cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Widiyanto
Contact Email
widiefree@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
muarif@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 25491539     EISSN : 25794256     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education
The Journal of Nonformal Education and Community Empowerment is published twice a year in June and December. This journal is published by the Department of nonformal Education Faculty of Education Semarang State University since 2012, in 2017 changed with the new ISSN and in collaboration with the Association of Indonesian Non-Formal Education Academics. Disclose research results on non-formal education focus areas covering topics, (1) Community Based Education: literacy, equity, courses, training, life skills, community counseling, community empowerment, social work; (2) Family-Based Education: parenting, early childhood education, play group, homeschooling.
Arjuna Subject : -
Articles 358 Documents
 28   29   30   31   32 
Pelatihan Kewirausahaan Budidaya Burung Puyuh pada Kelompok Belajar Usaha Citra Mandiri di Kabupaten Karawang Puspitasari, Vita Oktaviani; Syahid, Ahmad
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 2, No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v2i1.23448

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis proses, hasil, faktor pendukung dan faktor penghambat pelatihan kewirausahaan budidaya burung puyuh di KBU Citra Mandiri Desa Bengle. Pendekatan penelitian digunakan dengan metode studi kasus. Penelitian ini dilakukan di KBU Citra Mandiri dengan menentukan lima orang subyek penelitian yang terdiri dari satu orang penyelenggara, satu orang instruktur dan 3 orang warga belajar. Instrument penelitian menggunakan teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Tahap pada penelitian ini, yaitu: tahap orientasi, tahap eksplorasi, dan tahap member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelatihan kewirausahaan budidaya burung puyuh dilatarbelakangi oleh upaya meningkatkan kemampuan dan sumber daya manusia, khususnya para pemuda pengangguran di Desa Bengle. Materi pelatihan tentang penyediaan sarana dan peralatan, pengadaan bibit, pemeliharaan puyuh, perawatan dan panen serta pemasaran. Metode yang digunakan ceramah, demonstrasi, tanya jawab, diskusi dan praktek. Dana pelatihan didapat dari desa dan dari iuran para pengurus sera warga belajar. Cara penilaian dengan tes tulis, tes lisan dan praktek. Hasil pelatihan kewirausahaan budidaya burung puyuh menunjukkan, minimal warga belajar mampu membudidayakan burung puyuh dari proses beternak sampai pemasaran.
Implementasi Pendidikan Karakter di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Homeschooling Primagama Semarang Azahra, Luthvia Rizkiyanti; Ilyas, Ilyas
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 3, No 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v3i1.23921

Abstract

The purpose of this study describes the process and constraints and more value in the implementation of character education. This research method using a qualitative approach with a descriptive method, data collection technique is done by interview, observation, and documentation. The data validity technique uses source triangulation and method triangulation. Data analysis techniques use data collection, data reduction, data presentation, and conclusions. The results of the research show that there are three stages of the implementation process, which are adjusted to the needs, the implementation of the integrated implementation of subjects and extracurricular self-development activities and the evaluation is done when the learning takes place and the end of learning. The inhibiting factors include the absence of written planning in extracurricular, changing psychological conditions and non-reuse of citizens' behavior forms. Supporting factors include parental support and outside cooperation, its value is the change of behavior to be better.
Pembelajaran Kecakapan Hidup dalam Membangun Sikap Kewirausahaan Warga Belajar Paket C SKB Purwokerto Mursita, Denys Agis; Suminar, Tri
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 3, No 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v3i1.24457

Abstract

This study aims to describe life skills learning in building entrepreneurial attitude of learning citizens of C package in SKB Purwokerto. This type of research is qualitative descriptive. Research subjects were 2 studying residents and 2 tutors as well as 1 informant that is package manager C. data collection technique through observation, interview, and documentation. The validity of the data using source and method triangulation. Data analysis techniques through data collection, data reduction, data presentation, and conclusions. Life Skills study results are conducted in accordance with the Life Skills learning component and generate entrepreneurial attitudes in the form of self-confidence, task-oriented and result oriented, risk-taking, leadership, originality, and future-oriented. Constraints faced in the form of internal factors namely learning motivation and external factors that is the environment. Supporting factors in this learning is the availability of facilities and complete infrastructure and competence of tutors in accordance with the type of skills taught.
Intervensi Pekerja Sosial terhadap Penyandang Disabilitas Mental di Margo Laras Pati Riyana, Desi; Kisworo, Bagus
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 3, No 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v3i1.26515

Abstract

This study aims to describe the interventions carried out by social workers towards persons with disabilities in PSRSPDM Margo Laras Pati and its supporting and inhibiting factors. This research method uses a descriptive qualitative approach. Data is collected through observation, interviews, and documentation. Data validity techniques using source triangulation and technical triangulation. Data analysis techniques through data collection, reduction, data presentation, and conclusion/verification. It is generally concluded that the intervention of social workers towards persons with mental disabilities consists of five stages, namely: the initial approach stage, assessment, planning, implementation of interventions and evaluation. Supporting factors consist of motivation, environmental support, facilities, and infrastructure. While the inhibiting factor consists of the influence of the drug consumed, the lack of readiness of the beneficiaries and the existence of discriminatory actions.
Kepuasan Mahasiswa dan Pengguna Lulusan Program Studi Pendidikan Luar Sekolah Universitas Negeri Semarang Kisworo, Bagus; Utsman, U.; Ilyas, I.; Siswanto, Yudi
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 2, No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v2i2.26831

Abstract

This study aims to (1) describe and analyze the level of satisfaction of nonformal education students on educational services in FIP UNNES, (2) describe and analyze the level of user satisfaction with graduates of nonformal education FIP UNNES. This research is a type of survey research, with a quantitative descriptive approach. Respondents from the student satisfaction survey were PLS students for the 2015-2018 class, while the respondents of the graduate user satisfaction were the 2000-2018 generation of nonformal education alumni users. Data collection techniques used are documentation, observation, and questionnaire studies. Data analysis techniques in this study used descriptive percentage with SPSS 23.0 software. The results showed that student satisfaction was in the category of satisfied with the percentage of 74.79%. Student satisfaction has several dimensions including tangibles, reliability, responsiveness, assurance, and empathy. User satisfaction with the performance of graduates of nonformal education UNNES study program showed positive results, namely being satisfied with the percentage of 67%. Graduates' satisfaction is measured using indicators of integrity, professionalism, English language skills, use of information and communication technology, communication skills, teamwork, and self-development.
Peran Orangtua dalam Pembinaan Pemahaman Motif Pernikahan bagi Anak dalam Lingkup Pendidikan Nonformal Desmawati, Liliek; Malik, Abdul
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 2, No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v2i2.26834

Abstract

Pendewasaan usia perkawinan menurut BKKBN (Wirdhana dkk, 2014), ditegaskan usia perkawinan mencapai usia minimal 20 tahun bagi perempuan dan 25 tahun bagi laki-laki. PUP yang dibuat oleh BKKBN tidak hanya sekedar program penundaan perkawinan dan pernikahan saja, juga masa menjarangkan kehamilan dan masa mengakhiri kehamilan. Masa kehamilan usia istri antara 20-35 tahun, dengan jarak ideal kehamilan adalah 5 tahun. Sedangkan masa akhir kehamilan berada pada usia PUS (pasangan usia subur) 35 tahun. Karena secara empirik menurut Wirdhana dkk (2014: 20), “Melahirkan anak di atas usia 35 tahun banyak mengalami risiko medik”. Kegiatan pendidikan kependudukan melalui jalur informal, dapat dilakukan di dalam keluarga, masyarakat, media massa dan dengan pemanfaatan teknologi informasi. Kegiatan pembinaan merupakan kegiatan menjaga agar pendidikan kependudukan melalui jalur informal tetap berjalan dengan lancar dan berkelanjutan. Adapun agen yang bertindak melalui jalur informal adalah sosok dari orangtua itu sendiri. Tujuan penelitian ini adalah mendapatkan gambaran kondisi pemahaman orangtua dalam memberikan pembinaan pemahaman motif pernikahan kepada anak remajanya. Selain itu mendeskripsikan berbagai peran yang diberikan orangtua dalam proses pembinaan, dan berbagai faktor penghambatnya. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan gabungan dari pendekatan penelitian deskriptif dengan kualitatif. Maksud penelitian deskriptif untuk mendapatkan gambaran secara keseluruhan pemahaman orangtua dalam memberikan pembinaan pemahaman motif pernikahan kepada anak remajanya dari populasi yang ada, yaitu semua orangtua dari mahasiswa jurusan PLS FIP UNNES yang pada tahun 2018 mendapatkan mata kuliah Kependudukan dan Keluarga Berencana.
Model Desain Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan Kejar Paket C di Satuan Pendidikan Nonformal Kota Semarang Muarifuddin, M.; Prasetyo, Ferry Wahyu; Sari, Nurul Puspita
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 2, No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v2i2.26835

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah mendeskripsikan desain kompetensi hasil belajar, materi, metode, media, sumber belajar, analisis diagnosis kebutuhan belajar, dan menentukan model konseptual desain pembelajaran kejar paket C di satuan pendidikan nonformal Kota Semarang. Penggunaan pendekatan penelitian kualitatif diharapkan dapat menjawab tujuan dari penelitian. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara tertutup sebagai perolehan data primer, dan teknik observasi serta dokumentasi sebagai data yang digunakan untuk triangulasi dalam keabsahan data. Analisis data menggunakan Model Interaktif sebagaimana Miles & Hubberman (1994) yang mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menyimpulkan.
Identifikasi Kebutuhan Masyarakat terhadap Pendirian Taman Bacaan Masyarakat di Desa Tanjung Seteko Kecamatan Indralaya Candra, Adi; Husin, Azizah
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 2, No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v2i2.27479

Abstract

The identification of community needs has been undertaken to describe what needs are needed by the community in establishing a community reading park in TanjungSeteko Village, Indralaya Sub-district. Identification is done by using the Community Learning Needs Card System (SKBM) and survey. Data were collected through questionnaires and documentation. The research results show that the learning needs of the people of TanjungSeteko village are the learning needs of religious, economic, literacy and nationality, sports, health and environment. Community learning needs illustrate the need for community empowerment programs supported by human resources (managers), sources of information in the form of books, places of study, and funding. Thus community empowerment programs through the establishment of community reading parks can meet community learning needs.
Proses Pembinaan Karakter Anggota Paskibra di Kabupaten Ogan Ilir Hikmayati, Citra; Tahyuddin, Didi
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 2, No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v2i2.27480

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembinaan karakter anggota Paskibraka di Kabupaten Ogan Ilir. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Hasil temuan yang didapat dari peneitian yakni, terdapat tiga indikator dalam proses pembinaan karakter anggota Paskibraka, yaitu : 1) proses pembinaan anggota Paskibraka secara teknis, yaitu pembinaan keterampilan berupa ketarampilan latihan baris berbaris, tata cara melipat, membentang dan membawa bendera merah putih, serta menguasai teknik upacara bendera yang baik dan benar. 2) proses pembinaan anggota Paskibraka secara non teknis, yaitu pembinaan pengetahuan yang berupa jadwal khusus materi malam yang berisi tentang materi pengetahuan sejarah kemerdekaan bangsa Indonesia, sejarah bendera pusaka merah putih, serta pengetahuan tentang sumber daya yang ada di Kabupaten Ogan Ilir. 3) pembinaan karakter anggota Paskibraka, yaitu terdiri dari tujuh karakter khas pembinaan Paskibraka yakni disiplin, mandiri, nasionalisme, tanggung jawab, kebersamaan, kepemimpinan dan religius. Pembentukan karakter bagi generasi muda sangat penting sebagai upaya mencegah terjadinya penggerusan nilai ideologi bangsa sehingga generasi muda mampu memfilterisasi diri dari budaya asing yang tidak sesuai dengan nilai dan norma serta ideologi bangsa Indonesia.
Minat Baca Anak Usia Sekolah Dasar di Lingkungan Taman Bacaan Masyarakat Jayanti Palembang Ramadaniah, Anisa Rizky; Hakim, Imron A.
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 2, No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v2i2.27481

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat baca anak usia Sekolah Dasar di lingkungan sekitar Taman Baca Masyarakat Jayanti Palembang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan ialah angket, observasi dan dokumentasi. Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah sebanyak 38 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat baca anak usia Sekolah Dasar sangat tinggi. Hal ini meliputi aspek, yaitu 1) Perhatian adanya keinginan anak untuk berkunjung, menyadari pentingnya membaca di TBM dalam menunjang kebutuhan belajar, 2) Ketertarikan anak untuk membaca buku dilihat dari isi dan kovernya menarik dan memahami buku yang dibaca, 3) Perasaan senang anak dalam membaca buku tanpa ada paksaan dari orang lain dan merasa puas ketika selesai membaca, 4) Penggunaan waktu dengan meluangkan waktu untuk membaca dan buku yang dibaca dapat mencapai dua sampai enam buku dalam waktu satu minggu di TBM, 5) Tindak lanjut dengan menindaklanjuti dari buku yang dibaca dengan menceritakan kepada teman lainnya, agar ilmu yang didapat bermanfaat bagi dirinya dan orang lain, dan dengan hadirnya TBM dapat merangsang minat baca anak usia Sekolah Dasar di lingkungan TBM. Penelitian ini merekomendasikan bagi pengelola TBM dapat menambahkan koleksi bahan bacaan agar lebih banyak lagi masyarakat yang berkunjung dan membaca di TBM.

Page 30 of 36 | Total Record : 358

 28   29   30   31   32 

Filter by Year

2012 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 5, No 2 (2021): Desember 2021 Volume 5, No 1 (2021): Juni 2021 Volume 4, No 2 (2020): Desember 2020 Volume 4, No 1 (2020): Juni 2020 Vol 4 No 2 (2020): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol 4 No 1 (2020): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 3, No 2 (2019): Desember 2019 Volume 3, No 1 (2019): Juni 2019 Vol 3 No 2 (2019): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol 3 No 1 (2019): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 2, No 2 (2018): Desember 2018 Volume 2, No 1 (2018): Juni 2018 Vol 2 No 2 (2018): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol 2 No 1 (2018): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol 2 No 1 (2018): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 1, No 2 (2017): Desember 2017 Volume 1, No 1 (2017): Juni 2017 Vol 1 No 2 (2017): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol 1 No 1 (2017): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol 1 No 1 (2017): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol 5 No 1 (2016) Vol 5 No 1 (2016) Vol 4 No 2 (2015) Vol 4 No 2 (2015) Vol 4 No 1 (2015) Vol 4 No 1 (2015) Vol 3 No 2 (2014) Vol 3 No 2 (2014) Vol 3 No 1 (2014) Vol 3 No 1 (2014) Vol 2 No 2 (2013) Vol 2 No 2 (2013) Vol 2 No 1 (2013) Vol 2 No 1 (2013) Vol 1 No 2 (2012) Vol 1 No 2 (2012) Vol 1 No 1 (2012) Vol 1 No 1 (2012) More Issue