cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
E-JUPEKhu
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 11116789     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JUPPEKhu: Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus is a peer-reviewed, publishes research manuscripts in the field of special education. The Focus and scope of the journals are to: 1) Early Intervention of Children with Special Needs 2) Identification and Assessment of Children with Special Needs 3) Modification of the Curriculum for Children with Special Needs in Inclusive Education Schools 4) Compensatory Education Services 5) Creative Learning 6) Assistive Technology for Children with Special Needs 7)Physical Adaptive for Children with Special Needs
Arjuna Subject : -
Articles 59 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 9, No 2 (2021)" : 59 Documents clear
Pola Asuh Orang Tua Disabilitas Tunanetra dan Implementasinya Terhadap Pembentukkan Karakter Anak Awas Pratama, Andre; Armaini, Armaini
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta mendeskribsikan tentang bagaimana pola asuh orang tua disabilitas tunanetra dalam membentuk karakter anak awas. Penelitian ini menggunakan metode deskribtif kualitatif. Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan di rumah orang tua disabilitas tunanetra di Rimbo Data RT.03/RW.01, Kelurahan Bandar Buat, Kecamatan Lubuk Kilangan, Kota Padang. Subjek penelitian orang tua disabilitas tunanetra dan informan lain. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : Karakter religius dibentuk dengan melaksanakan sholat dan mengaji. Karakter tanggungjawab dengan meletakkkan kembali barang-barang setelah digunakan. Karakter disiplin dengan membiasakan anak melaksanakan sholat tepat waktu. Karakter mandiri dengan membiasakan anak untuk melakukan kegiatan sehari-hari sendiri. Karakter jujur dengan membiasakan anak untuk berkata apa adanya. Karakter hormat dan santun anak tidak boleh membantah perkataan dan berbicara dengan nada yang keras kepada orang tua. Karakter kasih sayang dengan tidak memenuhi semua keinginan anak. Karakter peduli terhadap sesama dengan membantu orang lain, terhadap lingkungan tidak membuang sampah sembarangan. Karakter kerjasama dengan membiasakan anak membantu orang tua. Karakter percaya diri dengan tidak malu dengan keadaan orang tua. Karakter kreatif dengan memfasilitasi kegemaran anak dalam hal mewarnai. Karakter kerja keras dengan membiasakan anak untuk menyelesaikan tugas hingga selesai. Karakter baik dan rendah hati tidak boleh memamerkan barang yang dimiliki kepada orang lain. Karakter toleransi dan cinta damai tidak membeda-bedakan teman dan bemain dengan akur.
Efektivitas Media Video Tutorial Dalam Membuat Sup Ayam Bagi Siswa Tunarungu (Pre-Eksperiment Kelas X SMALB di SLB Luak Nan Bungsu) Deswanti, Wika; Z, Martias
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study was conducted by the author at SLB Luak Nan Bungsu. This research discusses how the learning activities taught by food are not much innovation. Judging from the mistake, the author tries to teach making different types of cooking skills and different ways of teaching chicken soup. This study uses experimental research method in the form of Pre experiment design with type one group pretest-posttest. And processed and compared to using Wilcoxon Rank Test. The result of this study is an increase in students' proficiency in making chicken soup after being treated in the form of treatment with video tutorials proven through the Wilcoxon Sign Rank Test, the average score obtained at the time of pretest 52.60 while the posttest score obtained the results of 90.20. Data processed using Wilcoxon Sign Rank Test obtained thitung value = 15. Seen in the test table, critical values at the level of error ( α ) 0.05 and n = 5 obtained Ttabel = 0 then Thitung = 15 > Ttabel = 0, therefore Ha received and Ho rejected. Thus it can be concluded that the video tutorial media is effective in making chicken soup.
Profil Penyandang Tunarungu Berprestasi di Cabang Olahraga Atletik Tingkat Nasional Nesy, Azkia Mardhatillah; Kasiyati, Kasiyati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was motivated by the discovery of deaf people in the community who had various brilliant achievements and won gold medals at the national level as a contingent for West Sumatra Province in one of the athletic sports, namely running. This study aims to determine what achievements (D) has with a qualitative descriptive study, by knowing the deaf and parents as research subjects. Data collection was carried out through observation, interviews, and documentation study then analyzed to be presented and conclusions drawn. Achievements to the national level at the National Paralympic Week (PEPARNAS) XIV 2012 in Riau by winning a silver medal and the National Paralympic Week (PEPARNAS) XV 2016 in West Java by winning a gold medal. Paralympic Week is held once every four years in Indonesia and is participated by athletes from various provinces. He is active in participating in running competitions at the city, provincial, and national levels. Then (D) will take part in the National Paralympic Week XVI 2021 competition which will be held in Papua.
Peran Orang Tua Terhadap Penanganan Perilaku Anak Autis X di SMK 4 Padang Syafri, Heru Pratama; Iswari, Mega
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study discusses the case stage that the author found in the State Vocational High School 4, Padang City, where there are parents who have autistic children. To describe the role of parents in handling the behavior of children with autism X, how parents handle hyperactive behavior of children with autism, tantrum behavior and throwing things, then the obstacles faced by parents in handling autistic child behavior and how parents deal with obstacles to handling children's behavior autism. This research uses a case study method which is included in a qualitative approach, the subjects of this study are parents, school teachers and therapists, so that all data can be collected by researchers using observation, interviews, and documentation. The results showed that the way parents handle hyperactive behavior is by always asking questions to therapy, finding out in books and articles about how to assist children with autism, and fostering good relationships with X and other family members, adjusting their life patterns from meal times, hours of sleep and hours of rest. Then the parent always controls the food because he can't eat chocolate. the efforts that have been described above as well as the obstacles and efforts in overcoming the obstacles faced. This can be seen through observations, interviews and documentation studies that the authors have described in the previous chapter
Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Multimedia Interaktif Ruba Bagi Anak Disleksia Kelas III Di SDN 153068 Pinangsori 1 Rumapea, Monica; Zulmiyetri, Zulmiyetri
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembahasan penelitian ini tentang permasalahan yang ditemukan di SD N 153068 Pinangsori 1. Peneliti menemukan anak disleksia yang mempunyai kesulitan dalam membaca permulaan, khususnya pada membaca kata benda berpola KV-KVK. Tujuan penelitian ini ialah meningkatkan kemampuan membaca permulaan (membaca kata benda berpola KV-KVK) melalui multimedia interaktif ruba. Metodologi yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif metode eksperimen dengan pendekatan single subject research (SSR) dengan desain A-B-A dan menggunakan teknik analisis visual grafik. Variabelnya dianalisis menggunakan persentase, hasil analisis kemampuan membaca permulaan (membaca kata benda berpola KV-KVK) melalui multimedia interaktif ruba yaitu, pada kondisi baseline (A1), intervensi (B), baseline (A2) diperoleh hasil stabil pada skor 36%, 93%, dan 93%. Hasil penelitian yang diperoleh disimpulkan bahwa melalui multimedia interaktif ruba dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan (membaca kata benda berpola KV-KVK) bagi anak disleksia. Serta disarankan untuk guru agar menggunakan multimedia interaktif ruba sebagai media pembelajaran dalam membaca.
Pelaksanaan Pembelajaran Olahraga Bocce bagi Anak Down Syndrome di SLB Negeri 1 Lubuk Basung Annisa, Annisa; Taufan, Johandri
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses pelaksanaan pembelajaran olahraga bocce bagi anak down syndrome. Metodologi penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian adalah guru pembimbing olahraga bocce.Teknik analisis data yang digunakan adalah melakukan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian yaitu kegiatan olahraga saat ini dilaksanakan satu kali dalam seminggu. Bentuk perencanaan pembelajaran mempunyai kurikulum modifikasi, silabus beserta RPP. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode drill dan demonstrasi. Strategi dan pendekatan pembelajaran diterapkan secara langsung. Bentuk dukungan yang diberikan dari kepala sekolah berupa tersedianya sarana dan prasarana olahraga. Kendala saat pembelajaran yaitu siswa sulit masuk ke dalam lapangan, keadaan suasana hati siswa yang berubah-ubah, sulit mengerti intruksi yang diberikan guru. Solusi yang diberikan yaitu memperhatikan kesiapan siswa, memberikan  pujian, memberikan motivasi, menggunakan bahasa daerah. Bentuk evaluasi melakukan perbaikan secara langsung dan tes lisan
Layanan Rehabilitasi Tunanetra di Rumoh Seujahtera Beujroh Meukarya Tanjung, Resti Tazkirah; Armaini, Armaini; Fadhli, Fadhli
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rehabilitasi tunanetra berada di Rumoh Seujahtera Beujroh Meukarya Aceh Besar. Layanan rehabilitasi bertujuan memulihkan rasa harga diri, kepercayaan diri dan tanggung jawab tunanetra terhadap masa depan dan kehidupan yang dihadapkan dengan masyarakat,  pekerjaan dan memulihkan kemauan melaksanakan fungsi sosial secara wajar. Tujuan dari Rumoh Seujahtera Beujroh Meukarya menciptakan tunanetra mandiri berdasarkann indicator keberhasilan setelah mengikuti layanan. Rumoh Seujahtera Beujroh Meukarya melaksankan pelayanan bimbingan keterampilan. Hasil dari evaluasi layanan rehabilitasi sebagai keberhasilan tunanetra mencapai kemandirian dalam layanan, hanya saja terdapat kendala yang dihadapi Rumoh Seujahtera Beujroh Meukarya dalam pelaksanaan layanan yaitu meliputi sarana dan prasarana yang masih kurang memadai serta peningkatan jumlah guru/instruktur dan tunanetra. 
Meningkatkan Keterampilan Membuat Kotak Mahar Melalui Analisis Tugas bagi Anak Tunagrahita Ringan di SLB Negeri 1 Lubuk Basung Rahmadani, Elni; Taufan, Johandri
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan guru yang mengajar tentang keterampilan vokasional yang belum maksimal dalam memberikan pembelajaran tentang membuat kotak mahar khususnya kotak cincin. Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini dilakukan dengan kolaborasi bersama guru kelas IX. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya terdapat peningkatan kemampuan anak dalam membuat kotak mahar. Kondisi awal anak MS 40%. Pada siklus I terjadi peningkatan yaitu 75% dan siklus II meningkat menjadi 92%. Pada anak PY kondisi awalnya yaitu 37% dan pada siklus I terjadi peningkatan 73% dan siklus II menjadi 90%. Sementara pada anak MP kondisi awalnya 40%. Pada siklus I menigkat menjadi 73% dan siklus II terjadi peningkatan menjadi 92%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode analisis tugas dapat meningakatkan keterampilan membuat kotak mahar bagi  anak tunagrahita ringan kelas IX di SLB Negeri 1 Lubuk Basung. Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan pengetahuan dalam keterampilan membuat kotak mahar menggunakan metode analisis tugas.
Meningkatkan Keterampilan Membuat Dompet dari Bungkus Kopi melalui Video Tutorial bagi Peserta Didik Tunagrahita Ringan Rahmayani, Ayu; Iswari, Mega
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini ialah identifikasi masalah oleh peneliti di sekolah. Dimana peneliti menemukan maslah di kelas 8C tunagrahita, saat proses pembelajaran keterampilan berlangsung. Peserta didik sedang asik menonton video dalam membuat kerajinan dari kertas origami melalui youtube kemudian mencoba mempraktekkannya. Dari hasil pengamatan tersebut peneliti tertarik untuk mengajarkan peserta didik dalam keterampilan membuat dompet dari bungkus kopi melalui video tutorial, karena anak nampak tertarik belajar melalui video. Menggunakan metode Single Subjeck Research (SSR) dengan satu subjek yaitu SF yang duduk di kelas 8C SLBN 1 Padang Panjang. Data mengenai kemampuan peserta didik diperoleh melalui observasi dan tes. Melalui desain A-B-A, untuk mengetahui tingkat  kemampuan peserta didik sebelum diberi perlakuan, saat diberi perlakuan, dan setelah diberi perlakuan melalui video tutorial. Hasil kemampuan siswa dikur hingga memperoleh data yang stabil atau memperoleh skor yang sama minimal tiga kali berturut-turut. Kondisi A1 peserta didik memperoleh skor 60%, hasil meningkat pada kondisi intervensi yakni dengan skor perolehan 83%, sedangkan kondisi A2 menunjukkan skor 60%. Dari hasil penelitian tersebut terbukti bahwa keterampilan dalam membuat dompet dari bungkus kopi bagi peseerta didik tunagrahita ringan kelas 8C di SLB N 1 Padang Panjang dapat ditingkatkan melalui video tutorial
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan 1 sampai 5 melalui Media Busy Book bagi Anak Tunagrahita Ringan Hartati, Peby Tri; Ardisal, Ardisal
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to prove whether the busy book media can improve the ability to recognize the symbols numbers 1 to 5 in children with mild mental retardation. This research uses experimental research in the form of Single Subject Research (SSR) with A-B-A design. The data analysis technique used visual graph analysis. The results of data analysis from 17 observations in 3 conditions, namely at baseline (A1) obtained results of 0%, 0%, 0%. Intervention (B) obtained results of 20%, 20%, 40%, 60%, 40%, 60%, 60%, 60%. Finally, at baseline (A2) the results were 40%, 60%, 80%, 60 %, 60%, 60%. The results showed that the ability to recognize the symbols of numbers 1 to 5 increased after using busy book media for mild mentally retarded children class I / C at SLBN 1 Painan.

Page 1 of 6 | Total Record : 59

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2025) Vol 13, No 1 (2025): In Press Vol 12, No 2 (2024): In Press Vol 12, No 1 (2024) Vol 11, No 2 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2016) Vol 4, No 3 (2015) Vol 4, No 2 (2015) Vol 4, No 1 (2015) Vol 3, No 3 (2014) Vol 3, No 2 (2014) Vol 3, No 1 (2014) Vol 2, No 3 (2013) Vol 2, No 2 (2013) Vol 2, No 1 (2013) Vol 1, No 3 (2012) Vol 1, No 2 (2012) Vol 1, No 1 (2012) More Issue