cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah, S.Pd
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 25485555     EISSN : 26566745     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The Mandala Education Journal is an educational scientific research article and the results of Social research, Science, Politics, and the results of literature studies.
Arjuna Subject : -
Articles 61 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 7, No 4 (2022)" : 61 Documents clear
Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Keterampilan Mengembangkan Hikayat ke Bentuk Cerpen Siswa Febrina Riska Putri; Upit Yulianti DN; Dwiyan Rahma Putri
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4186

Abstract

This research is motivated by the skills of developing folklore (saga) into the form of short stories for students who are still low. The problem found is that students have difficulty developing folklore (saga) into short story form because they do not understand the material to develop folklore (saga) into short story form. This has resulted in the ineffectiveness of learning to develop folklore (saga) into short stories in the classroom. This study aims to describe the effect of the discovery learning model to improve learning to develop folklore (saga) into short stories for class X students of SMA N 1 Gunung Talang. . The population of this research is the students of class X SMA N 1 X Gunung Talang in the academic year 2021/2022, totaling 252 people. Samples were taken in class X IPA 5 and X IPA 6, totaling 25 people. The research method used in this study is the research design used is a quasi-experimental (quasi-experimental). The instrument used in this study was student performance tests. The results of this study are first, the skills of developing folklore (saga) into short stories for class X SMA N 1 Gunung Talang without using the discovery learning model to get an average score of 57.6 including sufficient qualifications in the range of 56- 65%. Second, the skills of developing folklore (saga) into short stories for class X students of SMA N 1 Gunung Talang using the discovery learning model obtained an average score of 76.2 including good qualifications in the range of 76-85%. Third, there is a significant influence in the use of discovery learning models in developing folklore skills (saga) into short stories for class X students of SMA N 1 Gunung because tcount > ttable (6.96 > 1.68).
PENERAPAN PENILAIAN AUTENTIK GURU BAHASA INDONESIA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ANEKDOT DI SMAN 1 WERA nurfidah nurfidah; Rostati Rostati; Muhammad Yani
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4135

Abstract

Penilaian autentik dalam pembelajaran bahasa indonesia berbasis teks perlu ditinjau secara komprehensif, khususnya penerapan dalam proses pembelajaran menulis teks anekdot. Tujuan penelitian ini ialah mendeskripsikan penerapan penilaian autentik guru bahasa Indonesia SMAN 1 Wera dalam pembelajaran menulis teks anekdot. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Lokasi penelitian ini pada SMAN 1 Wera, responden penelitian ini berjumlah lima responden diantaranya satu orang wakil kepala sekolah/wakil kurikulum, dua orang guru bahasa indonesia dan dua orang peserta didik masing-masing sekolah. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu Observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian di SMAN 1 Wera bahwa guru bahasa Indonesia dalam pembelajaran menulis teks anekdot yakni melakukan persiapan sebelum pelaksanaan penilaian autentik, pelaksanaan penilaian autentik dilakukan secara menyeluruh dari mulai perencanaan pembelajaran sampai pelaporan proses pembelajaran, dan penilaian autentik guru bahasa Indonesia dalam pembelajaran menulis teks anekdot yakni melalui aspek kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan, serta guru- guru dalam melakukan pelaporan penilaian autentik khususnya dalam pembelajaran menulis teks anekdot, dari ranah penilaian pengetahuan dalam teknis tes tulis, tes lisan, penugasan, dan penilaian keterampilan menggunakan teknik kinerja dan proyek. Secara keseluruhan penerapan penilaian autentik dapat melatih guru khususnya guru bahasa Indonesia karena penilaian autentik dapat mendorong kreativitas peserta didik, terutama dalam pembelajaran menulis teks.
THE EFFECTIVENESS OF THE USE OF RPP BY FIELD PRACTICE TEACHERS (PL) IN THE LEARNING PROCESS AT THE STATE HIGH SCHOOL OF 1 TONDANO Yoseph Daniel Arie Santie; Romi Mesra; Rahayu Rahayu
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4149

Abstract

One of the most important things that must be prepared before teaching in schools is the lesson plan (RPP) which has also been previously taught on campus in the Microteaching course. This lesson plan needs to be prepared by the PL teacher from the start so that students have guidelines in teaching. The purpose of this study is to reveal the extent to which the use of lesson plans by field practice teachers in the learning process at SMA Negeri 1 Tondano. The method used is a qualitative research method where this method basically looks at a phenomenon or social reality and then analyzes it using the researcher's own point of view. There are three lines of qualitative data analysis, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study are as follows: 1. Field Practice Teachers (PL)  do not really understand the use of RPP in PBM as a whole, 2. PBM implementation is carried out spontaneously not based on RPP, 3. RPP helps Field Practice Teachers (PL)  on certain components during PBM, 4. Some Field Practice Teachers (PL)  try to use lesson plans as much as possible in PBM, 5. PL teachers face many obstacles in using lesson plans in PBM
Geografi Manusia dalam Perspektif Filsafat Ilmu Ita Mardiani Zain; Siti Masitoh; Mochamad Nursalim
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4094

Abstract

Geography in Indonesia is now specialized, so geography is considered a part of science with physical and human aspects. This idea leads researchers to confine themselves to the auxiliary sciences of geography and often cuts other branches of science. Geology is often considered a science if it is not recognized by other scientists that the existence of geography in the future will be threatened. This study aims to explain human geography from the perspective of philosophy of science which includes ontology, epistemology and axiology of human geography. The ontology of human geography is part of the science of geography. The methods used in the landscape are complex in terms of geography, environment  and  geography. Epistemologically, human geography uses qualitative and quantitative methods based on extensive research. Axiologically, the existence of human geography is very important because it supports the development.
REALITAS PENDIDIKAN DAN KONDISI EKONOMI KELUARGA PETANI WORTEL DI KELURAHAN RURUKAN Herman Philips Dolonseda; Cikita A.V Tokio; Triana W Kaempe; Romi Mesra
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4250

Abstract

Kelurahan Rurukan disebut sebagai desa wisata agro bisnis karena Kelurahan Rurukan merupakan penghasil tanaman hortikultura di Sulawesi Utara sehingga sebagian besar mata pencaharian masyarakat sebagai petani. Pendidikan juga menjadi perhatian petani di kelurahan Rurukan meskipun banyak di antara mereka yang tedak menamatkan bangku sekolah namun mereka tidak menginginkan hal tersebut terjadi kepada anak-anak mereka. Metode penelitian adalah deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kelurahan Rurukan sebagai kelurahan yang memiliki agrobisnis, salah satu tanaman sumber mata pencaharian masyarakat yakni wortel, para orang tua sebagai petani wortel sangat mementingkan pendidikan anak-anaknya, proses produksi sayuran wortel dilakukan melalui pengolahan lahan, penanaman, pemeliharan dan panen, pasar tradisional tomohon dan swalayan sekitaran  kota tomohon memiliki peran memperlancar arus pemasaran produk pertanian khususnya wortel
PERAN PROGRAM PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (PPM) DALAM INOVASI TANAMAN COKLAT PADA KELOMPOK TANI DI DESA MOPUSI KABUPATEN BOLAANG MONGONDOW Hamdi Gugule; Romi Mesra
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4139

Abstract

Kegiatan PPM tersebut telah memberi pelatihan dan bantuan jenis bibit tanaman siap tanam, dan bibit yang disemaikan oleh anggota kelompok tani sampai pada kegiatan penyambungan pucuk tanaman coklat sebelum di pindahkan dan dibagikan kepada anggota kelompok tani. Kegiatan ini berlangsung sekitar satu tahun mulai dari pembentukan kelompok tani, pembibitan, penyambungan pucuk tanaman sampai pemindahan di lahan anggota kelompok tani. Dari proses pembinaan dan pelatihan tersebut, peneliti bermaksud mengukur peran PPM melalui perubahan (1) pengetahuan  petani terhadap sistem pembibitan dan pemeliharaan tanaman coklat, (2) Sikap petani terhadap penerimaan  inovasi yang berkaitan dengan tanaman coklat dan, (3) Keterampilan dalam melakukan penanaman coklat secara professional. Metode penelitian adalah deskriptif, dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi perubahan pengetahuan petani, sikap dan keterampilan petani setelah mengikuti kegiatan pembinaan kelompok tani. Ari aspek pengetahuan petani yang dianggap masih perlu ditingkatkan adalah kegiatan penyambungan pucuk tanaman coklat terutama pada tingkatan implementasi, karena sering petani dalam kegiatan tersebut merasa ragu akan keberhasilannya. Secara keseluruhan dapat diambil kesimpulan bahwa peran PPM dalam kegiatan penanaman coklat bagi kelompok tani di desa Mopusi berdampak positif terhadap  anggota kelompok tani serta anggota masyarakat lainnya yang belum masuk dalam keanggotaan kelompok tani. Dampak bagi petani terjadi peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam menanam coklat dan bagi anggota masyarakat lainnya termotivasi untuk bergiat menanam coklat secara profesional
Students’ Need Analysis on Mechanical Drawing Department at SMKN 1 Padang Hevriani Sevrika; Armilia Riza
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4173

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum diterapkanya program pengajaran bahasa Inggris secara khusus yang menyesuaikan pengajaran bahasa Inggris dengan kebutuhan yang diperlukan oleh siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa sajakah kebutuhkan siswa jurusan Teknik Gambar Mesin pada bahan ajar Bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian kualitatif di SMK N 1 Padang dengan menggunakan Total sampling, yakni pengambilan sample berdasarkan kebutuhan dari research question. Kemudian, penelitian ini melibatkan 18 siswa dalam satu kelas dengan teknik pengumpulan data menggunakan alat open-ended question. Penelitian kebutuhan siswa pada bahan ajar bahasa Inggris ini melibatkan tiga aspek analisa kebutuhan, yaitu dengan melihat necessities (keperluan), lacks (kekurangan)dan wants (keinginan). Dari kategori necessities ini di temukan bahwa siswa memerlukan materi bahasa Inggris yang mudah di pahami karena siswa belum mengerti berbahasa Inggris dan siswa juga memerlukan kelancaran berbahasa Inggris agar memudahkan siswa untuk masuk ke dunia kerja, kemudian pada kategori Lacks di temukan bahwa siswa memiliki masalah pada penguasaan kosakata dan pengucapan bahasa Inggris sehingga siswa susah memahami pelajaran bahasa Inggris. Sedangkan pada kategori wants di temukan bahwa siswa menginginkan agar lancar berbahasa Inggris dengan speaking sebagai skill utama yang siswa inginkan untuk bisa mendukung siswa di dunia kerja setelah lulus dari jurusan Teknik Gambar Mesin.
VALIDASI BAHAN AJAR PENGUATAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL KAWASAN PESISIR LOMBOK Septiana Dwi Utami; Ika Nurani Dewi; Sri Nopita Primawati
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4119

Abstract

Abstract. The urgency of this research refers to the context of strengthening the profile of Pancasila students which is currently important to do to maintain local wisdom values. The formation and strengthening of character needs to be instilled from an early age so that in the future they become Indonesian people who have local character and have a global perspective. Teaching materials can be used as an alternative learning resource to convey messages about the character of Pancasila student profiles and to train students' literacy skills. Several previous studies related to the development of teaching materials are believed to be able to improve students' superior competence, but still need improvement by adding character strengthening features in the developed teaching materials. In addition, science education has an important contribution in preparing Indonesian human resources with character and 21st century skills as agents of change for the nation. Therefore, innovation is needed in the development of character strengthening teaching materials based on local wisdom in the Lombok coastal area to form a profile of Pancasila students. This research is product-oriented development research in the field of education. This study uses the ADDIE development design which consists of Analyze, design, develop, implement, and Evaluate. Based on the results of research on the development of student activity sheets (LKS) strengthening character based on local wisdom in the Lombok coastal area concluded that the validator's assessment was stated to be very valid for format aspects (84%), material (85.7%), language (86.1%), Assessment LKS in supporting innovation and improving the quality of teaching and learning activities (86.4%) while presentation (77%). Keywords: Teaching Material Validation, Based on Local Wisdom, Lombok Coastal Area Abstrak. Urgensi penelitian ini mengacu pada konteks penguatan profil pelajar pancasila yang saat ini penting dilakukan untuk mempertahankan nilai-nilai kearifan lokal. Pembentukan dan penguatan karakter perlu ditanamkan sejak dini sehingga kelak menjadi manusia Indonesia yang memiliki karakter lokal dan berwawasan global. Bahan ajar dapat dijadikan sebagai salah satu sumber belajar alternatif untuk menyampaikan pesan karakter profil pelajar pancasila serta  melatih  keterampilan literasi  siswa.  Beberapa penelitian  terdahulu  terkait pengembangan bahan ajar diyakini dapat meningkatkan kompetensi unggul siswa, namun masih perlu penyempurnaan dengan menambahkan fitur penguatan karakter dalam bahan ajar yang dikembangkan. Selain itu, pendidikan IPA memiliki kontribusi penting dalam mempersiapkan SDM Indonesia yang berkarakter dan memiliki kecakapan abad 21 sebagai agen perubahan bangsa. Oleh sebab itu, dibutuhkan inovasi dalam pengembangan bahan ajar penguatan karakter berbasis kearifan lokal kawasan pesisir Lombok   untuk membentuk profil pelajar Pancasila. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang berorientasi pada produk dalam bidang pendidikan. Penelitian ini menggunakan desain pengembangan ADDIE yang terdiri dari Analyze, desing, development, implement, dan Evaluate. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan lembar kegiatan siswa (LKS) penguatan karakter berbasis kearifan lokal kawasan pesisir Lombok menyimpulkan bahwa penilian validator dinyatakan sangat valid untuk aspek  format (84%), materi (85,7%), kebahasaan (86,1%), Penilaian LKS dalam menunjang inovasi dan peningkatan mutu kegiatan belajar mengajar (86,4%) sedangkan penyajian (77%). Kata Kunci: Validasi Bahan Ajar, Berbasis Kearifan Lokal, Kawasan Pesisir Lombok
EFFECT OF AZOTOBACTER SP AND UREA FERTILIZER (N) ON EFFICIENCY (N) UPTAKE AS WELL AS TOMATO CROP YIELD Anatje Lihiang
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4264

Abstract

One of the   important  commodities  that are widely  consumed  to  meet  nutritional  and food  needs,   especially  vegetables,   is  tomato  (Solanum lycopersium).  The need for  tomatoes  is increasing    both  in  quantity  and  quality.  But  until  now   the   need for   vegetables  in  quantity  and  quality  is difficult to   meet  using    conventional  agriculture.  For this  reason, the     application of biological fertilizers   that have the potential to  reduce the use of   inorganic  fertilizers  and are able to  efficiently  fertilize, namely      the use of  Azotobackter  sp.    The ability of   these  microbes  to  tether  nitrogen from  the air  largely depends  on   environmental conditions, especially the   availability of  organic  matter within  the   rhizosphere, aeration  and   soil moisture  .   Nitrogen is  a very important plant  nutrient.  The adequacy of the   supply of   nitrogen in plants  is characterized  by the   speed of  plant growth    and   dark  green leaf color.   In  the research of   Goeswono  Soepardi  (1983), stated  that  nitrogen tethering  by Azotobacter  sp  is only  about  25 kh  ha-1  N year-1.  Meanwhile, the   need for  nitrogen in   tomato plants  according to   Tisdale et al  (1985) is  82-120 kg ha-1  N  to   be able to  produce  about  30 tons of    ha-1 fresh   tomatoes .  This situation    shows  that  to  meet the   needs of  tomato  plants  for nitrogen, nitrogen   fertilization is still  needed even though they   have  received  additional    nitrogen   from  Azotobacter  inoculated sp, that is,   by  fertilizing  urea as  a source of  N.   The objectives of  this  study  are: 1.  Effect of  Azotobacter  sp  and   nitrogen fertilizers on N   uptake  by plants as   well as  tomato  crop   yield, 2.  The dose of nitrogen   fertilizer  on  the inoculation of   Azotobacter  sp  that gives  the highest tomato yield    .   Based on  the results   of the   research obtained , there was a noticeable  increase in N   uptake  in  the administration of   Asotobakter  sp  inoculant  treatment  and accompanied by      the  application of  nitrogen  fertilizers    than  those that were not  given   Asotobakter  sp  inoculants  and   nitrogen fertilizers  on each  treatment. The highest yield of fresh   tomatoes  was  found in the   A1N3 treatment with a     fresh   weight of   tomato fruits of   8,969.30 g / plant  with  a dose of nitrogen     fertilizer  90 kg
Reward And Punishment On Student's Motivation In Learning English Muhammad Khairi Ikhsan; Elmiati Elmiati; Herfyna Asty
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4141

Abstract

The purpose of this research is to find information about what types of rewards and punishments are used by teachers in classroom activities. This research is qualitative research with descriptive method. The participants in this study were one English teacher at SMK Kesehatan Padang and students who received rewards and punishments from the teacher in the classroom. To collect data, researchers used instruments, namely observation checklists and interviews. Researchers obtained data on how the role of teachers in using the types of reward and punishment in the classroom, as well as conducting interviews with students who received rewards and punishments in the classroom as participants. Based on data analysis, the researchers concluded that English teachers at SMK Kesehatan Padang use reward and punishment during English language learning. Among the 4 types of rewards and 2 types of punishment studied, the English teacher at SMK Kesehatan Padang uses three types of rewards, namely: social rewards, token rewards, material rewards, while two types of punishment are used, namely: presentation punishment, and removal punishment.

Page 1 of 7 | Total Record : 61

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 4 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol 10, No 3 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 10, No 2 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 10, No 1 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol, 9 No 4 (2024) : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol, 9 No 3 (2024) : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 9, No 2 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 9, No 1 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 7, No 4 (2022) Vol 7, No 3 (2022) Vol 7, No 2 (2022) Vol 7, No 1 (2022) Vol 6, No 2 (2021) Vol 6, No 1 (2021) Vol 5, No 6 (2020) Vol 5, No 5 (2020) Vol 4, No 5 (2019) Vol 4, No 4 (2019) Vol 3, No 3 (2018) Vol 2, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2016) More Issue