cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 1,393 Documents
 29   30   31   32   33 
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., Dewa Putu Ari Artawan; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.1899

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 3 Gianyar Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C yang berjumlah 34 siswa dengan rincian 17 putra dan 17 putri. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data penelitian didapatkan aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket meningkat 52,94% pada observasi awal ke siklus I. Kemudian meningkat sebesar 8,82% dari siklus I ke siklus II. Dan meningkat sebesar 61,74% dari observasi awal ke siklus II. Sedangkan hasil belajar teknik dasar passing bola basket mengalami peningkatan sebesar 55,88% dari observasi awal ke siklus I. Kemudian meningkat sebesar 29,41% dari siklus I ke siklus II. Dan meningkat sebesar 85,29% dari observasi awal ke siklus II. Disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 3 Gianyar Tahun Pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran teknik dasar passing bola basket. Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket. This research aims to improve the activity and results of learning basic techniques passing basketball at grade VIII C SMP Negeri 3 Gianyar Years Lessons 2013/2014. This research is a research action class, namely the teacher as researcher. This research was carried out by two cycles. The subject of this research is grade VIII C totalling 34 students with details of the 17 sons and 17 daughters. Data analysis using descriptive statistics. Results of the analysis of the research data obtained by the activity of learning basic techniques passing basketball increased observation early on to 52,94% cycle I. Then increased by 8,82% from cycle I to cycle II. And increased by early observations from 61,74% to cycle II. While the results of learning basic techniques passing basketball experience an increase of the initial observation of 55,88% to cycles I. Then increased by 29,41% from cycle I to cycle II. And increased by 85,29% from the initial to the observation cycle II. It was concluded that the activities and the results of learning basic techniques passing (chest pass and bounce pass) basketball increased through the implementation of Cooperative Learning Model Type STAD on Grade VIII C SMP Negeri 3 Gianyar Years Lessons 2013/2014. Researchers suggested to the penjasorkes teachers for cooperative learning model can implement type STAD in learning basic techniques passing the basketball.keyword : Cooperative learning model type STAD, activities, learning results, passing the basketball.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAKBOLA ., Kadek Endy Prahaditha; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., I Gede Suwiwa, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11704

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII G SMP Negeri 3 Bangli tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan bentuk guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII G SMP Negeri 3 Bangli dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang yang terdiri 15 orang putra dan 15 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa rata-rata aktivitas belajar secara klasikal teknik dasar passing sepakbola pada siklus I adalah 6,3 (aktif) dan pada siklus II adalah 7,6 (aktif). Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I mencapai 56,7% dan pada siklus II mencapai 100%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII G SMP Negeri 3 Bangli. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola. Kata Kunci : Kooperatif tipe STAD, aktivitas belajar, hasil belajar, Teknik dasar passing sepakbola. Abstract The aim of this study to improve the activity and the results of basic techniques of football passing,through the application of cooperative learning model tipe STAD to class VII G NEGERI 3 BANGLI SCHOOL school years of 2015/2016. Research this is reseach to action the class,with the form of a teacher as a reseacher conducted in two cycles consisting of the planning stage,implementation,observation/evaluation and reflection.The subject of this reseach is the students VII G class of SMP Negeri 3 Bangli with a total of 30 students consisting of 15 sons and 15 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on data analysis, it’s found that the average of learning activity in the classical technique of football passing in cycle I is 6,3 (active) and in cycle II is 7,6 (active). While the precentage of completted of learning outcomes in cycle I reached 56,7% and while in cycle II reached 100%. Based on results of data analysis and discussion can be concluded that rhe activity and learning outcomes of passing football basic technique increased through the application of cooperative learning odel type STAD in students VII G class off SMP Negeri 3Bangli. It’s suggested to penjasorkes teacher to apply coopertive learning model type STAD in learning process. Because is real to effective to increased activity and results of learning passing football basic technique. keyword : Key words ;cooperative type STAD, learning actvity, results of study and passing football basic technique.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Hakamal Jauhan, Nengah
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.982

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas XI IPA2 SMA Negeri 5 Denpasar. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang pelaksanaanya dalam dua siklus yaitu tahap rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi/observasi, refleksi. Subyek penelitian berjumlah 46 siswa terdiri dari 10 siswa putra dan 36 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data untuk aktivitas belajar passing bola voli pada observasi awal 5,9 (Cukup Aktif), dan pada siklus I meningkat sebesar 6,58 ( Cukup Aktif), kemudian pada siklus II meningkat sebesar 8,12 (Aktif), dari observasi awal ke siklus I  meningkat 0,68 dan dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 1,54. Sedangkan persentase hasil belajar passing bola voli dari observasi awal sebesar 4,4% (Sangat Kurang Baik), dan pada siklus I 82,6% (Baik), kemudian pada siklus II 100% (Sangat Baik). Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat melalui Implementasi model pembelajaran kooperatif TPS pada siswa kelas XI IPA2 SMA Negeri 5 Denpasar tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA ., I Made Yudhi Purbadi; ., I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 3 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i3.8611

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus,yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIIIA SMP Katolik Santo Paulus Singaraja tahun pelajaran 2015/2016, yang berjumlah 25 orang dengan 13 orang putra dan 12 orang putri. Berdasarkan hasil dianalisis data diperoleh rata-rata aktivitas belajar secara klasikal pada siklus I 7,95 (aktif) dan pada siklus II 8,4 (aktif). Sedangkan untuk analisis persentase ketuntasan belajar secara klasikal pada pada siklus I yaitu mencapai 80%. Pada siklus II hasil belajar yaitu mencapai 100%. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasi belajar teknik dasar passing sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatiftipe STAD pada siswa kelas VIII A SMP Katolik Santo Paulus Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes mengimplementasikan model pembelajara kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola.Kata Kunci : Kooperatif STAD, aktivitas, hasil belajar, sepakbola This research aims to improve the activity and results of learning basic techniques passing football through the implementation of cooperative learning model type STAD. This research is research that is implemented in the class action two cycle, which consists of the action plan, implementation of the action, observation/evaluation and reflection. The subject of research is the grade JUNIOR HIGH SCHOOL Saint Paul Catholic VIIIA AIR-COOLED Singaraja lessons year 2015/2016, totalling 25 persons with 13 sons and 12 daughters. Based on the results of the analyzed data obtained an average of classical learning activity on a cycle I 7.95 (active) and on cycle II 8.4 (active). As for the analysis of the percentage of ketuntasan of classical learning in cycle I, i.e. it reaches 80%. Cycle II results of learning i.e. reaches 100%. It can be concluded that the activity and learning the basic techniques of hasi passing football increased through the implementation of a model of learning kooperatiftipe STAD on grade VIII à Saint Paul's Catholic JUNIOR SCHOOL Year Lessons Singaraja 2015/2016. It is recommended to the teacher penjasorkes pembelajara cooperative model type implements STAD because it can increase the activity and results of learning basic techniques passing football.keyword : STAD cooperative, activities, learning outcomes, soccer
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI ., Made Restu Gotama; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6902

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar dasar passing (atas dan bawah) bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri 1 Sukasada, berjumlah 23 orang terdiri dari 11 orang putra dan 12 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal 6,82% (cukup aktif) dan hasil belajar pada siklus I mencapai 82,6% (baik). Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal 9,2% (sangat aktif) dan hasil belajar mencapai 95,7% (sangat baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (atas dan bawah) bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola voli This study aimed at improving the activity and learning outcome of passing (on and under) volleyball through the implementation of cooperative learning model TGT type student of XI Bahasa SMA Negeri 1 Sukasada in the academic year 2015/2016. This study is a classroom action research means that the teacher is the researcher it was conducted in two cycles consists of stages of planning, action, observation/evaluation and reflection. The subjects of the research 23 students of XI Bahasa SMA Negeri 1 Sukasada, consisting 11 boys and 12 girls. Data were analyzed using the descriptive statistics. The result of analysis the first cycle classically was 6,82% (enough active) and the learnig outcomes achieved 82,6% (good). The activity of the second cycle classically was 9,2% (very active) and the learning outcomes was at 95,7% (very good). Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and learning outcomes of passing (on and under) volleyball is increased through the implementation of cooperative learning model TGT type student of XI Bahasa SMA Negeri 1 Sukasada in the academic year 2015/2016. The teachers of Penjasorkes are recommended to implement of cooperative learning model TGT type, because can increase to improve the activity and learning outcomeskeyword : cooperative, activity, learning outcomes, volleyball.
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw I Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Passing Control Sepak Bola ., I Komang Sudarsana; ., I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2320

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw I pada siswa kelas X Ilmu Sosial 3 SMA Negeri 2 Singaraja. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X Ilmu Sosial 3 SMA Negeri 2 Singaraja yang berjumlah 26 orang yaitu 23 orang putra dan 3 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar teknik dasar passing control sepak bola pada observasi awal sebesar 5,62 (cukup aktif), pada siklus I meningkat menjadi 6,43 (cukup aktif), dan pada siklus II meningkat menjadi 8,22 (aktif). Sedangkan presentase ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola pada observasi awal sebesar 11,54% (sangat kurang), pada siklus I meningkat menjadi 73,08% (cukup baik), dan pada siklus II meningkat menjadi 96,15% (sangat baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperaitf tipe jigsaw I pada siswa kelas X Ilmu Sosial 3 SMA Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014.Kata Kunci : Jigsaw I, Ativitas, Hasil Belajar, Sepak Bola. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of football passing control through the implementation of cooperative learning model jigsaw I to class X Social Science 3 senior high school 2 Singaraja. This research is a classroom action research is teacher as researcher. This study was conducted in two cycles consisting of stages of planning, action, observation/evaluation, and reflection. Subjects were students of class X Social Science 3 senior high school 2 Singaraja, amounting to 26 men with 23 sons and 3 daughters. Data were analyzed using descriptive statistics. Based on the analysis of data for activity learning the basic techniques of soccer passing control to 5.62 at the beginning of the observation (quite active), in the first cycle increased to 6.43 (moderately active), and the second cycle increased to 8.22 (active). While the percentage of completeness results learned the basic techniques of passing control to the football preliminary observations at 11.54% (very less), in the first cycle increased to 73.08% (quite good), and the second cycle increased to 96.15% (excellent). Based on the analysis of data and discussion of the results concluded that the activity and learn the basic techniques of soccer passing control increased through the implementation of learning model kooperaitf jigsaw type I in X Social Science class 3 senior high school 2 Singaraja academic year 2013/2014.keyword : Jigsaw I, activities, learning outcomes, football.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENTS TEAM ACHIEVEMENT AND DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ., Okik Hadi Saputro; ., Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd; ., I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13073

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Students Team Achievement and Division (STAD) terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola basket (overhead pass). Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 5 Singaraja Tahun Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 60 orang yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas VII A dan VII D. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan meliputi aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Analisis data hasil belajar menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 22.0 for Windows pada taraf signifikansi 0,05. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata sebesar 86,82 dan kelompok kontrol sebesar 57,59. Hasil Uji hipotesis menggunakan Uji-t pada taraf signifikansi 0,05 diperoleh nilai statistik thitung = 29,792 > ttabel sebesar 2,001. Hasil signifikasi diperoleh sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 (p < 0,05). Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada siswa.. Dengan demikian disarankan kepada guru PJOK dapat menggunakan model kooperatif STAD sebagai alternatif dalam pembelajaran penjasorkes.Kata Kunci : Kooperatif, STAD, hasil belajar, bola basket. This study aims to determine the effect of cooperative learning model type Students Team Achievement and Division (STAD) to the learning result of basic technique of passing basketball (overhead pass). This study is a real experimental study using the randomized pretests-postest control group design of the same subject design. The population of the study were the students of class VII of SMP Negeri 5 Singaraja in the 2016/2017 Lesson Year which were distributed into two classes, namely class VII A and VII D. The experimental group and control group were conducted by simple random sampling. Learning result data collected include aspects of knowledge, attitude, and skills. Analysis of learning result data using T-test with SPSS 22.0 for Windows at 0.05 significance level. In the experimental group obtained an average value of 86.82 and a control group of 57.59. Hypothesis test result using t-test at significance level 0,05 obtained statistical value tcount = 29,792> ttable equal to 2,001. Significant results were obtained at 0.000 less than 0.05 (p
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA ., Putu Agus Wipra Sanjaya; ., I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i1.9725

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola pada siswa kelas IX B SMP Negeri 2 Negara tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas IX B SMP Negeri 2 Negara berjumlah 39 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar passing control sepak bola pada siklus I adalah 37 orang (94,87%) aktif, dan pada siklus II sebanyak 39 orang (100%) aktif. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 2 orang (5,13%). Hasil belajar passing control pada siklus I adalah 20 orang (51,3%) tuntas, dan pada siklus II sebanyak 39 orang (100%) tuntas. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebanyak 19 orang (48,7%). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas IX B SMP Negeri 2 Negara tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menggunakan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola.Kata Kunci : STAD, aktivitas, hasil belajar, passing control sepak bola. The purpose of the research improving activities and learning outcome of football basic passing control technique at class IX B SMP Negeri 2 Negara in academic year 2016/2017. The research was class action research that done in two cycles. The research subjects were 39 students. Data analysis used was descriptive statistical analysis. The result of analytical data and learning activities football passing control in cycle one were 37 active students (94,87%), and 39 active students (100%) in cycle II. So, there were two students (5,13%) increasing. Learning result of passing control in cycle I were 20 completed result students (51,3%), and 39 completed result students (100%) in cycle II. So, there were 19 students (48,7%) increasing. Based on analytical data and discussion, it is concluded that activities and learning outcome passing control basic technique of students at class IX B SMP Negeri 2 Negara in academic year 2016/2017 was increasing. It was suggested for physical education teachers to implement this model because it was prooved increasing activities and learning outcome of football passing control basic technique.keyword : STAD, activities, learning outcome, football passing control
PENGARUH PELATIHAN BAR TWIST TERHADAP PENINGKATAN KEKUATAN ., Putu Wiradamungga Adesta; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6935

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan bar twist terhadap kekuatan bantingan teknik ippon seoi nage. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen (experimental) dengan rancangan yang digunakan adalah “the non-randomized control group pretest-posttest design”. Jumlah subjek penelitian 20 orang atlet. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini untuk tes kekuatan adalah bantingan teknik ippon seoi nage. Data dianalisis dengan uji-t independent pada taraf signifikansi () 0,05 dengan bantuan program SPSS 16,0. Berdasarkan hasil uji t-independent data selisih dari hasil pre-test dan post-test (gaint score) masing-masing kelompok didapatkan nilai thitung sebesar 4,497 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000. Nilai signifikansi data tersebut (0,000) lebih kecil dari α (0,05), maka terdapat peningkatan yang signifikan dari perlakuan yang diberikan. Hasil analisis data pada pelatihan bar twist untuk kekuatan terjadi peningkatan sebesar 4.10, Dari hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pelatihan bar twist berpengaruh signfikan terhadap peningkatan kekuatan bantingan teknik ippon seoi nage pada atlet neo judo club Bangli tahun 2016. Saran bagi para guru pelatih judo, untuk menggunakan pelatihan bar twist sebagai salah satu alternative untuk meningkatkan kekuatan bantingan teknik ippon seoi nage. . Kata Kunci : pelatihan bar twist,kekuatan This study aimed to determine the effects of exercise on the strength kickback bar twist ipponseoinage techniques. This type of research is an experiment (experimental) the design that used in this research is “the non-randomized control group pretest-posttest design”. The subjects in this project are 20 athletes. The instrument that used in this study is to test the strength of slamming ippon seoi nage techniques.Data were analyzed by independent t-test at the significance level () 0.05 with SPSS program 16.0. Based on the results of the independent t-test, the difference from the pre-test and post-test (gaint score) ,each group obtained count value of 4.497 with a significance value 0,000. The significant value of the data (0,000) is smaller than α (0:05), then there is a significant increased from the treatment given. The results of the analysis of data on the bar twist exercise of strengh increased to 4,10. From the results of data analysis and discussion can be concluded that the bar twist exercise significantly affectto increase the strength of dings ippon seoi nage techniques in athletes neo judo club Bangli 2016. Suggestions for judo trainers, to use bar twist exercise as alternative to improve the strength of kickback ippon seoi nage techniques keyword : bar twist training, strength.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA ., A.A. Gd Wisnu Adi Putra; ., Dr. I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13170

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Sukasada. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 28 orang siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Sukasada, terdiri dari 16 orang putra dan 12 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data rata-rata aktivitas belajar secara klasikal pada observasi awal 5,78 dengan kategori cukup aktif, dan pada siklus I meningkat menjadi 6,61 dengan kategori cukup aktif dan pada siklus II 7,79 dengan kategori aktif. Hasil belajar secara klasikal pada observasi awal 32,14 dengan kategori kurang baik pada siklus I 46.43 dengan kategori kurang baik dan pada siklus II 92,86 dengan sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2017/2018. Kata Kunci : Kata-kata Kunci: Kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, passing sepak bola. This study aims to improve the activity and learning outcomes of basic techniques of football passing through the implementation of cooperative learning model type NHT on students of class XI IPA 1 SMA NEGERI 1 SUKASADA. This research is classroom action research that is teacher as researcher. Implemented in two cycles consisting of planning, action, observation / evaluation and reflection. The subjects of this study were 28 students of grade XI IPA 1 SMA NEGERI 1 SUKASADA, consisting of 16 sons and 12 daughters. Data were analyzed using descriptive statistics. Based on the result of data analysis, the average of classical learning activity on the initial observation 5,78 with the category is quite active, and in the first cycle increased to 6.61 with enough active category and in cycle II 7,79 with active category. The result of classical learning on preliminary observation 32,14 with the less good category in cycle I 46.43 with bad category and at cycle II 92,86 very well. Based on the results of data analysis and discussion concluded that the activity and learning outcomes of basic techniques of passing (inner and outer legs) of football increased through the implementation of cooperative learning model type NHT in grade XI students. SMA 1 Sukasada academic year 2017/2018. keyword : Key Words: Cooperative NHT, activity, learning outcomes, football passing

Page 31 of 140 | Total Record : 1393

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue