cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noor Hasanah
Contact Email
jurnalptkftk@uin-antasari.ac.id
Phone
+6281255123605
Journal Mail Official
ekowahyu@uin-antasari.ac.id
Editorial Address
Jl. A. Yani Km. 4,5 Banjarmasin (Kampus 1 UIN Antasari Banjarmasin
Location
Kota banjarbaru,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Jurnal PTK dan Pendidikan
Published by Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin
ISSN : 24601780     EISSN : 25492535     DOI : 10.18592/ptk
Core Subject : Education,
Education
Jurnal PTK dan Pendidikan is educational journal containing classroom action research and current issues of educational research. This journal publish article biannually on June and December. This is open access journal and free charge of publication. This journal published by Teacher and Training Faculty State Islamic University of Antasari Banjarmasin.
Arjuna Subject : -
Articles 221 Documents
 10   11   12   13   14 
Upaya Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 28 Banjarmasin Menggunakan Metode Teka-Teki Silang Siti Ridawati
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 5, No 1 (2019): Januari - Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v5i1.3191

Abstract

Metode Teka-Teki Silang dapat digunakan sebagai strategi pembelajaran yang baik dan menyenangkan tanpa kehilangan esensi belajar yang sedang berlangsung. Tujuan Penelitian untuk mengetahui peningkatan minat dan hasil belajar siswa setelah penerapan metode Teka-Teki Silang pada pembelajaran IPS di kelas VIII A SMP Negeri 288 Banjarmasin, dengan jumlah siswa sebanyak 36 siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pada siklus I rata-rata persentase indikator minat belajar siswa adalah 62%. Pada siklus II menjadi 70% atau mengalami peningkatan sebesar 8%. Pada siklus III mengalami peningkatan sebesar 18% sehingga menjadi 88%. Hasil belajar siswa persentase siswa yang mencapai nilai KKM pada siklus I sebesar 20% meningkat menjadi 60% pada siklus II.
Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV di SDN Jawa 2 Martapura Kabupaten Banjar Noor Fazariah Handayani; Mahrita Mahrita
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 6, No 2 (2020): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v6i2.4045

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab kesulitan belajar matematika pada siswa kela IV di Sekolah Dasar Negeri Jawa 2 Martapura Kabupaten Banjar. Subjek penelitian siswa dan siswi SDN Jawa 2 Martapura Kabupaten Banjar. Teknik pengumpulan data diambil melalui angket, dan observasi. Hasil penelitian menunujukan bahwa dari faktor internal, banyak (66%) siswa mengatakan tidak pernah mempunyai kemauan dalam mengerjakan soal Matematika, cukup banyak (46,33%) siswa mengatakan tidak pernah senang terhadap pembelajaran Matematika, banyak sekali (90%) siswa mengatakan selalu kesulitan terhadap pembelajaran Matematika, cukup banyak (49,33%) siswa mengatakan tidak pernah minat terhadap pembelajaran Matematika, sedikit (40%) siswa mengatakan kadang-kadang siap mengikuti dalam pembelajaran Matematika. Sedangkan dilihat dari faktor eksternal, cukup banyak (48,66%) siswa mengatakan tidak pernah senang terhadap cara mengajar Guru di kelas, sedikit (37,66%) siswa mengatakan kadang-kadang saja Guru mata pelajaran Matematika menggunakan metode pembelajaran, cukup banyak (48%) siswa mengatakan tidak pernah mendapatkan sarana pembelajaran Matematika yang memuaskan, banyak (63,5%)  siswa yang mengatakan selalu senang terhadap kondisi kelas yang tenang. Sehingga disarankan kepada semua pihak sekolah agar terus meningkatkan teknik dan kreativitas dalam mengajar, serta terus memberikan bimbingan dan motivasi para siswa dalam mengajar.
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Konsep Redoks dan Elektrolisis dengan Model Discovery Learning pada Siswa Kelas XII MIPA 1 SMAN 12 Banjarmasin Saidah Saidah
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 5, No 1 (2019): Januari - Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v5i1.2304

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui dengan model pembelajaran Discovery Learning pada mata pelajaran Kimia melalui kegiatan laboratorium pada Konsep Redoks dan Elektrolisis dapat meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar kelas XII MIPA 1 pada SMAN 12 Banjarmasin tahun pelajaran 2017/2018. Metode yang digunakan adalah Peneltian Tindakan Kelas dengan jumlah siswa 35 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar dan lembar aktivitas siswa. Hasil Penelitian pada siklus I yang paling banyak adalah beraktivitas baik yakni 23 siswa (60,53%), sedangkan aktivitas siswa cukup sebanyak 15 siswa (39,47%) sedangkan pada siklus II aktivitas siswa yang paling banyak adalah berkativitas baik sekali yakni 30 siswa (78,95%), sedangkan aktivitas siswa baik sebanyak 8 siswa (21,05%). Hasil belajar siswa Siklus I siswa yang tuntas sebanyak 17 siswa (44,74%) sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 21 siswa (55,26%). Siklus II siswa yang tuntas sebanyak 34 siswa (89,47%) sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 4 siswa (10,53%). Perubahan ketuntasan siswa pada siklus I ke II dengan tingkatan sebesar 44,73%.
Pesan-Pesan Pendidikan Ibadah (Telaah Novel Sang Pencerah) Karya Akmal Nasery Basral Ali Muttaqin; Normuslim Normuslim
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 7, No 1 (2021): Januari - Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v7i1.4738

Abstract

Fokus penelitian ini menggali pesan pendidikan ibadah, hal ini sebagai usaha untuk melihat bagaimana pesan pendidikan ibadah yang ingin disampaikan pengarang kepada pembacanya tentang pendidikan ibadah. Pendekatan yang digunakan dalam mencari data pada penelitian ini adalah studi riset kepustakaan ( library research) dengan tahapan pokok yang menelusuri sumber-sumber data dari berbagai bacaan baik yang bersifat primer maupun yang bersifat skunder. Setelah penelusuran data dilakukan, maka akan dianalisis dengan menggunakan metode analisis data (content analysis). Hasil penelitian ini akan menemukan beberapa pesan ibadah yang ingin disampaikan pengarang kepada pembaca seperti pesan ibadah shalat, puasa, dan shadaqah.
Penerapan Metode Pembelajaran Talking Stick dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pokok Bahasan Iklan, Sarana Komunikasi Pada Kelas VIII SMPN 1 Singosari. Arif Nurcahyo
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 4, No 1 (2018): Januari - Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v4i1.2123

Abstract

Scope of the Indonesian Language Subject to the basic education level (VII-IX) is as follows. The text-forming language units: language sounds, phonemes, morphemes, words, word classes, phrases, clauses. The language marker in the text. Paralinguistik (pronunciation, abbreviation, intonation, tempo, gesture, and mimic). The text structure of the story genre (text eksemplum), factual genre (text recording experiment) and response genres (challenge text, critical responses). The cultural context, norms, and social context behind the birth of the text type.The results of this study indicate that the learning outcomes in the second test meeting cycle I showed an increase. The first increase is the grade value of the previous grade is 67.63. At the second meeting the first cycle increased to 76.94. Furthermore, in the range of values 76 - 100 has a percentage of 31.25% increased to 62.5%. that the learning outcomes in the first meeting test in the second cycle showed a significant increase. In the second cycle as a whole mastery of students on the material review patterns, structure and linguistic rules of advertising reached 84.38%.
Karakteristik Antisipasi Eksploratif Siswa SMK dalam Memecahkan Soal Geometri Dimensi Tiga Elly Anjarsari; Rayinda Aseti Prafianti; Muhammad Kamal Fajar
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 7, No 2 (2021): Juli - Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v7i2.5491

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan masalah geometri dimensi tiga. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menggambarkan antisipasi eksploratif siswa dalam menyelesaikan soal geometri dimensi tiga. Penelitian ini menggunakan metode tes dan wawancara. Tes tulis dengan soal geometri dimensi tiga berbentuk kubus. Wawancara dilakukan kepada siswa dengan kategori antisipasi eksploratif. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Siswa membaca soal lebih dari satu kali, (2) Siswa menemukan hal yang ditanyakan dan hal yang diketahui, (3) Siswa menguraikan soal secara rinci, (4) Siswa menghubungkan kriteria-kriteria yang diketahui, dan (5) Siswa memecahkan soal dengan mempertimbangkan alternatif penyelesaian.
Meningkatkan Hasil Belajar Hidrokarbon dengan Model Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Berbantuan Media Buletin Panut Panut
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 7, No 2 (2021): Juli - Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v7i2.5664

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar (kognitif), dan respon siswa terhadap penggunaan media buletin dengan bantuan model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) dalam pembelajaran hidrokarbon. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, evaluasi, analisis, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 33 siswa kelas X.4 SMAN 8 Banjarmasin. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas, tes hasil belajar, dan angket respon. Daya dianalisis dengan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model berbantuan media buletin CIRC dapat meningkatkan skor aktivitas 53 guru dari siklus I menjadi skor 71,34 pada siklus II dengan kriteria sangat baik. Peningkatan juga terjadi pada aktivitas siswa dari skor 31,17 pada siklus I menjadi skor 43,33 pada siklus II dengan kriteria sangat baik. Peningkatan juga terjadi pada hasil belajar kognitif siswa dari 72,70% pada siklus I, dan 96,97% pada siklus II. Siswa kelas X-6 SMA Negeri 8 Banjarmasin merespon positif pembelajaran dengan menggunakan media buletin dengan bantuan model CIRC.
The Effort of Lecturers in Improving The Quality of Teaching Through Innovative and Creative Learning Strategies Based on Competence and Character in University Fita Faridah; Muhammad Asrori
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 7, No 2 (2021): Juli - Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v7i2.5700

Abstract

Competence and character need to be implemented considering the lack of lecturers through innovative and creative learning who are aware that competence and character are two things that must be balanced in an integrated manner in the learning process. The research method is qualitative research. The implementation of Islamic Religious Education learning is carried out in three stages, namely planning, implementing and evaluating learning. And the character values developed in PAI learning in the Informatics Engineering study program through competency-based active, innovative and creative learning include logical thinking, independent, hard work, working together, critically, confident, creative, logical thinking, mutual respect, understanding advantages and disadvantages of each student. 
Penggunaan Metode Sistematik Literatur Review dalam Penelitian Ilmu Sosiologi Windy Andriani
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 7, No 2 (2021): Juli - Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v7i2.5632

Abstract

Di dalam kehidupan sehari-hari masyarakat sangat memiliki kaitan dengan ilmu  sosiologi, yang mana ilmu sosiologi ini sendiri mengkaji tentang manusia sebagai makhluk sosial, dan juga sangat mempengaruhi pelaksanaan kehidupan masyarakat dalam lingkupnya, pada penerapannya secara nyata ilmu sosiologi ini memberikan suatu pengertian yang seirama dengan fenomena sosial yang aktual terjadi pada masyarakat, agar setiap pribadi menjadi peran sebagai anggota masyarakat yang baik dan dapat mengimbangi dengan adanya fenomena-fenomena sosial yang terjadi di masyarakat pada masa sekarang, ilmu sosiologi di sini memiliki peran dalam memberikan petunjuk maupun pemahaman mengenai tata cara berkehidupan yang baik dan cara bersosial yang dapat diterima dalam lingkup masyarakat itu sendiri.  Kaitannya ilmu sosiologi dengan penggunaan metode penelitian systematic literature review atau SLR diharapkan Metode SLR ini dapat menggali lebih dalam dan tepat sasaran sehingga dapat mengamati, mengkaji, menilai serta mengartikan, penelitian yang ada dan tentunya Menarik untuk dibahas terutama pembahasannya di sini adalah mengenai ilmu sosiologi, Serta pembahasan sosiologi ini sangat dinamis karena terjadinya perubahan didalam masyarakat dari waktu ke waktu dan fenomena sosial selalu terus  berubah di dalam masyarakat,  dalam metode SLR ini sangatlah baik untuk dapat diterapkan dalam penelitian, kaitannya dalam ilmu sosiologi, pada metode SLR ini dapat dilakukan review atau menelaah suatu jurnal, artikel, buku, atau  jenis dokumen lain secara runtut dan setiap langkahnya mengikuti tata cara atau aturan yang telah ditentukan. Sehingga dalam hasil akhir penelitian dapat menunjukkan hasil yang tepat tanpa di rekayasa dan lebih kompatibel. 
Peningkatan Pemahaman Siswa Terhadap Teks Eksposisi Melalui Strategi Membaca Pemahaman SQ3R pada Siswa Kelas VII Mts Wachid Hasyim Surabaya Hernik Farisia; Raden Syafuddin; M. Na'im; Erdin Lies Tyanto
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 7, No 2 (2021): Juli - Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v7i2.4497

Abstract

Based on preliminary study, it was found that 62% of students at the seventh grade of MTs Wachid Hasyim Surabaya were not able to answer inferential and referential question to fulfil reading comprehension. Therefore, this study used classroom action research by implementing Survey, Question, Read, Recite, dan Review (SQ3R) reading strategy to improve students’ ability in reading comprehension. This research was conducted in two cycles. The result showed that 83% students were able to answer inferential and referential question to understand the text at the first cycle and 97 % at the second cycle. It means that there was an increase of 14% from the first cycle to the second cycle. Meanwhile, 79% students had reached mastery learning to rewrite the text on students’ own language.

Page 12 of 23 | Total Record : 221

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 02 (2025): Juli - Desember Vol. 11 No. 1 (2025): Januari - Juni Vol. 10 No. 2 (2024): Juli - Desember Vol. 10 No. 1 (2024): Januari - Juni Vol. 9 No. 2 (2023): Juli - Desember Vol. 9 No. 1 (2023): Januari - Juni Vol 9, No 1 (2023): Januari - Juni Vol 8, No 2 (2022): Juli - Desember Vol 8, No 1 (2022): Januari - Juni Vol 7, No 2 (2021): Juli - Desember Vol 7, No 1 (2021): Januari - Juni Vol 6, No 2 (2020): Juli-Desember Vol 6, No 1 (2020): JANUARI - JUNI Vol 5, No 2 (2019): JULI - DESEMBER Vol 5, No 1 (2019): JANUARI - JUNI Vol 4, No 2 (2018): Juli-Desember Vol 4, No 1 (2018): Januari - Juni Vol 4, No 1 (2018): Januari - Juni Vol 3, No 2 (2017): Juli-Desember Vol 3, No 2 (2017): Juli-Desember Vol 3, No 1 (2017): Januari - Juni Vol 3, No 1 (2017): Januari - Juni Vol 2, No 2 (2016): Juli-Desember Vol 2, No 2 (2016): Juli-Desember More Issue