cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 1,393 Documents
 4   5   6   7   8 
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TIPE (GI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SPRINT Luciano, Rico
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i1.345

Abstract

Rico Luciano PENJASKEREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja – Bali Tlp. (0362) 32559 e-mail: rico_focus@rocketmail.com     Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar lari jarak pendek (sprint) melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Kintamani, sejumlah 34 orang, yaitu 19 orang perempuan dan 15 orang laki-laki. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data  aktivitas belajar secara klasikal lari jarak pendek (sprint) pada siklus I adalah 7,7 (aktif), dan meningkat menjadi 8,2 (sangat aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar secara klasikal pada siklus I adalah 94,1% (sangat baik), dan meningkat menjadi 100% (sangat baik) pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar lari jarak pendek (sprint) meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Kintamani tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran ini karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar lari jarak pendek (sprint). Kata-kata kunci: model pembelajaran, kooperatif ,GI, aktivitas dan hasil belajar, lari jarak pendek (sprint).
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TPS MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., Dejus Julyantara; ., I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7943

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2015/2016 Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap rencana tindakan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi/evaluasi dan tahap refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Seririt, berjumlah 32 orang (21 orang putra dan 11 orang putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa rata-rata aktivitas belajar passing control sepakbola secara klasikal pada siklus I sebesar 7,2 (aktif), dan pada siklus II sebesar 8,0 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,8. Sedangkan untuk presentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I sebesar 78,12% dan pada siklus II sebesar 100%. Dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan sebesar 21,88%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2015/2016. Kata Kunci : Kooperatif TPS, Aktivitas belajar, Hasil belajar, Passing bola voli This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model TPS students of class VIII B of SMP Negeri 1 Seririt academic year 2015/2016 This research is a classroom action research conducted in two cycles, comprising the steps of the action plan, the implementation phase of action, observation / evaluation and reflection stage. The subjects were students of class VIII B of SMP Negeri 1 Seririt, amounted to 32 (21 sons and 11 daughters). Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the analysis of data showed that the average activity passing control study in classical football in the first cycle of 7.2 (active), and the second cycle of 8.0 (active). From the first cycle to the second cycle increased by 0.8. As for the percentage of mastery learning outcomes in the first cycle of 78.12% and the second cycle of 100%. From the first cycle to the second cycle an increase of 21.88%. Based on the analysis of data and discussion concluded that the activities and results to learn the basic techniques of passing a volleyball improved through the implementation of cooperative learning model TPS students of class VIII B of SMP Negeri 1 Seririt academic year 2015/2016. keyword : Cooperative TPS, learning activities, learning outcomes, Passing volleyball
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BOLA VOLI ., I Nengah Lembo Sugandi; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., I Ketut Semarayasa, S.Pd., M.Or.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2576

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa Kelas VII.2 SMP Negeri 6 Singaraja Tahun Pelajaran 2013-2014, melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD). Penelitian ini tergolong penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII A.2 SMP Negeri 6 Singaraja yang berjumlah 31 orang siswa. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian aktivitas observasi awal secara klasikal adalah 5,25 pada kategori cukup aktif dan hasil belajar mencapai 69,29%, pada siklus I aktivitas belajar secara klasikal adalah 7,21 pada kategori aktif dan hasil belajar mencapai 76,65%, pada siklus II aktivitas belajar secara klasikal adalah 9,02 pada kategori aktif dan hasil belajar mencapai 85,32%. Simpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli. Kata Kunci : STAD, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This research aims to improve the activity qualities and the learning outcomes of volyball passing of VII A .2 class of SMP N 6 Singaraja in the academic year of 2013-2014, through a Cooperative Learning Model Application of Student Team Achievement Division ( STAD). This research belongs to classroom action research type, which is done in two cycles and each is composed of planning, action, observation, and evaluation. The subject of this research is all the 31 students of VII A.2 class of SMP N 6 Singaraja. data obtained is then analyzed using descriptive statistics techniques. Results of learning activity in the obtained was 5,25 in the classical category of fairly active and learning outcomes reached 69,29%, the first cycle was 7,21 in the classical category of active and learning outcomes reached 76,65%, the second cycle in the classical learning activity was 9,02 in the active category and learning outcomes reached 85,32%. The conclusion of this study is the result of the activity and learned the basic techniques of volyball passing up through the application of Cooperative STAD. It is recommended to PE teachers to implement cooperative learning model STAD in the learning process because it can increase learning activity, and learning outcomes of volyball passing.keyword : STAD, activities, learning outcomes of Volyball
*PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA PADA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 MENDOYO TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ., Kaoka Wisnawa; ., Dr. I Gusti Lanang Agung Parwata, S.Pd,; ., Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14843

Abstract

Penelitin ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini sebanyak 31 orang (14 putra dan 17 putri) siswa kelas XI IPA SMA N 2 Mendoyo, data dianalisis menggunakan analisis statistic deskriptif. Berdasarkan analisis data aktifitas belajar secara klasikal pada siklus I 6,8 (cukup aktif) dan pada siklus II 7,8 (aktif). Ketentuan belajar secara kelasikal pada siklus I sebanyak 66,6% dan pada siklus II menjadi 100% (baik), dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar pasing control sepakbola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar passing control sepakbola pada siswa.Kata Kunci : penerapan kooperatif tipe NHT, sepakbola *This study aims to improve the activity and learning outocomes of basic techniques of football passing control trought the aplication of cooperative learning model of NHT type . This research is a classroom action research conducted in two cycles consisting of stage, planing ,action ,observation ,and reflection.This subjects of this study were 31 people ( 14 sons and 17 daughters ) of grade XI IPA SMA N 2 Mendoyo students, the data were analyzed using static deskriptive analysis.Based on classical analysis and activity learning in cycle I 6,8 ( active enough) and cycle II 7,8 ( active ) classical learning in cycle I is 66,6% and cycle II is 100% (good) can be councluded that the basic techniques of football passing control increased throught the aplication of NHT type cooperative learning model. It is suggested to the teacher Penjasorkes to apply NHT type cooprative learning model as it can improve the activity and learning outcomes of the soccer passing control on the students. keyword : * aplication to cooperative NHT type, soccer
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TPS MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Dwi Apriani, Dewa Ayu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i4.1764

Abstract

Abstrak :Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas XI IPA 2 SMAN  1 tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap perencanaan, pelaksaan, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 2 SMAN 1 Tampaksiring, berjumlah 44 orang dengan rincian 19 orang putra dan 25 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif.        Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar berguling senam lantai secara klasikal sebesar 7,69 (aktif), dan pada siklus II sebesar 8,23 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,51. Sedangkan persentase hasil belajar berguling senam lantai secara klasikal pada siklus I sebesar 81,81% (baik), dan pada siklus II sebesar 86,36% (baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 4,55%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai pada siswa kelas XI IPA 2 SMAN 1 Tampaksiring Tahun Pelajaran 2013/2014 meningkatkan melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Dengan demikian disarankan kepada guru penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.   Abstract :This study aimed at improving the activity and learning outcome of rolled gymnastics floor through implementing the Cooperative Learning Method in TPS type to XI IPA2 students of SMAN 1 Tampaksiring in the academic year 2013/2014. This study is an action research which is conducted in two cycles. Consist of plan phase, action, evaluation, and reflection. The subject of this study was XI IPA2 students of SMAN 1 Tampaksiring, which amounted of 44 students that consisted of 19 boy students and 25 girl students. The data were analyzed by using descriptive statistics. The result of the data in the first cycle of  learning activity of rolled gymnastics floor classically was 7.69 (active category), and in the second cycle was 8.23 (active category). It could be known that the result of the first cycle to the second cycle increased by 0.51. Whereas, the percentage of the result of rolled gymnastics floor classically in the first cycle was 81.81% (good category), and in the second cycle was 86.36% (good category). It could be known that the results of rolled gymnastics floor were an increase of 4.55%. Based on the result of the data and the discussion, it could be concluded that the activity and the learning outcome of rolled gymnastics floor on XI IPA2 students of SMAN 1 Tampaksiring in the academic year 2013/2014 was increased through implementing Cooperative Learning Method in TPS type. Thereby, it is recommended to the teachers of physical education, sport, and health to apply the Cooperative Learning Method in TPS type because it had been proven that it could increase students’ activity and their learning outcome. Kata-kata kunci: Model Pembelajaran kooperatif tipe TPS, aktivitas, hasil belajar,  berguling senam lantai.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLABASKET ., Tri Yoga Saputra; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11367

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian meliputi siswa kelasVIII DSMP Negeri 1 Sukasada yang berjumlah 32 orang terdiri dari 15orang putra dan 17 orang putri.Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal 7,38 (aktif) dan ketuntasan hasil belajar pada siklus I mencapai 53% (belum tuntas). Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal 8,11 (aktif) dan ketuntasan hasil belajar mencapai 90,6% (tuntas). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Kata Kunci : Model pembelajaran, kooperatif,NHT, aktivitas, hasil belajar, bolabasket. Abstract This study aims to improve the activity and learning outcomes basic techniques of passing (chest pass and bounce pass) basketball through the implementation of cooperative learning model NHT. This research is a form of class action with the teacher as researcher, who conducted in two cycles, comprising the steps of action planning, action, observation/evaluation and reflection. Subjects of study include class VIII DSMP Negeri 1 Sukasada which numbered 32 people consisting of 15 sons and 17 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis of learning activities in the first cycle in the classical 7.38 (active) and learning outcomes in the first cycle reaches 53% (not complete). In the second cycle, the classical learning activity 8.11 (active) and learning outcomes reached 90,6% (complete). Based on the results of the data analysis and discussion concluded that the activities and learning outcomes passing (chest pass and bounce pass) basketball increased through the implementation of cooperative learning model NHT in class VIII DSMP Negeri 1 Sukasada academic year 2016/2017. It is recommended to teachers penjasorkes can implement cooperative learning model NHT, as shown to increase the activity and learning outcomes keyword : learning models, cooperative, NHT, activities, learning outcomes, basketball
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN PASSING BOLA BASKET Eka Rusady, PUTU
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.474

Abstract

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN PASSING BOLA BASKET PUTU EKA RUSADY PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja - Bali Tlp. (0362) 32559 e-mail: ekarusady@yahoo.com   Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIIIB-4 SMPN 1 Busungbiu tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Menggunakan 2 siklus. Subyek penelitian berjumlah 37 siswa terdiri dari 24 siswa putra dan 13 siswa putri. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data secara klasikal pada siklus I, tingkat aktivitas 5,19 (cukup aktif) dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket 83.78% (baik). Siklus II secara klasikal tingkat aktivitas 7,61 (aktif) dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket 100%  (sangat baik). Berdasarkan data tersebut dapat dinyatakan bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar sebesar 2,42 dan hasil belajar 16,22% dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIIIB-4 SMPN 1 Busungbiu tahun pelajaran 2012/2013.   Kata-kata kunci: model pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas dan hasil belajar, passing bola basket.   Abstract : This study aims to improve the activity and the results of learning the basic techniques of passing a basketball through the implementation of cooperative learning model type STAD in class VIIIB-4 SMPN 1 Busungbiu school year 2012/2013. This research study considered a class act. Using 2 cycles. Amounted to 37 students study subjects consisted of 24 boys and 13 girls students. Analysis of the data using descriptive statistical analysis. The results of data analysis in the classical style in the first cycle, the level of activity of 5.19 (moderately active) and the result of learning the basic techniques of basketball passing 83.78% (excellent). Cycle II in the traditional 7.61 level of activity (active) and the result of learning the basic techniques of basketball passing 100% (very good). Based on these data it can be stated that an increase of 2.42 learning activities and learning outcomes of 16.22% from cycle I to cycle II. Based on data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and the results of learning the basic techniques of basketball passing up through the implementation of cooperative learning model type STAD in class VIIIB-4 SMPN 1 Busungbiu school year 2012/2013.    
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA ., I Made Hendra Haryadi; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7959

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 4 Negara tahun pelajaran 2015/2016, yang berjumlah 35 orang siswa dengan rincian 18 siswa putra dan 17 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola (kaki bagian dalam) dapat diketahui aktivitas siswa yang berada pada katagori sangat aktif 4 orang, katagori aktif 31 dan katagori cukup aktif, kurang aktif dan sangat kurang aktif tidak ada. Dengan rata-rata presentase aktivitas belajar siswa secara klasikal adalah 7,93 yang tergolong aktif. Sedang hasil analisis data hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola (kaki bagian dalam) dapat diketahui hasil belajr siswa yang berada pada katagori sangat baik 17 orang (48.57%), siswa dengan katagori baik 18 orang (51,43%), dan siswa dengan katagiori cukup baik, kurang baik dan sangat kurang baik tidak ada (0%). Dengan rata-rata presentase hasil blajar siswa secara klasikal adalah 85,13% yang tergolong sangat baik. Ini dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing sepak bola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan berbantuan media gambar pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 4 Negara tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola pada siswa.Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif, STAD, Kegiatan Belajar, Hasil Belajar, sepak bola Passing Kontrol This research aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing control of football mi plementasi cooperative learning model in class C SMP N 4 State school year 2015/2016, totaling 35 students with details of 18 male and 17 female student Dat analyzed using analysis statstuk descriptive, the data analysis activities and achievement of learning the basic techniques of passing control of football (foot interior) can be known activity of students in the category of very active 4 people, category active 31 and the category quite active, less active and less active there with the average percentage of student activity in the classical style is classified as active 7,93. Average results of data analysis result of learning the basic techniques of passing control of football (foot interior) can be seen the results of students in the study is a very good category 17 (48.57%), students with good category 18 (51.43%), and students with both category, less good and very poorly no (0%). the percentage of students in classical lerned result is 85.13%, which is in excellent It can be concluded that the activities and achievement of passing football techniques eningkat through the implementation of cooperative learning model type STAD with media aided drawing in class VIII C SMP Negeri 1 year State subject is 2015/2016. Peniasorkes recommended to teachers to implement STAD cooperative learning because it can increase the activity and results of learning the basic techniques of passing control to the student footballkeyword : Cooperative Learning, STAD, Learning Activities, Learning Results, football Passing Control
IMPLEMENTASI KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., I Wayan Gede Ari Gunawijaya; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., dr. Ni Nyoman Mestri Agustini, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3900

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Tegallalang tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan masing-masing dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Tegallalang, berjumlah 32 orang dengan rincian 12 orang putri dan 2 orang putra. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal sebesar 7 (aktif), dan pada siklus II sebesar 9,06 (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 2,06. Persentase hasil belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal pada siklus I sebesar 53,12% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 93,75% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 40,63%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Tegallalang tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe GI dalam proses pembelajaran penjasorkes.Kata Kunci : Pembelajaran GI, aktivitas, hasil belajar, passing, bola basket This research aims at improving the students’ activity and learning outcome in learning Basketball Basic Passing Technique through the implementation of Cooperative Learning Type Group Investigation for the students of grade VIII D SMP Negeri 1 Tegallalang in academic year 2013/2014. This research is a classroom action research, which was carried out in two cycles. Each cycle consisted of two meetings. The subjects of this research were 32 students of grade VIII D SMP Negeri 1 Tegallalang, which consisted of 12 females and 20 males. The data were analyzed through descriptive statistic analysis. The result of data analysis in cycle I showed that the learning activity of Basketball basic passing technique classically was 7 which was categorized as active. In cycle II, the result of students’ learning activity was 9,06, which was categorized as very active. From those results, it can be stated that the result in cycle I increased 2,06 in cycle II. The percentage of students’ learning outcome in learning Basketball basic passing technique classically in cycle I was 53,12%, which was categorized as adequately good. In cycle II, the percentage of students’ learning outcome was 93,75%, which was categorized as very good. It can be stated that the result in cycle I increased 40,63% in cycle II. From the data analysis, it can be concluded that the implementation of Cooperative Learning Type Group Investigation improved the activity and learning outcome in learning Basketball Basic Passing Technique of the students of grade VIII D SMP Negeri 1 Tegallalang in academic year 2013/2014. It is suggested for the teacher of physical exercise to implement the Cooperative Learning Type Group Investigation as their method of instruction in their physical exercise learning process. keyword : GI Learning, activities, learning outcome, passing, Basketball
IMPLEMENTASI STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA Sunarta, I Made
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i5.1802

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola (kaki bagian dalam) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD No. 3 Antapan yang berjumlah 35 orang. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa pada siklus I, aktivitas belajar siswa berada pada kategori aktif, yaitu 74,71% dan hasil belajar passing menggunakan kaki bagian dalam secara klasikal adalah 77,15%, berada pada kategori baik, sedangkan hasil belajar control kaki bagian dalam mencapai 68,58%, berada pada kategori cukup. Pada siklus II, aktivitas belajar siswa berada pada kategori sangat aktif, yaitu 80,11% dan hasil belajar passing kaki bagian dalam secara klasikal adalah 97,15%, berada pada kategori sangat baik, sedangkan hasil belajar control dengan kaki bagian dalam mencapai 91,43%, berada pada kategori sangat baik. Dari rata-rata kedua siklus tentang aktivitas belajar teknik dasar passing control sepak bola kaki bagian dalam mencapai 77,41% dengan kategori sangat aktif. Berdasarkan hal tersebut maka disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola (kaki bagian dalam) meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas V SD No. 3 Antapan tahun pelajaran 2012/2013.   Abstract: This study aims to improve the activity and results of passing control to learn the basic techniques of soccer (in the leg) through the application of cooperative learning model STAD.  This study classified as action research.  The research subjects were students of class V SD No. 3 Antapan which totaled 35 people.  Data were analyzed using descriptive statistics.  Based on the data analysis of the obtained results that in the first cycle, students' learning activities are in the active category, ie 74.71% and the use of learning outcomes passing foot in the classical section was 77.15%, being the good category, while learning outcomes leg control to reach 68.58%, is in the category pretty.  In the second cycle, students' learning activities are very active on the category, which is 80.11% and the learning outcomes of passing foot in the classical section is 97.15%, is in very good category, while the results of learning control with inner leg at 91,  43%, were are in very good category.  Of the average of the two cycles of activity passing control to learn the basic techniques of soccer in the leg reaches 77.41% with very active category.  Based on this it was concluded that the activity and results of passing control to learn the basic techniques of soccer (in the leg) increased through the implementation of cooperative learning model STAD in class V SD No. 3 Antapan school year 2012/2013. Kata kunci:  model pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, passing control sepak bola

Page 6 of 140 | Total Record : 1393

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol 2, No 1 (2014): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue