cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
sulkifly
Contact Email
sulkifly@ung.ac.id
Phone
+6282348062491
Journal Mail Official
jjem@ung.ac.id
Editorial Address
Secretariat Jambura Journal of Educational Management Street of Jenderal Sudirman No.6, Kota Tengah, Gorontalo 96128
Location
Kota gorontalo,
Gorontalo
INDONESIA
Jambura Journal of Educational Management
Published by Universitas Negeri Gorontalo
ISSN : -     EISSN : 27212106     DOI : 10.37411
Core Subject : Education,
Other
Jambura Journal of Educational Management (JJEM) is a scientific journal in the field of Education Management. JJEM is published by the Department of Education Management, Faculty of Education science at the State University of Gorontalo. The purpose of this journal is to provide a place for academics, researchers and practitioners to publish original research articles or review articles. JAMBURA Education Management Journal (JJEM) Published twice a year in March and September. ISSN Online: 2721-2106 , DOI Prefix: 10.37411 The aims of this journal is to provide a venue for academicians, researchers and practitioners for publishing the original research articles or review articles. The scope of the articles published in this journal deal with a broad range of topics, including: curriculum management and learning, student management, management of educational infrastructure, Education HR management (educators and education personnel), Financial management / education funding, management of school and community relations, educational culture and climate, educational leadership, class management, character building, educational innovation.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 23 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Volume 5 Nomor 1, Maret 2024" : 23 Documents clear
Transformasi Administrasi Pendidikan Menuju Pendidikan Berkualitas Brutu, Dur; Annur, Saipul; Ibrahim, Ibrahim
Jambura Journal of Educational Management Volume 5 Nomor 1, Maret 2024
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v5i1.3049

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Transformasi Adminitrasi Pendidikan Menuju Pendidikan Berkualitas di SMP Ikhlasiyah Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiaman bagaimana transformasi administrasi yang dilakukan oleh sekolah dalam menuju pendidikan yang berkualitas. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui pengumpulan data, penyajian data, verifikasi serta penarikan kesimpulan. Untuk melihat keabsahan data, maka peneliti menggunakan triangulasi yang terdiri dari triangulasi waktu, triangulasi metode dan triangulasi sumbe. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di SMP Ikhlasiyah Palembang, implementasi transformasi administrasi pendidikan menuju pendidikan berkualitas telah berjalan dengan baik. Ini melibatkan langkah-langkah seperti transparansi administrasi pendidikan, pengembangan kebijakan dan prosedur, evaluasi dan peningkatan berkelanjutan, serta pemanfaatan teknologi informasi. Proses administrasi yang transparan telah menjadi bagian penting dalam upaya lembaga pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif. Selain itu, pengembangan kebijakan dan prosedur telah memastikan bahwa sekolah memiliki pedoman yang jelas untuk mengatur berbagai aspek kehidupan sekolah, termasuk kebijakan akademik, disiplin, keselamatan, dan keamanan. Transformasi administrasi juga melibatkan evaluasi dan penyempurnaan kebijakan dan prosedur yang ada sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan sekolah. Selanjutnya, integrasi teknologi informasi dalam proses pembelajaran telah meningkatkan aksesibilitas, fleksibilitas, dan kualitas pendidikan. Guru dapat memanfaatkan berbagai platform pembelajaran daring, aplikasi edukasi, dan sumber daya digital lainnya untuk memperkaya pengalaman belajar siswa serta memfasilitasi pembelajaran yang terarah.
BRIDGING WORLDS: WHEN LOCAL CULTURE MEETS ISLAMIC VALUES IN LOCAL TRADITION MACCERA MANURUNG Ningsih, Widya; Badollahi, Muhammad Zainuddin; Anjarsari, Hilda; Ariyani, Risma; A’yun, Dya Qurotul
Jambura Journal of Educational Management Volume 5 Nomor 1, Maret 2024
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v5i1.3058

Abstract

This study explores the phenomenon of Maccera Manurung, a local tradition that combines local culture with Islamic values. Through a religious anthropology approach, this study aims to understand how the relationship between local culture and Islamic values is manifested in Maccera Manurung, as well as its significance for local communities. This study used qualitative research methods by conducting in-depth interviews with religious leaders, community members, and scholars in the area who practiced Maccera Manurung. The results showed that Maccera Manurung is a unique phenomenon of religious and cultural syncretism, where local culture and Islamic values influence each other and give different meanings to local communities. On the one hand, Maccera Manurung maintains a distinctive local cultural identity, and on the other hand, opens up space for interpretation and adaptation of Islamic values relevant to local communities. The study concludes that Maccera Manurung can be seen as a form of cultural innovation and religious adaptation that results in a dynamic and evolving religious tradition. This research contributes to an understanding of the dynamics of the relationship between religion and culture in local contexts as well as yielding insights into how religious and cultural syncretism can shape unique cultural identities.
Supervisi Kinerja Guru dalam Perspektif Teori Pendidikan Modern Muslim, Muslim; Annur, Saipul; Ibrahim, Ibrahim
Jambura Journal of Educational Management Volume 5 Nomor 1, Maret 2024
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v5i1.4368

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang supervisi kinerja guru dalam perspektif teori pendidikan modern. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian kajian pustaka dengan mengumpulkan, menganalisis, dan mensintesis literatur relevan dari buku, jurnal, prosiding, dan penelitian. Data dianalisis menggunakan analisis isi untuk merumuskan pemahaman komprehensif supervisi kinerja guru dalam perspektif pendidikan modern. Berdasarkan hasil dan pembahasan menunjukkan bahwa supervisi kinerja guru dalam perspektif pendidikan modern merupakan proses pembinaan yang menitikberatkan pada pendampingan, pemberdayaan, serta pengembangan kompetensi guru secara utuh. Pergeseran dari supervisi tradisional yang bersifat kontrol menuju supervisi modern yang partisipatif dan demokratis menegaskan bahwa fokus supervisi kini terletak pada peningkatan kualitas guru, baik dari aspek pedagogik, profesional, sosial, maupun kepribadian. Landasan teori pendidikan modern memperkuat praktik supervisi dengan kerangka konstruktivisme, humanisme, manajemen mutu, dan kepemimpinan transformasional. Keseluruhan teori tersebut menjadikan supervisi sebagai proses reflektif, kolaboratif, dan adaptif menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21. Strategi supervisi modern seperti klinis, akademik, dan e-supervision terbukti memberi dampak positif terhadap profesionalisme guru, kualitas pembelajaran, serta pencapaian tujuan pendidikan nasional yang menyiapkan peserta didik unggul dan kompetitif

Page 3 of 3 | Total Record : 23

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 6 Nomor 2, September 2025 Volume 6 Nomor 1, Maret 2025 Volume 5 Nomor 2, September 2024 Volume 5 Nomor 1, Maret 2024 Volume 4 Nomor 2, September 2023 VOLUME 4 NOMOR 1 MARET 2023 VOLUME 3 NOMOR 2, SEPTEMBER 2022 VOLUME 3 NOMOR 1, MARET 2022 VOLUME 2 NOMOR 2 SEPTEMBER 2021 VOLUME 2 NOMOR 1, MARET 2021 VOLUME 1 NOMOR 2, SEPTEMBER 2020 VOLUME 1 NOMOR 1, MARET 2020 More Issue