Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Curricula : Journal of Teaching and Learning

Website

Published by Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah X

ISSN : - EISSN : - DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Arjuna Subject : -

Articles 55 Documents

2 3 4 5 6

STUDENTS’ ABILITY, PROBLEMS AND CAUSES OF PROBLEM IN WRITING EXPLANATION TEXT AT THE FIRST GRADE OF SMAN 1 BATUSANGKAR Dina, Mela
Jurnal Curricula Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Kopertis Wilayah X (Sumbar, Riau, Jambi, dan Riau Kepulauan)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan, masalah serta penyebab masalah yang dialami siswa dalam menulis teks explanation. Jenis penelitian ini adalah deskriftif-qualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMAN 1Batusangkar yang terdiri dari 70 siswa. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari tes menulis yang dilaksanakan di kelas. Sedangkan, data kualitatif diperoleh dari wawancara yang dilakukan terhadap 70 orang siswa tersebut. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan dan masalah yang dihadapi siswa dalam menulis teks explanation, dapat digolongkan dalam beberapa kriteria yaitu pola teks, konteks bahasa, ejaan kata dan sintaksis bahasa. Dari kriteria tersebut, hasil rata-rata kemampuan siswa dapat digolongkan bagus. Nilai rata-rata siswa dalam menulis teks explanation adalah 67,74. Namun, sebagian dari mereka masih menemukan masalah terutama dalam konteks bahasa khususnya tata bahasa. Temuan juga menunjukkan bahwa penyebab kesulitan tersebut adalah pengaruh bahasa pertama, bahasa sasaran yang begitu sulit, dan kurangnya pengetahuan siswa tentang komponen dalam menulis teks explanation.Kata Kunci: Kemampuan, Masalah, Peneyabab Masalah dan Teks Explanation

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SDN 03 ANDURING PADANG maielfi, dini
Jurnal Curricula Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Kopertis Wilayah X (Sumbar, Riau, Jambi, dan Riau Kepulauan)

Masalah dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya proses pembelajaran IPA di kelas V SDN 03 Anduring Padang. Hal ini disebabkan proses pembelajaran IPA masih berpusat kepada guru, siswa belum dilibatkan aktif dalam pembelajaran, dan guru belum mengaitkan materi pembelajaran dengan dunia nyata siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimanakah penerapan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan proses pembelajaran IPA di kelas V SDN 03 Anduring Padang.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus meliputi empat tahap tindakan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Adapun subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN 03 Anduring Padang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, lembar tes, dan dokumen.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual pada siklus I dengan persentase 76,8 meningkat pada siklus II dengan persentase 92,85. Pelaksanaan aktivitas guru dengan pendekatan kontekstual pada siklus I dengan persentase 82,1 meningkat pada siklus II dengan persentase 96,4 sedangkan Pelaksanaan aktivitas siswa dengan pendekatan kontekstual pada siklus I dengan persentase 76,8 meningkat pada siklus II dengan persentase 92,8. Proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar IPA khususnya materi sifat-sifat cahaya. Persentase hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 77,4 meningkat pada siklus II yaitu dengan persentase 91,7. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan proses pembelajaran IPA di kelas V SDN 03 Anduring Padang”.

PENGARUH METODE LATIHAN GAYA SELF CHECK, KONVERGEN DAN KEDISIPLINAN TERHADAP KETERAMPILAN DASAR BERMAIN SEPAKBOLA DI SSB BINA MUDA MUNGKA Rahmad, Hari Adi
Jurnal Curricula Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Kopertis Wilayah X (Sumbar, Riau, Jambi, dan Riau Kepulauan)

Based on the observations of researchers in the field shows that skill of the player SSB Bina Muda District of Mungka are still low, there are many players who have not yet mastered the basic techniques of football. This research aim to reveal the effect of self-check style training method, convergent discovery style and discipline to skill play of football. This type of research is Quasy Experiment. The research population was entire player of age 12 years of SSB Bina Muda which amount to 82 people.While sample in this research was 44 people after conducted the division of group 27% with high discipline and 27% with low discipline. The instrument used in this research is a test of skill to play football. Data were analyzed by using variant analysis two-lane (ANAVA 2x2). The results of data analysis showed that (1) there are differences between the groups playing football skills by training methods self check with group training methods invention of convergent style. (2) there are differences between the groups playing football high level of discipline and lower level of discipline (3) there are interaction between practice style with discipline to force an increase in the basic skills of playing football (4) at a high level of discipline self check style training method is better than exercise style discovery method converges to an increase in the basic skills of playing football (5) while in the lower level of discipline discovery style training method converges better than self check style training methods to the improvement of the basic skills of playing football.

WORKSHOP KURIKULUM PENDIDIKAN NON FORMAL DENGAN MENELAAH STANDAR ISI DAN STANDAR PROSES sb, eka pasca
Jurnal Curricula Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Kopertis Wilayah X (Sumbar, Riau, Jambi, dan Riau Kepulauan)

ABSTRACT Non-Formal Education one of which is equality education Package B Equivalent SMP. During PKBM Kasih Bundo not designed study with reference to credit units of competence (SKK), so there is no integration between content standards with the standards in the implementation process. The purpose of this research is to improve the competence of tutors in designing the curriculum devoted to the annual program and the semester program by examining the content standard and the standard of non-formal education process through workshops. This type of research is descriptive kualitati where the research will be described without altering the information obtained during the study berlangsung.data obtained is the data during the workshop using triangulation. The result showed that the first phase of the workshop were able to increase the ability of tutors in the preparation of the annual program and the semester program at SKK charted in the form of face to face, tutorials, and independent.

AN ANALYSIS OF THE STUDENTS’ READING COMPREHENSION IN COMPREHENDING DESCRIPTIVE TEXT KARTAWIJAYA, SUKARTA -
Jurnal Curricula Vol 2, No 3 (2017)
Publisher : Kopertis Wilayah X (Sumbar, Riau, Jambi, dan Riau Kepulauan)

Penelitian ini adalah teks deskriptif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan siswa dalam memahami teks deskriptif pada kelas VIII SMP Negeri 1 Sungai Penuh tahun ajaran 2016/2017. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungai Penuh.Jumlah populasi adalah 144 siswa, dan dibagi menjadi beberapa kelas. Sampel diambil dengan teknik cluster sampling. Dalam kasus ini, salah satu dari dua kelas akan menjadi sampel dan akan dipilih secara acak karena ada beberapa kelas yang homogeny karena mereka diajar oleh guru yang sama dengan materi yang sama. Jadi untuk melihat homogenitas populasi, penulis menggunakan rumus Fisher.Data penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam memahami teks deskriptif. Ini difokuskan pada struktur generik dan informasi spesifik. Data dikumpulkan dengan menggunakan uji bacaan. Sebelum penulis memberikan tes baca ke sampel, tes tersebut diujicobakan. Untuk mengetahui validitas dan reliabilitas uji, penulis menggunakan rumus Pearson Product Moment dan Spearman-Brown. Ditemukan bahwa reliabilitas uji korelasi tinggi (0,61).Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca siswa dalam memahami teks deskriptif rendah. Bisa dilihat dari data, mayoritas siswa mendapat skor tinggi adalah 4,76%, dan total skor rendah adalah 33,33%.Berkaitan dengan hasilnya, penulis menyarankan agar siswa mempraktikkan kemampuan membaca mereka secara khusus dalam teks deskriptif. Jika mereka berlatih lebih banyak, mereka akan memiliki kemampuan membaca yang baik. Kepada guru bahasa Inggris, penulis menyarankan untuk memberikan lebih banyak penjelasan dan latihan untuk siswa yang terkait dengan teks deskriptif. Kemudian untuk peneliti lainnya, penulis menyarankan untuk mempelajari kesulitan siswa dalam teks deskriptif.

Page 6 of 6 | Total Record : 55

2 3 4 5 6

Filter by Year

2016 2019

Filter By Issues

All Issue Vol 4, No 1 (2019) Vol 3, No 3 (2018) Vol 3, No 2 (2018) Vol 3, No 1 (2018) Vol 2, No 3 (2017) Vol 2, No 2 (2017) Vol 2, No 1 (2017) Vol 1, No 3 (2016) Vol 1, No 2 (2016) Vol 1, No 1 (2016)

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota padang, Sumatera barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA