Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)

JIME
Website

Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

ISSN : 24429511 EISSN : 26565862 DOI : -

Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,

Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) is a scientific publication related to education, Social, and Politics is the result of literature studies, study of issues, and the results of research that develops in the community. This journal uses Indonesian. Publish 2 times every year.

Arjuna Subject : -

Articles 1,497 Documents

7 8 9 10 11

PENGARUH TOTAL QUALITY MANAJEMEN TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN PADA PT.PEGADAIAN CABANG BOLO KABUPATEN BIMA TAHUN 2017 Arsad Arsad
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Perkembangan dunia usaha pertumbuhan ekonomi di era modern saat ini menjadi pilihan masyarakat ataupun perusahaan untuk dijadikan obyek usaha guna menghasilkan laba atau pendapatan. Perusahaan jasa dan perusahaan dagang bersaing dengan berbagai macam tawaran produk dan jasa untuk meraih pelanggan atau konsumen sebanyak – banyaknya. Dengan adanya persaingan pasar global saat ini, terjadi peningkatan penawaran produk dan jasa yang disertai dengan tuntutan konsumen atas peningkatan kualitas produk dan jasa. Untuk itu perusahaan dituntut untuk senantiasa meningkatkan kinerja. Satu hal yang sangat berarti dalam meningkatkan kinerja menghadapi tantangan persaingan tersebut adalah melalui perbaikan berkelanjutan pada aktivitas bisnis yang terfokus pada konsumen, meliputi keseluruhan organisasi dan penekanan pada fleksibilitas dan kualitas. Kualitas yang dimiliki perusahaan harus meliputi seluruh aspek yang ada dalam perusahaan. Sejalan dengan pergeseran paradigma organisasi / perusahaan dari “ market oriented” ke “ resources oriented “ maka salah satu cara yang bisa ditempuh perusahaan adalah dengan peningkatan sumber daya agar bisa bertahan dalam persaingan jangka panjang yaitu dengan mengimplementasikan Total Quality Manajemen dalam aktivitas perusahaan. Total Quality Manajemen adalah sistem manajemen yang mengangkat kualitas sebagai strategi usaha dan merupakan paradigma baru dalam menjalankan bisnis yang berupaya untuk memaksimumkan daya saing organisasi / perusahaan melalui perbaikan secara berkesinambungan atas kualitas produk, jasa, manusia, proses dan lingkungan organisasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui “ Adakah Pengaruh Total Quality Manajemen Terhadap Kepuasan Pelanggan Pada Perum Pegadaian Cabang Bolo Kabupaten Bima Tahun 2017. Penelitian ini adalah penelitian asosiatif yaitu mencari pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat. Adapun variabel bebas adalah Pengaruh Total Quality Manajemen (X) dan variabel terikat adalah. Kepuasan Pelanggan (Y). Instrumen penelitian menggunakan kuisioner dengan skala likert. Jumlah populasi 60 orang, dan sample sebanyak 60 orang anggota. Teknik penentuan sampel adalah simple random sampling (setiap populasi memiliki peluang yang sama untuk menjadi sampel). Hasil perhitungan analisis data diatas nilai rhitung diperoleh sebesar 16,35 sedangkan nilai rtabel diketahui bahwa dengan n = 60 dengan taraf signifikan (taraf kesalahan) 5% adalah 0,254. Dengan demikian rhitung > rtabel (16,35 > 0,254) yang berarti terdapat korelasi/pengaruh yang signifikan antara Total Quality Manajemen Terhadap Kepuasan Pelanggan Pada Perum Pegadaian Cabang Bolo Kabupaten Bima Tahun 2017. Sehingga hipotesis penelitian (Ha) yang diajukan dalam bab sebelumnya yaitu: Diduga bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara Pengaruh Total Quality Manajemen Terhadap Kepuasan Pelanggan Pada Perum Pegadaian Cabang Bolo Kabupaten Bima Tahun 2017 dapat dibuktikan atau diterima.

Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Dengan Menggunakan Bahasa Daerah Pada Siswa Kelas I SDN Bedus Tahun Pelajaran 2017/2018 SUHARTI SUHARTI
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Matematka materi Penjumlahan dan pengurangan dengan mengunakan bahasa daerah pada siswa kelas 1 SDN Bedus Tahun Pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 39 orang siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung dalam dua siklus. Masing-masing siklus dilaksanakan sesuai rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang telah dibuat dan dibagi dalam 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan evaluasi, serta tahap reflesi. Hasil belajar siswa pada prasiklus dilihat dari hasil ulangan harian dari 39 siswa yang tuntas hanya 15 orang siswa atau 38,46 % dan 24 orang siswa belum tuntas dengan porsetase ketuntasan sebesar 61,53 % dengan rata – rata kelas sebesar 63,6 .Pada siklus I terjadi peningkatan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 26 0rang siswa atau 66,66 % dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 13 atau 33,33 %dengan nilai rata – rata kelas sebesar 68,46 terjadi peningkatan sebesar 4,86 poin dari prasiklus ke siklus I.Kemudian pada siklus II jumlah siswa yang tuntas sebanyak 36 siswa atau persentase ketuntasan sebesar 92,30 % ,dan siswa yang belum tuntas sebanyak 3 siswa atau porsentase ketuntasan sebesar 7,69 %dan nilai rata – rata kelas sebesar 81,28 terjadi peningkatan sebesar 12,82 poin dari siklus I ke Siklus II peningkatannya cukup signifikan.

Mpama Pehe Dalam Masyarakat Mbojo: Analisis Bentuk, Fungsi, Makna, Dan Aplikasi Dalam Pembelajaran Sastra Di SMA Tahun Pelajaran 2016-2017 Supriadin Supriadin
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Kebudayaan tercipta karena manusia hidup bermasyarakat, bergaul, dan sesuai dengan daerah dan tradisi yang dianutnya. Budaya-budaya daerah merupakan kebanggaan bagi penghuni daerah itu sendiri. Kebudayaan yang berkembang di masyarakat Nusa Tenggara Barat (NTB) khususnya masyarakat desa Kole kecamatan Ambalawi kabupaten Bima adalah folklor lisan. Folklor lisan yang cukup terkenal pada masyarakat Bima yaitu pertanyaan tradisional biasa disebut Mpama Pehe (teka-teki). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah Mpama Pehe yang dituturkan oleh sekelompok masyarakat desa Kole kecamatan Ambalawi kabupaten Bima yang terdiri dari 50 Mpama Pehe, akan tetapi yang dianalisis hanya 20 saja, dengan data penelitian berupa kalimat, frasa dan keseluruhan teks Mpama Pehe masyarakat dari hasil wawancara, rekaman dengan sekelompok masyarakat, yaitu bentuk, fungsi, dan makna, yang terdapat dalam kumpulan Mpama Pehe masyarakat Kole kecamatan Ambalawi kabupaten Bima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) bentuk Mpama Pehe yang terkandung dalam masyarakat Bima yaitu berbentuk teka-teki dengan unsur pembentukan kalimat, frasa. Dan setiap pertanyaan melukiskan dengan flora, kebiasaan manusia, benda, dan dilukiskan dengan binatang. (2) fungsi Pertanyaan Tradisional Masyarakat Bima di desa Kole kecamatan Ambalawi kabupaten Bima adalah berfungsi sebagai menguji kepandaian seseorang, sebagai hiburan, pendidikan, dan untuk melebihi orang lain dalam bermain pertanyaan tradisional. (3) Makna yang terkandung dalam Mpama Pehe masyarakat Bima di desa Kole kecamatan Ambalawi kabupaten Bima merupakan makna lambang, makna yang selalu menyatakan sesuatu dengan sesuatu yang lain, atau sesuatu yang menjadi acuan dalam kata-kata Mpama Pehe tersebut. (4) Mpama Pehe juga dapat diaplikasikan ke dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di SMA karena di dalam Mpama Pehe terdapat pendidikan moral antara lain, mengajarkan siswa untuk bersikap lebih baik

Upaya Meningkatkan Aktifits dan Hasil Belajar Peserta Didik kelas V SD Negeri 2 Cakranegara Semester Satu Tahun Pelajaran 2017/2018 Melalui Penerapan Pendekatan Cooperative Learning (CL) Tipe Jigsaw Ni Wayan Sriasih Artini
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan cooperative learning (CL) tipe Jigsaw dalam upaya meningkatkan aktifitas dan hasil belajar Bahasa Indonesia, IPS, dan PKn Peserta didik kelas V SD Negeri 2 Cakranegara. Manfaat penelitian ini adalah sebagai bahan kajian dan bahan temuan dalam pelaksanaan proses pembelajaran di kelas senyatanya. Bagi guru untuk meningkatkan kompetensi dalam proses pembelajaran dan bagi peserta didik untuk meningktakan aktifitas dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi guru memperoleh skor rata-rata (4,69) dan hasil observasi peserta didik mencapai skor rata-rata (4,34). Sedangkan hasil belajar peserta didik adalah mencapai nilai rata-rata (90,93), artinya indikator keberhasilan (> 75,00) telah terlampaui. Karena indikator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Berbasis Pendekatan Saintifik Model Guided Discovery Untuk Siswa SMA Raden Sumiadi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis pendekatan saintifik dengan model guided discovery, 2) mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran berbasis pendekatan saintifik model guided discovery. Pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan model 4D dari Tiahgrajan, S. Semmel & Semmel yang dimodifikasi menjadi tiga tahap, yaitu tahap define, design, dan development. Hasil pengembangan perangkat pembelajaran selanjutnya dianalisis menggunakan rumus presentase rata-rata yang disesuaikan dengan Tabel kriteria hasil validasi, perangkat pembelajaran berbasis pendekatan saintifik model guided discovery dikategorikan baik dan sangat baik dengan nilai rata-rata silabus (3,5), RPP (3,5), LKDS (3,6), BAS (3,6), TPK dan TBK (3,8) sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran biologi di SMAN.

Pengaruh Latihan Pyometric dan Resistance terhadap Peningkatan Kecepatan dan Daya Ledak Otot Tungkai Nune Wire Panji Sakti; Johan Irmansyah
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Exercise physical condition, especially the speed and explosive power leg muscle needed by athletes. So that the physical conditions in all sports especially football sports need to be trained with a good workout. Exercises intended to improve the speed and explosive power leg muscle is phyomeric and resistance exercises. The purpose of this study was to assess: (1) the effect of plyometric exercises to increase speed and explosive power leg muscle; (2) the effect of resistance training to increase the speed and explosive power leg muscle; and (3) the effects of plyometric and resistance training to increase the speed and explosive power leg muscle. This type of research used in this research is quantitative with a quasi-experimental methods. The design of this research use only matching design and data analysis using ANOVA. The process of data collection is done with a test run of 30 meters and leg muscle explosive power test using a jump off during the pretest and posttest. Furthermore, the data of the present study analysis using SPSS 20.0 series. The results showed: (1) There is significant influence plyometric training program to increase speed and explosive power leg muscle; (2) There is a significant effect of resistance training program to increase speed and explosive power leg muscle; (3) There is significant differences between the effects of plyometric training program and the resistance to increasing the speed and explosive power leg muscle. Based on the above analysis, it can be concluded that there is an increase in the speed and explosive power leg muscle for each experimental group and control group after being given plyometric training and resistance seen from the results of t-test. other than that there are differences in the effect through ANOVA test, as well as plyometric exercise program is more effective than resistance training and the control group in improving the speed and explosive power leg muscle

MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM PENYUSUNAN RPP DI SD NEGERI 43 AMPENAN SEMESTER DUA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 MELALUI PENDAMPINGAN BERBASIS KKG Hj. St. Nurhasnah
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Latar belakang diadakannya Penelitian ini adalah rendahnya kompetensi guru sasaran Di SD Negeri 43 Ampenan dalam penyusunan Rencana Pelakssanaan Pembelajaran (RPP) Berdasarkan KTSP yang berdampak kurang percaya diri dalam proses pembelajaran. Solusinya diadakan pendampingan baik secara kelompok maupun individu dalam penyusunan RPP berdasarkan KTSP. Tujuannya adalah untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan pendampingan berbasis KKG dalam upaya meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RPP berdasarkan KTSP, yang bermanfaat untuk meningkatkan profesionalisme sebagai kepala sekolah dan bagi guru untuk meningkatkan proses pembelajaran di kelas. Hipotesis tindakan: meningkatkan kompetensi guru guru sasaran SD Negeri 43 Ampenan semester dua tahun pelajaran 2017/2018 dalam menyusun RPP berdasarkan KTSP. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, masing-masing siklus dua kali pertemuan. Tahapan setiap siklus adalah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah; 1) hasil observasi Kepala Sekolah maupun observasi guru selama proses pendampingan telah memperoleh skor rata-rata > 4,0, 2) hasil kerja guru dalam penyusunan RPP mencapai > 85% dengan nilai rata-rata > 80,00. Hasil penelitian pada siklus I observasi Kepala Sekolah rata-rata (3,20), observasi guru rata-rata (3,50) dan hasil kerja individual rata-rata nilai (67,94) dengan prosentase ketercapaian (0%). Pada siklus II observasi Kepala Sekolah rata-rata (4,50), observasi guru rata-rata (4,67) dan hasil kerja individual rata-rata nilai (89,84) dengan prosentase ketercapaian (100%). Indikator keberhasilan telah tercapai, penelitian di nyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II

ADAPTIVE CONTROL OF THOUGHT OUTPUT MODEL: ENGLISH GRAMMAR TEACHING METHOD FOR NON-NATIVE STUDENT A CLASSROOM RESEACH STUDY AT SMA 4 PRAYA Lalu Dwi Satria Ardiansyah
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

This study was aimed at improving the teaching ofgrammar of the eleventgradenon-native students at SMA 4 Prayaby using Adaptive Control of Thought Output Model. This research was action research which consisted of two cycles with threemeetings in each cycle. The subjects of this research were the researcher, the students, the English teacher, and the collaborators. The data collection techniques were observations, interviews, and tests. The data were in the form of qualitative data and quantitative data. The qualitative data were obtained from the field notes and interview transcripts. These data were analyzed using five steps i.e. assembling the data, coding the data, comparing the data, building interpretations, and reporting the outcomes. Meanwhile, the quantitative data were obtained from the pre-test and the post-test scores. These data were analyzed by comparing the mean scores of the pre-test and the post-test. The results of the research show that the use of the Adaptive Control of Thought Output Model in combination with applying various media and activities, such as pictures and games, could improve the teaching of grammar. Based on the qualitative data, the teaching activities become more well-planned and structured. From the group work activities, the students could build their cooperation and improve their participation. The uses of games and pictures could facilitate the students to understand the texts easily. Based on the quantitative data, the students’ grammar comprehension scores increased. The students’ mean score increased from 65.54 to 73.97. The improvement on the students’ mean scores showed that the improvement of the teaching of grammar gave impacts to the students’ achievement. From the data above, it can be concluded that the use of the Adaptive Control of Thought Output Model can improve the teaching of grammar for non native students.

Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII.A Semester Satu Tahun 2016/2017 Dengan Mengoptimalkan Penerapan Model Discoveri Learning Di SMP Negeri 21 Mataram Sri Rahayu Suryaningsih
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan Saintifik model Discovery Learning dalam upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar MatematikaPeserta didik Kelas VIII.A SMP Negeri 21 Mataram. Manfaat penelitian ini adalah mendorong peserta didik untuk mengembangkan ketrampilan belajar dalam kelompok (kognitif) dan bersosiolisasi dengan teman sebagai dalam proses pembelajaran di kelas senyatanya. Dan bagi guru meningkatkan pengembangan pendekatan dan model pembelajaran dengan penerapan saintifik Model discovery learning dalam pembelajaran kerja kelompok (kooperatif). Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi guru pada pertemuan kedua memperoleh skor rata-rata (4,57) dan hasil observasi Peserta didik pertemuan kedua mencapai skor rata-rata (4,35). Sedangkan hasil belajar Peserta didik mencapai nilai rata-rata (77,71), artinya indicator keberhasilan (> 4,0) dan hasil belajar (> 75,00) telah terlampaui. Karena indicator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II.

Meningkatkatkan Prestasi Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Di Kelas VII SMPN 4 Mataram Semester Genap Tahun Pelajaran 2009/2010 Sulasmi, S.Pd
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Prestasi belajar Matematika yang belum memuaskan merupakan keprihatinan guru yang harus di tingkatkan. Melalui penelitian ini guru ingin mengetahui prestasi balajar Matematika melalui model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT). Dalam teori pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dinyatakan bahwa model pembelajaran ini dirancang untuk mempengaruhi pola-pola interaksi siswa dalam mencapai tujuan meningkatkan penguasaan isi akademik, sehingga model pembelajaran ini diyakini dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII.2 pada hari Rabu,3 Maret 2010 jam ke 3,4 siklus I dan siklus II hari Rabu,17 Maret 2010 jam ke 3,4. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan test dan lembar observasi, selanjutnya data di analisis dengan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan analisis data diskriptif kualitatif terjadi peningkatan prestasi belajar siklus I rata-rata 65,8 dengan jumlah siswa tuntas 22 orang dan yang tidak tuntas 11 orang, menjadi pada siklus II rata-rata 70,9 dengan jumlah siswa yang tuntas 29 orang dan yang tidak tuntas 4 orang. Untuk pelaksanaan NHT guru mampu melaksanakan tahapan pembelajaran dengan baik. Dengan demikian maka model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa. Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi guru sebagai tenaga professional sedangkan bagi sekolah peningkatan mutu dan layanan pembelajaran.

Page 9 of 150 | Total Record : 1497

7 8 9 10 11

Filter by Year

2015 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 11, No 4 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 11, No 3 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 11, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 10, No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 10, No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education ( Agustus) Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Educartion (April) Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 7, No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Noni Antika Khairunnisah

Contact Email
lpp.mandala@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Noni Antika Khairunnisah

Contact Email lpp.mandala@gmail.com

Phone -

Journal Mail Official lpp.mandala@gmail.com

Editorial Address -

Location Kota mataram, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Noni Antika Khairunnisah

Contact Email
lpp.mandala@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA