cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
E-JUPEKhu
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 11116789     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JUPPEKhu: Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus is a peer-reviewed, publishes research manuscripts in the field of special education. The Focus and scope of the journals are to: 1) Early Intervention of Children with Special Needs 2) Identification and Assessment of Children with Special Needs 3) Modification of the Curriculum for Children with Special Needs in Inclusive Education Schools 4) Compensatory Education Services 5) Creative Learning 6) Assistive Technology for Children with Special Needs 7)Physical Adaptive for Children with Special Needs
Arjuna Subject : -
Articles 1,086 Documents
 76   77   78   79   80 
Efektifitas Penggunaan Multimedia Interaktif dalam Peningkatkan Pembelajaran Bangun Datar Bagi Siswa Tunadaksa Faira, Yolanda; Nurhastuti, Nurhastuti
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan riset ini untuk mengetahui bagaimana efektifitas dari penerapan multimedia interaktif dalam kegiatan belajar bangun datar pada siswa tunadakasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dalam bentuk SSR (Single Subject Research) dengan desain A1-B-A2.  Teknik analisis data yaitu dengan analisis visual grafik. Pengumpulan data melalui observasi langsung dan menggunakan jenis pengukuran dalam bentuk persentase (%) dengan mencatat data memakai format pengumpulan data yaitu instrument tes berbentuk ceklis. Berdasarkan dari hal tersebut terbukti bahwa kemampuan dalam pembelajaran bangun datar materi keliling dan luas dapat meningkat secara positif dengan keterjalan yang tinggi setelah dilakukan intervesi dengan menggunakan multimedia interaktif.
Efektivitas Media Quiet Book Dalam Meningkatkan Pemahaman Kosakata Benda Untuk Anak Tunarungu Kelas V Sekolah Dasar Luar Biasa Agustina Hakim; Mega Iswari
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1175830.64

Abstract

Pemahaman kosakata pada Anak tunarungu memang rendah, dengan memberikan pengaruh yang besar kepada anak. Penelitian ini dilakukan dengan latar belakang seorang anak tunarungu kelas V yang memiliki kosakata yang minim.Pemberian layanan untuk meningkatkan kosakata anak dibutuhkan. Peneliti menggunakan media quiet book dalam peningkatkan pemahaman kosakata benda pada anak. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektivitas dari media quiet book dalam meningkatkan pemahaman kosakata benda pada anak tunarungu kelas V Sekolah Dasar Luar Biasa.Desain penelitian menggunakan metode eksperimen dengan subjek tunggal (SSR) menggunakan desai A – B – A. Penelitian pada setiap kondisi dilakukan sebanyak 13 pertemuan.Hasil dari penelitian ini adalah Pertemuan pada kondisi baseline (A1) adalah 33,33%, 38,09%, 33,33% dan 33,33%, Pertemuan pada kondisi intervensi (B) adalah 66,66%, 85,71%, 76,19%, 95,23%, 100% dan 100% dengan kesimpulan Anak sudah baik dalam pemahaman kosakata. Pada kondisi baseline (A2) dengan persentase penialain76,42%, 85,71%, dan 85,71%. Berdasarkan hasil penelitian media quiet bookdapat meningkatkan kemampuan pemahaman kosakata benda untuk anak tunarungu kelas V. 
Efektivitas Pelatihan Asertivitas dalam Mengurangi Perilaku Bullying terhadap Tunanetra di SMK Negeri 7 Padang Putri, Vidia Nurul Rada; Marlina, Marlina
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1175670.64

Abstract

In an effort to reduce bullying, assertiveness training was carried out in this study. This research is an experiment with Single Subject Research approach with A1-B-A2 design. Implemented for visual impairment students who experience bullying at SMK N 7 Padang with data collection techniques is direct observation and interview. Data were analyzed using visual ghraphic. Based on the data analysis that has been done, it can be explained that after being given assertiveness training, bullying behavior towards visual impairment students has decreased. So that assertiveness training has an effect on reducing bullying behavior towards visual impairment children at SMK N 7 Padang.
Meningkatkan Keterampilan Sablon Totebag Melalui Analisis Tugas Bagi Anak Tunarungu Febriyandi, Febriyandi; Z, Martias
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to prove whether task analysis can improve children's ability to improve totebag screen printing skills for deaf children. This research uses classroom action research with the implementation of two cycles. By using task analysis, a complex way of working is made into more specific steps organized into simple and easy-to-understand steps. Based on the results of the study, children's ability to make tote bag screen printing increased compared to before using task analysis. It is evident from the results of research using task analysis can improve the ability to make totebag screen printing.
Efektivitas Media Pohon Bilangan dalam Peningkatan Pemahaman Mengenal Nilai Konsep untuk Anak Tunadaksa Kelas III Rahmadani, Nofitri; Nurhastuti, Nurhastuti
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1175700.64

Abstract

Media pohon bilangan merupakan salah media yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan mengenal nilai tempat bagi anak tunadaksa kelas III di SLBN 1 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan subjek tunggal melalui desain A-B-A. Teknik analisis data yang digunakan ialah teknik analisis visual grafik. Dilakukan sebanyak 16 pertemuan. Hasil perolehan data dari kegiatan baseline awal (A1) adalah 0%, 0%, 0%, 0%. Intervensi (B) masing-masing mencapai hasil 20%, 30%, 40%, 55%, 70%, 80%, 80%, dan 80%. Kemudian pada baseline kedua (A2) hasilnya adalah 80%, 85%, 85%, 85%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pohon bilangan efektiv dalam meningkatkan kemampuan mengenal nilai tempat pada bilangan, hal ini terlihat pada perolehan nilai yang anak dapatkan dalam setiap kondisi.
Efektivitas Media Pembelajaran Maze Angka Dalam Peningkatan Hasil Belajar Bagi Anak Tunadaksa Kelas III (Single Subject Research di SLB Bina Bangsa Padang) Ramadani, Ramadani; Nurhastuti, Nurhastuti
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1180530.64

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan apakah media pembelajaran maze angka evektif dalam peningkatan hasil belajar mengurutkan bilangan 1-10 bagi anak tunadaksa kelas III. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen berupa Single Subject Research (SSR) menggunakan desain ABA. Dalam penelitiasn ini, analisis data yang dipakai adalah analisis visual grafik. Hasil perolehan data dari 15 pertemuan pada 3 kondisi yaitu baseline (A1) diperoleh 0%, 0%, 0%, 0%. Intervensi (B) mencapai 30%, 40%, 60%, 70%, 80%, 80%, 80%, 80%. Terakhir hasil pada baseline (A2) adalah 80%, 90%, 90%, 90%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran maze angka evektif dalam peningkatan hasil belajar mengurutkan bilangan 1-10 bagi anak tunadaksa kelas III di SLB Bina Bangsa Padang.
Meningkatkan Kemampuan Operasi Hitung Pengurangan Deret ke Bawah dengan Teknik Meminjam melalui Block Dienes pada Anak Diskalkulia Rahmawati, Cici; Iswari, Mega
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1175460.64

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan bahwa block dienes dapat meningkatkan kemampuan operasi hitung untuk pengurangan deret ke bawah teknik pinjaman untuk anak dengan diskalkulia kelas IV di SD Negeri 17 Jawa Gadut. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan subjek tunggal melalui desain A-B-A. Teknik analisis data yang digunakan ialah teknik analisis visual grafik. Dilakukan sebanyak 16 pertemuan. Hasil perolehan data dari kegiatan baseline awal (A1) adalah 0%, 0%, 0%, 0%. Intervensi (B) masing-masing mencapai hasil 20%, 30%, 50%, 65%, 75%, 80%, 80%, dan 80%. Kemudian pada baseline kedua (A2) hasilnya adalah 80%, 85%, 85%, 85%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan anak dalam melakukan operasi hitung pengurangan deret ke bawah dengan metode peminjaman meningkat terlihat pada perolehan nilai yang anak dapatkan dalam setiap kondisi
Resiliensi Ibu yang Memiliki Anak Rumah Gadang Cerebral Palsy di Yayasan Cerebral Palsy Putri, Angelia; Nurhastuti, Nurhastuti
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1180690.64

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh resiliensi ibu terhadap anaknya yang Cerebral Palsy dan bagaimana besar nilai resiliensi pada setiap aspeknya pada ibu yang memiliki anak Cerebral Palsy khususnya yang berada di Yayasan Rumah Gadang Cerebral Palsy. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak dua puluh dua ibu dari anak Cerebral Palsy di Yayasan Rumah Gadang Cerebral Palsy. Data dikumpulkan menggunakan angket yang diberikan kepada orang tua (ibu) secara langsung dengan memperhatikan protokol kesehatan. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data berupa persentase dengan pengkategorian terbagi menjadi lima yaitu kategori sangat baik, kategori baik, kategori cukup baik, kategori kurang baik dan kategori sangat kurang baik. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa resiliensi ibu yang memiliki anak Cerebral Palsy di Yayasan Rumah Gadang Cerebral Palsy di aspek regulasi emosi, pengendalian impuls, optimisme, analisis kausal, empati, self-efficacy, dan reaching out menunjukkan hasil yang bervariasi. 
Efektivitas Penggunaan Keyboard Braille Untuk Meningkatkan Kemampuan Membuat Dokumen Di Microsoft Word Bagi Siswa Tunanetra Di SMK 7 Padang Islamiati, Arona; Iswari, Mega
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penenelitian ini membahas efektivitas keyboard Braille dalam meningkatkan kemampuan membuat dokumen di microsoft word bagi siswa tunanetra. Penelitian ini dilakukan  di SMK N 7 Padang. Terlihat saat peneliti melakukan pengamatan dan identifikasi kepada siswa tunanetra menemukan dua orang siswa yang berinisial ET dan RF mengalami kesulitan dalam kegiatan membuat, mengatur dan menyimpan dokumen. karena keyboard pada laptop  menggunakan huruf awas, serta siswa  tidak menguasai teknik mengetik 10 jari.  Penelitan ini menggunakan metode Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. A1 merupakan kondisi awal siswa sebelum diberikan intervensi, B merupakan intervensi, serta A2 merupakan kondisi setelah tidak lagi diberikan intervensi. Subjek EY memiliki mean level pada kondisi A1 yaitu 16,5, mean level kondisis B 73,5, mean level  kondisi fase A2 yaitu 98,75. Sedangkan Subjek RF memiliki mean level pada kondisi A1 yaitu 12,5, mean level kondisis B 62,5, mean level  kondisi fase A2 yaitu 97,75. Pada subjek berinisial EY dan RF hasil analisis data dalam kondisi sama-sama menunjukan peningkatan kemampuan membuat dokumen di microsoft word secara positif. Overlap data kedua subjek pada analisis antar kondisi, pada baseline (A1) dan intervensi (B) adalah 0% overlap data pada kondisi baseline (A2) dan (B) intervensi adalah 50%. Berdasarkan hasil analisis data tersebut menunjukan bahwa keyboard braille efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan membua dokumen di microsoft word bagi siswa tunanetra kelas XI di SMK N 7 Padang. 
Meningkatkan Kemampuan Memahami Waktu melalui Media Jam Analog bagi Anak Tunagrahita Ringan Wulandari, Nurul Lathifa; Ardisal, Ardisal
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1175850.64

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan apakah media jam analog dapat meningkatkan kemampuan memahami waktu anak tunagrahita ringan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen berupa Single Subject Research (SSR) menggunakan desain ABA. Dalam penelitiasn ini, analisis data yang dipakai adalah analisis visual grafik. Hasil perolehan data dari 16 pertemuan pada 3 kondisi yaitu baseline (A1) diperoleh 0%, 0%, 0%, 0%. Intervensi (B) mencapai 20%, 30%, 40%, 60%, 70%, 75%, 75%, 75%. Terakhir hasil pada baseline (A2) adalah 75%, 80%, 80%, 80%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan memahami waktu meningkat dengan penggunaan media jam analog pada anak tunagrahita ringan di kelas V/C SLB Bina Bangsa Padang.

Page 78 of 109 | Total Record : 1086

 76   77   78   79   80 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2025) Vol 13, No 1 (2025): In Press Vol 12, No 2 (2024): In Press Vol 12, No 1 (2024) Vol 11, No 2 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2016) Vol 4, No 3 (2015) Vol 4, No 2 (2015) Vol 4, No 1 (2015) Vol 3, No 3 (2014) Vol 3, No 2 (2014) Vol 3, No 1 (2014) Vol 2, No 3 (2013) Vol 2, No 2 (2013) Vol 2, No 1 (2013) Vol 1, No 3 (2012) Vol 1, No 2 (2012) Vol 1, No 1 (2012) More Issue