cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Jalan Prof.Dr. Hamka, Air Tawar, Padang Sumatera Barat, Indonesia
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah pesona PAUD
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 23378301     EISSN : 26561271     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JURNAL ILMIAH PESONA PAUD began publishing in March 2012 with p-ISSN no 2337-8301 with a frequency of 6 times a year. This journal was re-managed and published twice a year in the printed and electronic versions in 2018. each of which had p ISSN no 2337-8301 and e ISSN no 2656-1271 by the Department of Teacher Education in Padang State Early Childhood Education. As a national journal that has implemented an open access peer-reviewed journal system. Manuscripts that enter through the review process, the results of the review will be informed to the authors of the paper through the Open Journal System (OJS). This journal is dedicated to original articles published in Indonesian and English as a scientific forum for Early Childhood Education studies for lecturers, researchers, reviewers, practitioners, and S1 / S2 / S3 students.
Arjuna Subject : -
Articles 225 Documents
 15   16   17   18   19 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK MELALUI TULISAN PADA MEDIA BEKAS DI TAMAN KANAK-KANAK BAITUL HAMDI PADANG Chandra, Dewi
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 5 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (186.531 KB) | DOI: 10.24036/1693

Abstract

Kemampuan membaca anak kelompok B1 TK Baitul Hamdi rendah, anak tidak bisa membaca gambar yang memiliki kata atau kalimat sederhana. Tujuan penelitian adalah meningkatkan kemampuan membaca anak. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dilakukan 2 siklus, tiap siklus 3 kali pertemuan diolah dengan teknik presentasi. Teknik pengumpulan data dengan  wawancara dan dokumentasi. Kemampuan membaca anak siklus 1 belum mencapai kriteria ketuntasan meningkat siklus ke 2 kemampuan membaca anak sudah mencapai kriteria ketuntasan maksimal. Kesimpulan tulisan pada media bekas dapat meningkatkan kemampuan membaca anak.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGENALAN HURUF ANAK MELALUI PERMAINAN BILYAR PENIDIDKAN ANAK USIA DINI DI AGAM Nengsih, Armelia
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 1 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (406.637 KB) | DOI: 10.24036/1581

Abstract

Kemampuan anak dalam pengenalan huruf di kelompok B di PAUD Riak Antokan Lubuk Basung masih rendah. Tujuan penelitian Tindakan kelas adalah untuk mengembangkan bahasa anak melalui permainan bilyar. Subjek penelitian adalah anak kelompok B PAUD Riak Antokan Lubuk Basung . Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu penelitian yang bertujuan untuk meningkatan mutu pembelajatan di kelas memperbaiki proses pembelajaran yang dilaksanakan. Data peneliti diperoleh melalui observasi dan dokumentasi. Hasil tindakan yang telah dilakukan dapat dinyatakan bahwa terjadinya peningkatan pengenalan huruf anak melalui permainan bilyar. Pada kondisi awal persentase rendah pada siklus I sedikit meningkat. Pada siklus II menunjukkan bahwa perkembangan pengenalan huruf anak mengalami peningkatan dari sebelum tindakan. Dengan demikian dapat disimpulankan bahwa dengan permainan bilyar dapat meningkatkan perkembangan pengenalan huruf anak di PAUD Riak Antokan.  
METODE BERCERITA DALAM KEGIATAN MENYIMAK DI TAMAN KANAK-KANAK PEMBINA TALANG KABUPATEN SOLOK Yatri Tika Ningsih, Debi
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/4660

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana metode bercerita dalam kegiatan menyimak di Taman Kanak-kanak Pembina Talang Kabupaten Solok. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Taman Kanak-kanak Pembina Talang Kabupaten Solok. Informan/responden adalah guru di Taman Kanak-kanak Pembina Talang Kabupaten Solok. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dideskripsikan sesuai dengan realita dan apa adanya. Analisis data dalam bentuk deskripsi yaitu berupa kata-kata. Teknik pengabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan metode bercerita guru di Taman Kanak-kanak Pembina Talang Kabupaten Solok sudah sesuai dengan seharusnya dapat dilihat dari cara guru menyiapkan tempat, media yang digunakan, mengekpresikan karakter tokoh, menirukan bunyi dan karakter suara, menghidupkan suasana bercerita dan bahasa yang mudah dimengerti oleh anak. Metode bercerita yang digunakan di Taman Kanak-kanak Pembina Talang Kabupaten Solok yaitu metode bercerita dengan alat peraga gambar, membacakan cerita, papan flanel, boneka.   Kata kunci: Metode Bercerita, Keterampilan Menyimak   Abstrack The purpose of this study to describe how storytelling in listening activities in kindergarten Pembina Talang Kabupaten Solok. The method used is descriptive qualitative approach. This research was conducted in kindergarten Pembina Talang Kabupaten Solok. Informant / respondent is a teacher in kindergarten Pembina Talang Kabupaten Solok. Data was collected through observation, interviews, and documentation. The data obtained are described in accordance with reality and what it is. Analysis of the data in the form of a description of the form of words. Data validation techniques using triangulation techniques. The results showed the implementation of storytelling teacher in kindergarten Pembina Talang Kabupaten Solok Gutters are in accordance with the supposedly can be seen from the way the teacher to prepare a place, the media used, express the character, imitating the sound and character of the sound, turn the atmosphere of storytelling and language easily understood by children. Storytelling methods used in kindergarten Pembina Talang Kabupaten Solok is storytelling with props pictures, read stories, flannel boards, puppets.   Keyword: storytelling method, listening skills.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK MELALUI PERMAINAN KARTU HURUF DI TAMAN KANAK-KANAK AGAM Elifia, Elifia
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (287.322 KB) | DOI: 10.24036/1617

Abstract

Pendidikan adalah salah satu jembatan untuk mewujudkan cita-cita nasional yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa, karena pendidikan memberikan bimbingan dan arahan kepada peserta didik untuk mencapai tingkat kedewasaan, berkembangnya kemampuan Anak Usia Dini untuk menciptakan kemandirian dan kesejahteraan pada anak, supaya mampu mandiri dan menampilkan individualitasnya sebagai manusia terdidik. Taman Kanak-kanak (TK) salah satu bentuk pendidikan jalur non formal yang menyelenggarakan program pendidikan bagi anak usia empat sampai enam tahun sebelum memasuki awal pendidikan dasar. Adapun tujuan pendidikan Taman Kanak-kanak anak adalah untuk mengoptimalkan perkembangan anak secara menyeluruh serta terjadinya komunikasi interaktif sesuai dengan norma-norma yang berlaku. Melalui pendidikan di Taman Kanak-kanak (TK) ini, diharapkan anak dapat mengembangkan segenap potensi yang dimilikinya, baik psikis maupun fisik, yang meliputi bahasa, moral, agama, sosial, emosional, dan kognitif.
Peningkatan Kemampuan Berhitung melalui Permainan Bilyar Angka di Taman Kanak-kanak Iqra’ Padan Deri Melany, Prima
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/4683

Abstract

Latar belakang masalah penelitian ini adalah Kemampuan berhitung anak di Taman Kanak-kanak Iqra’ Padang masih rendah. Hal ini disebabkan karena guru belum menggunakan media yang bervariasi sehingga kemampuan berhitung anak masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung melalui permainan bilyar angka. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian Tindakan Kelas dilakukan secara bersiklus yang dimulai  dari siklus I dan siklus II. Masing-masing siklus terdiri dari beberapa tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan atau tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data observasi, dokumentasi, teknik analisis data menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berhitung   anak, dari siklus I menunjukkan bahwa kemampuan berhitung anak melalui permainan bilyar angka mengalami peningkatan namun belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II menunjukan hasil yang diperoleh untuk semua aspek yang dinilai tentang kemampuan berhitung telah meningkat dan telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada siklus II pertemuan 3. Kata Kunci:   Bilyar Angka, Kemampuan Berhitung Anak di Taman Kanak kanak Abstract The background of this research is the ability to count children in kindergarten Iqra 'Padang still low. This is because the teachers do not use the media varied so that the child is still low numeracy skills. This study aims to improve numeracy skills through the game of billiards numbers. This study uses a Class Action Research. Class Action Research conducted cyclical starting the first cycle and cycle II. Each cycle consists of several stages: planning, implementation or action, observation and reflection. Data collection techniques of observation, documentation, data analysis techniques using percentages. The results showed an increase numeracy skills of children, from the first cycle shows that the numeracy skills of children through the game of billiards numbers have increased but have not reached the minimum completeness criteria (KKM). After the improvement in cycle II shows the results obtained for all aspects assessed on numeracy has increased and has reached a minimum completeness criteria (KKM) in the second cycle 3 meeting   Keywords: Billiard Numbers, Counting Ability Children in Kindergarten
PENINGKATAN KEMAMPUAN AUDITORI ANAK MELALUI PERMAINAN MEDIA ELEKTRONIK DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH SIMPANG IV AGAM Oktavia, Pipit
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 3 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (168.366 KB) | DOI: 10.24036/1652

Abstract

Kemampuan Auditori anak dalam , mengenal bunyi masih rendah. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan Auditori anak melalui permainan Media elektronik .Jenis penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Simpang IV Lubuk Basung kelompok B2. Dengan menggunakan metode praktek langsung, teknik yang di gunakan dalam pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan format hasil penilaian anak selanjutnya di olah dengan teknik persentase.Penelitian ini di lakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian di setiap siklus telah menunjukan adanya peningkatan kemampuan auditori anak dari siklus I pada umumnya masih terlihat rendah, pada siklus I peningkatan kemampuan auditori  anak terlihat masih kurang kreatif yang di lanjutkan pada siklus ke II. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa dengan menggunakan permainan media elekrtonik dapat meningkatkan kemampuan auditori anak di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Simpang IV Lubuk Basung..
PENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI BERMAIN BOLA RING DI TK NURUL WATHAN KABUPATEN PESISIR SELATAN Magdelena, Lenvita
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 5 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (143.34 KB) | DOI: 10.24036/1684

Abstract

Kemampuan motorik kasar anak di TK Nurul Wathan Gurun Panjang Kabupaten Pesisir Selatan masih rendah disebabkan kurangnya kemampuan anak berlari membawa bola, kemampuan anak melompat, kemampuan anak melemparkan bola dan ketepatan anak memasukkan bola dalam ring. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui bermain bola ring di TK Nurul Wathan Gurun Panjang Kabupaten Pesisir Selatan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian anak kelompok B1 dengan jumlah anak 18 orang. Data tentang kemampuan motorik kasar anak dalam pembelajaran diperoleh dari observasi dan dokumentasi yang analisis dengan rumus persentase. Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus, pelaksanaan siklus I 3 kali pertemuan dan siklus II 3 kali pertemuan. Hasil penelitian diperoleh peningkatan kemampuan motorik kasar awal pada siklus I belum tuntas pada siklus II sudah tuntas sesuai KKM.
PENINGKATAN KEMAMPUAN SAINS ANAK MELALUI EKSPLORASI ALAM (SAWAH) DI TAMAN KANAK-KANAK HARAPAN BUNDA KABUPATEN SOLOK SELATAN Fatmawati, Sustri
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 1 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (300.053 KB) | DOI: 10.24036/1716

Abstract

Kemampuan sains anak di TK Harapan Bunda Kabupaten Solok Selatan masih rendah ini terlihat dari kurangnya kemampuan anak dalam bereksperimen tentang ekplorasi alam. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan sains anak melalui eksplorasi alam (sawah). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu suatu penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya untuk meningkatkan proses pembelajaran yang lebih baik, dan menggunakan metode campuran antara kualitatif dan kuantitatif, dengan menggunakan subjek penelitian anak TK Harapan Bunda kabupaten Solok Selatan khususnya kelompok B1 dengan jumlah 16 orang anak.
EFEKTIVITAS FLIP CHART DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK ADHYAKSA XXVI PADANG Srirahayu, Dona
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/4674

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar efektifitas penggunaan Media flip chart terhadap kemampuan bercerita anak di Taman Kanak-kanak Adhyaksa XXVI Padang. kemampuan berbahasa anak belum berkembang dengan baik dan cenderung bersifat pasif. Karena masih banyak anak yang kurang mampu bercerita Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan Kuantitatif yang berbentuk quasy eksperiment. Teknik pengumpulan data adalah tes dengan pertanyaan.Berdasarkan perhitungan uji-t (uji t-test) diperoleh thitung 3,642 sedangkan ttabel pada taraf signifikan α 0,05 adalah 2,032 sehingga thitung> ttabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media flip chart efektif terhadap kemampuan bercerita anak di Taman Kanak-kanak Adhyaksa XXVI Padang tahun ajaran 2014/2015. Kata Kunci : Flip Chart; Kemampuan bercerita;Media
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP AGRESIFITAS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK KARTIKA 1-61 PADANG Dwikayani, Yozi
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 3 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (155.521 KB) | DOI: 10.24036/1640

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu banyaknya orang tua murid TKKartika 1-61 Padang yang menerapkan pola asuh Otoritarian yang memilikikontrol kuat, sedikit komunikasi dan berorientasi pada hukuman fisik maupunverbal. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana hubungan polaasuh orang tua terhadap agresifitas anak. Penelitian ini menggunakan metodekuantitatif dengan teknik analisis kolerasi. Penelitian ini dilakukan di TKKartika 1-61 Padang. Hasil penelian ini menunjukkan bahwa terdapathubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua terhadap agresifitas anak.

Page 17 of 23 | Total Record : 225

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2012 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2021) Vol 7, No 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 2 (2019) Vol 6, No 1 (2019) Vol 5, No 2 (2018) Vol 5, No 1 (2018) Vol 4, No 1 (2015) Vol 2, No 5 (2013) Vol 1, No 5 (2012) Vol 1, No 4 (2012) Vol 1, No 3 (2012) Vol 1, No 2 (2012) Vol 1, No 1 (2012) More Issue