan merupakan fenomena alam yang rentan dialami hampir setiap kota di Benua Asia. Risiko banjir telah meningkat di seluruh dunia karena pemukiman di dataran banjir (floodplain) dan efek dari perubahan iklim (meningkatnya frekuensi kejadiaan cuaca ekstrim). Kali Kuncir merupakan salah satu sungai besar yang memiliki peran penting dalam sistem pengairan di Kabupaten Nganjuk. Namun, saat musim penghujan dengan curah hujan yang tinggi, Kali Kuncir tidak mampu menampung sehingga airnya meluap. Luapan air sungai tersebut mengakibatkan banjir perkotaan di Kabupaten Nganjuk sejak tahun 2021 hingga kini meskipun telah dilakukan beberapa tindakan preventif untuk mencegah terjadinya banjir perkotaan. Penelitian ini dilakukan untuk memberikan alternatif solusi pencegahan banjir dan manajemen risiko di Kabupaten Nganjuk. Penelitian literature review ini menggunakan metode pencarian referensi melalui google dengan beberapa kata kunci.
Peran Institusi Sosial: Analisis Postkolonial Pedagogis terhadap Ketidaksetaraan Gender dalam Konsep Hagabeon pada Upacara Kematian Mate Pupur Orang Batak Sihombing, Epi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3672

Abstract

Tulisan ini akan menganalisis tentang posisi perempuan dalam kehidupan sosial masyarakat Batak terutama dalam upacara kematian Mate Pupur. Dalam konteks kehidupan dan pelaksanaan adat Batak, ditemukan tindakan ketidakadilan dan perilaku diskriminatif terhadap kaum perempuan. Hal ini terutama berkaitan dengan cita-cita hagabeon yang menempatkan kaum laki-laki berada di atas segalanya. Tulisan ini menggunakan pendekatan deskripsi-analitif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menyebutkan bahwa perempuan Batak mengalami ketidaksetaraan gender yang ditandai dengan terjadinya subordinasi (penomorduaan) dan marjinalisasi. Nilai dan harga seorang perempuan terletak pada kebehasilannya melahirkan seorang anak laki-laki. Pemahaman ini tetap langgeng hingga masa kini, masa kehadiran gereja di tengah kehidupan orang Batak. Kelanggengan ini tidak dapat dapat dipisahkan dari paham yang melekat dalam diri orang Batak itu sendiri. Maka untuk sebuah perubahan, diperlukan revolusi gagasan –posttkolonial pedagogis melalui institusi sosial dalam hal ini gereja.
Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Religius di Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang (Studi Kasus di UKMK LPTQ&D) Indrawansyah, Maryolin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3673

Abstract

Kampus UIN Raden Fatah Palembang ada salah satu organisasi besar di bidang keagamaan yang cukup menjadi sorotan mahasiswa, karena beberapa aspek yang di tonjolkan, yaitu tilawil qur’an, hadroh, dakwah dan lain sebagainya. Di lingkungan Unit Kegiatan Mahasiswa Khusus Lembaga Pengembangan Tilawatil Qur’an dan Dakwah (UKMK LPTQ&D), karakter merupakan salah satu tujuan pendidikan, bukan hanya yang hanya ada dalam regulasi saja, melainkan sudah terinternalisasi dalam kegiatan sehari-hari. Fokus dalam penelitian ini yaitu pada internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter religius di UKMK LPTQ&D UIN Raden Fatah Palembang. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif yang ditunjukkan untuk mendeskripsikan tentang internaliasi pendidikan karakter religius di UKMK LPTQ&D UIN Raden Fatah Palembang. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara serta sumber-sumber data penelitian sebelumnya yang relevan. Sedangkan teknis analisis datanya menggunakan reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwasanya internalisasi nilai karakter religius dalam meningkatkan kualitas religious culture di UKMK LPTQ&D adalah anggota dapat memahami dan mengamalkan nilai-nilai karakter religius, anggota memperoleh nilai yang bagus, dengan internalisasi siswa memiliki karakter religius dalam hal meningkatkan iman dan takwa kepada Allah SWT.
Pemerolehan Bahasa Anak Usia 2 Tahun di Masa Pandemi Covid 19 Perdana, Indra; Sasmithae, Lia; Bungai, Joni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3674

Abstract

Orang tua memiliki peranan penting dalam pemerolehan Bahasa anak. Pandemi Covid 19 memiliki dampak yang signifikan terhadap terbatasnya sosialisasi anak. Anak terbatas hanya berkomunikasi dengan orang tuanya saja. Hal ini berdampak pada pemerolehan Bahasa pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemerolehan Bahasa anak selama masa pandemi covid 19. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif pendekatan kualitatif Data pada penelitian ini bersifat deskriptif yang berarti pemerolehan Bahasa (fonologi, morfologi, sintaksis dan semantik) pada anak. Data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu ujaran verbal dari anak. Sumber data penelitian ini yaitu Mosha, anak perempuan berusia 2 tahun 4 bulan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti yaitu teknik simak dan teknik catat. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa anak menguasai pemerolehan bahasa baik dari tataran fonologi, morfologi dan sintaksis secara sederhana. Terdapat pula beberapa variasi dalam pemerolehan fonologi, sebagian besar disebabkan oleh belum sempurnanya alat ucap. Kemudian diharapkan bagi orang tua yang memiliki anak rentang satu tahun sampai tiga tahun harus lebih sering melibatkan anak-anak dalam berkomunikasi, supaya kosa kata yang didapatkan lebih banyak dan bervariasi. Orang tua juga harus mengajarkan anak untuk lebih sering berinteraksi di lingkungan sekitarnya
Peningkatan Kemampuan Mengidentifikasi Jenis Teks Descriptive & Teks Explanation Melalui Media Gambar Siswa Kelas X Semester 2 Tahun Pelajaran 2019/2020 Sulistyorini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3675

Abstract

Kemampuan mengidentifikasi persamaan dan perbedaan antara teks descriptive dan explanation sangat penting bagi peserta didik. Hal tersebut akan sangat membantu peserta didik dalam memahami isi teks secara benar pada khususnya dan menentukan jenis teks pada umumnya. Pada kenyataannya, kemampuan peserta didik kelas X MAN 1 Ponorogo semester 2 tahun ajaran 2019/2020 sangat rendah. Hasil tes awal pengetahuan memahami isi teks menunjukkan dari jumlah 27 peserta didik yang mencapai nilai KKM (75) hanya 3 anak (11,11%). Adapun kesalahan peserta didik dalam mengidentifikasi jenis teks terletak pada 3 hal, yakni: pertama, pemahaman isi teks, kedua, penguasaan kosakata, dan pemahaman persamaan dan perbedaan antara teks descriptive dan explanation. Keaktifan peserta didik dalam kegiataan pembelajaran pun rendah. Mereka kurang merespon pertanyaan guru atau cenderung diam dan menunggu guru menjelaskan. Penggunaan media gambar dapat dijadikan teknik alternatif dalam pembelajaran jenis text, khususnya pembelajaran descriptive dan explanation text. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan ketuntasan belajar yang cukup signifikan dari prasiklus, siklus I hingga siklus II. Pada prasiklus jumlah peserta didik Kelas X IPS 2 MAN 1 Ponorogo yang mencapai ketuntasan sangat rendah, yaitu hanya 3 anak (11,11 %). Pada siklus I jumlah peserta didik yang tuntas meningkat menjadi 18 anak (66,67 %). Pada siklus II terdapat 23 peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar atau meningkat menjadi 85,16%. Penggunaan media gambar dalam pembelajaran mengidentifikasi jenis teks dapat menimbulkan perubahan yang positif baik pada diri peserta didik maupun pada diri guru sebagai peneliti. Perubahan perilaku pada diri peserta didik tampak pada keaktifan peserta didik yang meningkat dari siklus ke siklus. Keaktifan peserta didik pada tahap prasiklus Rendah, pada siklus I meningkat menjadi Sedang dan pada siklus II meningkat lagi menjadi Tinggi. Perubahan positif perilaku guru tampak dalam kesediaannya untuk secara kolaboratif melakukan refleksi dan analisis dengan sesama guru (kolaborator) seperti terjadi pada kegiatan lesson study.
Penerapan Metode “Membatik” sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Membaca Intensif Siswa Kelas XII IPS di SMA Negeri 1 Sumber Kabupaten Cirebon Karjaya, Karjaya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3679

Abstract

Tujuan penelitian yang hendak dicapai dalam Penelitian Tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kompetensi siswa kelas XII IPS 1 SMA Negeri 1 Sumber 2021 dalam membaca intensif melalui penerapan model pembelajaran cooperative integrated reading compositio. Penelitian ini adalah jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Penelitian tindakan kelas ini mengadopsi model penelitian dari Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, (2014). Hasil penelitian menunjukan bahwa Penerapanan metode pembelajaran membatik (membaca tidak konvensional) dapat meningkatkan kompetensi membaca intensif siswa kelas XII IPS 1 SMA Negeri 1 Sumber tahun pelajaran 2021-2022. Keberhasilan itu terbukti berdasarkan beberapa fakta yang terekam selama penelitian berlangsung, antara lain berdasarkan hasil lembar evaluasi, hasil lembar observasi, hasil angket, serta berbagai catatan peneliti. Meskipun penerapan metode pembelajaran membatik belum mampu peningkatan kompetensi membaca intensif siswa hingga 100%, tetapi penelitian ini dinilai berhasil. Hal ini dianggap lumrah karena PTK dilakukan pada kelas klasikal yang memiliki siswa dengan latar belakang etnis, ekonomi, agama, dan strata sosial heterogen.
Strategi Mengoptimalkan Pendidikan Inklusi Melalui Peer Tutor pada Siswa Berkebutuhan Khusus: Literatur Review Hartinah, Siti; Hendriani, Wiwin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3680

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui strategi dalam mengoptimalkan peer tutor. Metode penelitian yaitu literature review dari berbagai database seperti google sholar, sage publisher. terdapat 5 model dalampeer tutor yaitu Classswide Peer Tutoring (CWPT), Cross age Peer Tutoring, Peer Assisted Learning Strategies (PALS), Reciprocal Peer Tutoring (RPT) , dan Same age Peer Tutoring. Selain itu juag berdasarkan literature yang sudah di kaji di ketahui peer tutor efektif dalam membantu anak berkebutuhan khusus baik kemmapuan akademik maupun interaksi sosialnya. Sedangkan kendala dalam mengoptimalkan yaitu kurangnya pelatihan pada peer tutor. Sehingga dalam hal ini perlu adanaya suatu strategi dalam mengoptimalkan peer tutor.
Nilai Karakter Kebangsaan pada Lirik Lagu Anak di Taman Kanak-Kanak Fikri, Muhammad Idzad; Hidayatullah, Syarif
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3681

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter kebangsaan pada lirik lagu yang biasa dinyanyikan di taman kanak-kanak (TK). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik analisis isi. Sumber data pada penelitian ini merupakan 48 lirik lagu anak di taman kanak-kanak yang diperoleh dari hasil wawancara dan observasi di 4 TK yang berada di Depok, Bekasi, dan Jakarta Timur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 8 lirik lagu yang memiliki nilai karakter kebangsaan, dengan data sebagai berikut: 3 lagu memiliki nilai semangat kebangsaan, 6 lagu dengan nilai cinta tanah air, dan 1 lagu nilai peduli lingkungan. Nilai karakter kebangsaan tersebut ditemukan pada 2 TK. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penanaman nilai karakter kebangsaan masih belum banyak ditemukan di taman kanak-kanak dan merekomendasikan pentingnya lagu-lagu dengan karakter kebangsaan untuk dinyanyikan dalam kegiatan di TK.

Page 915 of 2630 | Total Record : 26294

 913   914   915   916   917 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue