cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Journal of Physical Education and Sports
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 2252648X     EISSN : 25024477     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Journal of Physical Education and Sports publishes articles of original researchs and conceptual studies about physical education and sports.
Arjuna Subject : -
Articles 743 Documents
 38   39   40   41   42 
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN EKSPLORASI DAN KELINCAHAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA SISWA KELAS VII DI MTS NEGERI 2 KUDUS
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 1 (2015): June 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i1.6910

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan pengaruh antara metode eksplorasi terbatas dan tidak terbatas terhadap hasil belajar permainan sepakbola, perbedaan pengaruh antara siswa kelincahan tinggi dan rendah terhadap hasil belajar permainan sepakbola, dan interaksi antara metode eksplorasi dan kelincahan siswa terhadap hasil belajar permainan sepakbola. Penelitian eksperimen ini faktorial 2x2. Populasi 125 siswa kelas VII MTs Negeri 2 Kudus. Sampel 24 siswa dibagi menjadi 4 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 6 siswa, pengambilan sampel dengan purposive random sampling. Analisis data digunakan uji Anava dua arah taraf signifikansi 5%, dilanjutkan uji Tukey. Hasil penelitian: (1) terdapat perbedaan pengaruh antara metode eksplorasi terbatas dan tidak terbatas  Fhit(19,88 ) > Ftab(4,35); (2) terdapat perbedaan pengaruh antara siswa kelincahan tinggi dan rendah Fhit(34,06) > Ftab(4,35); (3) terdapat interaksi antara metode eksplorasi dan kelincahan siswa terhadap hasil belajar permainan sepakbola Fhit(6,18) > Ftab(4,35). Simpulan: (1) metode eksplorasi terbatas memberikan pengaruh yang lebih baik daripada eksplorasi tidak terbatas; (2) siswa kelincahan tinggi memberikan pengaruh lebih baik daripada siswa kelincahan rendah; (3) terdapat interaksi antara metode eksplorasi dan kelincahan siswa. Saran bagi guru penjasorkes untuk meningkatkan hasil belajar permainan sepakbola, lebih memilih metode eksplorasi, mengembangkan metode eksplorasi, dan perlu memperhatikan kondisi fisik termasuk kelincahan dalam proses pembelajaran.The purpose of this research are to knowing the difference between the influence of limited exploration and unlimited exploration learning method toward the result of inner foot passing control learning. The method of this research is experiment method with 2x2 factorial. The population are 125 male students on seventh grade of MTs Negeri 2 Kudus. The sample are 24 male students divided by 4 groups and every group consist of 6 students. The sampling technique of this research is random purposive sampling. The data analysis technique is two-ways ANOVA with 5% significance level. The result are: (1) there is the difference between the influence of limited exploration learning method and unlimited exploration learning method, showed by Fhit(19,88 ) > Ftab (4,35); (2) there is the difference of the influence between the students who have high and low agility, showed by Fhit(34,06) > Ftab(4,35); (3) there is interaction between exploration learning method and students agility toward inner foot passing control, showed by Fhit(6,18) > Ftab(4,35). The conclusion are: (1) limited exploration method give a better result; (2) the students with high agility give a better; (3) there is an interaction between exploration learning method and students agility toward the result.
PENGARUH HYPNOTHERAPY DAN TINGKAT KECEMASAN TERHADAP KONSENTRASI ATLET PUTRI CLUB PEKERJAAN UMUM (PU) DELI SERDANG SUMATERA UTARA TAHUN 2015
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 1 (2015): June 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i1.6911

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh hypnotherapy dan tingkat kecemasan terhadap konsentrasi pada atlet putri club Pekerjaan Umum Deli Serdang Sumatera Utara.  Penelitian menggunakan desain faktorial 2 x 2. Teknik sampling dengan total sampling 12 atlet terdiri dari 6 dengan treatment hypnosis (2 kelompok) dan 6 dengan treatment self-hypnosis (2 kelompok) dengan per kelompok 3 sampel. Teknik pengumpulan data dengan tes Model Gread Concentrasion. Teknik analisis data menggunakan ANAVA dengan uji prasyarat analisis ujia normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian: 1) tidak ada perbedaan  pengaruh yang signifikan antara treatment hypnosis dan self-hypnosis terhadap konsentrasi atlet putri, 2) tidak ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara  tingkat kecemasan tinggi dan agak tinggi terhadap konsentrasi atlet putri, 3) tidak ada interaksi antara treatment hypnotherapy dan tingkat kecemasan terhadap konsentrasi atlet putri. Penelitian yang dilakukan dapat diambil kesimpulan bahwa adanya penurunan tingkat kecemasan dan konsentrasi atlet yang diberikan treatment hypnosis tetapi tidak secara signifikan dengan kenaikan 33,33% pada kelompok treatment hypnosis dan 25% pada kelompok treatment self-hypnosis. Disarankan pada pelatih dan pembina olahraga bola voli untuk memilih treatment atau program latihan yang lain dalam upaya pelatihan mental bagi atlet.The purpose of this study is to determine the hypnotherapy effect and anxiety level toward concentration of female athletes Public Works Club Deli Serdang, North Sumatra. The research used experimental method with experimental models of 2 x 2 factorial design study. Sampling technique taken from total sampling 12 female athletes. Data collection techniques used Model Gread Concentrasiontest. The data were analyzed using ANOVA by analysis prerequisite test, normality, and homogeneity.   Results of the study: 1) There is no significant difference between the treatment of hypnosis and self-hypnosis to the concentration of female athletes, 2) There is no significant difference between high anxiety level and slightly higher against the concentration of female athletes, 3) There is no interaction between hypnotherapy treatmentand the anxiety level toward concentration of female athletes. The research that was carried out can be concluded that there is reduction inthe level ofanxietyand concentration of athletes who are given hypnosis treatment but not significantly increase which is in 33.33% ofthe hypnosis treatment group and 25% of theself-hypnosis treatment group. It is suggested for the volleyball trainer and coachesto prefer hypnosis in the treatment as the mental training efforts for athletes.
DAMPAK PERUBAHAN KURIKULUM TERHADAP PRAKSIS PENJASORKES SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 1 (2015): June 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i1.6912

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak perubahan kurikulum KBK, KTSP, dan Kurikulum 2013 pada pembelajaran Penjasorkes Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kabupaten Kebumen. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode pengambilan datanya menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Populasi penelitian adalah Guru Penjasorkes Kabupaten Kebumen yang telah melaksanakan KBK, KTSP dan menjadi uji coba Kurikulum 2013. Analisis data dengan jalur reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa perubahan Kurikulum KBK ke KTSP tidak berdampak yang signifikan terhadap implementasi mata pelajaran penjasorkes SMP di Kabupaten Kebumen, perubahan Kurikulum KTSP ke Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Penjasorkes SMP di Kabupaten Kebumen dinilai berdampak positif pada Kategori Sekolah Eks RSBI dan Kategori Sekolah Menengah, perubahan Kurikulum KTSP ke Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Penjasorkes SMP di Kabupaten Kebumen berdampak  negatif pada Kategori Sekolah Pinggiran, implementasi kurikulum 2013 pada sekolah pinggiran mempunyai banyak kendala. Kesimpulan penelitian ini yaitu perubahan kurikulum KBK, KTSP, dan Kurikulum 2013 pada pelaksanaan keseluruhan berdampak baik pada sekolah Eks RSBI dan Sekolah Menengah, sedangkan berdampak negatif pada kategori Sekolah Pinggiran. Pada kurikulum 2013 sebagai kurikulum terakhir disarankan untuk dikaji lagi dengan melihat pelaksanaan di lapangan, karena pada sekolah-sekolah pinggiran mengalami banyak kendala dalam pelaksanaannya di lapangan.This research was aimed to describe the impact of curriculum changes towards implementation of SMP Physical Education Sport and health curriculum of KBK, KTSP, and curiculum of 2013 in Kebumen Regency. This research was qualitative research. Interviews and observation were used as instrument of data collection. Population of this research was all physical education teachers of SMP in Kebumen Regency that had applied KBK, KTSP and became a trial of curiculum 2013. Research was analyzed by data reduction, data presentation, and inference. The results of this research showed that KBK to KTSP did not impact significantly, KTSP to curiculum 2013 was considered having positive impact on the schools with category of former RSBI and with category of middle, KTPS to curiculum 2013 was considered having negative impact on the schools category of marginal. The conclusion of this research is that the curriculum changes of KBK, KTSP, and curiculum 2013 in the overall implementation have good impact on the schools category of former RSBI and on the schools of middle, while those have bad impact on the schools category of marginal. Curiculum 2013 to be reviewed because the implementation in the schools category of marginal faces many problems.
EVALUASI PROGRAM PEMBINAAN PRESTASI CABANG OLAHRAGA PENCAK SILAT PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN OLAHRAGA PELAJAR (PPLP) PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 1 (2015): June 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i1.6913

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi Context, Input, Process dan product pada pembinaan prestasi pencak silat PPLP Kalimantan Timur. Penelitian ini adalah penelitian evaluasi dengan model CIPP menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah pengurus, pelatih, atlet dan orang tua atlet pencak silat PPLP kalimantan Timur. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1) reduksi data, 2) penyajian data, dan 3) penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) conteks pembinaan prestasi pencak silat memiliki visi misi dan tujuan pembinaan yang baik karena PPLP sebagai wadah pembinaan olahraga pelajar dibidang akademik dan menciptakan atlet pelajar yang dapat berprestasi di level nasional. 2) input perekrutan pelatih masih dalam kategori cukup karena tidak mengacu pada buku pedoman dari Kemenegpora serta perekrutan atlet sudah baik berdasarkan kriteria dari Dispora. Sarana dan prasarana sangat lengkap, 3) Process keterlaksanaan program latihan masih cukup karena implementasi pelaksanaan latihan belum sesuai dengan program yang telah dibuat, pendanaan, kesejahtraan, konsumsi, transportasi di PPLP sepenuhnya dibiayai APBN. 4) product, Prestasi pencak silat PPLP dalam kategori kurang karena mengalami penurunan dan belum mampu mencapai target yang ditentukan.This study aimed to evaluate Context, Input, Process and product on achievement coaching pencak silat PPLP East Kalimantan. This study is the evaluation of the CIPP model of using a qualitative approach. The subjects of this study is the Board, Coaches, Athletes and Parents athletes PPLP East Kalimantan. The data obtained were analyzed qualitatively with the following steps: 1) data reduction, 2) the presentation of the data, and 3) conclusion.These results indicate that 1) the context of coaching accomplishments pencak silat has the vision, mission and objectives of good coaching because PPLP as container sports coaching students in academic and creating student athletes who can excel at the national level. 2) Input the recruitment of coaches still in the category enough because it does not refer to the handbook of Kemenegpora and recruitment has been good athlete based on criteria from the Dispora. Very complete facilities and infrastructure, 3) Process adherence to exercise programs is still sufficient for the implementation of the exercise is not in accordance with the program that has been created, funding, welfare, consumption, transport in PPLP fully financed state budget. 4) product, Achievement PPLP has decreased and has been unable to achieve the specified targets.
EVALUASI PROGRAM PEMBINAAN OLAHRAGA SEPAKTAKRAW PENGURUS PERSATUAN SEPAKTAKRAW INDONESIA KABUPATEN JEPARA
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 1 (2015): June 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i1.6914

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi program pembinaan Sepaktakraw Pengkab PSTI Kabupaten Jepara dilihat dari Context, Input,Process, Product. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan model CIPP. Subyek penelitian meliputi pengurus, pelatih, atlet, orang tua atlet, tempat latihan Sepaktakraw. Teknik pengambilan data(1) wawancara, (2) observasi  (3) dokumentasi. Sumber data yang diteliti adalah Pengkab PSTI Kabupaten Jepara.Teknik analisis yang digunakan adalah analisis data kualitatifdengan empat tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajiaan data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut 1)Pembinaan olahraga sepaktakraw yang dilakukan oleh Pengkab PSTI Kabupaten Jepara telah sesuai dengan visi, misi dan tujuansertakebijakan pemerintah, 2) Sumber daya manusia yang dimiliki baik dan berkualitas, serta didukung sarana prasarana dan dana yang memadai, 3)Pelaksanaan program telah berjalan dengan baik, tahapan pelaksanaan program telah dilaksanakan oleh pelatih, dan koordinasi dengan berbagai pihakterjalindenganbaik. 4) Hasilprestasi yang dicapai oleh para atlet, pelatih dan pengurus sangat baik namun kesejahteraan relatif cukup.This study aims to evaluate the coaching program of sepaktakraw in board member of sepaktakraw Association assumed by the CIPP.The method that had been used in this research is evaluation which uses model CIPP.Executive board, coach, athlete, and the parent, training ground  were included as the subject of this research. The techniques of collecting data are by using (1) interview (2) observation (3) documentation.The data source that being observed in this study is the board member of sepaktakraw Jepara Regency. The analysis technique used is kualitatif analysis, with four by step : data collection, data redduction, data display and conclution drawing. The result of this study can be conclude as (1) Coaching programs sepaktakraw in Board of association of Indonesia sepaktakraw Jepara regency has been proper to the vision, mission and goal of organization and the policy of government (2) Coaching programs sepaktakraw Jepara regency has high quality human resources and supported by good tools and infrastructures (3) Implementation training programs of board member of sepaktakraw Jepara regency which include application aspect and coordination was quite good (4) Coaching programs of board member of sepaktakraw Jepara regency resulting the athletes achievement and the coaches and quite enough prosperity.
KONTRIBUSI DISIPLIN KERJA, SUPERVISI AKADEMIK DAN PARTISIPASI GURU DALAM MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENJASORKES SMK DI KABUPATEN JEPARA
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 2 (2015): November 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i2.9849

Abstract

Penelitiaan ini dilakukan berdasarkan permasalahan kompetensi pedagogik guru penjasorkes SMK terhadap kualitas proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kontribusi disiplin kerja, supervisi akademik dan partisipasi guru dalam MGMP terhadap kompetensi pedagogik guru penjasorkes SMK di Kabupaten Jepara. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif non eksperimental, dimana peneliti mengkaji fakta-fakta yang telah terjadi (ex post facto). Metode yang digunakan adalah korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh SMK yang ada di Kabupaten Jepara. Sampel penelitian didasarkan pada teknik pengambilan sampel purposive pada pertimbangan Guru Penjasorkes SMK di Kabupaten Jepara yang berpartisipasi dalam MGMP digunakan sebagai sampel yaitu 28 orang guru penjasorkes dan 13 kepala sekolah. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa besarnya kompetensi pedagogik yang dipengaruhi oleh disiplin kerja, supervisi akademik dan partisipasi dalam MGMP sebesar 92,9%. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, dapat ditarik kesimpulan yaitu Terdapat kontribusi positif antara disiplin kerja, supervisi akademik dan partisipasi musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) terhadap kompetensi pedagogik guru Penjasorkes SMK di Kabupaten Jepara yaitu sebesar 92,9%. Saran (1) Kepala sekolah harus melaksanakan supervisi akademik secara kontinyu dengan penuh komitmen dan tanggungjawab. (2) Kepada guru, hendaknya dapat mengembangkan dan meningkatkan motivasi kerja dalam kegiatan pembelajaran.This research is conducted based on the problems of penjasorkes vocational teacher’s pedagogical competence to the quality of learning process. The purpose of this study is to analyze the contribution of work discipline, academic supervision and participation of teachers in the MGMP to penjasorkes vocational teacher’s pedagogical competence in Jepara regency. This research used quantitative non experimental approach. The research sample is based on a purposive sampling. The sample of this research is 28 physical education teachers and 13 principals. Regression analysis shows that the magnitude of pedagogical competence wich is influenced by work discipline, academic supervision and participation in MGMP is 92.9%. Based on the analyzing and discussion it can be concluded that there is a positive contribution to the discipline of work, academic supervision and participation of subject teachers forum towards pedagogical competence of physical education teacher of vocational high schools in Jepara regency the positive contribution is 92,9%. The author gives some suggestions to the related parties as follows (1) principals should conduct academic supervision continuously with full of commitment and responsibility. (2) for the teacher, should develop and enhance work motivation in learning activities.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN EKSPLORASI DAN KELINCAHAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA SISWA KELAS VII DI MTS NEGERI 2 KUDUS
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 2 (2015): November 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i2.9878

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan pengaruh antara metode eksplorasi terbatas dan tidak terbatas terhadap hasil belajar permainan sepakbola, perbedaan pengaruh antara siswa kelincahan tinggi dan rendah terhadap hasil belajar permainan sepakbola, dan interaksi antara metode eksplorasi dan kelincahan siswa terhadap hasil belajar permainan sepakbola. Penelitian eksperimen ini faktorial 2x2. Populasi 125 siswa kelas VII MTs Negeri 2 Kudus. Sampel 24 siswa dibagi menjadi 4 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 6 siswa, pengambilan sampel dengan purposive random sampling. Analisis data digunakan uji Anava dua arah taraf signifikansi 5%, dilanjutkan uji Tukey. Hasil penelitian: (1) terdapat perbedaan pengaruh antara metode eksplorasi terbatas dan tidak terbatas  Fhit(19,88 ) > Ftab(4,35); (2) terdapat perbedaan pengaruh antara siswa kelincahan tinggi dan rendah Fhit(34,06) > Ftab(4,35); (3) terdapat interaksi antara metode eksplorasi dan kelincahan siswa terhadap hasil belajar permainan sepakbola Fhit(6,18) > Ftab(4,35). Simpulan: (1) metode eksplorasi terbatas memberikan pengaruh yang lebih baik daripada eksplorasi tidak terbatas; (2) siswa kelincahan tinggi memberikan pengaruh lebih baik daripada siswa kelincahan rendah; (3) terdapat interaksi antara metode eksplorasi dan kelincahan siswa. Saran bagi guru penjasorkes untuk meningkatkan hasil belajar permainan sepakbola, lebih memilih metode eksplorasi, mengembangkan metode eksplorasi, dan perlu memperhatikan kondisi fisik termasuk kelincahan dalam proses pembelajaran The purpose of this research are to knowing the difference between the influence of limited exploration and unlimited exploration learning method toward the result of inner foot passing control learning. The method of this research is experiment method with 2x2 factorial. The population are 125 male students on seventh grade of MTs Negeri 2 Kudus. The sample are 24 male students divided by 4 groups and every group consist of 6 students. The sampling technique of this research is random purposive sampling. The data analysis technique is two-ways ANOVA with 5% significance level. The result are: (1) there is the difference between the influence of limited exploration learning method and unlimited exploration learning method, showed by Fhit(19,88 ) > Ftab (4,35); (2) there is the difference of the influence between the students who have high and low agility, showed by Fhit(34,06) > Ftab(4,35); (3) there is interaction between exploration learning method and students agility toward inner foot passing control, showed by Fhit(6,18) > Ftab(4,35). The conclusion are: (1) limited exploration method give a better result; (2) the students with high agility give a better; (3) there is an interaction between exploration learning method and students agility toward the result.
PERAN DAN KEDUDUKAN PESERTA DIDIK DALAM PENYELENGGARAAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) DI SMA (Studi Exploratif Mengenai Eksistensi PJOK Dari Perspektif Peserta Didik)
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 2 (2015): November 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i2.9879

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui persepsi peserta didik terhadap penyelenggaraan mata  pelajaran PJOK, pemahaman peserta didik terhadap mata pelajaran PJOK, menggali peran dan kedudukan peserta didik terhadap konstruksi perencanaan pembelajaran mata pelajaran PJOK. Penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian delapan SMA Negeri kota semarang peringkat 8 sampai 16 berdasarkan hasil UN tahun 2013-2014. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 754 responden Hasil penelitian diperoleh persepsi peserta didik terhadap penyelenggaraan mata pelajaran PJOK adalah baik, Pemahaman peserta didik terhadap PJOK adalah baik. Peran dan kedudukan peserta didik terhadap konstruksi perencanaan pembelajaran PJOK cukup baik. Kesimpulan penelitian ini yaitu peserta didik pada jenjang pendidikan SMA adalah penerima aksi pendidikan memiliki peran dan kedudukan terhadap penyelenggaraan mata pelajaran PJOK. Disarankan bagi sekolah dan guru PJOK harus memperhatikan/melibatkan peserta didik dalam prsoses dan konstruksi pelaksanaan pembelajaran sebagai kajian untuk meningkatkan kualitas hasil pembelajaran PJOK. This study aimed to determine the perceptions of learners towards implementation of PJOK subject, to know the students’ understanding of the PJOK subject, to explore the role and position of learners towards planning the construction of studying PJOK subject. The results obtained perceptions of the students for the implementation PJOK is good. The understanding the students against PJOK is good. The role and status of the students against learning plan PJOK construction good enough. The conclusion was the students in high school education were the recipient of education action also had the role and status for the implementation PJOK. Recommended for schools and teachers PJOK subject to be able to give attention and to involve the students in the learning process and implementation studies construction to improve the quality PJOK subject learning outcomes.This study aimed to determine the perceptions of learners towards implementation of PJOK subject, to know the students’ understanding of the PJOK subject, to explore the role and position of learners towards planning the construction of studying PJOK subject. The results obtained perceptions of the students for the implementation PJOK is good. The understanding the students against PJOK is good. The role and status of the students against learning plan PJOK construction good enough. The conclusion was the students in high school education were the recipient of education action also had the role and status for the implementation PJOK. Recommended for schools and teachers PJOK subject to be able to give attention and to involve the students in the learning process and implementation studies construction to improve the quality PJOK subject learning outcomes.
PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN SEPAKBOLA EMPAT GAWANG DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 2 (2015): November 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i2.9880

Abstract

Tujuan dalam penelitian pengembangan ini adalah 1) Menghasilkan sebuah bentuk permainan sepakbola empat gawang bagi siswa kelas VI Sekolah Dasar dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. 2) Mengidentifikasi keefektifan bentuk permainan sepakbola empat gawang untuk mengatasi keterbatasan sarana dan prasarana yang ada dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani.Presedur pengembangan yang digunakan meliputi beberapa tahap: 1) Melakukan analisis kebutuhan, 2) Pembuatan produk awal, 3) Validasi ahli, 4) Revisi produk pertama, 5) Uji coba produk skala kecil, 6) Revisi produk kedua, 7) Uji coba produk skala besar, 8) Revisi produk ketiga, dan  9) Produk akhir.Hasil penelitian menunjukkan: 1) menghasilkan bentuk permainan permainan sepakbola empat gawang sebagai salah satu alternatif materi permainan bola besar pendidikan jasmani, 2) hasil penelitian efektif karena  penghitungan denyut nadi menunjukkan bahwa mengalami peningkatan sebesar 73,57%, 3) keterterimaan dari tiga aspek dalam katagori baik yaitu aspek psikomotorik dari 60 siswa, dalam kategori baik 80%, aspek kognitif dari 60 siswa, dalam kategori baik 93,33%, aspek afektif dari 60 siswa, dalam kategori baik 85%.Simpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini yaitu telah dihasilkan model permainan sepakbola empat gawang yang efektif bagi peserta didik dalam pembelajaran pendidikan jasmani serta produk permainan sepakbola empat gawang sesuai dalam pembelajaran Penjasorkes di SD. Purpose of this developing research are : 1) produce a form of four gates football game for VI grade elementary school student in learning physical sport education. 2) To identification effectiveness form of four gates football game to cope limitedness media and infrastructure in learning body education. Procedure development that used some steps: 1) do analysis needed .2) make first product .3) expert’s validation .4) revision first product .5) experiment small scale product. 6) Revision second product. 7) Experiment big scale product. 8) Revision third product. 9) The last product. Research result showing: 1) produce form of four gates football game as a alternative material game body education. 2) research result effectiveness  because counting pulse show that have increasing in amount of 73,5 %. 3) Accepting from three aspect in good category there are physcomotoric aspect from 60 students in good category, cognitive aspect from 60 students in good category 93,33%, affective aspect from 60 students in good category 85%.Conclude that can take from this research is have already produce model of four gates football game that effective for student in learning body education also four gates football game product in learning Penjasorkes in elementary school.
PENGEMBANGAN PERMAINAN BINTANG GEDALO DALAM PEMBELAJARAN ATLETIKBAGI SISWA SEKOLAH DASAR
Journal of Physical Education and Sports Vol 4 No 2 (2015): November 2015
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpes.v4i2.9881

Abstract

Penelitian ini menghasilkan produk permainan bintang gedalo merupakan permainan dalam pembelaajaran atletik dengan menggunakan alat berupa gambar bintang, topi kerucut dan gambar segitiga yang dimodifikasi melalui gerak dasar lokomotor dengan berjalan di atas garis lurus , lari zig-zag dan melompati rintangan , untuk meningkatkan variasi dalam pembelajaran atletik  dan digunakan 1) sebagai alternatif pembelajaran atletik 2) untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran atletik 3) keterterimaan permainan bintang gedalo. Manfaat penelitian ini adalah untuk menumbuhkan antusias dan keaktifan siswa dalam pembelajaran atletik. Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D dengan pengembangan produk berupa permainan bintang gedalo untuk kelas IV dilakukan dengan 6 tahapan. Teknik pengumpulan data tes,observasi, dan perhitungan denyut nadi teknik analisis persentase.subjek penelitian siswa SD Negeri 127,128 dan 140 kelas IV. Hasil dari penelitian ini berupa produk permainan bintang gedalo yang dapat digunakan dalam pembelajaran atletik, data respon siswa sebagai penguat penilaian dengan indikator kognitif dan afektif masuk dalam kategori tinggi dan aspek psikomotorik kategori sedang. Kenaikan denyut nadi 61.21% dan 80% guru menilai baik. Kesimpulan pengembangan permainan bintang gedalo dapat digunakan dalam pembelajaran untuk mengefektifkan pembelajaran atletik. This research produces a stellar game gedalo a game in pembelaajaran athletics by using a form of picture star, conical hat and drawing triangles are modified through the basic motion locomotor walking on a straight line, running zig-zag and jump over obstacles, to increase variation in learning athletics and used 1) as an alternative to teaching athletics 2) to improve the effectiveness of learning athletic 3) acceptability gedalo star game. The benefits of this research is to foster enthusiasm and activeness of students in athletics. This study uses the approach of R & D with product development in the form of a stellar game for the class IV gedalo done with 6 stages. Test data collection techniques, observation, and calculation of pulse analysis techniques persentase.subjek 127.128 Elementary School students study and 140 class IV. Results of this research is a product gedalo star game that can be used in teaching athletics, student response data as reinforcement assessment with cognitive and affective indicators in the high category and psychomotor aspects of the medium category. The increase in the pulse rate 61.21% and 80% of teachers assess good. Conclusion gedalo star game development can be used in learning for learning effecting athletics.

Page 40 of 75 | Total Record : 743

 38   39   40   41   42 

Filter by Year

2012 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 2 (2023): June 2023 Vol 12 No 1 (2023): March 2023 Vol 11 No 4 (2022): December 2022 Vol 11 No 3 (2022): September 2022 Vol 11 No 2 (2022): June 2022 Vol 11 No 1 (2022): March 2022 Vol 10 No 4 (2021): December 2021 Vol 10 No 3 (2021): September 2021 Vol 10 No 2 (2021): June 2021 Vol 10 No 1 (2021): March 2021 2021: June 2021 2021: Article In Press (2021) 2021: Article In Press 2021 Vol 9 No 3 (2020): Desember 2020 Vol 9 No 2 (2020): April 2020 Vol 9 No 1 (2020): January 2020 Vol 8 No 6 (2019): December 2019 Vol 8 No 5 (2019): September 2019 Vol 8 No 4 (2019): July 2019 Vol 8 No 3 (2019): May 2019 Vol 8 No 2 (2019): March 2019 Vol 8 No 1 (2019): January 2019 Vol 8 No 1 (2019): April 2019 Vol 7 No 3 (2018): December 2018 Vol 7 No 2 (2018): August 2018 Vol 7 No 1 (2018): April 2018 Vol 6 No 3 (2017): December 2017 Vol 6 No 2 (2017): August 2017 Vol 6 No 1 (2017): April 2017 Vol 5 No 2 (2016): Desember 2016 Vol 5 No 2 (2016): Desember 2016 Vol 5 No 1 (2016): Juni 2016 Vol 5 No 1 (2016): Juni 2016 Vol 4 No 2 (2015): November 2015 Vol 4 No 1 (2015): June 2015 Vol 3 No 2 (2014): November 2014 Vol 3 No 1 (2014): June 2014 Vol 2 No 1 (2013): June 2013 Vol 1 No 2 (2012): November 2012 Vol 1 No 1 (2012): June 2012 More Issue