cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yudi Dwi Saputra
Contact Email
yudids31@gmail.com
Phone
+6285731494080
Journal Mail Official
bravos@stkipjb.ac.id
Editorial Address
Jln. Pattimura III/20 Jombang
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
Published by STKIP PGRI Jombang
ISSN : 23377674     EISSN : 2597677X     DOI : https://doi.org/10.32682/bravos
Core Subject : Education,
Other
Bravos is a national scientific journal published by the Physical Education Department of STKIP PGRI Jombang that are open to seeking innovation, creativity, and novelty. This journal particularly focuses on the main problems in the development of the sciences of sport areas as follows physical education, sports education, sports recreation, sports science, and sport coaching. Bravos receives research articles from authors that can be submitted through this OJS. The script will go through a review process.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 303 Documents
 25   26   27   28   29 
Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Kemampuan Motorik Kasar Peserta Didik Sekolah Dasar Lilik Maryati; Advendi Kristiyandaru; Nur Ahmad Arief
Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Vol 11, No 1 (2023): MARET 2023
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/bravos.v11i1.2945

Abstract

Tujuan penelitian ini guna mengetahui pengaruh permainan tradisional terhadap kemampuan motorik kasar pada peserta didik SD kelas 1. Penelitian ini dilakukan di SDN Krajan 1 semester genap tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Subjek yang digunakan sebanyak 44 peserta didik yang meliputi 21 kelompok kontrol dan 23 kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu instrumen non tes kemampuan motorik peserta didik kelas 1 SD. Berdasarkan uji hipotesis dengan Independent Sample t-Test pada kecepatan lari 30 meter thitung 3,742 > ttabel 1,682, kelincahan lari bolak-balik 4×5 thitung 4,253 > ttabel 1,682, dan daya power tungkai thitung 4,321 > ttabel 1,682. Kesimpulan dari penelitian yang dilakukan yaitu rata-rata kemampuan motorik kasar peserta didik menggunakan permainan tradisional bentengan lebih baik dari permainan tradisional locat tali karet. Sehingga permainan tradisional memiliki pengaruh terhadap kemampuan motorik kasar peserta didik kelas 1 SDN Krajan 1 Magetan.
Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Kemampuan Straddle High Jump Didik Daniyantara; Kristoforus Ado Aran; Rina Nopiana; Muhammad Husni Tamim; Lalu Erpan Suryadi; Mahfuz Mahfuz; Hariadi hariadi; Herman Afrian; Jumesam Jumesam
Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Vol 11, No 1 (2023): MARET 2023
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/bravos.v11i1.2837

Abstract

Ketidakmampuan siswa dalam melakukan straddle high jump menjadi inspirasi penelitian ini. Dalam studi ini bermaksud untuk mengkaji dampak permainan konvensional terhadap kemampuan siswa kelas VI SDN 2 Mantang gaya straddle high jump. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan bersifat eksperimental. Desain studi pretest-posttest digunakan sebanyak 27 siswa kelas VI SDN 2 Mantang menjadi peserta penelitian. Lembaran program latihan, lembar skor, karet gelang pada tali, pipa, tikar, dll adalah beberapa peralatan yang digunakan. Uji prasyarat yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan menggunakan perhitungan chi square merupakan teknik untuk analisis data. Hasil penelitian ini menunjukkan hal itu permainan tradisional berdampak pada kemampuan pemain. siswa kelas VI SDN 2 Mantang mengangkang dengan straddle high jump. Hasil pengujian hipotesis (Uji T), yaitu thitung (3,731) > ttabel, menunjukkan bahwa thitung lebih besar dari ttabel (1,671). Hal ini menunjukkan bahwa jika Ho ditolak, Ha diterima.
Pengaruh Aktivitas Fisik terhadap Keterampilan Motorik dan Kebugaran Jasmani Peserta Didik Durista Yoga; Purbodjati Purbodjati; Noortje Anita Kumaat
Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Vol 11, No 2 (2023): JUNI 2023
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/bravos.v11i2.3083

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aktivitas fisik terhadap keterampilan motorik dan kebugaran jasmani siswa. Jenis penelitian ini adalah ex post facto. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas atas SDN Sukowidi yang berjumlah 45 siswa, terdiri dari 21 siswa perempuan dan 24 siswa laki-laki. Instrumen kegiatan fisik memakai kuesioner Physical Activity Questionnaire for Older Children (PAQ-C), untuk kebugaran jasmani menggunakan tes TKJI usia 10-12. Sementara untuk mengetahui keterampilan motoric menggunakan tes Motor Ability. Analisis data menggunakan regresi sederhana. Hasil penelitian pada variabel aktivitas fisik dan keterampilan motoric menunjukkan nilai sig 0,028  < 0.05 yang berarti terdapat hubungan positif antara aktivitas fisik terhadap keterampilan motorik siswa. Sementara pada variabel aktivitas fisik dan kebugaran jasmani diperoleh nilai sig 0,034  < 0.05 yang berarti menjelaskan terdapat hubungan positif antara aktivitas fisik terhadap kebugaran jasmani siswa. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh aktivitas fisik terhadap keterampilan motorik dan kebugaran jasmani siswa.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Lempar Tangkap Bola Dengan Metode Bermain Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kapasari V Kota Surabaya Liandro Wahyu Jati Prabowo; Bayu Budi Prakoso; Widi Ponco Utomo
Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Vol 11, No 2 (2023): JUNI 2023
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/bravos.v11i2.2974

Abstract

Penelitian ini merupakan salah satu bentuk penelitian tindakan kelas yang mendeskripsikan penggunaan metode bermain melempar dan menangkap bola dalam meningkatkan hasil belajar. Dalam penelitian ini terdapat tiga siklus di dalamnya. Terdapat 32 peserta didik kelas IV SDN Kapasari V di Surabaya dijadikan sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif dengan metode analisis data naratif. Dalam penelitian ini terdapat berbagai permaian untuk meningkatkan hasil belajar. Pada siklus 1 terdapat permainan bola emas dan permaian memasukan bola dalam keranjang, pada siklus 2 terdapat permaian estafet bola dan permainan kucing-kucingan, dan pada siklus 3 terdapat permaianan lempar tangkap sambil berjalan dan permaianan bola tangan yang telah di modifikasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dengan mengunakan berbagai permaianan terdapat peningkatan pada lempar tangkap bola pada setiap siklus. Dalam pengetahuan di siklus 1 terdapat rata-rata 92,26 di siklus 2 mengalami peningkatan menjadi 100. Pada hasil keterampilan siklus 1 terdapat nilai rata rata 64,45 lalu terjadi kenaikan di siklus 2 menjadi 77,82 dan di siklus 3 mengalami kenaikan menjadi 93,75. Hasil belajar lempar tangkap bola mengalami kenaikan pada setiap siklusnya. 
Pengaruh Pembelajaran Sirkuit terhadap Kebugaran Jasmani dan Motivasi Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Ahmad Farid; Purbodjati Purbodjati; Noortje Anita Kumaat
Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Vol 11, No 2 (2023): JUNI 2023
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/bravos.v11i2.3032

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui.pengaruh.pembelajaran sirkuit terhadap.kebugaran jasmani.dan motivasi.belajar peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan ialah kuantitatif dengan desain randomized control group pretest-posttes design. Terdapat dua kelompok sebagai sampel penelitian, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok control. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kebugaran jasmani peserta didik adalah Tes kebugaran Jasmani Indonesia(TKJI) usia 10-12 tahun, dan untuk motivasi belajar menggunakan angket. Data dianalis dengan menggunan uji independent sampel t test. Hasil dari penghitungan data menunjukkan nilai sig (2-tailed) kebugaran jasmani 0.023 < 0.05 yang menunjukkan ada perbedaan kebugaran jasmani kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Sedangkan untuk motivasi belajar menunjukkan nilai sig(2-tailed) 0.000 < 0.05 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima, artinya ada perbedaan kebugaran jasmani dan motivasi antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Pengaruh Latihan Interval With Mini Hurdle Dan Fartlek Time To Distance Terhadap Peningkatan Vo2max Moh Turi; Abdul Rachman Syam Tuasikal; Gigih Siantoro; Achmad Rizanul Wahyudi
Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Vol 11, No 2 (2023): JUNI 2023
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/bravos.v11i2.2951

Abstract

Rendahnya kemampuan fisik siswa khususnya daya tahan aerobik di SMPN 1 Sampang, tujuan pelaksanaan riset ini ialah untuk memahami ada ataupun tidak pengaruhnya metode latihan interval with mini hurdle dan metode latihan fartlek time to distance terhadap peningkatan VO2max. Pelaksanaan riset mempergunakan jenis penelitian eksperimen dengan desain two-group pretest-posttest. Sampel yang dipakai 20 siswa SMPN 1 Sampang dibagi menjadi dua kelompok, instrumen yang digunakan adalah tes pacer. Sedangkan dalam menganalisis data yang dipakai ialah uji-t yang bertujuan agar memahami pengaruh metode latihan interval dengan mini rintangan dan metode pelatihan time to distance fartlek untuk memberi peningkatan VO2max. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat pengaruh latihan interval with mini hurdle dan Fartlek time to distance terhadap peningkatan VO2max yang dibuktikan dengan nilai 0,000 > 0,05 dan 0,000 < 0,05, menandakan yaitu metode Fartlek time to distance exercise berpengaruh signifikan terhadap peningkatan Vo2max siswa. Hasil analisis uji sampel mandiri perbedaan antara metode Latihan Interval with mini hurdle dan Fartlek time to distance pada peningkatan VO2max siswa SMPN 1 Sampang. Dengan nilai 0,548 > 0,05, hasil riset menampilkan yaitu Sig > 0,05, disimpulkan bahwa ada perbedaan diantara Latihan Interval with mini hurdle dan Fartlek time to distance pada peningkatan VO2max Siswa SMPN 1 Sampang.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Guling Depan dengan menggunakan Kertas dan Permainan “Ninja Warior” sebagai Alat Bantu dalam Proses Pembelajaran Siti Amirohfatin; Bayu Budi Prakoso; Widi Ponco Utomo
Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Vol 11, No 2 (2023): JUNI 2023
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/bravos.v11i2.2975

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik mengenai materi senam lantai yaitu roll depan atau guling depan dengan menggunakan media kertas dan permainan ninja warior sebagai alat bantu dalam proses pembelajarannya. Penelitian merupakan PTK yang dilakukan melalui tiga siklus. Dalam tiap siklus terdapat satu kali pertemuan dengan durasi 105 menit. Subyek pada penilitian ini merupakan siswa kelas 5 SDN Kapasari V / 296 Surabaya berjumlah 30 peserta didik. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif naratif. Berdasarkan hasil dari penelitian yang telah dilakukan bahwa menunjukkan peningkatan belajar guling depan dengan menggunakan kertas dan permainan sebagai alat bantu pembelajaran dapat meningkat. Selanjutnya berdasarkan analisis data diperoleh hasil dari masing – masing indikator, yang pertama yaitu sikap awalan 100%, indikator kedua yaitu saat melakukan gerakan guling depan dengan persentase 98%, dan indikator ke 3 yaitu sikap akhir dengan persentase 90%. 
Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Motivasi Belajar Andria Ridha Kurniawan; Anung Priambodo; Advendi Kristiyandaru
Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Vol 11, No 2 (2023): JUNI 2023
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/bravos.v11i2.2954

Abstract

Motivasi sangat diperlukan dalam proses pembelajaran. Motivasi dapat berpengaruh pada keberhasilan proses belajar mengajar. Pendidik memiliki peran penting dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Salah satu upaya untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik yaitu dengan menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik, misalnya penerapan permainan tradisional. Penelitian ini, metode yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dalam bentuk eksperimen semu dengan desain one group pretest-posttest. populasi yang digunakan yaitu peserta didik kelas IV di SDN Simbatan 1 dengan sampel yang digunakan sebanyak 29 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi. Berdasarkan hasil penelitian setelah dilakukan beberapa pengujian menggunakan aplikasi SPSS menyatakan adanya pengaruh yang signifikan permainan tradisional terhadap motivasi belajar peserta didik. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil signifikan yang diperoleh sebesar 0,00 < 0,05.
Cardiorespiratory Endurance Atlet Karate Kota Bandar Lampung: Studi Kasus Latihan Skipping Alya Maryani; Heru Sulistianta; Ardian Cahyadi; Ade Jubaedi; Dimas Duta Putra Utama
Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Vol 11, No 2 (2023): JUNI 2023
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/bravos.v11i2.2965

Abstract

Atlet karate membutuhkan latihan untuk meningkatkan cardiorespiratory endurance dalam meningkatkan prestasi dengan latihan Skipping. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui cardiorespiratory endurance pada atlet karate di dojo raja karate team Kota Bandar Lampung dengan pemberian latihan skipping. Metode yang digunakan adalah eksperimen murni, dengan desain penelitian pretest dan posttest pada kelompok ekperimen dan kontrol. Populasi penelitian berjumlah 30 atlet dengan populasi terbatas didasarkan pada penentuan purposive sampling yaitu seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Dengan jumlah sampel tersebut di bagi menjadi dua kelompok, 15 atlet kelompok ekperimen dan 15 atlet kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan dalam tes cardiorespiratory endurance melalui penghitungan hasil bleep test dengan normal pengukuran. Kelompok ekperimen diberikan perlakukan dengan latihan skiping 16 pertemuan dan kelompok kontrol tanpa diberikan perlakuan. Analisis data menggunakan Uji Independent Sample T-Test dengan bantuan penghitungan SPSS 25. Ada peningkatan Cardiorespiratory Endurance dengan pemberiaan perlakuan latihan pada kelompok ekperimen sedangkan tidak ada peningkatan Cardiorespiratory Endurance pada kelompok kontrol karena tidak diberikan perlakuan yang sama dengan kelompok ekperimen. Kemudian pada hasil pengujian penelitian menunjukkan, bahwa ada pengaruh latihan skipping terhadap cardiorespiratory endurance dengan nilai thitung > ttabel 8,95 > 2,144 dan signifikan 0,000 < 0,05. Sehingga disimpulkan latihan skipping secara langsung memberikan dampak signifikan dalam perubahan Cardiorespiratory Endurance untuk meningkatkan daya tahan atlet karate di dojo raja karate team Kota Bandar Lampung.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Senam Lantai Guling Depan Menggunakan Pola Gerak Dominan Siswa Sekolah Dasar Fajar Susetya Pambudi; Bayu Budi Prakoso; Yulespana Qoriawan
Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Vol 11, No 2 (2023): JUNI 2023
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/bravos.v11i2.2977

Abstract

Penelitian ini mengamati pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan SDN Kapasan V Surabaya pada materi senam lantai guling depan tidak maksimal, menyebabkan siswa tidak mampu mempraktikkan aktivitas senam guling depan. Perlu adanya model atau pendekatan pola gerak dominan. Maka, peneliti ingin meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan pendekatan pola gerak dominan pada senam lantai guling depan. Metode yang digunakan yaitu dengan siklus berbentuk spiral. Temuan yang didapat menunjukkan dalam siklus I menghasilkan ketuntasan ketercapaian senam lantai guling depan menggunakan pola gerak dominan sebesar 21% pada keseluruhan indicator. Pada siklus II diperoleh hasil yang cukup signifikan dalam ketuntasan ketercapaian senam lantai guling depan menggunakan pola gerak dominan sebesar 76%. Pada siklus III diperoleh ketuntasan ketercapaian senam lantai guling depan menggunakan pola gerak dominan sebesar 97 % pada keseluruhan indikator. Dapat disimpulkan dari penelitian bahwa dengan menggunakan pola gerak dominan mampu menambah hasil belajar saat belajar senam lantai guling depan.

Page 27 of 31 | Total Record : 303

 25   26   27   28   29 

Filter by Year

2013 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 4 (2023): DESEMBER 2023 Vol 11, No 3 (2023): SEPTEMBER 2023 Vol 11, No 2 (2023): JUNI 2023 Vol 11, No 1 (2023): MARET 2023 Vol 10, No 4 (2022): DESEMBER 2022 Vol 10, No 3 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 10, No 2 (2022): JUNI 2022 Vol 10, No 1 (2022): MARET 2022 Vol 9, No 4 (2021): DESEMBER 2021 Vol 9, No 3 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 9, No 2 (2021): JUNI 2021 Vol 9, No 1 (2021): MARET 2021 Vol 8, No 4 (2020): DESEMBER 2020 Vol 8, No 3 (2020): SEPTEMBER 2020 Vol 8, No 2 (2020): JUNI 2020 Vol 8, No 1 (2020): MARET 2020 Vol 7, No 4 (2019): DESEMBER 2019 Vol 7, No 3 (2019): SEPTEMBER 2019 Vol 7, No 2 (2019): JUNI 2019 Vol 7, No 1 (2019): MARET 2019 Vol 6, No 4 (2018): DESEMBER 2018 Vol 6, No 3 (2018): SEPTEMBER 2018 Vol 6, No 2 (2018): JUNI 2018 Vol 6, No 1 (2018): MARET 2018 Vol 5, No 4 (2017): DESEMBER 2017 Vol 5, No 1 (2017): MARET 2017 Vol 4, No 4 (2016): Artikel 1 Vol 4, No 3 (2016): Artikel 1 (September) Vol 4, No 2 (2016): Artikel 1 (Juny) Vol 4, No 1 (2016): Artikel 1 (March) Vol 3, No 4 (2015): Artikel 1 (Desember) Vol 3, No 3 (2015): Artikel 1 (September) Vol 3, No 2 (2015): Artikel 1 (June) Vol 3, No 1 (2015): Artikel 1 (March) Vol 2, No 4 (2014): Artikel 1 (Desember) Vol 2, No 3 (2014): Artikel 1 (September) Vol 2, No 2 (2014): Artikel 1 (June) Vol 2, No 1 (2014): Artikel 1 (March) Vol 1, No 4 (2013): Aertikel 1 (Desember) Vol 1, No 3 (2013): Artikel 1 (September) Vol 1, No 2 (2013): June Vol 1, No 1 (2013): Mei More Issue