cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 1,393 Documents
 119   120   121   122   123 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJARBERGULING (ROLL) SENAM LANTAI I Gusti Ayu Melia Wirasanti .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or. .; I Gede Suwiwa, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13109

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai melalui penerapan model pembelajaran kooperataif tipe NHT Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian Adalah Siswa kelas X SMK Kesehatan Vidya Usadha Singaraja Tahub pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 30 orang siswa. Data dianalisis secara statisik deskriptif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata aktivitas belajar siswa secara klasikal 7,5 termasuk kedalam kriteria aktif rata-rata hasil belajar siswa secara klasikal sebesar 83,3 pada kriteria tuntas. Dan pada siklus II, aktivitas belajar siswa secara klasikal menjadi 8,4 termasuk ke dalam kriteria aktif dan rata-rata hasil belajar siswa secara klasikal menjadi 86,6 yang berada pada kriteriaTuntas. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai pada siswa kelas X SMK Kesehatan Vidya Usadha Singaraja tahun pelajaran 2017/2018. Kata Kunci : Kata-kata kunci: Pembelajaran Kooperatif tipe NHT, aktivitas, hasil belajar, berguling (Roll) Senam latai. This study aims to improve the activity and learning outcomes rolling gymnastics floor through the application of cooperative learning model type NHT This research is a classroom action research conducted in two cycles, consisting of action plan, action implementation, observation / evaluation and reflection. The subject of research is the students of class X SMK Health VidyaUsadhaSingarajaTahub lesson 2017/2018 consisting of 30 students. Data were analyzed statistically descriptive. The result of data analysis shows that in cycle I the average of students' learning activity in classical 7.5 is included into the active criterion of the average student learning outcomes in a classical manner of 83.3 on the complete criteria. And in cycle II, student learning activity classically become 8.4 included into active criterion and average of student learning result classically become 86,6 which is in the criterion Punish. Based on the data analysis and discussion it can be concluded that the application of cooperative learning model can improve the activity and learning outcomes rolling gymnastics floor on the students of class X SMK VidyaUsadhaSingaraja academic year 2017/2018. keyword : : Cooperative learning type NHT, activity, learning outcomes, rolling (Roll) Gymnastics.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Made Ayu Sri Indah Larasati .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or. .; I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13110

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI UPW 2 SMK Negeri 5 Denpasar tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus.subjek penelitian adalah siswa kelas XI UPW 2 SMK Negeri 5 Denpasar berjumlah 37 orang (18 orang putra dan 19 orang putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data pada siklus I , rata-rata aktivitas belajar secara klasikal sebesar 6,28 (cukup aktif) dan 9,40 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I 81% siswa tuntas dan 100% pada siklus II.Berdasakan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI UPW 2 SMK Negeri 5 Denpasar tahun pelajaran 2017/2018. Disarankan kepada guru penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pemebelajaran kooperatif tipe STAD dalam pemebelajaran teknik dasar passing bola basket. Karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket. Abstract The research aimed at increasing the activity and learning achievement upon basic technique of basketball passing trough the implementation of cooperative learning model type of STAD at eleventh grade UPW student of SMK Negeri 5 Denpasar the academic year 2017/2018. this research was classroom action based research which conducted into two cycles. The research subjects were eleventh grade UPW student of SMK Negeri 5 Denpasar who amount to 37 people (18 males and 19 females). The data werw analyzed by descriptive statistical analysis. Based on data analyzed, the mean score of learning activity classically was 6,28 (fairly active) in the cycle I and it became 9.40 (active) in the cycle II. Where as the percentage of learning achievement in the cycle I was 81% competent students, and it became 100% competent studentsin the cycle II. Based on data analyzed, it can be concluded that there were continous improvements on the activity and learning achievement upon basic technique of basketball passingtrough the implementation of cooperative learning model type STAD at elevent grade UPW student of SMK Negeri 5 Denpasar the academic year 2017/2018. It was suggested to the penjasorkes teacher using cooperative learning model type of STAD in the basic technique of basketball passing learning, because it already proven in increasing the students activity and learning achievement. keyword : cooperative type STAD, activity, learning achievement, basketball passing
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENTDIVISION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSINGBOLA VOLI I Putu Gede Arimbawa .; Drs. I Putu Panca Adi, M.Pd. .; dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13111

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII D SMP Negeri 1 Kubutambahan tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII D SMP Negeri 1 Kubutambahan, berjumlah 26 orang ( 13 orang putra dan 13 orang putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif.Berdasarkan hasil analisis data, pada siklus I rata-rata aktivitas belajar secara klasikal sebesar 7,0 (aktif) dan 8,2 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I 76,9 % siswa tuntas dan 100% siswa tuntas pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII D SMP Negeri 1 Kubutambahan tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran teknik dasar passing bola voli. Karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, passing bola voli. Abstract The research aimed at increasing the activity and learning achievement upon basic technique of volleyball passing trough the implementation of cooperative learning model type of STAD at eleventh grade student of VII D SMP Negeri 1 Kubutambahanin the academic year 2016/2017. This research was classroom-action based research which conducted into two cycles. The research subjects were eleventh grade student of VII D SMP Negeri 1 Kubutambahan who amount to 26 people (13 males and 13 females). The data were analyzed by using descriptive statistical analysis.Based on data analyzed, the mean score of learning activity classically was 7,0(active) in the cycle I, and it became 8,2 (active) in the cycle II. Whereas the percentage of learning achievement in the cycle I was 76,9 % competent students, and it became 100 % competent students in the cycle II.Based on data analyzed, it can be concluded that there were continuous improvements on the activity and learning achievement upon basic technique of volleyball passing trough the implementation of cooperative learning model type of STAD at eleventh grade student of VII D SMP Negeri 1 Kubutambahanin the academic year 2016/2017. It was suggested to the Penjasorkes teacher by using cooperative learning model type of STAD in the basic technique of volleyball passing learning, because it already proven in increasing the students’ activity and learning achievement. keyword : cooperative type STAD, activity, learning achievement, volleyball passing
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING PERMAINAN SEPAK BOLA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SAWAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Wayan Widi Arsana .; Drs. I Made Danu Budhiarta, M Pd. .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13116

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar passing sepak bola. Jenis penelitian ini adalah true eksperimen dengan rancangan penelitian the randomized pretestposttest control group the same subjek design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sawan Tahun Pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 15 kelas. Pengambilan sampel dengan teknik simple random sampling. Penentuan kelas penelitian dilakukan dengan pengundian, terpilih kelas VIII O sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII M sebagai kelompok kontrol .Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes obyektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji Independent Samples Test dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 0,37, sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 0,14. Berdasarkan uji Independent Samples Test angka signifikansi yang diperoleh adalah (
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR LAY UP PADA MATERI BOLA BASKET UNTUK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Agon Ardiansyah .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .; dr. Putu Adi Suputra, S.Ked., M.Kes. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13117

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inkuiri terhadap hasil belajar lay up bola basket. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sesungguhnya dengan menggunakan rancangan penelitian the randomize pretest-posttest control group the same subject design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 berjumlah 651 orang yang terdistribusi ke dalam lima belas kelas yaitu kelas VIII 1, VIII 2, VIII 3, VIII 4, VIII 5, VIII 6, VIII 7, VIII 8, VIII 9, VIII 10, VIII 11, VIII 12, VIII 13, VIII 14, VIII 15. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar yang dikumpulkan meliputi aspek sikap, keterampilan dan pengetahuan dan diambil melalui nilai sekunder atau raport siswa. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 22.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 83.04 dengan standar deviasi 4.779. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh hasil analisi rata-rata 65.05 dengan standar deviasi 4.216. Angka signifikan yang diproleh melalui uji normalitas adalah 0,94, uji homogenitas adalah 0,067, uji-t adalah p = 0,000 dan nilai statistik thitung = 0,161 > ttabel = 0,60 dengan derajat kebebasan 49. Disimpulkan bahwa ada pengaruh signifikan antara model pembelajaran inkuiri hasil belajar lay up pada materi bola basket pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Dengan demikian disarankan kepada guru PJOK dapat menerapkan model pembelajaran inkuiri karena terbukti berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Inkuiri, Hasil Belajar, Bola Basket This study aims to determine the effect of Inkuiri learning model on the results of learning lay up basketball. This study is a real experimental study using the randomize pretest-posttest control group design of the same subject design. The population of the study were VIII students of SMP Negeri 2 Singaraja in the academic year 2016/2017 amounting to 651 people distributed into fifteen classes namely class VIII 1, VIII 2, VIII 3, VIII 4, VIII 5, VIII 6, VIII 7, VIII 8 , VIII 9, VIII 10, VIII 11, VIII 12, VIII 13, VIII 14, VIII 15. The drawing of experimental group and control group is done by simple random sampling. The learning data collected includes aspects of attitudes, skills and knowledge and is taken through secondary grades or student report cards. Analyze data using T-test with the help of SPSS 22.0 for Windows. In the experimental group obtained an average value of 83.04 with a standard deviation of 4799. While in the control group obtained the average analysis of 65.05 with standard deviation of 4,216. The significant number obtained through the normality test is 0.94, the homogeneity test is 0.067, the t-test is p = 0,000 and the statistical value is t = 0.161> ttable = 0.60 with the degrees of freedom 49. It is concluded that there is a significant influence between the inquiry learning model The results of learning lay up on basketball material on students of class VIII SMP Negeri 2 Singaraja academic year 2016/2017. Thus suggested to the teacher PJOK can apply inquiry learning model because it proved to have a very significant effect on improving student learning outcomes.keyword : Inquiry, learning outcomes, basketball.
ANALISIS TINGKAT KECEMASAN SISWA KELAS VIII DALAM PEMBELAJARAN SENAM LANTAI GULING LENTING Gusti Ayu Nyoman Wini Arti .; Prof. Dr. I Nyoman Kanca, M.S. .; I Gede Suwiwa, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13118

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penyebab munculnya kecemasan siswa kelas VIII dalam pembelajaran senam lantai guling lenting Smp Negeri 4 Sukasada Tahun Pembelajaran 2017/2018. Subjek penelitian ini adalah 54 orang siswa, terdiri dari 31 orang siswa laki-laki dan 23 orang siswa perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survey.Teknik pengumpulan data karakteristik dan kecemasan siswa menggunakan angket kemampuan dan kuesioner Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS). Hasil analisis menunjukkan bahwa gejala-gejala kecemasan yang dialami siswa antara lain; perasaan ansietas (48 orang siswa), ketegangan (51 orang siswa), ketakutan (51 orang siswa), gangguan tidur (48 orang siswa), gangguan kecerdasan (46 orang siswa), perasaan depresi (46 orang siswa), gejala somatik otot (39 orang siswa), gejala somatic sensorik (44 orang siswa), gejala kardiovaskular (46 orang siswa), gejala respiratori (50 orang siswa), gejala gastrointestinal (39 orang siswa), gejala urogenital (53 orang siswa), gejala otonom (52 orang siswa), dan gejala tingkah laku pada wawancara (54 siswa). Tingkat kecemasan yang dialami oleh siswa antara lain; kecemasan dengan kategori tidak ada (0 - 14) hingga tingkat ringan (15 - 20) adalah masing-masing dialami oleh 1 siswa (2%) dari total 54 orang keseluruhan siswa. Kecemasan tingkat sedang (21 - 27) dialami oleh 3 orang siswa (6%). Kecemasan tingkat berat (28 - 41) dialami oleh 9 orang siswa (17%). Serta, kecemasan sangat berat (42 - 56) dirasakan oleh 40 siswa (74%). Kata Kunci : deskriptif kuantitatif, kecemasan, senam lantai, guling lenting ABSTRACT The aims of this study were to analyze the anxiety, especially to know about some indications and anxiety level of students grade VIII of SMP Negeri 4 Sukasada in Academic Year 2017/2018. The subjects of this study were 54 students, consisting of 31 males and 23 females. This study was a descriptive quantitative and made use of survey method. The data of student’s characteristics and anxiety in this study were obtained through the use of data elicitation and questionnaire of Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS). The result of the analysis showed that the indications or anxiety symptoms of the students can sequentially be presented as follows; feeling of anxiety (48 students), tension (51 students), fear (51 students), sleep disorder (48 students), intelligence disorder (46 students), feeling of depression (46 students), somatic muscle symptoms (39 students), sensory somatic symptoms (44 students), cardiovascular symptoms (46 students), respiratory symptoms (50 students), gastrointestinal symptoms (39 students), urogenital symptoms (53 students), autonomic symptoms (52 students), and behavioral symptoms in the interview (54 students). The anxiety level of the students, such as the anxiety of zero level (0 - 14) until light level (15 - 20) are similar in number, which are each of them experienced by 1 student (2%) out of the whole 54 students. Moderate level of anxiety (21 - 27) experienced by 3 students (6%). Severe level of anxiety (28 - 41) experienced by 9 students (17%). And also, the most severe level of anxiety (42 - 56) experienced by 40 students (74%). keyword : descriptive quantitative, anxiety, gymnastic, kip-up roll
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Student Teams Achievement Division (STAD) UNTUK MENINGKATKANAKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSINGCONTROL SEPAK BOLA PADASISWA KELAS VII.I SMP NEGERI 3 Singaraja TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Gede Gangga Argi Putra .; Dr. I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13119

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik Passing Control sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII.I SMP Negeri 3 Singaraja tahun ajaran 2015/2016. (2) Meningkatkan hasil belajar teknik dasar Passing Control sepak bola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII.I SMP Negeri 3 Singaraja tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII.I SMP Negeri 3 Singaraja, berjumlah 28 orang dengan rincian 10 siswa putra dan 18 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar Passing Control sepak bola secara klasikal sebesar 5,57 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 1,03% menjadi 6,6 (aktif) dan meningkat sebesar 1,97% menjadi 8,57 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar passing control sepak bola pada observasi awal secara klasikal sebesar 57,9%, setelah diberi tindakan pada siklus I hasil belajar meningkat sebesar 16,42% menjadi 74,32% dan meningkat sebesar 11,39% menjadi 85,17% pada siklus II.Kata Kunci : Model Pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, teknik Passing Control sepak bola. This study aims to: (1) Increase the activity and learning outcomes of the technique of Passing Control soccer through the implementation of STAD type cooperative learning model on the students of class VII.I SMP Negeri 3 Singaraja academic year 2015/2016. (2) Improving learning outcomes of basic techniques of Passing Control of soccer through the application of STAD type cooperative learning model on VII.I grade students of SMP Negeri 3 Singaraja academic year 2015/2016. This research is a classroom action research conducted in two cycles, consisting of action plan, action execution, observation or evaluation and reflection. The subjects of the study were students of class VII.I SMP Negeri 3 Singaraja, amounted to 28 people with details of 10 male students and 18 female students. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The result of analysis of observation data of early learning activity of Classical Football Passing Control is 5,57 (active enough), after given action in cycle I learning activity increased by 1.03% to 6,6 (active) and increased by 1,97% to 8.57 (active) in cycle II. Data analysis of learning result of passing control of soccer at early observation by classical equal to 57,9%, after given action in cycle I learning result increased by 16,42% to 74,32% and increased by 11,39% to 85,17% in cycle II.keyword : STAD type cooperative learning model, activity, learning outcomes, soccer controlling technique.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA A.A. Gd Wisnu Adi Putra .; Dr. I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13170

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Sukasada. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 28 orang siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Sukasada, terdiri dari 16 orang putra dan 12 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data rata-rata aktivitas belajar secara klasikal pada observasi awal 5,78 dengan kategori cukup aktif, dan pada siklus I meningkat menjadi 6,61 dengan kategori cukup aktif dan pada siklus II 7,79 dengan kategori aktif. Hasil belajar secara klasikal pada observasi awal 32,14 dengan kategori kurang baik pada siklus I 46.43 dengan kategori kurang baik dan pada siklus II 92,86 dengan sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2017/2018. Kata Kunci : Kata-kata Kunci: Kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, passing sepak bola. This study aims to improve the activity and learning outcomes of basic techniques of football passing through the implementation of cooperative learning model type NHT on students of class XI IPA 1 SMA NEGERI 1 SUKASADA. This research is classroom action research that is teacher as researcher. Implemented in two cycles consisting of planning, action, observation / evaluation and reflection. The subjects of this study were 28 students of grade XI IPA 1 SMA NEGERI 1 SUKASADA, consisting of 16 sons and 12 daughters. Data were analyzed using descriptive statistics. Based on the result of data analysis, the average of classical learning activity on the initial observation 5,78 with the category is quite active, and in the first cycle increased to 6.61 with enough active category and in cycle II 7,79 with active category. The result of classical learning on preliminary observation 32,14 with the less good category in cycle I 46.43 with bad category and at cycle II 92,86 very well. Based on the results of data analysis and discussion concluded that the activity and learning outcomes of basic techniques of passing (inner and outer legs) of football increased through the implementation of cooperative learning model type NHT in grade XI students. SMA 1 Sukasada academic year 2017/2018. keyword : Key Words: Cooperative NHT, activity, learning outcomes, football passing
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR BOLA VOLI Wely Gunawan .; Drs. I Made Danu Budhiarta, M Pd. .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14782

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar bola voli pada kelas XI Bahasa SMA Karya Wisata Singaraja. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI Bahasa 1 dan XI Bahasa 4 SMA Karya Wisata Singaraja Tahun Pelajaran 2016/2017 berjumlah 60 orang siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes kognitif, tes afektif, dan tes psikomotor. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh rata-rata nilai 0,49 sedangkan kelompok kontrol 0,14. Berdasarkan uji Independent Samples Test angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah sig 0,000
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET KD IRFAN ADI PRAMANA .; Prof. Dr. I Nyoman Kanca, M.S. .; I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14783

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola basket (chest pass dan bounce pass). Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banjar Tahun Pelajaran 2017/2018 berjumlah 364 orang yang terdistribusi ke dua belas kelas. sampel penelitian berjumlah 70 orang terdistribusi dalam dua kelas yaitu kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah 33 orang dan kelas VIII D sebagai kelompok kontrol. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling. Analisis data dilakukan dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows, dimana data terdiri atas 1). Uji Prasyarat, menggunakan Uji Normalitas data menggunakan Kolmogorov-Smirnov dan Uji Homogenitas menggunakan Levene’s Test, serta 2). Uji Hipotesis, menggunakan Uji Independent Samples T-test pada taraf segnifikansi 0,05. Berdasarkan Uji Prasyarat diperoleh hasil bahwa data penelitian berdistribusi normal dan homogen. Analisis dengan Uji-t diperoleh nilai segnifikansi = 0,000 maka p

Page 121 of 140 | Total Record : 1393

 119   120   121   122   123 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 1 (2013) Vol 1, No 1 (2013) More Issue