cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal IKA
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 18295282     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ikatan Keluarga Alumni is an international journal which provides a forum for publishing research or review articles related to researches in instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational technology, and educational development.
Arjuna Subject : -
Articles 257 Documents
 17   18   19   20   21 
PENGARUH PELATIHAN BACK LATERAL PULLDOWNS DAN SEATED ROWS TERHADAP KEKUATAN OTOT LENGAN DAN OTOT PUNGGUNG (STUDI EKSPERIMEN PADA MAHASISWA UKM BOLAVOLI FAKULTAS OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA SINGARAJA-BALI I Kadek Suardika
Jurnal IKA Vol. 15 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v15i2.20195

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh pemberian pelatihan backlateral pulldowns terhadap kekuatan otot lengan dan otot punggung; (2) pengaruh pemberian pelatihan seated rows terhadap kekuatan otot lengan dan otot punggung; (3) perbedaan pengaruh antara pelatihan lateral pulldowns dan pelatihan seated rowsterhadap kekuatan otot lengan dan otot punggung.Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Rancangan penelitian ini menggunakan matching only design, dan analisis data menggunakan Anova. Proses pengambilan data dilakukan dengan tes expanding dynamometer dan back dynamometer pada saat pretest dan posttest. Selanjutnya data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan bantuan SPSS seri 17.0.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pemberian pelatihan back lateral pulldownsberpengaruh signifikan terhadap kekuatan otot lengan dan punggung, (2) pemberian pelatihan back lateral pulldowns berpengaruh signifikan terhadap kekuatan otot lengan dan punggung, dan (5) terdapat perbedaan yang signifikan antara pengaruh pelatihan back lateral pulldownsdan seated rows terhadap kekuatan otot lengan dan punggung
PEMBERIAN TUGAS RUMAH MEMBUAT PERTANYAAN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR KIMIA PEBELAJAR KELAS XI-MIA1 SMA NEGERI 2 SINGARAJA Made Arya Kartawan
Jurnal IKA Vol. 15 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v15i2.20196

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar kimia pebelajar kelas XI-MIA1 SMA Negeri 2 Singaraja.        Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas dengan model siklus penelitian diadopsi dari model Kemmis & Taggart.  Sebagai subyek penelitian adalah seluruh pebelajar kelas XI-MIA 1 semester ganjil  SMANegeri 2 Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. Teknik pengumpulan datanya dilakukan melalui observasi jumlah pertanyaan yang diajukan pebelajar yang telah disiapkan sebagai tugas rumah. Analisis data menggunakan deskriptif-kualitatif, yakni dengan mendeskripsikan jumlah rata-rata pebelajar yang bertanya pada setiap siklus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian tugas membuat pertanyaan dirumah dapat meningkatkan keaktifan belajar kimia pebelajar di kelas. Keaktifan belajar kimia pebelajar ini dapat terlihat dari jumlahpebelajar yang bertanya di kelas. Jumlah pebelajar yang bertanya pada saat observasi awal sebelum dilakukan tindakan adalah sekitar 16,67%. Setelah diberikan tindakan, jumlah pebelajar yang bertanya pada siklus I adalah 41,67% sedangkan pada siklus II adalah 53,13%. Dengan demikian metode pemberian tugas rumah dalam bentuk membuat pertanyaan mampu meningkatkan keaktifan belajar di kelas.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MICROSOFT MATH TERHADAP HASIL BELAJAR ALJABAR LINIER DITINJAU DARI KEMAMPUAN NUMERIK DI STIMIK STIKOM INDONESIA Ni Kadek Suyati; Ni Wayan Suardiati Putri
Jurnal IKA Vol. 15 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v15i2.20197

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran  kooperatif team games tournament (TGT) berbantuan microsoft math terhadap hasil belajar aljabar linier ditinjau dari kemampuan numerik. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian eksperimen group faktorial 2x2 yang dilaksanakan di  STMIK STIKOM Indonesia, dengan sampel jurusan teknik informatika sebanyak 95 mahasiswa pada semester genap yang diperoleh menggunakan simple random sampling. Data penelitian diperoleh dari skor tes kemampuan numerik dan tes hasil belajar matrik mahasiswa, kemudian dianalisis dengan menggunakan uji Anava dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar aljabar linier dan interaksi antara mahasiswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif TGT berbantuan microsoft math dan konvensional, (Fhitung sebesar 5,316 (p<0.05)), menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar antara aljabar linier mahasiswa yang mengikuti pembelajaran kooperatif TGT berbantuan microsoft math dan yang mengikuti pembelajaran konvensional pada kelompok mahasiswa yang memiliki kemampuan numerik
PERAN OLAHRAGA DALAM MEMBANGUN SDM UNGGUL DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 I Ketut Yoda
Jurnal IKA Vol. 18 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v18i1.28381

Abstract

Tujuan dari penulisan artikel ini adalah memberikan pemahaman dan wawasan kepada seluruh lapisan masyarakat secara mendalam terkait peranan olahraga dalam membangun sumber daya manusia unggul di era revolusi industry 4.0 (RI 4.0), dimana manusia telah banyak bergelut dengan teknologi dalam dunia cyber sehingga terjadi perubahan secara besar-besaran di berbagai bidang kehidupan manusia, termasuk ekonomi, dunia kerja, bahkan gaya hidup. Dari jaman premitif sampai era RI 4.0, olahraga telah membuktikan peranannya dalam membangun sumber daya manusia unggul. Hal ini di sebabkan oleh karena nilai- nilai yang terkandung di dalam aktivitas olahraga itu sendiri dan telah diakui oleh seluruh lapisan masyarakat dunia seperti: kerjasama, etika komonikasi, hormat terhadap aturan, pemecahan masalah, pemahaman, saling berhubungan dengan orang lain, kepemimpinan, menerima kemenangan dan kekalahan, manajemen, fair play, berbagi, penghargaan terhadap diri sendiri, keprcayaan, toleransi, kekebalan mental, kerjasama tim, disiplin dan kepercayaan akan kemampuan diri sendiri
MEDIA VISA DAN PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SD PADA MATERI RENANG I Made Siman Swardiyasa
Jurnal IKA Vol. 18 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v18i1.28382

Abstract

Permasalahan pembelajaran PJOK dalam materi pembelajaran renang adalah (1) terbatasnya sarpras kolam renang dan lokasinya cukup jauh dari Sekolah dan (2) di era global, transformasi, dan digitalisasi saat ini, siswa lebih antusias ketika diberikan materi melalui media pembelajaran video animasi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 6 Karangasem, yang bertujuan untuk mengetahui media Visual Audio VISA dalam peningkatan motivasi belajar siswa pada materi renang. Rancangan penelitian menggunakan rancangan deskriptif kualitatif dengan menggunakan kelas V sebagai subjek penelitian yang berjumlah 32 orang siswa, data dikumpulkan dengan instrumen pengumpul data (kuesioner) dan dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian mnunjukkan bahwa dari 32 orang siswa kelas 5, 29 orang atau 90,63% yang mampu menjawab minimal 7 pertanyaan dengan benar. Untuk gerakan I; kriteria sangat mampu 20 orang siswa, kriteria mampu 10 orang siswa, kriteria kurang mampu 1 orang, dan belum mampu 1 orang. Untuk gerakan II; kriteria sangat mampu 18 orang siswa, kriteria mampu 9 orang siswa, kriteria kurang mampu 3 orang siswa, dan belum mampu 2 orang siswa. Untuk gerakan III; kriteria sangat mampu 25 orang siswa, kriteria mampu 5 orang siswa, kriteria kurang mampu 1 orang siswa, dan belum mampu 1 orang siswa. Sedangkan untu gerakan IV; kriteria sangat mampu 5 orang, kriteria mampu 21 orang, kriteria kurang mampu 2 orang, dan kriteria belum mampu 4 orang.Visual Audio (VISA) dimaknai sebagai sesuatu yang bersifat dapat didengar dan dilihat;alat peraga yang dapat didengar dan dilihat: Belajar di sekolah akan lebih efektif jika dilengkapi dengan alat audiovisual.
AFFIXATION SYSTEM OF PEREAN DIALECT: DESCRIPTIVE QUALITATIVE STUDY IG Budasi; DP Ramendra; KIS Dewi
Jurnal IKA Vol. 18 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v18i1.28383

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan awalan dan akhiran dari bahasa Bali lisan di desa Perean yang memiliki proses derivasi dan infleksi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Dua informan dipilih berdasarkan kriteria. Data dikumpulkan berdasarkan dua tehnik, yaitu: observasi dan teknik wawancara. Beberapa instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data, yaitu peneliti itu sendiri dan daftar pertanyaan. Ada tiga proses dalam menganalisis data, diantaranya data reduksi, data tampilan dan kesimpulan.Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa ada dua jenis awalan padadialek bahasa Bali di desa Perean: awalan {me-} dan {n-}. Ada tiga jenis akhiran: akhiran {-ang}, {-in} dan {-e}. Awalan dan akhiran yang memiliki proses derivasi yaitu awalan {me-}, {N-}, dan akhiran { -ang} dan {-in}. Awalan dan akhiran di bahasa Bali lisan di desa Penyabangan yang mempunyai proses infleksi adalah awalan {n-} dan akhiran {-e}, {-ang} dan {-in}.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DALAM UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA I Wayan Mustika
Jurnal IKA Vol. 18 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v18i1.28384

Abstract

Penelitian ini bertolak dari adanya masalah yang teridentifikasi pada pelajaran fisika di kelas X BKP3 SMK Negeri 1 Denpasar. Untuk mengatasi masalah tersebut dilakukan penelitian tindakan kelas melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan tujuan meningkatkan aktivitas belajar, meningkatkan hasil belajar siswa, dan menganalisis respons siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X BKP3 SMK Negeri 1 Denpasar semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020. Data dikumpulan melalui metode observasi, tes, dan angket dengan mengunakan instrument lembar observasi, tes, dan angket. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil analisis data menunjukkan terjadi peningkatan skor rata-rata tes hasil belajar siswa dari 73,61 menjadi 80,6 dan ketuntasan klasikal dari 69,44% dengan katagori belum tuntas menjadi ketuntasan klasikal 100%, terjadi peningkatan skor rata-rata aktivitas belajar siswa yaitu dari 64,00 (cukup aktif) menjadi 84,05 (sangat aktif), dan respons siswa terhadap implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT sebesar 57,60 (sangat positif). Tahapantahapan dalam pembelajaran kooperatif tipe TGT
STUDI KELAYAKAN PEMBENTUKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PJ PGSD) TAHUN 2019 I Made Satyawan; I Kadek Happy Kardiawan; Ketut Chandra Adinata Kusuma
Jurnal IKA Vol. 18 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v18i1.28385

Abstract

Penelitian ini merupakan studi kelayakan dalam rangka memberdayakan perluasan mandat yang telah diberikan oleh pemerintah kepada Undiksha. Dalam penelitian ini pemberdayaan perluasan mandat difokuskan pada pembukaan Program Studi Pendidikan Jasmani Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PJ PGSD) pada Fakultas Olahraga dan KesehatanUndiksha. Tujuan penelitian ini yakni : mendapatkan informasi tentang dukungan kesiapan calon pengguna, kesiapan Undiksha dan Alumni untuk menyerap tenagatenaga yang akan dihasilkan melalui pendidikan program studi PJ PGSD. Metode yang dipergunakan dalam kegiatan penelitian ini yakni kuisioner dan penyebaran angket. Hasil rata-rata yang dicapai pada kegiatan ini adalah 85% minat calon pengguna dan alumi mendukung dibukanya prodi PJ PGSD .
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RENANG GAYA PUNGGUNG I Gede Suwiwa; I Ketut Budaya Astra; I Made Satyawan
Jurnal IKA Vol. 18 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v18i1.28386

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar renang gaya punggung melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media video pada mahasiswa kelas IA Prodi Penjaskesrek FOK Undiksha tahun akademik 2019/2020. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksaan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah mahasiswa kelas IA Prodi Penjaskesrek tahun akademik 2019/2020, yang berjumlah 24 orang (19 orang putra dan 5 orang putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data siklus I ketuntasan hasil belajar mahasiswa secara klasikal adalah 75%, dan siklus II ketuntasan hasil belajar mahasiswa secara klasikal adalah 91,7%. Disimpulkan bahwa hasil belajar renang gaya punggung mahasiswa prodi penjaskesrek tahun akademik 2019/2020 meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media video. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media video, karena dapat meningkatkan hasil belajar.
AN ANALYSIS OF THE QUALITY OF TEACHER – MADE MULTIPLE CHOICE TESTS USED AS SUMMATIVE ASSESSMENT FOR ENGLISH SUBJECT AT SMP NEGERI 5 SINGARAJA Tikvi Yulia Wahyu Saputri
Jurnal IKA Vol. 18 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v18i2.30055

Abstract

The teacher – made multiple choice test that used by the teachers to assess the students’ level must have a good quality by following certain norms in constructing it. This study was conducted to analyze the quality of the teacher – made multiple choice tests used as a summative assessment especially for middle test in the first semester at SMP Negeri 5 Singaraja. This study used content analysis design. The datawere obtained from 4 different teacher – made multiple choice tests with the total 100 items. Document analysis was used to compare the teacher – made multiple choice tests with the norms in making a good multiple choice test to decide the quality of each item. Then, the interview was done to get additional information. The result shows that all of the items of teacher – made multiple choice tests fulfilled more than 75% norms, means that they belong to very good quality. However the students’ National Examination score was low.Thus, it can be concluded that the quality of teacher – made MCT is not the only factor that affects the students’ National Examination score.

Page 19 of 26 | Total Record : 257

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2010 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 23 No. 2 (2025) Vol. 23 No. 1 (2025) Vol. 22 No. 2 (2024) Vol. 22 No. 1 (2024) Vol. 21 No. 2 (2023) Vol. 21 No. 1 (2023) Vol. 20 No. 2 (2022) Vol. 20 No. 1 (2022) Vol 19, No 2 (2021): September Vol. 19 No. 2 (2021) Vol 19, No 1 (2021): Maret Vol. 19 No. 1 (2021) Vol. 18 No. 2 (2020) Vol 18, No 2 (2020): September Vol 18, No 1 (2020): Maret Vol. 18 No. 1 (2020) Vol 17, No 2 (2019): September Vol. 17 No. 2 (2019) Vol. 17 No. 1 (2019) Vol 17, No 1 (2019): Maret Vol. 16 No. 2 (2018) Vol 16, No 2 (2018): September Vol 16, No 1 (2018): Maret Vol. 16 No. 1 (2018) Vol 15, No 2 (2017): September Vol. 15 No. 2 (2017) Vol. 15 No. 1 (2017) Vol 15, No 1 (2017): Maret Vol 14, No 1 (2016): Edisi Maret 2016 Vol. 14 No. 1 (2016) Vol 11, No 2 (2013): September, 2013 Vol. 11 No. 2 (2013) Vol 11, No 1 (2013): Maret Vol. 11 No. 1 (2013) Vol. 8 No. 2 (2010) Vol 8, No 2 (2010) Vol 8, No 1 (2010) Vol. 8 No. 1 (2010) More Issue