cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Didik Efendi
Contact Email
di2kefendi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
di2kefendi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Edukasi Gemilang (JEG)
Published by Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) Kota Madiun
ISSN : 25483005     EISSN : 26556375     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal ini memuat karya ilmiah pendidik sebagai hasil usaha mengembangkan pembelajaran. Karya ilmiah tersebut berupa artikel sepanjang 5 hingga 11 halaman yang merupakan hasil penelitian atau hasil kajian pustaka yang disusun berdasarkan kaidah artikel ilmiah.Jurnal ini akan memuat minimal 3 (tiga) artikel dari luar Kota Madiun .Terbit 4 (empat) bulan sekali.
Arjuna Subject : -
Articles 156 Documents
 5   6   7   8   9 
Mengoptimalkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Inquiring Minds Want To Know Learning Pada Siswa Kelas V Semester Ganjil Di SDN Selotinatah 4 Kecamatan Ngariboyo, Kabupaten Magetan Tahun Pelajaran 2018/2019. Agus Supriyanto
Jurnal Edukasi Gemilang (JEG) Vol 4 No 3 (2019): Vol 4 No.3 (2019)
Publisher : MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KOTA MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.911 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, terdiri atas 4 pertemuan. Tiap pertemuan terdiri atas 2 x 35 menit. Tiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data diambil dengan menggunakan instrument tes, wawancara, angket dan jurnal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui Inquiring Minds Want To Know Learning. siswa Kelas V Semester Ganjil Di SDN Selotinatah 4 Kecamatan Ngariboyo, Kabupaten Magetan Tahun Pelajaran 2018/2019. Peranan Inquiring Minds Want To Know Learning pada hasil belajar siswa Kelas V Semester Ganjil Di SDN Selotinatah 4 Kecamatan Ngariboyo, Kabupaten Magetan Tahun Pelajaran 2018/2019 pada siklus 1 dengan skor rata-rata penguasaan siswa adalah 56,97 dengan standar deviasi 13,91 berada pada kategori "sedang". Hasil belajar Bahasa Indonesia siswa Kelas V Semester Ganjil Di SDN Selotinatah 4 Kecamatan Ngariboyo dalam siklus II dengan skor rata-rata 65,52 dengan standar deviasi 13,97 berada pada kategori ”tinggi".
Pembelajaran Terstruktur Dengan Pemberian Tugas Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Demangan Kota Madiun Ernawati, S.Pd.
Jurnal Edukasi Gemilang (JEG) Vol 4 No 3 (2019): Vol 4 No.3 (2019)
Publisher : MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KOTA MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (131.616 KB)

Abstract

Tujuan penelitian tindakan ini adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh pembelajaran terstruktur dengan pemberian tugas terhadap hasil belajar Pengetahuan Sosial. (b) Untuk mengungkap pembelajaran terstruktur dengan pemberian tugas terhadap motivasi belajar Pengetahuan Sosial siswa kelas IV SDN 02 Demangan Kota Madiun. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas IV SDN 02 Demangan. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (63,33%), siklus II (80,00%), siklus III (93,33%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran terstruktrur dengan pemberian tugas dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa SDN 02 Demangan, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Pengetahuan Sosial.
Meningkatkan Minat Belajar Penjaskes Dengan Pendekatan Konstekstual Siswa Kelas VI Semester Genap Di SDN Ganggang 4 Kecamatan Poncol, Kabupaten Magetan Tahun Pelajaran 2017/2018 Margono Margono
Jurnal Edukasi Gemilang (JEG) Vol 4 No 3 (2019): Vol 4 No.3 (2019)
Publisher : MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KOTA MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (294.725 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Ingin mengetahui peningkatan minat belajar siswa penjaskes setelah diterapkannya Pendekatan Konstekstual pada siswa kelas VI semester Genap di SDN Gonggang 4 Kecamatan Poncol, Kabupaten Magetan tahun pelajaran 2017/2018?. (2) Ingin mengetahui pengaruh minat belajar siswa setelah diterapkan metode struktural pada siswa kelas VI semester Genap di SDN Gonggang 4 Kecamatan Poncol, Kabupaten Magetan tahun pelajaran 2017/2018? Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VI semester Genap di SDN Gonggang 4 Kecamatan Poncol, Kabupaten Magetan tahun pelajaran 2017/2018. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar dengan Pendekatan Konstekstual dari 13 anak memperoleh rata rata pada aspek Koqnitif sebesar 88.8 (89%), aspek psikomotor menunjukkan hasil sebesar 80.77 (81%) dan pada aspek afektif rata ratanya sebesar 81.54 (82%). Sehingga hasil prestasi belajar sebesar 83.8 dengan prosentase 84 % tuntas.
Mengupayakan Hasil Prestasi Belajar Bahasa Jawa Pada Siswa Kelas VIII-D Semester Genap Melalui Metode Pictoral Riddle Di SMP Negeri 1 Nguntoronadi, Kabupaten Magetan Pada Tahun Pelajaran 2018/2019 Emy Kristiani
Jurnal Edukasi Gemilang (JEG) Vol 4 No 3 (2019): Vol 4 No.3 (2019)
Publisher : MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KOTA MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.647 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengupayakan keterampilan prestasi belajar bahasa jawa pada siswa Kelas VIII D SMP Negeri 1 Nguntoronadi Semester II Tahun Pelajaran 2018/2019. Berdasarkan data yang diperoleh peneliti dari daftar nilai diketahui bahwa prestasi belajar siswa untuk dalam bidang Bahasa Jawa sangat rendah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus, terdiri atas 6 pertemuan. Tiap pertemuan terdiri atas 2 x 40 menit, yang meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data diambil dengan menggunakan instrumen tes, wawancara, angket dan jurnal. Peranan Metode Pictoral Riddle dalam meningkatkan prestasi belajar bahasa jawa pada siswa Kelas VIII D SMP Negeri 1 Nguntoronadi Semester II Tahun Pelajaran 2018/2019 memperoleh hasil yang menunjukkan kategori tinggi. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar dalam menarik kesimpulan bahwa sebagian besar siswa mampu belajar Bahasa Jawa dengan baik.
Manfaat Model Pembelajaran Invention Learning (Pembelajaran Yang Mengembangkan Hasil Menciptakan/Karya Peserta Didik) Dalam Meningkatkan Hasil Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas VII-D Semester Genap Di SMP Negeri 1 Barat Narso Narso
Jurnal Edukasi Gemilang (JEG) Vol 4 No 3 (2019): Vol 4 No.3 (2019)
Publisher : MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KOTA MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (305.272 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada siswa kelas VII D Semester Genap SMP Negeri I Barat, Kabupaten Magetan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang menawarkan model pembelajaran Invetion Learning dan dilaksanakan dalam 3 siklus, terdiri atas 6 pertemuan. Tiap pertemuan terdiri atas 2x40 menit. Tiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data diambil dengan menggunakan instrument tes, wawancara kuisioner dan dokumentasi. Peranan Model Pembelajaran Berbasis Aktivitas dalam meningkatkan kemampuan Ilmu Pengetahuan Alam ini ditandai adanya peningkatan prosentasi nilai ketuntasan mulai dari siklus pertama sampai siklus terakhir. yakni : pada siklus I 15,79%; siklus II 73.68%, dan siklus III 100%. Selain ditandai adanya peningkatan mean skor juga ditandai adanya peningkatan keaktifan siswa untuk mengikuti jalannya pembelajaran
Meningkatkan Prestasi Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Pokok Bahasan Mendiskripsikan Faktor Yang Mempengaruhi Seleksi Alam Adalah Makanan, Suhu Lingkungan, Dan Cahaya Matahari Pada Siswa Kelas IX-A Semester Genap Di SMP Negeri I Ngadirojo, Kabupaten Pa Soemanto Soemanto
Jurnal Edukasi Gemilang (JEG) Vol 4 No 3 (2019): Vol 4 No.3 (2019)
Publisher : MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KOTA MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (137.9 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan prestasi belajar ilmu pengetahuan alam pada siswa Kelas IX-A SMP Negeri 1 Ngadirojo Semester II Tahun Pelajaran 2018/2019. Berdasarkan data yang diperoleh peneliti dari daftar nilai diketahui bahwa prestasi belajar siswa untuk dalam bidang ilmu pengetahuan alam sangat rendah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 4 siklus, terdiri atas 8 pertemuan. Tiap pertemuan terdiri atas 2 x 40 menit, yang meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data diambil dengan menggunakan instrumen tes, wawancara, angket dan jurnal. Peranan Teknik Jigsaw dalam meningkatkan prestasi belajar bahasa jawa pada siswa Kelas IX-A SMP Negeri 1 Ngadirojo Semester II Tahun Pelajaran 2018/2019 memperoleh hasil yang menunjukkan yang baik dari siklus I (60,75) siklus II (63,10) siklus III (67,82) siklus IV (80,19). Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar dalam menarik kesimpulan bahwa sebagian besar siswa mampu meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan alam dengan baik
Meningkatkan Hasil Prestasi Belajar Matematika Pada Kompetensi Dasar Menjelaskan Bunga Tunggal Majemuk Anuitas Melalui Teknik Emotional Activities Learning (Pembelajaran Yang Mengembangkan Minat Dan Perhatian Siswa) Siswa Kelas XII-AK-2 Semester Genap Joko Witono
Jurnal Edukasi Gemilang (JEG) Vol 4 No 3 (2019): Vol 4 No.3 (2019)
Publisher : MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KOTA MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.337 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus, terdiri atas 6 pertemuan. Tiap pertemuan terdiri atas 2 x 45 menit. Tiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data diambil dengan menggunakan instrument tes, wawancara, angket dan jurnal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika topik menjelaskan bunga tunggal majemuk anuitas melalui prinsip teknik emotional activities learning pada siswa Kelas XII AK-2, SMK Negeri 1 Ngadirojo Kecamatan Ponorogo Semester I Tahun Pelajaran 2017/2018. Peranan teknik emotional activities learning dalam meningkatkan kemampuan matematika ini ditandai adanya peningkatan nilai rerata (Mean Score) mulai dari siklus pertama sampai siklus terakhir, yakni : pada siklus I 66,92; siklus II 73,84, ; siklus III 78,65
Mengefektifitaskan Prestasi Belajar Matematika Melalui Metode Pembelajaran Mentel Activities Learning (Pembelajaran Yang Mengembangkan Pengingatan, Memecahkan Soal Dan Menanggapi) Pada Siswa Kelas IX-I Semester Genap Di SMP Negeri 3 Nawangan Wawan Yulianto
Jurnal Edukasi Gemilang (JEG) Vol 4 No 3 (2019): Vol 4 No.3 (2019)
Publisher : MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KOTA MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.977 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa matematika setelah diterapkannya metode Pembelajartan mentel activities learning pada siswa Kelas IX- I SMP Negeri 3 Nawangan, Kabupaten Pacitan tahun pelajaran 2017/2018?. (2) Ingin mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa setelah diterapkan metode struktural pada siswa Kelas IX- I SMP Negeri 3 Nawangan, Kabupaten Pacitan tahun pelajaran 2017/2018? Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas IX- I SMP Negeri 3 Nawangan, Kabupaten Pacitan 2017/2018?. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II (60.58%) siklus ke II (77.94%) dinyatakan tuntas dan berhasil.
Pemanfaatan Teknik Jigsaw Dalam Menyampaikan Materi Pelajaran Fisika Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas X-3 Semester Ganjil Di SMA Negeri 2 Madiun, Kota Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019 Wiwin Winarni
Jurnal Edukasi Gemilang (JEG) Vol 4 No 3 (2019): Vol 4 No.3 (2019)
Publisher : MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KOTA MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (212.315 KB)

Abstract

Dengan strategi pembelajaran dengan teknik jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Fisika pada siswa Kelas X-3 semester Ganjil di SMA Negeri 2 Madiun, Kota Madiun pada Tahun Pelajaran 2018/2019. Hasil belajar ( prestasi ) yang diperoleh sangat menunjukkan hasil yang signifikan dengan menggunakan strategi pembelajaran teknik jigsaw. Dengan hasil belajar yang baik menunjukkan prestasi siswa Kelas X-3 semester Ganjil di SMA Negeri 2 Madiun, Kota Madiun pada Tahun Pelajaran 2018/2019. meningkat dengan menggunakan strategi pembelajaran teknik jigsaw pada mata pelajaran Fisika. Upaya yang dilakukan guru dalam kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan strategi pembelajaran dengan teknik jigsaw tersebut, ternyata membawa dampak yang positif terhadap prestasi belajar yang didapatkan oleh siswa, khususnya siswa Kelas X-3 semester Ganjil di SMA Negeri 2 Madiun, Kota Madiun pada Tahun Pelajaran 2018/2019. Hasil ini ditunjukkan oleh peneliti, dari hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan. Dan hasil penelitian itu terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan yang didapatkan oleh siswa dalam belajar. Berdasarkan pada penjabaran fokus penelitian tersebut di atas, menunjukkan bahwa dampak yang diperoleh siswa dalam belajar Fisika dengan menggunakan strategi pembelajaran teknik jigsaw sangat terlihat positif. Dengan demikian dapat dipastikan bahwa semakin kreatif guru dalam menggunakan strategi dalam kegiatan belajar mengajar, cenderung akan meningkatkan motivasi siswa dalam belajar, sehingga akan menghasilkan prestasi belajar yang optimal. Maka dalam kegiatan penelitian ini dapat dinyatakan Tuntas dan Berhasil.
Peningkatan Kemampuan Profesional Guru Melalui Supervisi Akademik Teknik Individual Conference (IC) Oleh Pengawas Sekolah Di SMP Negeri 1 Nawangan Kabupaten Pacitan Edi Sutrisno
Jurnal Edukasi Gemilang (JEG) Vol 4 No 3 (2019): Vol 4 No.3 (2019)
Publisher : MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KOTA MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (139.549 KB)

Abstract

Kenyataan yang terjadi di lapangan khususnya di SMP Negeri 1 Nawangan Kabupaten Pacitan meskipun pemerintah melalu Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah berupaya meningkatkan mutu pendidikan melalui berbagai program antara lain penataran-penataran, penyempurnaan kurikulum, pengadaan sarana prasarana dan alat belajar, peningkatan manajemen sekolah, dan sebagainya. Sebagai upaya membantu memecahkan masalah tersebut, maka peneliti menawarkan suatu bentuk supervisi dengan teknik Individual Conference (IC). Hasil dari pelaksanaan IC ini ditengarai dapat dijadikan pedoman bagi kepala sekolah dalam melaksanakan tugas dalam membina guru dan tenaga kependidikan di sekolah agar dapat meningkatkan kemampuan profesionalnya secara nyata. ]Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah yang dilaksanakan dalam 4 siklus. Tiap siklus melalui pentahapan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Tujuan penelitian ini adalah : 1) Mendeskripsikan peranan supervisi teknik IC dalam upaya meningkatkan kemampuan profesional para guru, 2) Memberikan arahan atau pedoman bagi kepala sekolah dalam melaksanakan tugasnya sebagai supervisor sekolah dalam membina guru dan staf sekolah agar dapat meningkatkan kemampuan dan profesinya secara berdaya guna dan berhasil guna. Hasil penelitian ini adalah adanya peningkatan kemampuan profesional guru SMP Negeri 1 Nawangan Kabupaten Pacitan melalui penerapan supevisi akademik teknik IC. Hal ini ditandai adanya peningkatan kategori kemampuan profesional guru dalam setiap siklusnya yaitu pada siklus I berada pada kategori kurang dan pada siklus terakhir meningkat dan berada pada kategori tinggi. Pada siklus IV yang merupakan siklus terakhir menunjukkan bahwa guru yang termasuk kategori kemampuan profesional tinggi sebesar 4 orang atau 50,00%, kategori cukup sebesar 1 orang atau 12,50%, dan yang tergolong kategori kemampuan profesional kurang sejumlah 1 orang atau 12,50%. Adapun guru yang termasuk kategori kemampuan profesional rendah sebanyak 2 orang atau 25,00%. Pada umumnya kemampuan profesional guru berdasarkan hasil penelitian pada siklus IV adalah “tinggi”.

Page 7 of 16 | Total Record : 156

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2018 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2022): Vol 7 No.1 (2022) Vol 6 No 3 (2021): Vol 6 No.3 (2021) Vol 6 No 2 (2021): Vol 6 No.2 (2021) Vol 6 No 1 (2021): Vol 6 No.1 (2021) Vol 5 No 3 (2020): Vol 5 No.3 (2020) Vol 5 No 2 (2020): Vol 5 No.2 (2020) Vol 5 No 1 (2020): Vol 5 No.1 (2020) Vol 4 No 3 (2019): Vol 4 No.3 (2019) Vol 4 No 2 (2019): Vol 4 No.2 (2019) Vol 4 No 1 (2019): Vol 4 No 1 (2019) Vol 3 No 3 (2018): Vol 3 No 3 (2018) Vol 3 No 2 (2018): Vol 3 No 2 (2018) Vol 3 No 1 (2018): Vol 3 No 1 (2018) More Issue