cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Akhmad Rizkhi Ridhani
Contact Email
rizkhi.ridhani@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
annur.uniskamab@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA
Published by Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari
ISSN : 24609722     EISSN : 26228297     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia ini menyediakan akses terbuka yang pada prinsipnya membuat riset tersedia secara gratis untuk publik dan akan mensupport pertukaran pengetahuan global terbesar.
Arjuna Subject : -
Articles 37 Documents
 1   2   3   4 
Search results for , issue "Vol 8, No 3 (2022)" : 37 Documents clear
SIKAP REMAJA BERCADAR TERHADAP STIGMA MASYARAKAT M. Ridha Ilhami; Ziyadatul Husna; Muhammad Adhitya Hidayat Putra; Rusmaniah Rusmaniah; Muhammad Rezky Noor Handy
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v8i3.7858

Abstract

Menutup aurat merupakan sebuah kewajiban bagi setiap perempuan muslim. Cara mereka mentup aurat satu diantaranya dengan menggunakan cadar. Adanya stigma yang melekat terhadap perempuan bercadar di Indonesia tentu menjadi hal yang menarik untuk diteliti. Hal tersebut termasuk bagi remaja yang bercadar. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap yang diambil para remaja bercadar akibat stigma dari masyarakat sekitar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Sumber data primer berasal dari santriwati di Pondok Pesantren al-Batul Desa Sinar Bulan Kecamatan Satui, Tanah Bumbu Kalimantan Selatan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh gambaran mengenai sikap para wanita bercadar akibat stigma yaitu para remaja wanita bercadar tidak menanggapi dan menghiraukan masyarakat yang memberikan stigma tersebut. Bahkan para remaja bercadar tetap bersikap baik kepada masyarakat sekitar dan mendo’akan kebaikan untuk mereka. Para wanita bercadar di pondok pesantren al-Batul memulai untuk mengenakan cadar sejak masuk pondok dan ada juga yang sebelum masuk pondok sudah mengenakan cadar. Hampir semua wanita bercadar yang menjadi subjek penelitian telah disetujui oleh pihak keluarga untuk mengenakan cadar. Kesimpulan dalam penelitian ini, bahwa stigma yang diberikan oleh masyarakat terhadap wanita bercadar itu tidak memengaruhi sikap mereka terhadap masyarakat, bahkan mereka mendoakan masyarakat tersebut.
IMPACT OF PROVIDING CONTENT MASTERY SERVICES FOR THE DISCOVERY LEARNING MODEL APPROACH TO IMPROVE STUDENTS' QUESTIONING SKILLS IN THE LEARNING PROCESS IN SCHOOLS Hengki Yandri; Masnur Alam; Dosi Juliawati; Sabri Sabri
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v8i3.7422

Abstract

The inability to ask students in the learning process indicates that students do not have good questioning skills. It will hinder students in understanding the subject matter and achievements at school. This study aims to improve students' questioning skills in the learning process by using content mastery services using the discovery learning model. The type of research used is a quantitative experimental approach with a one-group pretest-posttest design. The subjects in this study were 27 people with low questioning skills in the Nurul Haq Semurup Islamic Boarding School students. The data is obtained by spreading a scale of questioning skills developed by researchers who have been tested for validity and reliability. Then the results of the study are processed using the -t-test formula. The results of this study show a significant influence on students' questioning skills before and after being given content mastery services with a discovery learning approach. This means that content mastery services with a discovery learning approach can be used to improve students' questioning skills in the learning process.
PENDIDIKAN DEVELOPMENTALISME MOH. SJAFEI: MEMBANGUN KONSEP PENDIDIKAN BERKEBUDAYAAN DI INS KAYUTANAM (1928-1969) Afdhal Afdhal; Feky Manuputty; Rizki Muhammad Ramdhan
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v8i3.8847

Abstract

Tujuan dari artikel ini adalah menganalisis pemikiran Moh. Sjafei dalam kerangka konsep pendidikan developmentalisme yang diaktualisasikannya pada sekolah INS Kayu Tanam. Konsep pendidikan developmentalisme Moh. Sjafei diartikan sebagai pengajaran nilai-nilai nasionalisme, pendidikan karakter, pendidikan aktif-kreatif, dan kesadaran kritis kepada siswanya. Dalam artikel ini, penulis berangkat dari masalah kemerosotan moral, mental dan intelektual pada realitas pendidikan di Indonesia. Menurut penulis, permasalahan tersebut dapat diselesaikan melalui developmentalisme pendidikan yang telah dilaksanakan oleh Moh. Sjafei di Sekolah INS Kayutanam. Metode pembelajarannya hampir sama dengan metode pembelajaran yang dikemukakan oleh Howard Gardner, yaitu metode pembelajaran multiple intelligences. Moh. Sjafei juga menekankan keseimbangan antara kognitif, afektif, psikomotor dan ekstrakurikuler. Baginya semua aspek tersebut memiliki keterkaitan satu sama lain dan tidak dapat dipisahkan dan ditinggikan satu sama lain. Dalam penulisan makalah ini, penulis menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan.
HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN KELUARGA DENGAN RESILIENSI SISWA PADA SAAT PANDEM Maryam Zaitun Rasmin; Asni Asni
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v8i3.7727

Abstract

Berbagai permasalahan muncul akibat pandemi covid-19, tidak hanya pada komponen kesehatan, melainkan komponen kehidupan yang lain seperti keluarga dan pendidikan juga merasakan pengaruhnya. Perubahan metode pembelajaran yang terjadi secara mendadak, menyebabkan siswa mengalami kesulitan diantaranya akses internet dan sarana yang tidak memadai, sulitnya memahami pembelajaran, serta masalah pada aspek psikologis seperti merasakan cemas, stress hingga depresi. Disisi lain, keluarga juga tak luput dari permasalahan seperti, pemutusan hubungan kerja, finansial keluarga, dan termasuk kehilangan keluarga akibat terinfeksi virus covid-19, sehingga menyebabkan keluarga menjadi tidak harmonis dan tidak dapat menjalankan fungsinya dengan baik. Fokus dan tujuan dari penelitian untuk mengetahui adakah hubungan yang positif antara dukungan keluarga dengan resiliensi siswa pada saat pandemi. Penelitian dilakukan pada siswa SMAIT Buahati Jakarta kelas 10 dan kelas 11. Metode yang dilgunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif korelasional dengan menggunakan uji korelasi produk momen sebagai uji hipotesis. Berdasarkan dari data yang diperoleh, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara dukungan keluarga dengan resiliensi siswa. Hasil perhitungan menunjukkan rtabel 0,540 > 0,05 dengan derajat hubungan sedang atau cukup, dapat dimaknai bahwa semakin tinggi dukungan keluarga yang dimiliki maka semakin tinggi pula resiliensi yang individu miliki, dan begitu sebaliknya
ANALISIS COPING SKILLS KEJENUHAN BELAJAR PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 12 PONTIANAK Muhammad Nurdin; Tri Mega Ralasari; Eli Trisnowati
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v8i3.8702

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Coping Skills kejenuhan belajar pada SMP Negeri 12 Pontianak, metode yang digunakan yaitu deskriftif kuantitatif dengan responden berjumlah 67 siswa, alat pengumpul data menggunakan skala psikologis coping skills kejenuhan belajar pada aspek Lazarus. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan bahwa analisis Coping Skills kejenuhan belajar SMP Negeri 12 Pontianak termasuk dalam kategori “Baik”. Pada gambaran kejenuhan belajar dengan kategori “baik”, faktor yang mempengaruhi coping skills kejenuhan belajar yaitu faktor internal dan eksternal. Upaya yang dilakukan oleh guru Bimbingan dan Konseling yaitu melakukan layanan bimbingan kelompok dan layanan konseling kelompok, untuk guru mata pelajaran dapat melakukan rapat terkait pencegahan kejenuhan belajar.
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN GENDER SEBAGAI MODERASI TERHADAP EFIKASI DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIER DI SMA NEGERI Okta fiana Kiranida; Gantina Komalasari; Herdi Herdi
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v8i3.7866

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Gender Sebagai Moderasi Terhadap Efikasi Diri Dalam Pengambilan Keputusan Karier DiSMAN 3 Babelan.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan analisis regresi moderasi. Sampel penelitian berjumlah 263 siswa kelas XIISMAN 3 Babelan. 
PERAN MANAJEMEN BIMBINGAN DAN KONSELING PADA UPAYA PETUGAS LEMBAGA PERMASYARAKATAN DALAM MELAKUKAN PEMBINAAN KEPADA PARA NARAPIDANA DI LAPAS RUTAN KELAS II B TANJUNG PURA LANGKAT Bagus Pranoto; Ike Nurul Wahdanah; Lidya Saputri; Muhammad Putra Dinata Saragi
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v8i3.7482

Abstract

Manajemen Bimbingan dan Konseling semakin dirasakan oleh masyarakat umum, khususnya di tempat lembaga-lembaga pemasyarakatan. Bimbingan dan Konseling adalah bantuan bagi orang-orang yang memiliki pemahaman baru. Kajian ini bertujuan untuk memutuskan tugas pengarahan manajemen bimbingan dan konseling kepada para upaya sipir dalam memberikan arahan kepada para tahanan di rutan Klas II B Tanjung Pura Langkat. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Prosedur pemilihan informasi dalam ujian ini adalah dengan memanfaatkan strategi wawancara dan studi dokumentasi. Dalam tinjauan ini, sumber informasi adalah satu orang yang merupakan petugas dari Lembaga Pemasyarakatan di Tanjung Pura. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa peran manajemen bimbingan dan konseling adalah mengawasi para tahanan dan menawarkan jenis-jenis bantuan. Apalagi, Lembaga Pemasyarakatan memiliki program yang sangat pasti. Akhir dari penelitian ini adalah bahwa manajemen bimbingan dan konseling memegang peranan yang cukup signifikan pada narapidana yang diberikan pengawasan dan administrasi di Lembaga Pemasyarakatan. Dengan anggapan bahwa masa tahanan telah lewat, mereka berada di jalan yang benar dan mengembangkan kemampuannya yang telah diberikan program Lembaga Pemasyarakatan.
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJAAN MELALUI PENGEMBANGAN ELEKTRONIK MODUL MATA KULIAH GEOGRAFI SOSIAL Asep Asep
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v8i3.8852

Abstract

Peningkatan kualitas pembelajaran pada era revolusi 4.0 melalui pembelajaran abad 21 melakukan integrasi literasi dengan penguasaan terhadap teknologi. Pembelajaran abad 21 mengiginkan adanya pembelajaran yang disesuaikan dengan perkembangan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pengembangan elektronik modul pada mata kuliah geografi sosial merupakan bentuk tanggapan peneliti dalam mengembangkan sumber daya manusia melalui pembelajaran di perguruan tinggi. Pengembangan elektronik modul ini dilaksanakan memggunakan tahapan penelitian development R and D terdiri atas terdiri atas 4 tahap yang dikenal dengan model 4-D (Four D Model). Dari keempat tahapan dalam pengembangan modul dihasilkan suatu produk berupa elktronik modul yang di konversikan kedalam aplikasi Flip Profesional. Elektronik modul mata kuliah geografi sosial ini terbukti layak untuk di sajikan sebagai bahan ajar atau sumber belajar dalam pembelajaran mata kuliah geografi sosial dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Pengembangan elektronik modul melewati beberapa tahap penilaian uji lapangan oleh beberapa ahli materi, Bahasa, dan desain.
OPTIMISME SISWA KELAS X DI SMAN 59 JAKARTA TAHUN AJARAN 2021/2022 Arum Puspa Melathi; Asni Asni
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v8i3.7737

Abstract

Optimisme merupakan kunci kesuksesan belajar untuk  meraih  masa depan,  dengan memiliki keteguhan diri agar dapat meraih suatu hal yang bertambah elok lagi serta usaha sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Optimisme menjadi dasar dalam meningkatkan sikap yang lebih baik dalam menghadapi suatu kegagalan. Tujuan penelitian ini guna memahami tingkat Optimisme Siswa Kelas X di SMAN 59 Jakarta Tahun Ajaran 2021/2022. Metode penelitian ini memanfaatkan metode kuantitatif beserta populasi pengujian sebesar 252 peserta didik. Teknik perolehan sampel memakai Proportional Random Sampling dan diperoleh 155 sampel berasal dari 7 kelas yang terdapat pada kelas X di SMAN 59 Jakarta. Hasil uji normalitas dan homogenitas menunjukkan hasil sig. 0,072>0,05 dan 0,094>0,05 yang artinya penelitian ini berdistribusi normal dan homogen. Adapun hasil kategorisasi menunjukkan bahwa Optimisme Siswa Kelas X di SMAN 59 Jakarta Tahun Ajaran 2021/2022 berada pada tingkat sedang dengan persentase sebesar 35% dan frekuensi 54 siswa. Perhitungan hasil juga menunjukkan bahwa Optimisme Siswa Kelas X di SMAN 59 Jakarta Tahun Ajaran 2021/2022 memiliki tingkat yang rendah pada aspek Personalisasi dibandingkan dengan dua aspek lainnya yaitu Permanensi dan Pervasivitas. Dapat disimpulkan bahwa Optimisme Siswa Kelas X di SMAN 59 Jakarta berada pada tingkat sedang dan memiliki indikator optimisme yang rendah pada Aspek Personalisasi.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO POWTOON SEBAGAI LAYANAN INFORMASI UNTUK DISIPLIN BELAJAR SISWA SMP DI BANJARBARU Mega Pradina; Ani Wardah; Aminah Aminah
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v8i3.3313

Abstract

In learning activities will not be separated from the rules and regulations that apply in schools. Students are required to be able to behave in accordance with the rules in force in the school, the importance of education in schools makes students realize that it is very important rules that must be obeyed. Discipline is an important issue in the learning process without discipline, students cannot follow good lessons. So far the teacher in general has provided guidance and counseling services through lectures, questions and answers, and advice. One effort that can be done by the teacher guidance and counseling is to use video powtoon as an alternative to convey information to students. In this study, researchers used R&D research, Media Information Services Development Using Video Powtoon for Student Learning Discipline adapted from the development strategy of Borg & Gall (in Sugiyono., 2018). Validation is done by counseling guidance experts, media experts, and user tests there are 4 aspects that are assessed namely the usefulness, feasibility, accuracy, and attractiveness. For the results of the video discipline assessment of learning discipline from counseling guidance experts, media experts, and user test researchers get the category "Very Eligible". Expecting information service media products using this powtoon can be implemented to increase knowledge about the discipline of learning and can improve the discipline of learning in students.

Page 2 of 4 | Total Record : 37

 1   2   3   4 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 1 (2026) - IN PRESS Vol 11, No 3 (2025) Vol 11, No 2 (2025) - IN PRESS Vol 11, No 1 (2025) Vol 11, No 1 (2025) - INPRESS Vol 10, No 3 (2024) Vol 10, No 2 (2024) Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 3 (2023) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 3 (2022) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 3 (2021) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 6, No 3 (2020) Vol 6, No 2 (2020) Vol 6, No 1 (2020) Vol 5, No 3 (2019) Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 1 (2019) Vol 4, No 3 (2018) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 3, No 3 (2017) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2017) Vol 1, No 3 (2015) Vol 1, No 2 (2015) More Issue