El-Thumuhat
Journal El-Thumuhat: is a billingual ( English and Arabic), peer-reviewed journal, and specializes in Arabic and Islamic Education studies. This journal is published by Department of Arabic language Education, Faculty of Islamic Studies Islamic University of Riau. Editors welcome scholars, researchers and practitioners of Arabic and Islamic Education to submit scholarly articles to be published through this journal. All articles will be reviewed by experts before accepted for publication. Each author is solely responsible for the content of published articles. This journal encompasses original research articles, review articles, and short communications, including: Teaching Arabic as a Foreign Language Arabic Linguistic Arabic Literature Arabic History History of Arabic Education Strategy of Arabic Teaching Arabic Islamic Culture Media of Arabic Teaching Technology of Arabic Teaching Modern Standard Arabic Arabic Second Language Acquisition Islamic Education
Articles
101 Documents
<![CDATA[Al Khayal Wal Takhyil fil 'Ashril "abbasy ]]>
<![CDATA[Sherif Abdullhalim Mohamed Ewida]]>;
<![CDATA[Abdullah Ramadan khalaf Morsy]]>;
<![CDATA[Elsayed Mohamed Salem]]>
<![CDATA[ (الطموحات ) EL-THUMUHAT Vol. 2 No. 2 (2019): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[UIR Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1065.856 KB)
|
DOI: 10.25299/elthumuhat.2019.vol2(2).6351
<![CDATA[الخيال أمر ضروري للإنسان، ولروحه وقلبه وعقله وشعوره، ولا غنى عنه ما دامت الحياة، ولقد حظي التخييل باهتمام عظيم خاصة عند الإبداعيين؛ فعرف مصطلح التخييل قديمًا في المعاجم العربية، وعرف أي ًضا عند الفلاسفة المسلمين واليونان، كما عرفه البلاغيون العرب القدامى كالجرجاني، وأبي هلال العسكري، وحازم القرطاجني. وقد نتج عن امتزاج الثقافات في العصر العباسي أن صارت صور الخيال معقدة؛ فسلك الأدباء والكتاب في ذلك العصر مسالك جديدة أسفرت عن التجديد في التخييل. وقد اكتظت كتب الأدب العباسي بالحكايا والخيالات التي اتسمت بطابع النضج الفني. من هنا جاءت هذه الدراسة لإلقاء الضوء على ما وصلت إليه الفنون الأدبية في العصر العباسي من سمو وبهاء، وتناول مفهوم الخيال لغة واصطلاحا، والوقوف عند بعض الحكايا والخيالات في العصر العباسي وتناولها بشيء من التفصيل. وتكمن أهمية هذه الدراسة في أنها تلقي الضوء على الرصيد المعرفي والثقافي للعصر العباسي، مع أخذ عينات من أوائل الكتب التراثية الأدبية التي أبرزت الخيال والتخييل، اعتمادا في ذلك كله على استخدام المنهج الوصفيالتحليلي.]]>
<![CDATA[ثنائية اللغة في تعليم اللغة العربية ]]>
<![CDATA[Ririn Windasari]]>
<![CDATA[ (الطموحات ) EL-THUMUHAT Vol. 3 No. 1 (2020): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[UIR Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (988.909 KB)
|
DOI: 10.25299/elthumuhat.2020.vol3(1).5399
<![CDATA[ثنائي اللغة أو ازدواجية اللغة في تعلم اللغة العربية هو أمر غالبًا ما يوجد في إندونيسيا، حتى في جميع البلدان في عمليةتعلم اللغات الأجنبية للمتحدثين الأصليين. يهدف استخدام لغتين )ثنائية اللغة( في تعلم اللغة الأجنبية إلى توفير الفهملمتعلمي اللغة الأجنبية، لأنهم اعتادوا على استخدام اللغة الأصلية جنبًا إلى جنب مع أنواع الكلمات وتركيب الجمل ،وبالتالي الحاجة إلى تدخلات اللغة الأم للمتحدثين في تعلم اللغات الأجنبية. يختلف مستوى قدرة الطلاب وفقًالمستواهم، وبالتالي هناك حاجة إلى تفسيرات واضحة من خلال اللغة الأصلية للمتعلم كلغة وسيطة.]]>
<![CDATA[الكلام الخبري في قصة قصيرة "ليلة الزفاف" لنجيب الكيلاني ]]>
<![CDATA[Bagus Rizqi Maulana Bagus]]>
<![CDATA[ (الطموحات ) EL-THUMUHAT Vol. 3 No. 1 (2020): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[UIR Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1515.208 KB)
|
DOI: 10.25299/elthumuhat.2020.vol3(1).5579
<![CDATA[الغرض من هذا البحث هو تحديد شكل تقسيم الكلام خباري والغرض منه وجدت في قصة قصيرة بعنوان "ليلة الزفاف".كلام خباري حديث يحتوي على إمكانية الصواب والخطأ لا يرُى إلا من الحديث نفسه. هناك ثلاثة أنواع من كلامخباري ابتدائي، طلبي، وإنكاري. القصة القصيرة ليلة الزفاف من عمل نجيب الكيلاني. تدور هذه القصة القصيرة حولفتاة صغيرة تشعر بالاضطهاد عندما تتزوج من رجل عجوز. المنهج المستخدم في هذا البحث هو منهج نوعي وصفي.المنهج المستخدم في هذا البحث هو علم البلاغة. لذلك فإن البيانات التي تم إنشاؤها على شكل كلمات في شكل جمل.هناك ٨٢ جملة مصنفة على أنها كلام خباري في القصة القصيرة "ليلة العرس" ومنها: ٥٩ ابتدائي و ٢٠ طلبي و ٣إنكاري. أما غرض كلام خباري في القصة القصيرة ليلة الزفاف ومنها: 10 فائدة الخبر، 1 لازم الفائدة.]]>
<![CDATA[شعر الزهد بين الإمام الشافعي وأبي العتاهية دراسة مقارنة ]]>
<![CDATA[sekou kouyate]]>
<![CDATA[ (الطموحات ) EL-THUMUHAT Vol. 3 No. 1 (2020): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[UIR Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1078.506 KB)
|
DOI: 10.25299/elthumuhat.2020.vol3(1).6538
<![CDATA[يهدف البحث إلى المقارنة بين الشاعرين من حيث العوامل الاجتماعية، الدينية، الثقافية والاقتصادية، والنفسية، ثميتضمن الحديث عن المضامين الشعرية المتشابهة لدى كلا الشاعرين، في إطار شعر الزهد. استخدم الباحث منهج المدرسة الفرنسية، التي تجرى فيها المقارنة بين الآداب التي يرتبط بعضها ببعض على أساس التأثّر والتأثير. وكان من أبرز نتائج الدراسة أن أبا العتاهية قد تأثّر بالشافعي في بعض مضامين شعره الزهدي، لكنه ابتدع فيهاوأتقنها كلّ الإتقان.]]>
<![CDATA[An-Nida Theory According To The Perspective Of Nahwu Sibawayh Thought ]]>
<![CDATA[Vania Cahyaningtyas]]>
<![CDATA[ (الطموحات ) EL-THUMUHAT Vol. 3 No. 1 (2020): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[UIR Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1167.912 KB)
|
DOI: 10.25299/elthumuhat.2020.vol3(1).6560
<![CDATA[The nahwu study cannot be separated from an important figure named Sibawayh. He is a scholarly figure who has been consensually recognized for this superiority and scientific genius, he is recommended as a reference for other scholars, especially when it comes to discussing knowledge about Arabic grammar in accordance with the rules. Although he was a native Persian who was not very good at conversing Arabic, he was a very influential expert on Arabic grammar. His effort entitled al-Kitab is the first recorded book of Arabic grammar. He has been recognized as one of the greateast linguists of all the time especially in the filed of nahwu among linguists in the world. Sibawayh contributed his thoughts about nahwu to several types in an-nida and munada according to his version. The research method used in writing this journal is a qualitative descriptive method, the writer describes munada and its types.]]>
<![CDATA[The Analysis Of Student's Response To The Development Of Media-Based Android On Subjects Nahwu ]]>
<![CDATA[Moch Umar Hasan]]>;
<![CDATA[Siti Sulaikho]]>
<![CDATA[ (الطموحات ) EL-THUMUHAT Vol. 3 No. 1 (2020): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[UIR Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (954.428 KB)
|
DOI: 10.25299/elthumuhat.2020.vol3(1).7004
<![CDATA[In previous studies, researchers have been developing a learning media which is used for increasing the achievement of students on the subjects nahwu with the utilization of powerpoint and ispring suite, but researchers do not yet know how the response of the students of class VIII MTsN 3 Jombang as a research subject. This study aims to determine how the response of students after the development of interactive learning media based on android. This research uses descriptive method with data collection in the form of a closed questionnaire, calculated with the scale linkert then analyzed according to the needs of researchers. The results of the questionnaire responses of students towards learning media shows the results of percentage with very good category.]]>
<![CDATA[Unlocking the Vague Meaning Al Qur'an Of Surah Al-Waqiah ]]>
<![CDATA[Diki Iqbaluddin]]>;
<![CDATA[Afif Kholisun Nashohih]]>
<![CDATA[ (الطموحات ) EL-THUMUHAT Vol. 3 No. 2 (2020): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[UIR Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (370.206 KB)
|
DOI: 10.25299/elthumuhat.2020.vol3(2).7081
<![CDATA[The Qur'an is the clear word of Allah that was sent down to the Prophet of the last days, Muhammad SAW. There is no single being that can match him because the Qur'an is at the highest level of fluency. And uslub iltifat is one of the topics of balaghah which can show the beauty of the sentences contained in the Al-Qur'an. Therefore, this study aims to determine the uslub iltifat and its balaghah values, then practice it in the waqiah letter. Uslub iltifat is one of the most important Arabic knowledge. Almost every letter of the Al-Qur'an is inseparable from the uslub iltifat In writing this thesis, the researcher uses the library method and refers to various sources, such as the Balaghah books related to research which are also the main sources of this research. Researchers also refer to the commentary books to find out the verses that contain the iltifat and their benefits. Researchers found that there was Iltifat in the letter al waqiah, among others, in terms of Iltifat in the form (ash-shigot) Numbers (al-adad) Pronouns (ad-dhomir)In the form (al-adawat) Keywords: Iltifat; Balaghah; Al-Qur’an]]>
<![CDATA[دور كلية التربية الإسلامية في نشر علوم القرآن وقراء دور كلية التربية الإسلامية في نشر علوم القرآن وقراءاته ]]>
<![CDATA[Muhammad Firdaus]]>;
<![CDATA[Fitriana Rusyai Ali]]>;
<![CDATA[Nurul Hukmi]]>
<![CDATA[ (الطموحات ) EL-THUMUHAT Vol. 3 No. 2 (2020): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[UIR Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (511.362 KB)
|
DOI: 10.25299/elthumuhat.2020.vol3(2).8113
<![CDATA[علوم القرآن وقراءاته تعد أصلا لجيع المواد الدراسية، وغيابها من الجامعات غياب لأصولها، فإن أصول الجامعات مهما كانت تخصصاتها هي تطبق المهارات وصلتها بالقرآن الكريم، وفي هذه العجالة يتركز الباحث في مهارة أحكام تلاوة القرآن الكريم وهي مجال علم القراءات. وإن جميع الكليات في الجامعات تفتقر إلى الدراسات القرآنية مهما تناءت تخصصاتها، ولو على سبيل التبرك بالقرآن الكريم، فإن الملائكة تحف الدارسين المجتمعين على دراسة كتاب الله، وتنزل عليهم السكينة والرحمة، ويذكرهم الله فيمن عنده، ولو لم يكن إلا هذا الأمر لكفى. وكيف بالقرآن الكريم وقد حوى من العلوم والمعارف ما لا ينفد، ولا يخلُق على كثرة الرد، ولا تنقضي عجائبه، ولا تزال تتجدد به العلوم والمعارف. الدراسات القرآنية وما زخر فيها من العلوم، دعانا إلى النظر في الآيات الآفاقية والأنفسية، فإنه لم يقف بنا عند حد الاعتبار والاتعاظ بالظواهر والصور والأشكال فحسب، وإنما أراد إلى ذلك استكشاف المستور، واستكناه الأسرار؛ فتجعل دراستها ضرورية حتمية تقتضيها طبيعة المجتمع الإسلامي، فلا تقبل التردد ولا المناقشة، وتكون امتدادا للزوايا التي كانت تؤدي هذا الغرض على أكمل الوجوه. وتقوم بهذا الغرض الكفائي، واعتبر الباحث أن وجود علوم القرآن وقراءاته في الجامعات كوجود المسجد سِيّان، فهما متلازمان، العناية والاهتمام بها كالعناية والاهتام به، وبالعكس التقصير فيها كالتقصير فيه. وكان من الواجب المؤكد الذي لا يختلف فيه اثنان أن لا تخلو جامعة من الجامعات من دراسة القرآن وقراءاته. الكلمات المفتاحية: دور كلية التربية الإسلامية، نشر علوم القرآن وقراءاته]]>
<![CDATA[ANALYSIS OF STUDENT RESPONSES IN LEARNING WITH ANDROID-BASED MEDIA ]]>
<![CDATA[Falasifah Hasyim Chosi]]>;
<![CDATA[Malia Fransisca]]>
<![CDATA[ (الطموحات ) EL-THUMUHAT Vol. 3 No. 2 (2020): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[UIR Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (387.837 KB)
|
DOI: 10.25299/elthumuhat.2020.vol3(2).8437
<![CDATA[The author will try to do research by developing android-based interactive learning media on BTA learning materials, the author wants to try to find out the response of UIN SAIZU students to the learning media. This study aims to determine student responses to android-based interactive learning media at UIN SAIZU by using the observation method and learning test results. Data collection teaching. The results of the study were obtained based on the results of students’ responses to learning media based on Android on BTA material getting an average percentage of 78.21% in the first observation test with good categories and observation test. The research will try to prove that Android-based BTA learning is very effective because it can be used for all circles, both students and people who are very busy because learning can be done anywhere besides being practical, Android can be used for all positive things. conclusions can be drawn from this discussion as follows: Applications for learning tajwid based on android can be used by Muslims as an alternative to learning tajwid independently. With the application of learning tajwid which is equipped with examples of images and sounds, as well as quizzes to test abilities, users are expected to be able to maximize this mobile application as a medium for learning tajwid that is easy to use and easy to reach. Tajweed science applications can be run via smartphones with the Android operating system. The application of tajwid is made using the Java programming language and designed with an easy display.]]>
<![CDATA[معرفة الأسرار فى موضع أقدم القرآن من السور دراسة بديعية في المحسنات اللفظية والمعنوية في سورة العلق ]]>
<![CDATA[عبد المقيت]]>;
<![CDATA[عبد الحليم]]>;
<![CDATA[أحمد سيف الدين]]>
<![CDATA[ (الطموحات ) EL-THUMUHAT Vol. 3 No. 2 (2020): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[UIR Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (417.549 KB)
|
DOI: 10.25299/elthumuhat.2020.vol3(2).8691
<![CDATA[فمن المعلوم أن للقرآن أسرارا لا يعرفها إلا الراسخون. ومنها الأسرار اللغوية الأدبية التي تحدى الله تعالى منذ الزمان للمنكرين والمكذبين لآيات الله الصادقة على أن يؤتوا بمثله أو ببعضه أو بسورة أو بعشر سور. ونعرف أن مفتاح معرفة هذه الأسرار هي معرفة الأدب العربي ومنه معرفة محسناتها لفظيا أو معنويا لآيات اله المنزلة ومن أقدمها نزولا هي سورة العلق. أما المنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج الوصفي، وهي البيانات التي تجمع من الكلمات لا من الأرقام إن مصادر البيانات في هذا البحث تتكون من مصادر الأولية هي القرأن الكريم سورة العلق ومصادر الثانوية هي الكتب التي تتعلق بهذا البحث. أما نتيجة البحث هي أن: (1) أنواع المحسنات اللفظية فى سورة العلق هى الجناس غير تام في موضعين، السجع في سبعة مواضع، الموزانة في موضع واحد، لزوم ما لا يلزم في موضعين، الترصيع في موضع واحد: (2) أنواع المحسنات المعنوية فى سورة العلق هى التورية في موضعين، الطباق في ثلاثة مواضع، ائتلاف اللفظ مع المعنى فى موضع واحد، تجاهل العارف فى موضع واحد. الكلمة المفتاحية: سورة العلق، المحسنات، لفظية، معنوية.]]>
