cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Widiyanto
Contact Email
widiefree@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
muarif@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 25491539     EISSN : 25794256     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education
The Journal of Nonformal Education and Community Empowerment is published twice a year in June and December. This journal is published by the Department of nonformal Education Faculty of Education Semarang State University since 2012, in 2017 changed with the new ISSN and in collaboration with the Association of Indonesian Non-Formal Education Academics. Disclose research results on non-formal education focus areas covering topics, (1) Community Based Education: literacy, equity, courses, training, life skills, community counseling, community empowerment, social work; (2) Family-Based Education: parenting, early childhood education, play group, homeschooling.
Arjuna Subject : -
Articles 358 Documents
 27   28   29   30   31 
Kegiatan Pembinaan Rohani dalam Upaya Mengubah Perilaku Sosial Peserta Rehabilitasi Narkoba Mujiati, Mujiati; Budiartati, Emmy
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 1, No 2 (2017): Desember 2017
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v1i2.19490

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kegiatan pembinaan rohani, faktor pendukung serta penghambat dalam pelaksanaan kegiatan dan perubahan perilaku sosial peserta setelah memperoleh pembinaan rohani. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu empat peserta, dua pembina, sementara informan yaitu ketua kegiatan harian. Keabsahan data menggunakan triangulasi teori, sumber dan metode. Teknik analisis data dengan tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa kegiatan pembinaan rohani meliputi “WL DEVO” (kegiatan doa-doa), sesi pagi, DVD khotbah, sesi malam, bible study, morning meeting, doa kamar, doa blok, dan movie. Faktor pendukung berupa sarana dan prasarana cukup memadai, pembina yang berpengalaman, metode pembinaan, dan motivasi dari dalam diri peserta. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu latar belakang sosial budaya peserta berbeda, kurangnya tenaga ahli profesional, dan kejenuhan peserta. Setelah mengikuti pembinaan rohani, terdapat perubahan perilaku sosial peserta ke arah positif.
Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Aktivitas Belajar Terhadap Kemandirian Anak Rentan Jalanan Semarang Hidayati, Febria Tri; Utsman, Utsman
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 3, No 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v3i1.22730

Abstract

The purpose of study to anaysize of pedagogoic competence of tutor, learning activity and independence of street vulnerable children, the influence of pedagogic competence of tutor toward independence of street vulnerable children, the influence of learning activity toward independence of street vulnerable children, the influence of pedagogic competence and learning activity toward children independence vulnerable to the streets. research using quantitative expost-facto method with 33 as sample using propability proportionate random sampling technique. The data collection tool used is a questionnaire. The results obtained that there is the influence of pedagogic competence on independence of street vulnerable children, F test result Fcount = 15,509 > Ftable = 3,30. and T test shows Thitung = 3,938 > Ttable=2,042. there is the influence of learning activities on the independence of street vulnerable children, F test result Fcount = 33.440 > Ftable = 3.30, and T test is thitung = 5,783 > Ttable=2,042. there is the influence of pedagogic competence and learning activities on the independence of street vulnerable children, Test F Fcount = 17,099 > Ftable = 3,30, (T test) tcount = 3,669 > Ttable=2,042.
Perbedaan Motivasi Belajar Warga Belajar Perempuan dan Laki-Laki dalam Mengikuti Pendidikan Kesetaraan Paket C Astuti, Indah Yuni
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 2, No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v2i1.23311

Abstract

Fokus penelitian ini adalah perbedaan motivasi belajar warga belajar perempuan dan laki-laki dalam mengikuti kesetaraan paket C diantaranya : (1) Bagaimana motivasi belajar warga belajar antara perempuan dan laki-laki dalam mengikuti belajar pendidikan kesetaraan paket Cdi PKBM Tan Malaka Kabupaten Tangerang ? (2) Bagaimana perbedaan motivasi belajar warga belajar antara perempuan dan laki-laki di PKBM Tan Malaka Kabuapten Tangerang (3) Apa faktor pendukung dan faktor penghambat motivasi belajar warga belajar perempuan dan laki-laki dalam mengikuti kesetaraan paket C di PKBM Tan Malaka Kabupaten Tangerang ?. Untuk membahas masalah dalam penelitian ini, peneliti merujuk pada landasan teori yang relevan seperti menjelaskan tentang. (1) Konsep pendidikan Luar Sekolah, (2) Motivasi, (3) Belajar, (4) Warga belajar terdiri dari warga belajar perempuan dan laki-laki, (5) Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM), (6) Pendidikan Kesetaraan,(7)Program paket C. Dengan demikian, peneliti memiliki pijakan dan dasar-dasar teori yang memadai untuk menjawab permasalahan secara rinci. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode deskriptif, dimana data diperoleh dari hasil wawancara, observasi, dan studi dokumentasi serta beberapa catatan lapangan. Sumber data penelitian ini yaitu warga belajar paket C PKBM Tan Malaka,Tutor dan pengelola, serta informasi lain yang relevan. Berdasarkan Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan motivasi antara warga belajar perempuan dan laki – laki serta faktor – faktor pendukung dan penghambatnya. Motivasi warga belajar perempuan lebih tinggi daripada warga belajar laki – laki. Warga belajar perempuan memiliki motivasi secara internal dan eksternal sedangkan warga belajar laki – laki memiliki motivasi secara eksternal.
Strategi Pengembangan Muatan Life Skill pada Pembelajaran Berbasis Wirausaha di Pondok Pesantren Kabupaten Pandeglang Siregar, Herlina
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 2, No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v2i1.23383

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui strategi pengembangan muatan life skill pada pembelajaran berbasis wirausaha di pondok pesantren Kab. Pandeglang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah Pengelola, Kyai dan Tenaga Pengajar Pondok Pesantren di Kab. Pandeglang untuk memperoleh informasi tentang strategi pengembangan muatan life skill dan pembelajaran berbasis kewirausahaan di Pondok Pesantren Kab. Pandeglang serta 8 orang santri untuk mengungkap kecakapan hidup setelah mengikuti pembelajaran berbasis kewirausahaan dan sumber data sekunder berupa gambar, buku-buku dan data santri pembelajaran berbasis wirausaha di Pondok Pesantren. Strategi pengembangan muatan life skill pada pembelajaran berbasis wirausaha di pondok pesantren Kabupaten Pandeglang dilakukan melalui 4 strategi yaitu: a) strategi Renung-Latih-Telaah (RTL); b) Strategi Learned Centred; c) Strategi kurikulum berbasis kompetensi; dan d) Strategi penguatan pendidikan ekstrakurikuler.
Pemberdayaan Perempuan Berbasis Ekonomi Kreatif melalui Pelatihan Pembuatan Keset dari Limbah Kain Hidayat, Sholeh; Djumena, Irwan; Darmawan, Dadan
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 2, No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v2i1.23385

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Proses pemberdayaan perempuan berbasis ekonomi kreatif melalui pelatihan pembuatan keset dari limbah kain, (2) Hasil yang didapat dari pemberdayaan perempuan berbasis ekonomi kreatif melalui pelatihan pembuatan keset dari limbah kain, (3) Faktor pendukung dan penghambat pemberdayaan perempuan berbasis ekonomi kreatif melalui pelatihan pembuatan keset dari limbah kain. Penelitian ini dilaksanakan di Kelompok Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (PKK) Desa Parahu Kecamatan Sukamulya Kabupaten Tangerang. Metode penelitian yang digunakan penulis dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif yaitu suatu metode penelitian yang menyajikan data dan fakta-fakta yang sesungguhnya tentang pemberdayaan perempuan berbasis ekonomi kreatif melalui pelatihan pembuatan keset dari limbah kain di kelompok (PKK) Desa Parahu Kecamatan Sukamulya Kabupaten Tangerang. Dalam pendekatan kualitatif harus didasarkan pada data atau informasi yang diperoleh melalui penelitian sebagai berikut: (1) Observasi, (2) Wawancara, (3) Dokumentasi. Teknik pengolahan data dan analisis data dalam penelitian ini diantaranya menyeleksi data, mengklarifikasi data, menganalisis data, dan verifikasi data atau kesimpulan. Sebagai akhir dari pembahasan ini, disampaikan simpulan yaitu (1) Proses pemberdayaan perempuan berbasis ekonomi kreatif melalui pelatihan pembuatan keset dari limbah kain di Kelompok PKK Desa Parahu Kecamatan Sukamulya Kabupaten Tangerang yaitu dengan melibatkan unsur-unsur masyarakat diantaranya TP. PKK Desa Parahu, lurah, RW dan RT setempat dalam merumuskan tujuan pemberdayaan. Pendekatan yang dilakukan dalam kegiatan ini yaitu pendekatan kelompok. Untuk mengidentifikasi kebutuhan dilakukan rapat antara penyelenggara, tokoh masyarakat, dan tutor. Warga belajar dilibatkan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program. Materi pembelajaran disesuaikan dengan keinginan warga belajar dan potensi yang ada di lingungan sekitar. Penyampaian materi menggunakan metode ceramah, demonstrasi, penugasan, diskusi, dan praktik. Pemerintah setempat ikut terlibat dalam mengontrol jalannya kegiatan. (2) Hasil yang didapat dari pemberdayaan perempuan berbasis ekonomi kreatif melalui pelatihan pembuatan keset dari limbah kain di Kelompok PKK Desa Parahu Kecamatan Sukamulya Kabupaten Tangerang yaitu peningkatan pengetahuan, peningkatan keterampilan, dan peningkatan sikap warga belajar. (3) Faktor pendukung meliputi motivasi warga belajar dalam mengikuti kegiatan cukup baik, dan penguasaan tutor terhadap materi pembuatan keset dari limbah kain. Faktor penghambat yaitu sarana dan prasarana serta dana dalam kegiatan.
Implementasi Buku Saku Pendidikan Ramah Anak sebagai Media Penyuluhan Pendidikan Keluarga Khoiriyah, Hafidhatul; Wahyuni, Sri; Zulkarnain, Zulkarnain
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 2, No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v2i1.23386

Abstract

Penelitian ini bertujuan ini untuk mendeskripsikan keberfungsian dan keterserapan materi pendidikan ramah anak (Kuku Perak) sebagai media penyuluhan pendidikan keluarga. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan rancangan deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket dengan skala likert, tes pilihan ganda dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah rumus persentase dan distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kuku Perak dapat diimplementasikan sebagai media pembelajaran pendidikan keluarga atau parenting education
Partisipasi Tokoh Masyarakat dalam Kewaspadaan Penyalahgunaan Narkotika Pratama, Andika; Husin, Azizah
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 2, No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v2i1.23444

Abstract

This study aims to determine the participation of public figures in the vigilance of narcotics abuse. This type of research is descriptive quantitative. Data collection methods used were observation, questionnaire and documentation. Population of community leaders in Timbangan village amount of 205 and was taken sample 65 people with purposive sampling technique. The results showed that the participation of public figures in the vigilance of narcotics abuse is high. The form of participation of public figures in the vigilance of narcotics abuse is involved in the socialization activities of narcotics abuse, reporting to the authorities regarding narcotics abuse cases, involved in religious activities as strengthening the character, and taking an active role in advising the danger of narcotics abuse to the community or law enforcement / BNN. As a conclution that the community leaders already have high awareness and awareness about the dangers of drug abuse.
Motivasi Terapis dalam Proses Meningkatkan Perkembangan Anak Autisme di Bina Autis Mandiri Palembang Jannah, Ananda Nurul; Hakim, Imron A.
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 2, No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v2i1.23445

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi terapis yang bertugas di Yayasan Bina Autis Mandiri Palembang. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan penelitian deskriptif kuantitatif. Dengan menggunakan teknik populasi maka jumlah populasi yang ada, di ambil seluruhnya menjadi sampel penelitian yang berjumlah 20 orang. Data dikumpulkan menggunakan metode angket, observasi, dan dokumentasi. Kemudian data diolah dan di analisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat motivasi terapis tergolong tinggi. Bentuk tingkat motivasi terapis ini terlihat dari tingginya keinginan terapis untuk meningkatkan kemampuan yang telah dimilikinya, tingginya rasa tanggungjawab terhadap tugas yang diberikan, dan rendahnya harapan memperoleh gaji / upah dalam melaksanakan tugas. Dapat disimpulkan bahwa walaupun memiliki berbagai tantangan dalam melaksanakan tugas terapi autisme, para terapis tetap memiliki motivasi yang tinggi dalam melaksanakan tugas dan berusaha mencapai hasil yang diharapkan.
Pembinaan Masyarakat dalam Pemanfaatan Limbah Sampah di Bank Sampah Prabumulih Romadoni, Romadoni; Tahyuddin, Didi
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 2, No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v2i1.23446

Abstract

This study aims to determine the community development in the utilization of waste in Bank Sampah Prabumulih. This study used descriptive qualitative method. Data collection technique research using observation, interviews, and documentation. The result of the research shows that the development of waste utilization by Bank Sampah Prabumulih is one of the forms of environment based empowerment. From the development done to make people care about the environment, increasing knowledge of the community, the growing caring attitude, and increasing skills in utilizing waste. Suggestion from this research is Bank Sampah Prabumulih need to improve skill result from waste processing both in quality and quantity.
Peran Instruktur dalam Meningkatkan Keterampilan Warga Belajar Program Pelatihan Instalasi Listrik Elis, Ros; Santika, Tika
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 2, No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v2i1.23447

Abstract

The background of this research is based on how the role and function of instructors in conducting electrical installation training. The purpose of this research is to analyze the role of instructors and supporting factors in improving the skills of the learnes of electrical installation training program in BLK Kabupaten Karawang. The approach used in this research is qualitative through case study method. Subjects in this study consisted of one organizer, one instructor and five learners. The techniques used in collecting data are observation, interview and documentation study. Research phase is done through orientation, exploration, and member check. The results show that the role of instructors in training, preparing training materials and making final training reports. The instructor is responsible for preparing the training materials, preparing the facilities and evaluating the trainees. Supporting factors of training facilities used such as measurement labs, electrical rating labs and electrical installation assembly labs are in good condition. Motivation of learners after attending the training is to get skills and work in the electrical maintenance department. The motivation of the learners in training is quite high. There is support from families of learners and instructor in every training process. The ability of instructors in electric installation training is professional and trained.

Page 29 of 36 | Total Record : 358

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2012 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 5, No 2 (2021): Desember 2021 Volume 5, No 1 (2021): Juni 2021 Volume 4, No 2 (2020): Desember 2020 Volume 4, No 1 (2020): Juni 2020 Vol 4 No 2 (2020): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol 4 No 1 (2020): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 3, No 2 (2019): Desember 2019 Volume 3, No 1 (2019): Juni 2019 Vol 3 No 2 (2019): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol 3 No 1 (2019): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 2, No 2 (2018): Desember 2018 Volume 2, No 1 (2018): Juni 2018 Vol 2 No 2 (2018): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol 2 No 1 (2018): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol 2 No 1 (2018): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 1, No 2 (2017): Desember 2017 Volume 1, No 1 (2017): Juni 2017 Vol 1 No 2 (2017): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol 1 No 1 (2017): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol 1 No 1 (2017): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol 5 No 1 (2016) Vol 5 No 1 (2016) Vol 4 No 2 (2015) Vol 4 No 2 (2015) Vol 4 No 1 (2015) Vol 4 No 1 (2015) Vol 3 No 2 (2014) Vol 3 No 2 (2014) Vol 3 No 1 (2014) Vol 3 No 1 (2014) Vol 2 No 2 (2013) Vol 2 No 2 (2013) Vol 2 No 1 (2013) Vol 2 No 1 (2013) Vol 1 No 2 (2012) Vol 1 No 2 (2012) Vol 1 No 1 (2012) Vol 1 No 1 (2012) More Issue