cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
muhamad fakhrur saifudin
Contact Email
fakhrur.saifudin@pgsd.uad.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
fakhrur.saifudin@pgsd.uad.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar)
Published by Universitas Ahmad Dahlan
ISSN : -     EISSN : 26141620     DOI : 10.12928
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Fundamental Pendidikan Dasar (Fundikdas) mengakomodasi penerbitan artikel ilmiah hasil tugas akhir di bidang pendidikan dasar yang berasal dari mahasiswa dan alumni PGSD FKIP UAD. FUNDIKDAS ini diterbitkan sebanyak 3 volume dalam setahun. Jurnal FUNDIKDAS dikelola atas kerjasama Prodi PGSD dan ikatan alumni PGSD (KAMADA-PGSD) sebagai kontribusi alumni dalam bidang akademik.
Arjuna Subject : -
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 1 (2022): March" : 6 Documents clear
Kesiapan siswa dalam pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta Hidayah, Nur; Kurniawan, Ragil
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 5 No. 1 (2022): March
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v5i1.5257

Abstract

Kegiatan pembelajaran di Indonesia saat ini sedang mengalami suatu perubahan hal ini dikarenakan adanya virus covid-19. Virus ini sangat berdampak hampir ke semua sektor yang ada terutama dalam sektor dunia pendidikan. Pandemi covid-19 membawa perubahan dalam pembelajaran, sehingga pembelajaran tidak lagi dilakukan di sekolah melainkan di rumah secara daring (online) melalui media elektronik. Pelaksanaan pembelajaran daring perlu adanya kesiapan sekolah dengan merencanakan, mengatur, mengarahkan proses pembelajaran di tengah pandemi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan serta mengetahui kesiapan sekolah terkait dengan sarana prasarana, guru, siswa, dan orang tua dalam pembelajaran daring di SD Muhammadiyah Sapen. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan teknik intensif, Miles dan Huberman. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, siswa Sd Muhammadiyah Sapen. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesiapan sekolah dalam pembelajaran daring dimasa pandemi covid-19 SD Muhammadiyah Sapen sudah sangat baik hal ini terlihat ketika sekolah memberikan penunjang untuk pembelajaran daring meliputi kesiapan sarpras, kesiapan gurudan kesiapan siswa. Sarpras sdh dipersiapkan bai dalam pelaksanaan pembelajaran, Guru memiliki kompetensi ketika melakukan kegiatan belajar mengajar mulai dari persiapan maupun pelaksanaan pembelajaran, siswa juga dapat mengikuti dalam pembelajaran daring.
Pengembangan media B-Math berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) pada peserta didik tunanetra Indriani, Aristia; Erviana, Vera Yuli
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 5 No. 1 (2022): March
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v5i1.5915

Abstract

Pendidikan STEM merupakan pendidikan dengan mengintegrasikan berbagai mata pelajaran antara lain sains, teknologi, enggenering, dan matematika. Pengintegrasian beberapa mata pelajaran ini dapat mengembangkan potensi peserta didik dalam belajar terutama dengan hal yang berkaitan dengan pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Namun pada kenyataannya, penyediaan media pembelajaran guna mendukung peningkatan kualitas khususnya bagi tunanetra masih sangat sedikit. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kualitas media B-Math berbasis STEM bagi peserta didik tunanetra. Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D (Research and Development) dengan model four-D (Define, Design, Development, Dissemination). Adapun subjek dalam penelitian ini adalah ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa.. Hasil pengembangan pada penelitian ini adalah media braille mathematics (B-Math). Adapun media B-Math ini telah melalui uji validasi oleh para validator yaitu ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa. Berdasarkan hasil validasi oleh para validator maka diperoleh nilai 84 dari ahli media dan termasuk dalam kriteria “Sangat Baik”. Penilaian dari ahli materi memperoleh nilai 76 dan termasuk dalam kategori “Baik”. Adapun penilaian dari ahli bahasa memperoleh nilai 85 dan termasuk dalam kategori “Sangat Baik”. Nilai rata-rata yang diperoleh dari penilaian ketiga ahli tersebut adalah 81,67 dan termasuk dalam kriteria “Sangat Baik”.
Pengembangan media power point berbasis multimedia Ispring Suite 10 materi energi listrik Zharfa, Mustafid; Saputro, Budiyono
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 5 No. 1 (2022): March
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v5i1.5967

Abstract

Tujuan penelitian (1) mengetahui tingkat kebutuhan media Power Point berbasis multimedia ispring suite.10 materi energi listrik di MadrasahIbtidaiyah saat ini, (2) mengetahui kelayakan media Power Point berbasis multimedia ispring suite.10 materi energi listrik, dan (3) mengetahui efektivitas media Power.Point berbasis multimedia ispring suite 10 terhadap hasil belajar materi energi listrik. Metode penelitian adalah Research.and.Development (R&D). Subyek penelitian adalah siswa kelas VI MI Al Falah Tanjungrejo dan guru Madrasah Ibtidaiyah. Hasil penelitian 1) hasil kondisi nyata penggunaan media pembelajaran saat ini 66% pendidik belum menggunakan media inovatif serta analisis kebutuhan menunjukkan rerata 3,40 (butuh) media pembelajaran; 2) pengembangan media power.point berbasis multimedia ispring suite 10 materi energi listrik melalui tahapan: (a) mencari data kondisi nyata dan analisis kebutuhan, (b) perancangan power point berbasis multimedia ispring suite 10, (c) FGD dengan ahli materi, ahli media dan guru, (d) revisi serta penilaian validator, maka memperoleh hasil rerata 3,50 (baik); 3) efektivitas pengembangan media power.point berbasis multimedia ispring.suite.10 dengan dilaksanakan 3 kali uji coba, yaitu: (a) uji coba perorangan memperoleh rerata skor 3,47 (baik), (b) uji coba kelompok memperoleh rerata skor 3,57 (sangat baik), (c) uji coba terbatas memperoleh rerata skor 3,62 (sangat baik). Hasil tersebut disimpulkan bahwa media ini sangat layak untuk digunakan, serta 3) uji efektivitas terhadap media power.point berbasis multimedia ispring suite 10 dengan menggunakan SPSS 16 diperoleh hasil data pretest 0,58 dan data posttest 0,220 signifikansi > 0,05 sehingga data terdistribusi dengan normal. Hasil Uji T memperoleh data 22.887,  p=0,00<0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media power point berbasis multimedia ispring suite 10 materi energi listrik efektif terhadap prestasi belajar siswa kelas VI MI Al Falah Tanjungrejo.
Efektivitas model pembelajaran role playing terhadap peningkatan interaksi sosial siswa kelas 4 SDN Bumiayu 2 Malang Ferdiyansyah, Aldy; Zahara, Siti Latifa; Rahayu, Wahyu Puji; Alfan, Muhammad
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 5 No. 1 (2022): March
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v5i1.5039

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menguji efektivitas penggunaan model pembelajaran role playing terhadap peningkatan interaksi sosial siswa kelas 4 SDN Bumiayu 2 Malang. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental design dengan pendekatan kuantitatif. Hasil dari penghitungan uji paired sample test yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang bernilai kurang dari 0,05. Sehingga dapat diartikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil dari pretest dan posttest, dengan kata lain penggunaan model role playing berpengaruh dalam peningkatan interaksi sosial siswa. Tingkat efektivitas dari penggunaan model role playing termasuk dalam kategori sedang berdasarkan hasil uji N-Gain dengan rata-rata gain score sebesar 0,6.
Peningkatan ketrampilan layanan bimbingan konseling melalui pelatihan identifikasi dan intervensi permasalahan siswa pada guru sekolah dasar Dewi, Ismira; Hidayah, Nurul
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 5 No. 1 (2022): March
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v5i1.5344

Abstract

Keterampilan mengidentifikasi dan memberikan intervensi dasar terhadap permasalahan psikologis anak bagi guru sekolah dasar (SD) sangat penting untuk peningkatan kualitas akademik dan non akademik siswa. Hal tersebut mengingat tidak ada layanan khusus bimbingan dan konseling pada jenjang SD. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan meningkatkan pemahaman terhadap layanan bimbingan konseling melalui pelatihan ketrampilan identifikasi dan penanganan masalah siswa. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah desain randomized pretest-postest control group  dengan mengujicobakan modul ‘Keterampilan Identifikasi dan Penanganan Masalah Siswa’ yang telah melalui tahapan validasi modul. Subjek penelitian adalah guru-guru SD dengan status guru kelas baik guru tetap PNS maupun yayasan. Lokasi pengambilan data di SD Muhammadiyah Kleco Kotagede Yogyakarta. Adapun hasil dari penelitian ini adalah  nilai t sebesar 1,866 dengan nilai p = 0,071 atau (p>0,05) yang berarti tidak ada perbedaan yang pada tingkat pemahaman guru dalam mengidentifikasi dan penanganan masalah siswa, sebelum dan sesudah mengikuti pelatihan.
Pengembangan media pembelajaran aplikasi pembagian (APEM) berbasis android untuk siswa sekolah dasar Kurnia, Sonya Indah; Putriani, Ida; Fauzi, Adin
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 5 No. 1 (2022): March
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v5i1.5632

Abstract

Adanya permasalahan dalam kesulitan belajar matematika pada materi pembagian serta keterbatasan media pembelajaran sesuai kondisi saat ini yaitu pembelajaran online atau daring, sehingga siswa kesulitan memahami materi pembagian. Penelitian dan pengembangan bertujuan untuk (1) Mengetahui kelayakan media pembelajaran aplikasi pembagian (APEM). (2) Mengetahui keterbacaan media pembelajaran aplikasi pembagian (APEM). Penelitian yang digunakan termasuk jenis desain Research and Development (R&D).  Menurut Sugiyono (2017:407), model penelitian dan pengembangan terdiri  a) Potensi masalah, b) Pengumpulan data, c) Desain produk, d) Validasi desain, e) Revisi desain, f) Uji coba produk, g) Revisi produk. Jumlah populasi penelitian adalah 16 peseta didik yang berasal dari kelas III dan 9 pendidik di UPT SDN Kalimanis 02. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi. Teknik analisis data mengunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil validasi dari 3 validator ahli materi mencapai 87.5% dengan kategori “Layak”. Hasil validasi dari 3 validator ahli media mencapai 85% dengan kategori “Layak”. Hasil validasi dari 3 validator ahli bahasa mencapai 93.33% dengan kategori “Sangat Layak”. Berdasarkan angket keterbacaan media mendapat nilai 234 dari total maksimal nilai 250 sehingga mencapai persentase 93.6% dengan kategori “Sangat Layak”. Sehingga dapat disampaikan media aplikasi pembagian (APEM) dapat dimanfaatkan sebagai media penyampaian materi yang lebih menarik peserta didik untuk fokus dalam mengikuti proses pembelajaran.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 3 (2025): November Vol. 8 No. 2 (2025): July Vol. 8 No. 1 (2025): March Vol. 7 No. 3 (2024): November Vol. 7 No. 2 (2024): July Vol. 7 No. 1 (2024): March Vol. 6 No. 3 (2023): November Vol. 6 No. 2 (2023): July Vol. 6 No. 1 (2023): March Vol. 5 No. 3 (2022): November Vol. 5 No. 2 (2022): July Vol. 5 No. 1 (2022): March Vol. 3 No. 1: Maret 2020 Vol. 4 No. 3: November 2021 Vol. 4 No. 2: Juli 2021 Vol 4, No 2: Juli 2021 Vol. 4 No. 1: Maret 2021 Vol 4, No 1: Maret 2021 Vol 3, No 3: November 2020 Vol. 3 No. 3: November 2020 Vol. 3 No. 2: Juli 2020 Vol 3, No 2: Juli 2020 Vol 3, No 1: Maret 2020 Vol 2, No 3: November 2019 Vol. 2 No. 3: November 2019 Vol. 2 No. 2: Juli 2019 Vol 2, No 2: Juli 2019 Vol 2, No 1: Maret 2019 Vol. 2 No. 1: Maret 2019 Vol 2, No 1: Maret 2019 Vol 1, No 3: November 2018 Vol. 1 No. 3: November 2018 Vol 1, No 2: Juli 2018 Vol. 1 No. 2: Juli 2018 Vol 1, No 2: Juli 2018 Vol. 1 No. 1: Maret 2018 Vol 1, No 1: Maret 2018 More Issue