Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan instrumen pengukuran toleransi pada mahasiswa sekolah menengah pertama Punjul Supriati
Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana guru mengukur toleransi, mengembangkan instrumen toleransi dan mengukur kecenderungan toleransi siswa SMP Negeri 40 Purworejo. Jenis penelitian ini termasuk penelitian dan pengembangan (R & D). Subyek penelitian adalah siswa SMP Negeri 40 Purworejo sebanyak 152 orang. Analisis yang digunakan adalah validitas isi, validitas konkurensi, validitas konstruk dan reliabilitas instrumen. Pengukuran nilai toleransi pada siswa SMP Negeri 40 Purworejo belum menggunakan instrumen standar, tetapi hanya sebatas penilaian formal saja. Setelah menganalisa faktor instrumen terakhir, menemukan instrumen pengembangan toleransi siswa terdiri dari 41 item, yaitu 20 item faktual dan 21 butir valensi. Instrumen terdiri dari 8 indikator total varian beban faktor instrumen akhir yang dapat menjelaskan varian toleransi kumulatif dari 8 faktor sebesar 70.150%. Hasil uji validitas konkurensi memperoleh korelasi data faktual dan valensi yang signifikan (rxy = 0,829). Analisis keandalan menghasilkan indeks keandalan 0,866, menunjukkan instrumen memiliki tingkat keandalan yang tinggiÂ The development of measurement instruments of tolerance to students of junior highÂ AbstractThis study aims to find out how the teacher to measure tolerance, develop the instrument of tolerance and measure the tendency of tolerance of students SMP Negeri 40 Purworejo. This kind of research includes research and development (R & D). The subjects of the study were students of SMP Negeri 40 Purworejo as many as 152 people. The analysis used is content validity, concurrency validity, construct validity and instrument reliability. Measurement of tolerance value in the students of SMP Negeri 40 Purworejo has not used a standard instrument, but only limited to formal assessment only. After analyzing the final instrument factor, find the instrument development of students' tolerance consists of 41 items, namely 20 factual items and 21 grains of valence. The instrument consists of 8 indicators total variants of the final instrument factor load can explain the cumulative tolerance variant of the 8 factors by 70.150%. Result of concurrency validity test obtained significant factual and valence data correlation (rxy = 0,829). Reliability analysis yields a reliability index of 0.866, indicating the instrument has a high degree of reliability.

Kontribusi tingkat pendidikan orang tua, motivasi belajar dan profesionalisme guru terhadap hasil belajar pemeliharaan chasis dan pemindah tenaga siswa sekolah menengah kejuruan Purwadi Puwadi
Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/wd.v7i1.4200

Tujuan penelitian meliputi: (1) Untuk mengetahui ada tidaknya kontribusi tingkat pendidikan orang tua, motivasi belajar, dan kompetensi profesionalisme guru,Â secara bersama-sama terhadap hasil belajar pemeliharaan chasis dan pemindah tenagaÂ pada siswa SMK. (2) Untuk mengetahui ada tidaknyaÂ kontribusi tingkat pendidikan orang tuaÂ secara parsial terhadap hasil belajar pemeliharaan chasis dan pemindah tenaga pada siswa SMK; (3) Untuk mengetahui ada tidaknyaÂ kontribusi motivasi belajar secara parsial terhadap hasil belajar belajar pemeliharaan chasis dan pemindah tenaga pada siswa SMK; (4) Untuk mengetahui ada tidaknyaÂ kontribusi profesionalisme guru secara parsial terhadap hasil belajar pemeliharaan chasis dan pemindah tenaga pada siswa SMK; Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini 126 siswa dengan sampel 96 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan kuesioner. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, uji linearitas dan uji multikolinearitas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan: (1) tingkat pendidikan orang tua, motivasi belajar dan profesionalisme guruÂ berkontribusi. (2) tingkat pendidikan orang tua berkontribusi positifÂ yang signifikan secara parsial terhadap hasilÂ belajar pemeliharaan chasis dan pemindah tenaga siswa (3) motivasi belajar berkontribusi positifÂ yang signifikan secara parsial terhadap hasilÂ belajar pemeliharaan chasis dan pemindah tenaga siswaÂ (4) profesionalisme guruÂ berkontribusi positifÂ yang signifikan secara parsial terhadap hasilÂ belajar pemeliharaan chasis dan pemindah tenaga siswa.Â Contribution of parental education levels, motivation to learn and teacher professionalism to maintenance learning outcomes chasis and transfer of vocational student workersÂ AbstractThe research objectives include: (1) To determine whether there is a contribution of the level of parental education, learning motivation, and professional competence of teachers, together towards the learning outcomes of chassis maintenance and transfer of power to vocational students. (2) To determine whether there is a contribution of parental education level to the learning outcomes of chassis maintenance and transfer of power to vocational students; (3) To find out whether there is a contribution of partially learning motivation to the learning outcomes of chassis maintenance and transfer of energy to vocational students; (4) To find out whether there is a partial contribution of teacher professionalism to the learning outcomes of chassis maintenance and transfer of power to vocational students; This type of research is quantitative research. The study population was 126 students with a sample of 96 students. Data collection methods used were documentation and questionnaires. Analysis prerequisite test using normality test, linearity test and multicollinearity test. The results of this study show: (1) the level of education of parents, learning motivation and professionalism of teachers contributing. (2) the level of education of parents contributes positively significantly partially to the learning outcomes of chasis maintenance and transfer of students (3) learning motivation contributes positively which is partially significant to the learning outcomes of chasis maintenance and transfer of students (4) teacher professionalism contributes positively to partially significant towards the results of learning chassis maintenance and transfer of student energy.

Implementasi pendidikan berbasis keunggulan lokal studi kasus pengembangan program ekowisata Salto di SMA Negeri 1 Turi Sleman Sumiyati Sumiyati
Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 5 No 1 (2017)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui alasan penentuan program, perencanaan, pelaksanaan, dan keberhasilan program, serta untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat keberhasilan pengembangan program ekowisata salto sebagai implementasi pendidikan berbasis keunggulan lokal di SMA Negeri 1 Turi Sleman. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif penelitian Â ini Â dilakukan Â menggunakan Â studi Â kasus Â dengan Â memfokuskan Â pada Â pengembangan program ekowisata salto, dipadukan kegiatan kewirausahaan yang sedang berusaha diwujudkan secara nyata, mengingat SMA Negeri 1 Turi bukan merupakan sekolah kejuruan. Data pada penelitian ini digali terutama dengan wawancara dengan narasumber sebagai informan, baik dari stakeholder di dalam sekolah ataupun dari masyarakat sekitar sekolah. Pada proses analisis data ini dikembangkan dengan menggunakan trianggulasi dan dipekuat dengan hasil observasi dan telaah dokumen yang ada. Dari data yang dikumpulkan menunjukkan bahwa pengembangan program ekowisata salto diadakan berdasarkan potensi sekolah yang tepat dan ditunjang stakeholder yang memadahi terutama kejelian, kegigihan, dan semangat kepala sekolah beserta jajarannya untuk membekali siswanya pengetahuan pariwisata dan kewirausahaan dengan segala kelebihan yang mendukung maupun segenap keterbatasan yang menghambat programImplementation of education based on local advantage case study development of salto ekowisata program in SMA Negeri 1 Turi SlemanÂ This research aims to determine program development reasons, plans, executions, andÂ success in addition, it also aims to determine the supporting and preventing factors related to the salto tourism programs as an implementation of local excellence-Base education in SMA Negeri 1 Turi Â Sleman.Â ThisÂ researchÂ wasÂ conductedÂ byÂ aÂ caseÂ study,Â aÂ part Â of Â discriptiveÂ qualitative approach with focused on Salto ecotourism program development, combined with the real entrepreneurship Â activities Â because Â SMA Â Negeri Â I Â Turi Â is Â not Â a Â vocational Â school. Â The Â data werwbobtained by interviewing school stakeholders and people arround the shool. The data werw analyzed using triangulation strengtened by observation results and provided documents. From the data it can be indicated that Salto ecotourism program development is held by consodering suitable schools supported by good stakeholders especially the headmaster in wich they have carefullness, persistence and passions to teach the students about ecotourism and entrepreneurship with any strengths or weakness.

Kontribusi pendidikan orang tua, pendapatan orang tua, dan dukungan teman sebaya terhadap motivasi bekerja di luar negeri pada siswa sekolah menengah kejuruan Maria Margareta Kiswati
Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/wd.v7i1.4166

Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui kontribusi pendidikan orang tua, pendapatan, dan dukungan teman sebaya terhadap motivasi bekerja di luar negeri pada siswa SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo tahun pelajaran 2018/2019. (2) Untuk mengetahui kontribusi pendidikan orang tua siswa terhadap motivasi bekerja di luar negeri. (3) Untuk mengetahui kontribusi pendapatan orang tua terhadap motivasi bekerja di luar negeri. (4) Untuk mengetahui kontribusi dukungan teman sebaya terha-dap motivasi bekerja di luar negeri. Penelitian ini dilakukan di SMK YPE Sawung-galih Kutoarjo, Kabupaten Purworejo. Populasi penelitian 533 siswa dengan sampel 223. Menggunakan metode dokumen dan kuisioner. Uji Prasyarat analisis mengguna-kan uji normalitas, linearitas dan multikololinearitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Pendidikan orang tua, pendapatan orang tua dan dukungan teman sebaya berkontribusi positif yang sangat signifikan secara bersama-sama terhadap motivasi bekerja di luar negeri pada siswa SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo tahun pelajaran 2018/2019.Â (2) Pendidikan orang tua berkontribusiÂ negatif secara parsial terhadap motivasi bekerja di luar negeri. (3) Pendapatan orang tua berkontribusi negatif secara parsialÂ terhadap motivasi bekerja di luar negeri. Apabila pendapatan orang tua rendah maka motivasi bekerja di luar negeri cenderung tinggi. (4) Dukungan teman sebaya berkontribusi positif yang signifikan terhadap motivasi bekerja di luar negeri. Apabila dukungan teman sebaya tinggi maka motivasi bekerja di luar negeri cenderung tinggi demikian pula sebaliknya.Â AbstractThe purposes of this research are: (1) to know the contribution of parent education, income, and peerâ€™s support for working abroad motivation studentâ€™s on SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo lesson 2018/2019 year.(2) to know the contribution of students parent education for the motivation of working abroad.(3) to find out the income contribution of parents for the motivation of working abroad.(4) to know the contribution of peer support for the motivation of working abroad. The variable in this study: parentâ€™s education, the income of the parents, peerâ€™s support and motivation to work in foreign countries.This research was conducted at SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo, Purworejo.Population Research 533 students with samples of 223. Using the method of document and questionnaire.Test Precondition analysis using a test of normality, linearity and multikololinearitas. Data analysis technique used is multiple regression.The results of this research indicate: (1) education of parents, parents ' income and the support of peers contributed significantly together to the positive motivation of working abroad student in SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo lesson 2018/2019 year. (2) parents education contribute partial negative to the motivation of working abroad. (3) the income of the parents contribute partial negatif motivation of working abroad. (4) Peer Support contributed significantly to the positive motivation of working abroad.When peer support is high ,so the motivation of working abroad tend to be higher and contrary.

Instrumen penilaian sikap sosial peserta didik sekolah menengah kejuruan terkait dengan mata pelajaran matematika Arif Budi Setiawan
Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/wd.v7i1.3810

Penelitian ini bertujan untuk mengembangkan intrumen penilaian sikap sosial peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) terkait dengan pelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah R & D, dengan langkah-langkah penelitian yang dikembangkan oleh Sugiono. Menurut Sugiono penelitian R & D adalah suatu proses yang dipakai untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan prodak tersebut. Hasil penelitian uji validas & realibilitas dari 40 soal yang diuji coba kepada 58 siswa terdapat 1 soal tidak valid dan realibilias soal diperoleh Â 0.871 yang berarti bahwa pada hasil uji lapangan relibilitas soal sangat tinggi. Dengan rincian soal yang valid dari item faktual positif 10 soal, item faktual negatif 10 soal, valensi positif 9 soal dan item valensi negatif 10 soal. Dari 39 soal valid dilakukan uji penilaian sikap sosial dengan mengampbil sampel 33 siswa. Penilaian sikap sosial dari 33 siswa diperoleh hasilÂ rata-rata sebesar 119 , nilai tengah sebesar 120 , nilai sering muncul sebesar 121 dan simpangan baku sebesar 4,99678. Untuk skor tertinggi sebesar 127 dan skor terendah sebesar 109.Â Instruments for assessment social attitude of students of vocational high school related math subjectsÂ AbstractThis research aims to develop assessment instruments of the social attitude of students of vocational high school (SMK) related math lessons. The method of this research used R & D, and the steps of the research developed by Sugiono. According to Sugiyono, R & D research is a process used to produce a particular product and test the effectiveness of these products. The results of the study test validity & reliability of the 40 questions tested to 58 students there is 1 question is invalid and reliability question obtainedÂ Â 0.871Â which means that the results of field tests have very high reliability. The details of the valid question of positive factual item of 10 question, a negative factual item 10 question, positive Valence 9 question and negative Valence item 10 question. From the 39 valid questions a social attitude assessment test was conducted by taking a sample of 33 students. The assessment of the social attitudes of 33 students obtained the average results is 119, the middle value is 120, the value often appears is 121 and the standard deviation is 4.99678. The highest score is 127 and the lowest score is 109.

Pengembangan instrumen pengukuran disiplin siswa Nung Indar Titik
Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/wd.v7i1.3733

AbstrakTujuan penelitian ini untuk : (1) mengetahui proses pembakuan instrumen pengukuran disiplin siswa yang dapat menjelaskan validitasÂ isi, konstruk, dan konkuren. (2) mengetahui disiplin siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembanganÂ yang mengembangkan instrument pengukuran disiplin siswa di sekolah. Prosedur pengembangan mengacu pada model Mardapi, yaitu menentukan spesifikasi, penulisan instrumen, menentukan skala, menentukan system penskoran, menelaah, melakukan uji coba, menganalisis, merakit, melaksanakan pengukuran, menafsirkan hasil pengukuran.Uji validitas isidibuktikan melalui expert judgment dianalisis dengan teknik Delphi.Validitas konstruk dan konkuren dibuktikan dengan program SPSS. Subjek penelitian adalahÂ kelas 10 yang berjumlah 244 siswa. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1). Uji validitas isi oleh ahli/praktisi bahwa semua butir angket sudah sesuai dengan isi dan konstruksinya, sedangkan dari tata bahasa mudah dipahami siswa. Uji validitas konstruk menghasilkan KMO sebesarÂ 0,920, dan terbentuk 5 (lima) faktor baru, sehingga menghasilkan instrumen pengukuran disiplin siswa di sekolah berjumlah 25 butir. Uji validitas konkuren sebesar 0.882. Hasil akhir instrumen dengan reliabilitas sebesarÂ 0.947, (2) kecenderungan pengukuranÂ disiplin siswa sebesar 81,25 dalam kategori sangat tinggi.Â AbstractThe purpose of this study are to: (1) determine the standardization process of student discipline measurement instrument that can explain the validity of content, constructs, and concurrency.(2) knowing student discipline.This type of research is research and development that develops student discipline measurement instrument in schools. The development procedure refers to the Mardapi model, which is specifying specifications, writing instruments, determining the scale, determining the scoring system, reviewing, testing, analyzing, assembling, carrying out measurements, interpreting measurement results.Test of the content validity is proven through expert judgment and analyzed by the Delphi technique.Construct and concurrent validity is proven by the SPSS program.The research subjects were class 10 which amounted to 244 students.The results of the study are as follows: (1).Test the content validity by experts / practitioners that all questionnaires are in accordance with the content and construction, while the students understand it grammatically.The construct validity test resulted in a KMO of 0.920, and formed 5 (five) new factors, resulting in a 25 item measurement instrument for student discipline in the school.Concurrent validity test is 0.882.The final result of the instrument with reliability is 0.947, (2) the tendency of measuring student discipline is 81.25 in the very high category.

Evaluasi efektivitas model kooperatif learning tipe jigsaw dalam pembelajaran matematika kelas X di SMA N 1 Prambanan tahun 2012/2013 Rini Utami
Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 3 No 2 (2015)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

The process designed and implemented as a systematic procedure that will lead to the achievement of learning objectives held. The purpose of this study to examine whether the type of learning with the learning model for learning mathematics Jigsaw can give a positive reaction, change behavior, improve learning outcomes and enhance morale impact student learning. The evaluation was done in SMA N 1 Prambanan school year 2012/2013. Evaluation of the student population is a class X. Sample evaluation is the first grade (x f) students totaling 30 students. This evaluation Kirkpatrick evaluation model consisting of four components, namely: 1) Evaluation of reaction (Reaction Evaluation), 2) Evaluation of Learning (Learning Evaluation),Â 3) Evaluation of Behavior (Behavior Evaluation), and 4) Evaluation Results (Result Evaluation. DataÂ were collected through questionnaires for student reactions, observations on the implementation of the learning process, observation of student behavior, ability test to value learning outcomes, and the results of the questionnaire for the impact. The technique of data analysis using quantitative descriptive. The results of the discussion of the evaluation that learning mathematics using Jigsaw type learning model as follows: (a) the reaction gave a positive reaction with 86.46, categorized as excellent, (b) the learning, can improve their learning / absorption in students with a mean of 78 with 83% of students to achieve mastery, (c) the behavior, may be increased activity of students with a 20.1 average in the category of very good, (d) the result as a result of the type of learning averages 79 Jigsaw achieve good category. Thus concluded that the type of evaluation Jigsaw learning model can improve the learning process with evidence of absorption of students has increased compared to the pre-test. This means that the type of Jigsaw learning model very effectively

Upaya peningkatan motivasi belajar dan keterampilan berbicara dengan menggunakan metode diskusi pada siswa SMP Sri Nuryati
Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 6 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VIIIF di SMP Negeri 6 Purworejo dalam keterampilan berbicara. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Jenis penelitian dikenal dengan istilah Penelitian Tindakan Kelas atau Classroom Action Research. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian yang dilakukan adalah perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observasi), Refleksi (reflection). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari pelaksanaan penelitian secara menyeluruh diperoleh hasil pada siklus II dengan materi ciri bahasa teks diskusi yang berjudul â€œDampak Internet bagi Pelajarâ€ hasilnya siswa yang belum tuntas sebanyak 5 anak (19%) dan siswa yang tuntas meningkat menjadi 27 siswa ( 81%) dari jumlah total 32 siswa. Sehingga dari Pra Siklus ke Siklus II setelah dilaksanakan penelitian dengan penerapan metode diskusi kelompok mengalami peningkatan sebesar 14 (14%), maka dari itu metode diskusi dapat meningkatan hasil belajar siswa pada materi memahami teks cerita moral/ fabel ulasan, diskusi, cerita prosedur teks diskusi yang berjudul â€œDampak Internet bagi Pelajarâ€.Efforts to improve learning motivation and skill speak with discussion method in smp studentsAbstractThis study aims to improve learning outcomes Indonesian VIIIF class students in Junior High School 6 Purworejo in speaking skills. This research is a qualitative research. This type of research is known as Class Action Action Research. The research is a classroom action research. The research procedure is planning, action, acting, observation, reflection. The result of the research shows that from the implementation of the overall research, the result of the second cycle with the topic of the language text of the discussion entitled "The Impact of the Internet for Students" resulted in the unfinished student as many as 5 children (19%) and the completed students increased to 27 students (81 %) out of a total of 32 students. So from Pre-Cycle to Cycle II after the research done with the application of the method of group discussion has increased by 14 (14%), therefore the method of discussion can improve student learning outcomes on the material understand the text of moral stories / fables reviews, discussions, entitled "The Impact of the Internet for Students".

Kontribusi pengalaman mengajar, kompetensi guru dan motivasi bekerja terhadap profesionalisme guru SMK Tri Yulianto
Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/wd.v7i1.4164

Tujuan penelitian meliputi: (1) Untuk mengetahui ada tidaknya kontribusi pengalaman mengajar, kompetensi guru dan motivasi guru secara bersama-sama terhadap profesionalisme guru SMK (2) Untuk mengetahui ada tidaknya kontribusi pengalaman mengajar secara parsial terhadap profesionalisme guru SMK. (3) Untuk mengetahui ada tidaknya kontribusi kompetensi guru secara parsial terhadap profesionalisme guru SMK (4) Untuk mengetahui ada tidaknya kontribusi motivasi guru secara parsial terhadap profesionalisme guru di SMK. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian dilaksanakan pada SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo Kecamatan Kutoarjo, Kabupaten Purworejo. Populasi penelitian ini 77 guru dengan sampel 44 guru SMK Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan kuesioner. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, uji linearitas dan uji multikolinearitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil dari penelitian ini menunjukkan: (1) Pengalaman mengajar, kompetensi guru dan motivasi kerja berkontribusi positif yang signifikan secara bersama-sama terhadap profesionalisme guru (2) Pengalaman mengajar guru berkontribusi positif yang signifikan secara parsial terhadap profesionalisme guru (3) Kompetensi guru berkontribusi positif yang signifikan secara parsial terhadap profesionalisme guru (4) Motivasi kerja berkontribusi positif yang signifikan secara parsial terhadap profesionalisme guru.Â Teaching experience contributions, teacher competence and motivation to work on vocational professionalismÂ AbstractThe research objectives include: (1) To find out whether there is a contribution of teaching experience, teacher competence and teacher motivation together towards the professionalism of vocational teachers (2) To determine whether there is a partial contribution of teaching experience to the professionalism of vocational teachers. (3) To find out whether there is a partial contribution of teacher competence to the professionalism of vocational teachers (4) To determine whether there is a partial contribution of teacher motivation to the professionalism of teachers in Vocational Schools. This type of research is quantitative research. The study was conducted at YPE Sawunggalih Vocational School Kutoarjo, Kutoarjo District, Purworejo Regency. The study population was 77 teachers with a sample of 44 vocational teachers. Data collection methods used were documentation and questionnaires. Analysis prerequisite test using normality test, linearity test and multicollinearity test. The data analysis technique used is multiple regression analysis. The results of this study show: (1) teaching experience, teacher competence and work motivation contribute positively significantly together to teacher professionalism (2) teacher teaching experience contributes positively significant partially to teacher professionalism (3) teacher competency contributes positively partially significant towards teacher professionalism (4) Work motivation contributes positively, partially significant to teacher professionalism.

Pengembangan lembar kerja peserta didik yang mengintegrasikan literasi dengan pendekatan scientific mata pelajaran IPA Nuzul Juselani; Pardimin Pardimin; Yuli Prihatni
Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Tujuan penelitian adalah mengembangkan LKPD IPA materi Sistem Organisasi Kehidupan Makhuk Hidup mengintegrasikan literasi dengan pendekatan scientific. Metode penelitian adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model Four-D Model dari Thiagarajan. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Berbah pada kelas VII semester genap tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experiment Design dengan desain Nonequivalent Group Pretest Posttest Design. Teknik pengumpulan data dengan teknik angket, observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Instrumen yang digunakan berupa lembar angket uji validasi, lembar observasi, pedoman wawancara, dan pretest dan posttest. Teknik analisis untuk uji hipotesis yaitu analisis kualitatif melalui penelaahan lembar validasi ahli dan kuantitatif melalui prosentase pencapaian nilai, distribusi frekuensi dan uji-t melalui program SPSS 17.0. Format bahan ajar berbentuk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA hasil pengembangan materi Sistem Organisasi Kehidupan Makhluk Hidup kelas VII semester genap dibuat sesuai kurikulum 2013 dengan pendekatan scientific. Terdapat perbedaan yang signifikan dalam peningkatan skor hasil belajar pada pembelajaran kelompok eksperimen dengan LKPD produk pengembangan dan pembelajaran kelompok kontrol dengan LKPD awal atau yang biasa terpakai. Hal ini ditunjukan dengan hasil uji-t independent sample t-test yang memiliki nilai t hitung > t tabel (4.701 > 2.000) dan p < 0,05 (p = 0,000 < 0,05).Â AbstractThe aims of this research are the studentâ€™s participation in the learning process activities in the classroom who are less. The research aims to develop LKPD IPA material Organizational Life System Makhuk Hidup, which integrating literacy with a scientific approach. The research method is research and development with model Four-D Model from Thiagarajan. This research was conducted at SMP Negeri 1 Berbah in class VII even semester of academic year 2017/2018. This research uses a Quasi Experiment Design method with Nonequivalent Group Pretest Posttest Design design. Data collection techniques with questionnaires, observation, interviews, documentation, and tests. Instruments used in the form of validation test questionnaires, observation sheets, interview guides, and pretest and posttest. An analytical technique for the hypothesis test is qualitative analysis through review of expert validation sheet and quantitative through a percentage of value achievement, frequency distribution, and t-test through SPSS 17.0 program. There is a significant difference in score improvement learning outcomes in the experimental group learning with the LKPD development product and the control group learning with the initial or usual LKPD use. This is indicated by the t-test of independent sample t-test which has t value> t table (4.701> 2.000) and p <0,05 (p = 0,000 <0,05).

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Syarief Fajaruddin

Contact Email
syarief.rieffa@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
ari.setiawan@ustjogja.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota yogyakarta,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Syarief Fajaruddin

Contact Email syarief.rieffa@gmail.com

Phone -

Journal Mail Official ari.setiawan@ustjogja.ac.id

Editorial Address -

Location Kota yogyakarta, Daerah istimewa yogyakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Syarief Fajaruddin

Contact Email
syarief.rieffa@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
ari.setiawan@ustjogja.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota yogyakarta,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA