cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noor Hasanah
Contact Email
jurnalptkftk@uin-antasari.ac.id
Phone
+6281255123605
Journal Mail Official
ekowahyu@uin-antasari.ac.id
Editorial Address
Jl. A. Yani Km. 4,5 Banjarmasin (Kampus 1 UIN Antasari Banjarmasin
Location
Kota banjarbaru,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Jurnal PTK dan Pendidikan
Published by Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin
ISSN : 24601780     EISSN : 25492535     DOI : 10.18592/ptk
Core Subject : Education,
Education
Jurnal PTK dan Pendidikan is educational journal containing classroom action research and current issues of educational research. This journal publish article biannually on June and December. This is open access journal and free charge of publication. This journal published by Teacher and Training Faculty State Islamic University of Antasari Banjarmasin.
Arjuna Subject : -
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 8, No 2 (2022): Juli - Desember" : 8 Documents clear
Pengaruh Literasi Digital dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Ekonomi Zahratun Nisa; Dhiah Fitrayati
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 8, No 2 (2022): Juli - Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v8i2.6840

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan dalam hasil belajar ekonomi berupa nilai ulangan harian, dimana masih banyak siswa yang belum mencapai nilai KKM yang ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar ekonomi dan menganalisis pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar ekonomi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IPS dan XI IPS SMAN 1 Kelua berjumlah 97 siswa. Teknik pengumpulan data untuk variabel literasi digital dan kemandirian belajar menggunakan kuesioner, sedangkan variabel hasil belajar ekonomi menggunakan dokumentasi berupa nilai ulangan harian mata pelajaran ekonomi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis regresi linier berganda. Uji hipotesis pertama diperoleh literasi digital memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar ekonomi, sedangkan pada uji hipotesis kedua diperoleh kemandirian belajar tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar ekonomi.
Optimalisasi Media Pembelajaran Berbasis Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran di SMP Negeri 2 Pucuk di Era Pandemi Alaika M. Bagus Kurnia PS; Miladi Aini Zahra; Rinta Rizkiyah Rizkiyah; Akrima Wachidah Wachidah; Miftahul Jannah Jannah; Ilham Aly Ardhana
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 8, No 2 (2022): Juli - Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v8i2.7908

Abstract

Akibat pandemi covid-19 ini sistem pembelajaran mengalami perubahan, yang awalnya sudah terstruktur dengan rapi menjadi tidak berjalan, dan mengharuskan untuk pembelajaran daring. Salah satu solusi saat daring yang dikonsumsi oleh praktisi pendidikan adalah google classroom. Maksud dari penelitian yang dilakukan adalah (1) guna mengetahui kemanfaatan serta efektifitas layanan fitur google classroom. (2) untuk mengetahui proses pengoptimalisasian pembelajaran menggunakan google classroom. (3) Untuk mengetahui respon siswa dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan fitur google classroom. penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Google Classroom masih sangat efektif digunakan pada saat terjadi pandemi Covid-19 sebagai mana keadaan saat ini khususnya di SMP Negeri 2 Pucuk.Kata Kunci: Google Classroom, Pandemi Covid-19.
Penerapan Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XII IPA 1 SMA N 2 Percut Sei Tuan pada Materi Gen Nabilah Syahirah Azhari; Habibah Hanun Simangunsong; Izra Aulia Almi Hrp; Nurhani Afdilani Afdilani; Indayana Febriani Tanjung
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 8, No 2 (2022): Juli - Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v8i2.6806

Abstract

ABSTRACTIn the implementation of education, a student must be able to master the class and educate students to change, especially mastering learning.  However, not a few teachers are indifferent to the way of teaching and the results obtained by their students.  Educators generally use methods that make students often feel bored so that the subject matter is easily forgotten so that this can affect the learning outcomes of a student.  The purpose of this research activity is to determine the effectiveness of the project-based learning model in improving the learning outcomes of class XII IPA 1 SMA N 2 Percut Sei Tuan on gene material.  The method used is experimental research with the research population of students of SMA N 2 Percut Sei Tuan and the research sample is 40 students of class XII IPA 1.  The results of individual learning mastery on gene material are seen as indicators of success. In the first cycle, the first meeting obtained individual learning completeness of 32.5%, then the second meeting was 65%.  In the second cycle, the third meeting was 75%, then the fourth meeting was 85% with a score of 75. The results of the research prove that student learning outcomes can be increased effectively by applying the Project Based Learning model.Keywords: Gene, Implementation, Learning Outcomes, Project Based Learning.ABSTRAK Dalam pelaksanaan Pendidikan seorang tenaga didik tentu harus mampu menguasai kelas dan mendidik para peserta didik untuk berubah terutama menguasai pembelajaran. Namun, tidak sedikit guru yang acuh tak acuh terhadap cara mengajar dan hasil yang diperoleh oleh peserta didik nya. Pendidik umumnya memakai metode yang membuat peserta didik kerap merasakan jenuh sehingga materi pelajaran mudah dilupakan begitu saja sehingga ini dapat mempengaruhi hasil belajar seorang peserta didik. Tujuan dari kegiatan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran project based learning dalam  meningkatkan hasil belajar dari siswa kelas XII IPA 1 SMA N 2 Percut Sei Tuan pada materi gen. Metode yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan populasi penelitian siswa SMA N 2 Percut Sei Tuan dan sampel penelitian yaitu siswa kelas XII IPA 1 sebanyak 40 orang. Hasil ketuntasan belajar individual pada materi gen dilihat sebagai indikator keberhasilan. Pada siklus I pertemuan ke-1 memperoleh ketuntasan belajar individual sebesar 32,5%, kemudian pertemuan ke-2 sebesar 65%. Pada siklus II pertemuan ke-3 sebesar 75%, kemudian pertemuan ke-4 sebesar 85% dengan nilai ≥ 75.  Hasil penelitian membuktikan bahwa hasil belajar siswa dapat meningkat secara efektif dengan penerapan model pembelajaran Project Based Learning.Kata Kunci: Gen, Hasil  belajar, Penerapan, Project Based Learning.
Penerapan Joyful Learning untuk Meningkat Hasil Belajar pada Materi Bilangan Bulat Kelas VII SMP Negeri 3 Pati Kristina Christa Dewi; Erlina Prihatnani
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 8, No 2 (2022): Juli - Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v8i2.5991

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk menerapkan Joyful Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIA SMP Negeri 3 Pati semester 1 tahun ajaran 2021/2022 pada materi Bilangan Bulat. Subjek dari penelitian ini meliputi 30 siswa yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data diambil melalui observasi, tes dan dokumentasi. Penggunaan metode Joyful Learning pada materi bilangan bulat mendapat respon baik dari siswa. Sebesar 97% siswa merasa senang dengan pembelajaran yang dilakukan. Terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan rata-rata awal sebesar 62,7 mencapai 80. Sehingga metode ini dapat dijadikan penunjang proses pembelajaran siswa terutama pada kegiatan pembelajaran yang dilakukan secara daring.
Analisis Capaian Pembelajaran Bahasa Arab dengan Taksonomi Bloom Revisi Rizal Maulana
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 8, No 2 (2022): Juli - Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v8i2.7621

Abstract

Kemampuan peserta didik dalam memahami konten pembelajaran sangat bergantung pada keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) yang dimiliki, sehingga dibutuhkan konsep pembelajaran dan asesmen yang berorientasi pada peningkatan keterampilan tersebut. Hal ini berlaku bagi semua jenis mata pelajaran, termasuk bahasa Arab. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep penerapan Taksonomi Bloom Revisi dalam perumusan Capaian Pembelajaran (CP) Bahasa Arab. Melalui kajian literatur sistematis, ditemukan beberapa hasil berikut: 1) Capaian Pembelajaran yang dibebankan pada siswa Fase B jenjang Madrasah Ibtidaiyah adalah level LOTS. 2) Siswa pada Fase D jejang Madrasah Tsanawiyah mempunyai dua level untuk dicapai, yaitu level LOTS pada keterampilan mendengar dan membaca-memirsa dan level HOTS dalam kategori mencipta pada keterampilan berbicara dan menulis-mempresentasikan. 3) Siswa pada Fase F jenjang Madrasah Aliyah dibebankan dengan level HOTS pada semua elemen di Capaian Pembelajarannya. Oleh karena itu, hendaknya para pendidik Bahasa Arab mampu mengaplikasikan Taksonomi Bloom Revisi dalam perumusan Capaian Pembelajaran yang harus diperoleh peserta didik agar terwujudnya lulusan dengan kualitas pengetahuan dan keterampilan yang terbaik.
Analisis Pemanfaatan Aplikasi CBT Sebagai SaranaTes Di MI Badrussalam Surabaya Raden Syaifuddin; Faza Faza; Diah Diah; Ni’matul Hamidah
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 8, No 2 (2022): Juli - Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v8i2.7569

Abstract

Pemanfaatan teknologi informasi (Computer) sebagai salah satu media yang dapat digunakan untuk ujian maupun tes yang disebut CBT (Computer Based Test). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelemahan dan kelebihan aplikasi CBT sebagai sarana ujian atau tes serta bagaimana pemanfaatan aplikasi CBT sebagai sarana ujian di MI Badrussalam Surabaya. Computer Based Test merupakan sistem evaluasi yang berbantuan computer dengan tujuan untuk membantu guru dalam melaksanakan evaluasi baik pensekoran maupun sarana tes yang dapat mempermudah pelaksanaan ujian. Berdasarkan hasil wawancara dengan salah satu guru MI Badrussalam Surabaya, diketahui bahwa pemanfaatan aplikasi CBT di MI Badrussalam berbasis pada android. Penggunaan aplikasi CBT berbasis android ini dipilih dengan memperhatikan situasi dan kondisi di sekolah tersebut. Berdasarkan hasil observasi pada saat pelaksanaan ujian tengah semester di MI Badrussalam Surabaya berlangsung terdapat langkah-langkah penggunaan aplikasi tersebut. 
The Urgency of Availability of Facilities, Time, and Parental Guidance for Students’ English Learning Achievement Riryn Fatmawaty; Syafi’ul Anam
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 8, No 2 (2022): Juli - Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v8i2.5776

Abstract

Abstract: The objective of this research was to determine the urgency of availability of facilities, time, and parental guidance at home for students' English learning achievement. For that, this research needs to explore the correlation between the things. Therefore, we used a correlational method with 118 English language education program students as participants or subjects for doing research. Students need the motivation from their parents, not only teachers at school. This argument is based on the consideration that children spend more time with their parents at home. Data collection was carried out using documentation and questionnaires. We used SPSS 25 to calculate and answer the hypotheses of each variable. Then used F statistics and multicorrelation to answer the hypotheses of all variables. Based on the results of the study, F change 0.001 <0.05 This means that the hypothesis is accepted and there is a significant relationship between study time learning facilities and parental guidance on student achievement. So that, it can be concluded that each unit increases learning indicators such as; learning facilities, study time and also parental support accompanied by changes in student achievement units in English.Keywords: Learning Facilities; Learning Time; Parental Guidance; Learning Achievement.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mengingat 20 Sifat Wajib Allah dan Artinya dengan Media Lagu pada Siswa Kelas 2C MI Sullamul Ulum Andi Nafsia Aulia
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 8, No 2 (2022): Juli - Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v8i2.6964

Abstract

Abstract: This study aims to improve student learning outcomes in remembering the 20 mandatory attributes of Allah and their meanings by using the media song.This research is a Classroom Action Research conducted in class IIC MI Sullamul Ulum Samarinda. This research was carried out in two cycles, each cycle consisting of the planning stage, the action implementation stage, the observation stage, and the reflection stage. The instrument used consisted of teacher and student observation sheets. The test data were analyzed by using the average value and the percentage of learning completeness classically. Based on the results of the data that has been achieved, the cycle has increased learning improvements where in the pre-cycle 16%, in the first cycle to 32%, the second cycle increased by 88%. get a score of 7 and above reaching 85%. So it can be concluded that through the media song can make it easier for students to remember the 20 mandatory attributes of Allah and their meanings.Keywords: Mandatory Attributes of Allah; Learning Outcomes; Remembering; Media Song.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mengingat 20 sifat wajib Allah beserta artinya dengan menggunakan media lagu. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan di kelas IIC MI Sullamul Ulum Samarinda, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Instrumen yang digunakan terdiri dari lembar observasi guru dan siswa. Data tes dianalisis dengan menggunakan nilai rata-rata dan persentase ketuntasan belajar secara klasikal. Berdasarkan hasil data yang telah dicapai, siklus mengalami peningkatan peningkatan pembelajaran dimana pada pra siklus 16%, pada siklus I menjadi 32%, pada siklus II meningkat menjadi 88% mendapatkan skor 7 ke atas mencapai 85%. Dengan demikian penelitian ini menyimpulkan bahwa melalui media lagu dapat memudahkan siswa dalam mengingat 20 sifat wajib Allah beserta artinya.Kata Kunci: Sifat-sifat Wajib Allah; Hasil belajar; Menghapal; Media Lagu.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 02 (2025): Juli - Desember Vol. 11 No. 1 (2025): Januari - Juni Vol. 10 No. 2 (2024): Juli - Desember Vol. 10 No. 1 (2024): Januari - Juni Vol. 9 No. 2 (2023): Juli - Desember Vol. 9 No. 1 (2023): Januari - Juni Vol 9, No 1 (2023): Januari - Juni Vol 8, No 2 (2022): Juli - Desember Vol 8, No 1 (2022): Januari - Juni Vol 7, No 2 (2021): Juli - Desember Vol 7, No 1 (2021): Januari - Juni Vol 6, No 2 (2020): Juli-Desember Vol 6, No 1 (2020): JANUARI - JUNI Vol 5, No 2 (2019): JULI - DESEMBER Vol 5, No 1 (2019): JANUARI - JUNI Vol 4, No 2 (2018): Juli-Desember Vol 4, No 1 (2018): Januari - Juni Vol 4, No 1 (2018): Januari - Juni Vol 3, No 2 (2017): Juli-Desember Vol 3, No 2 (2017): Juli-Desember Vol 3, No 1 (2017): Januari - Juni Vol 3, No 1 (2017): Januari - Juni Vol 2, No 2 (2016): Juli-Desember Vol 2, No 2 (2016): Juli-Desember More Issue