cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal IKA
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 18295282     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ikatan Keluarga Alumni is an international journal which provides a forum for publishing research or review articles related to researches in instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational technology, and educational development.
Arjuna Subject : -
Articles 257 Documents
 19   20   21   22   23 
An Analysis of Students’ Reading Comprehension Difficulties of Eighth Grade Students at SMP Negeri 4 Tegalalang N.K.R. Saraswati; P.E. Dambayana; N.P.A Pratiwi
Jurnal IKA Vol. 19 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v19i1.31826

Abstract

This study aimed to investigate students’ reading comprehension difficulties of eighth grade students at SMP N 4 Tegallalang. This study used descriptive quantitative method. To run this research, 129 eighth grade students of SMP N 4 Tegallalang in the academic year 2020/2021 were chosen as the sample. The data of students’ reading comprehension difficulties collected through reading comprehension test. The result of students’ reading comprehension test indicated eight grade students of SMP N 4 Tegallalang have difficulty in all five aspects of reading comprehension. Those were determining main idea, locating reference, understanding vocabulary meaning, making inference, and finding specific information. Determining main idea was the most difficult aspect faced by students which got 72% of the percentage of difficulty. It was followed by locating reference which got 70%. For students’ difficulty in understanding vocabulary and finding specific information the percentage of difficulty were 68% and 67% which only one percent difference. Meanwhile, students’ difficulty in making inference got the lowest of the percentage difficulty which was 63%.Keywords: Difficulties; Reading; Reading Comprehension.
Self-directed Learning in EFL During COVID-19 Pandemic: An Analysis of Teacher's Perception and Students' Learning Autonomy in SMA N 1 Blahbatuh P.M.O. Dewi; L.P. Artini; N.N. Padmadewi
Jurnal IKA Vol. 19 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v19i1.32094

Abstract

Terdapat 3 tujuan dari penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru tentang pembelajaran mandiri, aktivitas yang diberikan guru selama pembelajaran online, dan mengetahui komponen dan indikator mandiri yang diidentifikasi dalam aktivitas tersebut. Penelitian ini dikategorikan ke dalam metode campuran dengan menggunakan data kualitatif dan kuantitatif. Satu-satunya subjek dari data ini adalah seorang guru bahasa Inggris yang mengajar siswa kelas X di SMA N 1 Blahbatuh. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuisioner, observasi, dan tabel klasifikasi. Ada tiga hasil utama dari penelitian ini. Pertama, guru memiliki persepsi positif tentang pembelajaran mandiri yang terlihat dari hasil angket. Kedua, kegiatan yang diberikan guru belum maksimal, karena beberapa tahapan pembelajaran belum memuat kegiatan. Terakhir, hanya ada empat komponen pembelajaran mandiri yang diidentifikasi dalam kegiatan yang diberikan oleh guru selama pembelajaran online. Ada kecenderungan guru salah menafsirkan pembelajaran mandiri.Kata kunci: Pembelajaran Mandiri; Persepsi; Pembelajaran Online.
Pembangunan Kawasan Sempadan Pantai Amed dengan Pelibatan Elite Desa Adat Kajian Penguatan Identitas Kelembagaan Lokal N.K.S. Adnyani
Jurnal IKA Vol. 19 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v19i1.32527

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji (1) Faktor pendorong terjadinya pembangunan kawasan Sepandan Pantai di Desa Amed, (2) Bentuk pelibatan desa adat dalam pengelolaan kawasan sepadan pantai, (3) Pengaruh pelibatan elit desa adat terhadap penguatan identitas kelembagaan lokal.Jenis penelitian yaitu penelitian pengembangan diintegrasikan dengan penelitian kebudayaan (culture research). Pendekatan penelitian etnografi. Lokasi penelitian adalah di Desa Amed Kecamatan Abang Kabupaten Karangasem. Data penelitian terdiri dari data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data observasi dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian: Pengejawantahan konsep ruang tradisional Bali di sempadan Pantai Amed telah mengakomodir konsep dan filosofi filosofi Tri Hita Karana, konsep Tri Angga, Luan Teben, Catus Patha dan Sanga Mandala, menghasilkan suatu hirarki dan struktur ruang. Pembagain ruang yang tercipta berdasarkan output landasan konsep pola tata ruang tradisional Bali. Orientasi ruang di sempadan pantai Amed selaras susunan kosmologis filosofi dan konsep ruang tradisonal Bali.Kata kunci: Amed; Desa adat; Sempadan Pantai.
Penataan Kota Singaraja Zaman Kolonial Belanda (Perspektif Sejarah Kota) K.S. Arta; I.M. Pageh; I.W.P. Yasa
Jurnal IKA Vol. 19 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v19i1.33446

Abstract

Tujuan tulisan ini adalah 1) untuk mengetahui gambaran jelas tentang kosepsi dan tata ruang yang berciri tradisional di Kerajaan Buleleng, 2) untuk memperoleh gambaran jelas landcape Kota Singaraja sebagai kota kolonial Belanda. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metodologi kesejarahan yang meliputi langkah-langkah: heuritik, kritik, interpretasi, dan Hinstoriografi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa landcape kota Singaraja dibangun berdasarkan perpaduan landcape tradisional (geo-religius) dengan landcape modern yang berorientasi pada kehidupan duniawi, sifat rasional ini ditunjukkan dengan adanya sanitasi lingkungan, jalan raya besar untuk transportasi modern, tempat hiburan, sekolah, pusat tentara, penjara, pengadilan dan wujud orientasi dunia barat lainnya. Sarana kota modern tersebut dimaksudkan untuk mengukuhkan kekuasaan kolonial Belanda. Tulisan dengan pendekatan ekohistoris ini dapat dikembangkan menjadi bahan pembelajaran untuk memahami strategi kolonial Belanda dalam mengurung kekuasaan tradisional  yang sangat sacral dengan kekuasaan serba nyata, propan, serba iptek dan bernilai kekuasaan politik, ekonomis dan prestige sosial. Rekomendasi yang diberikan adalah diharapkan pengembangan kota Singaraja sekarang juga memperhatikan pengembangan wilayah pada masa pemerintahan kolonial Belanda, dan tetap menjaga artefak-artepak/ bangunan kolonial yang bisa dijadikan daya Tarik pariwisata Kata Kunci: Penataan Kota; Landcape tradisional; Landcape modern. 
Struktur dan Kebahasaan Program Semilir Gempol 38 dan Relevansinya sebagai Media Pembelajaran Teks Editorial N.M.A.P. Santini; S.A.P Sriasih; A.A.S. Tantri
Jurnal IKA Vol. 19 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v19i2.35590

Abstract

Tujuan penelitian deskriptif kualitatif ini adalah; (1) mendeskripsikan struktur dan kebahasaan program Semilir Gempol 38 Radio Guntur Singaraja, (2) mendeskripsikan relevansi program Semilir Gempol 38 sebagai media pembelajaran teks editorial SMA kelas XII. Rancangan penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah deskripif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah program Semilir Gempol 38 edisi 12 Oktober - 9 November 2020. Objek penelitian ini adalah struktur dan kebahasaan program Semilir Gempol 38 serta relevansinya sebagai media pembelajaran teks editorial SMA kelas XII. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; (1) program Semilir Gempol 38 menggunakan struktur judul, pengenalan isu, argumentasi, dan penegasan; (2) program Semilir Gempol 38 memiliki kebahasaan yaitu; ungkapan retoris, kata-kata populer, kata ganti penunjuk, konjungsi kausalitas, dan konjungsi pertentangan; (3) program Semilir Gempol 38 memiliki relevansi sebagai media pembelajaran teks editorial SMA kelas XII. Hal ini dibuktikan dengan keterkaitan program Semilir Gempol 38 dengan kompetensi dasar serta indikator pembelajaran teks editorial SMA kelas XII.Kata Kunci: Kebahasaan; Struktur; Teks Editorial
Penggunaan PowToon dalam Pembelajaran Teks Persuasi Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Seririt I.N. Yasa; S.A.P. Sriasih; P. Larasati
Jurnal IKA Vol. 19 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v19i2.35591

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1) mendeskripsikan implementasi penggunaan PowToon dalam pembelajaran teks persuasi, 2) mendeskripsikan hasil belajar siswa dalam pembelajaran teks persuasi, 3) mendeskripsikan faktor-faktor yang menghambat dan mendukung penggunaan PowToon dalam pembelajaran teks persuasi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini mengumpulkan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan penggunaan PowToon dalam pembelajaran teks persuasi di kelas VIII dilakukan dengan tiga kegiatan pembelajaran, yaitu kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran teks persuasi dengan PowToon di kelas VIII dikategorikan baik dengan rata-rata 81,22. Faktor yang menjadi penghambat, yakni dari segi guru dan siswa. Faktor pendukung, yakni dari segi sarana dan prasarana. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan PowToon dalam pembelajara teks persuasi siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Seririt efektif digunakan untuk mencapai keberhasilan proses pembelajaran, walaupun dalam pelaksanaannya terdapat faktor yang mendukung serta menghambat.Kata kunci: Pembelajaran, Powtoon, Teks Persuasi 
An Analysis of Grammatical Errors Made by The Tenth Grade Students of SMAN 1 Cluring in Writing Recount Texts D.L. Alisya; I.W. Suarnajaya; D.P. Ramendra
Jurnal IKA Vol. 19 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v19i2.37460

Abstract

This study aimed to find out the types of grammatical errors made by the tenth grade students of SMA N 1 Cluring and classify the causes of the students’ errors that influenced their errors in writing recount texts. Descriptive qualitative research was used in this study to explore the data which focused on students’ grammatical errors in writing recount texts. The result of this study shows that there were 399 grammatical errors and consisting of 12 types of errors, namely omission of article, omission of preposition, omission of marker, omission of conjunction, simple addition, regularization error, alternating form, misordering, word choice, spelling, punctuation, and capitalization found in the students’ recount texts. The type of grammatical error mostly made by the students was alternating form which was 309 (77.44%) in total number. The most frequent source of errors which mostly influenced the students’ errors in their writings was intralingual transfer which had 325 (81.45%) of the total number of errors. However, the students still had problems in using grammatically correct sentences in paragraph, especially in writing recount texts. Furthermore, knowing the students’ grammatical errors in writing recount texts can be used as a basis for conducting remedial teaching. Keywords: Error Analysis; Grammatical Error; Recount Text.
Penggunaan Kartu “Game Class” Sebagai Upaya Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIIA1 SMPN 1 Singaraja Tahun Pelajaran 2018/2019 C.I.A.A. Dewi
Jurnal IKA Vol. 19 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v19i2.37778

Abstract

Penelitian ini bertolak dari adanya masalah yang teridentifikasi pada pembelajaran IPA di SMP Negeri 1 Singaraja, yaitu rendahnya minat belajar siswa sehingga berdampak pada kurang optimalnya hasil belajar siswa,  maka untuk mengatasi masalah tersebut dilakukan pembelajaran dengan menggunakan media kartu “game class” dengan tujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar IPA siswa. Penelitian ini dilakukan dengan mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA1 SMP Negeri 1 Singaraja semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019 sebanyak 30 orang. Sejumlah data dikumpulkan dengan tes dan kuisioner. Data yang terkumpul dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan penerapan kartu “game class” pada materi klasifikasi mahluk hidup dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA. Hal ini dapat dilihat dari hasil kuesioner untuk minat siswa mengalami peningkatan pada pra-siklus ke siklus I sebesar 7,7%, dari siklus I ke siklus II sebesar 9,6% dengan kualifikasi baik. Peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari rata-rata skor ranah sikap diperoleh skor 19 pada pra-siklus,  dan siklus I sebesar 20, siklus II sebesar 21, jadi mengalami peningkatan sebesar 5%. Sedangkan hasil tes kognitif dengan rata- rata nilai siswa pada pra-siklus sebesar 74,33 dan 79,67 pada siklus I, pada siklus II sebesar 90,17  (Jadi dari pra-siklus ke siklus I mengalami peningkatan sebesar  7,18% dan ke siklus II sebesar 13,18%).  Pada siklus I dan siklus II mencapai nilai yang  melampau KKM  ( nilai KKM ≥ 75). Peningkatan keterampilan proses sains siswa setelah mengikuti pelajaran IPA dengan media kartu “game class” dapat dilihat dari adanya peningkatan rata-rata nilai siswa sebesar 10,53% (dari 19 pada pra-siklus dan  siklus I menjadi 21 pada siklus II).Kata kunci: Media; Kartu;”Game Class”.
STUDENTS’ READING PROFICIENCY PROFILE AFTER ONLINE LEARNING IMPLEMENTATION ( A DESCRIPTIVE STUDY IN EIGHTH GRADERS OF MTS N 3 JEMBRANA) Muhamad Nur Huda; I Nyoman Adi Jaya Putra; Dewa Ayu Eka Agustini
Jurnal IKA Vol. 20 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v20i1.38268

Abstract

The Covid 19 pandemic makes learning should be done via online (distance learning) which has different characteristics than before. The basic difference is on the existence of interaction during teaching and learning process. This research aims at investigating the students’ reading proficiency profile and classical learning mastery of eighth graders in MTS N 3 Jembrana after online learning is implemented. This research researh was categorized into descriptive quantitative. This research used survey sampling technique so 73 respondents were selected. The data of reading proficiency were collected by using test in the form of multiple choice. The collected data were analyzed descriptively by calculating the general and dimension mean of reading proficiency. This research discovers that 1) students’ reading competency is categorized into avarage, but specifically, finding main idea is categorized into average, finding textual reference is categorized into low, finding implixit information is categorized into low, finding explicit information is categorized very high, and finding sinonym and antonym is categorized in to very high and 2) the reading classical mastery is 41,01%. It implies that teaching reading online should be done based on communicative teaching reading principles
CHECKING SIMILARITY IN EFL UNDERGRADUATE STUDENTS’ RESEARCH PROPOSAL I Gede Yoga Permana
Jurnal IKA Vol. 20 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v20i1.43315

Abstract

The current study aimed at identifying the similarity found in undergraduate students’ research working paper. In doing similarity check, a software named Plagiarism X checker was used. A hundred students’ research paper were collected and similarity checked. The result showed that the similarity identified in students work is 22.18% which falls into medium category. The highest percentage of similarity is found in the background of study (13.86%) followed with theoretical review (5.22%) and research method (3.08%). In background of study, the highest percentage of similarity is 34% that belongs to medium level. Meanwhile in theoretical review and research method the similarity is less than 15% that indicates a small level. Some papers were identified contain a stolen paragraph because the use of exact same words with the original sources without any process of editing. Discussion and suggestions are further presented.

Page 21 of 26 | Total Record : 257

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2010 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 23 No. 2 (2025) Vol. 23 No. 1 (2025) Vol. 22 No. 2 (2024) Vol. 22 No. 1 (2024) Vol. 21 No. 2 (2023) Vol. 21 No. 1 (2023) Vol. 20 No. 2 (2022) Vol. 20 No. 1 (2022) Vol 19, No 2 (2021): September Vol. 19 No. 2 (2021) Vol 19, No 1 (2021): Maret Vol. 19 No. 1 (2021) Vol. 18 No. 2 (2020) Vol 18, No 2 (2020): September Vol 18, No 1 (2020): Maret Vol. 18 No. 1 (2020) Vol 17, No 2 (2019): September Vol. 17 No. 2 (2019) Vol 17, No 1 (2019): Maret Vol. 17 No. 1 (2019) Vol. 16 No. 2 (2018) Vol 16, No 2 (2018): September Vol 16, No 1 (2018): Maret Vol. 16 No. 1 (2018) Vol. 15 No. 2 (2017) Vol 15, No 2 (2017): September Vol 15, No 1 (2017): Maret Vol. 15 No. 1 (2017) Vol 14, No 1 (2016): Edisi Maret 2016 Vol. 14 No. 1 (2016) Vol 11, No 2 (2013): September, 2013 Vol. 11 No. 2 (2013) Vol. 11 No. 1 (2013) Vol 11, No 1 (2013): Maret Vol. 8 No. 2 (2010) Vol 8, No 2 (2010) Vol 8, No 1 (2010) Vol. 8 No. 1 (2010) More Issue