cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling)
Published by Universitas Lampung
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Arjuna Subject : -
Articles 337 Documents
 18   19   20   21   22 
PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENGURANGI PERILAKU AGRESIF PADA SISWA Yulia Malida Sari; Yusmansyah Yusmansyah; Diah Utaminingsih
ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling) Vol 2, No 4 (2013): ALIBKIN
Publisher : ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (186.783 KB)

Abstract

The purpose of this this study to determine the reduction of aggressiveness by using counselling group. The method of this research is quasi experimental method teqhnique of one-group pretest-posttest design. Subject of this research are 6 aggressive students of grade VIII.  The technique in gained the data of this research is by using observation handbook. The result of this research showed that the aggressiveness of student can reduce by using counselling group service, it showed from the data analysis that use wilcoxon test, from the result of pretest and posttest gained tarithmathic=-2,226 ttable= 0 so, Ho is rejected and Ha is received, it means that the aggressiveness of student can minimize by using counselling group service. Conclusion of this research is aggressiveness can reduce by using counselling group service of the students grade VIII SMPN 3 Sukadana. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengurangan perilaku agresif dengan menggunakan layanan konseling kelompok. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian ini sebanyak 6 siswa kelas VIII yang memiliki perilaku agresif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan pedoman observasi. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa perilaku agresif dapat dikurangi dengan menggunakan layanan konseling kelompok, hal ini ditunjukkan dari hasil analisis data dengan menggunakan uji wilcoxon, dari hasil pretest dan posttest yang diperoleh Ζhitung = -2.226 Ζtabel = 0 maka, Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya perilaku agresif siswa dapat dikurangi dengan menggunakan layanan konseling kelompok. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah perilaku agresif dapat dikurangi dengan menggunakan layanan konseling kelompok pada siswa kelas VIII SMP N 3 Sukadana. Kata kunci : bimbingan dan konseling, konseling kelompok, perilaku agresif siswa
Evaluasi Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling Pada Sekolah Menengah Pertama Liana Priciliasari; Shinta Mayasari
ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling) Vol 7, No 5 (2019): ALIBKIN
Publisher : ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (449.368 KB)

Abstract

The problem of this research was how the implementation of  guidance and counseling is. The aim of this research was at evaluating the implementation of guidance and counseling services at SMP N 3 Menggala Tulang Bawang regency. The respondents involved in this research were the three teachers at SMP N 3 Menggala. Data collecting techniques used in this study were observation, interview, documention, and triangulation. Then, the data were analyzed qualitatively. The results of data analysis showed that the implementation of guidance and counseling services that were done by the guidance and counseling teachers at SMP N 3 Menggala Tulang Bawang regency considered as low category (D). It is indicated by the score which was 52% in the range of 55%.Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pelaksanaan Bimbingan dan Konseling. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling pada SMP Negeri 3 Menggala Kabupaten Tulang Bawang. Responden dalam penelitian ini yaitu 3 orang guru di SMP Negeri 3 Menggala. Tekhnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, dokumentasi, dan triangulasi. Dalam penelitian ini penulis menggunakan analisis data kualitatif. Hasil dari analisa data diperoleh pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling yang dilakukan oleh guru BK di SMP Negeri 3 Menggala Kabupaten Tulang Bawang dalam kategori Kurang (D) karena mendapat kan skor nilai sebesar 52% berada di rentang 55%.Kata kunci: evaluasi layanan bimbingan dan konseling, bimbingan dan konseling, layanan bimbingan dan konseling
Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa dalam Belajar Menggunakan Konseling Rational Emotive Behavior Therapy Agusdin Agusdin; Yusmansyah Yusmansyah; Ratna Widiastuti
ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling) Vol 5, No 3 (2017): ALIBKIN
Publisher : ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (477.594 KB)

Abstract

The aims of this study was to know the improvement self confidence of students by using rational emotive behavior therapy. The problem on this research was the low of self confidence students in activities learning. The method used in this research was Quasi experimental with one group pretest-posttest design. The data research analyzed by used non-parametric Wilcoxon test. The subjects of this study were 6 students, who had low self confidence in learning. The stastiscally analyzed showed z output= 2,207 and z table= 1,960. Because z output z table, then Ho was ignored and Ha was accepted. It meant that there was significant increases between self confidence of students before and after being given counseling rational emotive behavior therapy. The conclusion was that self confidence of students could be increased by counseling rational emotive behavior therapy of students.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan percaya diri siswa dengan menggunakanrational emotive behavior therapy.Masalah pada penelitian ini adalah percaya diri siswa rendah dalam belajar, Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi experimental dengan bentukone group pretest-posttest, kemudian data hasil penelitian dianalisis dengan statistik non parametrik menggunakan uji Wilcoxon. Subyek penelitian sebanyak enam orang siswa yang memiliki percaya diri rendah dalam pembelajaran. Hasil analisis statistik menunjukkan z hitung = 2,207 dan z tabel = 1,960. Karena z hitung z tabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara kepercayaan diri siswa sebelum dan setelah diberikan konselingrational emotive behavior therapy. Kesimpulan, kepercayaan diri siswa dapat ditingkatkan menggunakan konselingrationale motive behavior therapy pada siswa.Kata kunci : bimbingan dan konseling, kepercayaan diri, rational emotive behavior therapy
Analisis Kesiapan Kerja Mahasiswa Tingkat Akhir Prodi Seni Tari FKIP Universitas Lampung Kusdiana Safitri; Shinta Mayasari; Ratna Widiastuti
ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling) Vol 6, No 4 (2018): ALIBKIN
Publisher : ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (553.227 KB)

Abstract

The problem in this study is employability of the final-year students in the Dance and Art Education Study Program. The purpose of this research is to find out the analysis descriptive of employability students in the Dance and Art Education Study Program Faculty of Teacher Training And Education University of Lampung. The population of this study was the final-year students in the seventh semester of the Dance and Art Education Study Program at the Faculty of Teacher Training and Education Lampung University. The samples of this research were 40 students. This type of research uses quantitative descriptive method. Data collection techniques are questionnaires. The results of this study shows that 80% of final-year students of the Dance and Art Education Study Program, their employability was high and 20% were medium level.Permasalahan dalam penelitian ini adalah kesiapan kerja mahasiswa tingkat akhir Prodi Pendidikan Seni Tari. Tujuan penelitan ini adalah untuk mengetahui gambaran deskriptif tingkat kesiapan kerja mahasiswa tingkat akhir pada Program Studi Pendidikan Seni Tari FKIP Universitas Lampung. Populasi penelitian ini adalah Mahasiswa Tingkat Akhir pada semester tujuh keatas program studi pendidikan seni tari FKIP universitas Lampung. Sampel dari penelitian ini sebanyak 40 mahasiswa. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data berupa angket.  Hasil dari penelitian ini sebesar 80% mahasiswa tingkat akhir program studi seni tari kesiapan kerjanya berada tingkat tinggi dan 20% berada di tingkat sedang.Kata kunci: bimbingan dan konseling, kesiapan kerja, soft skill, pendidikan seni tari
Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Perilaku Plagiarisme Akademik Pada Siswa SMA Erminia Adestyani; Yusmansyah Yusmansyah; Ratna Widiastuti
ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling) Vol 8, No 2 (2020): ALIBKIN
Publisher : ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (811.46 KB)

Abstract

This study aims to determine the relationship between self-efficacy and academic plagiarism behavior in SMA Negeri 1 Punggur class XI students in 2019/2020.The method in this study is a quantitative method.The population was 292 students with a sample of 158 students taken using the Random Sampling technique.Data collection techniques using self-efficacy scale and academic plagiarism scale.The results of data analysis using the Product Moment correlation test obtained r count: -0.508 rtable: 0.155 which means that Ho is rejected and Ha is accepted.The conclusion of the study is that there is a significant and negative relationship between self-efficacy and academic plagiarism behavior in class XI students in SMA Negeri 1 Punggur 2019/2020 Academic Year.This means that the higher the efficacy students have, the lower the plagiarism behavior they have, and conversely the lower the self-efficacy the students have, the higher the plagiarism behavior they have.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan perilaku plagiarisme akademik pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Punggur tahun pelajaran 2019/2020. Metode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Populasi berjumlah 292 siswa dengan sampel berjumlah 158 siswa yang diambil menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan skala efikasi diri dan skala plagiarisme akademik. Hasil analisis data menggunakan uji korelasi product moment diperoleh rhitung:-0,508 dan rtabel:0,155 atau rhitungrtabel, yang berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan  penelitian  adalah terdapat hubungan yang signifikan dan negatif  antara efikasi diri dengan perilaku plagiarisme akademik pada siswa kelas XI di SMA Negeri 1 PunggurTahunPelajaran 2019/2020. Hal ini berarti semakin tinggi efikasi diri yang dimiliki siswa maka akan semakin rendah perilaku plagiarisme akademik dalam dirinya, dan sebaliknya semakin rendah efikasi diri yang dimiliki oleh siswa maka akan semakin tinggi perilaku plagiarisme akademiknya.Kata kunci: efikasi diri, hubungan, perilaku plagiarisme
HUBUNGAN ANTARA EMOSI POSITIF YANG DIALAMI MAHASISWA DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA MAHASISWA FKIP UNILA TAHUN AKADEMIK 2011/2012 Era Hidayah; Giyono Giyono; Ratna Widiastuti
ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling) Vol 2, No 1 (2013): ALIBKIN
Publisher : ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (179.757 KB)

Abstract

The purpose of the research objective is the author wanted to determine therelationship between positive emotions that experienced by students with theacademic achievement of students FKIP Lampung University academic year2011/2012. The problem in this research is the low student academic achievement.The main problem in this research is "is the low academic achievement of students iscaused by positive emotional factors that experienced positive student?" . Themethod that used is the method of correlation. The population in this research werestudents of FKIP Lampung University with academic year of 2007, 2008, and 2009,which have a low GPA. While the study sample as many as 144 students. Datacollection techniques in this study using a questionnaire emotion PANAS-X (Positiveand Negative Affect Scale-X), which includes 35 kinds of emotions revealed that theresults was correlated with students' academic achievement such as IPK.The results obtained in this study there is a positive correlation between positiveemotions such as happy, joy, awe, excitement, gratitude. attentive, trying, amazed,relaxed, happy, inspired, passionate, courageous, interested, confident, full ofenergy, concentration, enthusiasm experienced by students toward academicachievement with a positive correlation coefficient of 0.272 and significant at thelevel 0.001 (0.001 is less than α: 0.005, Ha was accepted and Ho was rejected),which means that there is a relationship between positive emotions that experiencedby students with the students' academic achievement. The conclusion of this researchis there is a positive relationship between positive emotions experienced by studentswith the students' academic achievement. Suggestions in this study were collegestudent should try to regulate negative emotions with positive and constructiveattitude in order to obtain the process of maximum learning in study.Keywords: The relation of positive emotions, academic  achievement.
Penggunaan Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi untuk Meningkatkan Self Control pada Siswa Ayu Wijayanti; Yusmansyah Yusmansyah; Citra Abriani Maharani
ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling) Vol 7, No 4 (2019): ALIBKIN
Publisher : ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (711.657 KB)

Abstract

Problem in this research was low of self control ability students. Purpose of this research was to find out the use of guidance on discussion technique group to improve self control ability students in SMPN 8 Bandar Lampung. Method of research was quasi experiment with pretest and posttest design. Research’s sample selected purposive sampling technique. Research’s subjects are 13 students who have a variative self control ability from low, medium, and high. Data collection techniques used a scale of self control. Result of this data analysis showed that Ho rejected and Ha accepted. This was shown by data analysis used Wilcoxon Matched Pairs Test a value of Zvalue= -3,180 Ztable = 1,645. Conclusion of this research is guidance on discussion technique groups could be used to improve student’s self control in SMPN 8 Bandar Lampung.Permasalahan penelitian ini adalah kemampuan self control siswa rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan layanan bimbingan  kelompok teknik diskusi untuk meningkatkan self control siswa SMPN 8 Bandar Lampung. Metode penelitian adalah Quasi Eksperiment dengan Pretest and Posttest Design. Sample penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Subjek penelitian sebanyak 13 siswa yang memiliki kemampuan self control bervariatif terdiri dari yang rendah, sedang, dan tinggi. Teknik pengumpulan data menggunakan skala self control. Hasil analisis data menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini ditunjukkan oleh hasil analisis data menggunakan uji Wilcoxon Matched Pairs Test dengan nilai Zhitung= –3,180 Ztabel = 1,645. Kesimpulan dari penelitian adalah layanan bimbingan kelompok teknik diskusi dapat meningkatkan self control siswa SMPN 8 Bandar Lampung.Kata kunci: bimbingan dan konseling, bimbingan kelompok teknik diskusi, self control
PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING INDIVIDU DALAM MENINGKATKAN KONSEP DIRI TUNARUNGU DI ORGANISASI GERKATIN Kanti Setyo Wilujeng; Giyono Giyono; Ratna Widiastuti
ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling) Vol 4, No 2 (2015): ALIBKIN
Publisher : ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.308 KB)

Abstract

This reseach aimed to find information about the change of self concept to the positive way, which occurred to deaf people after being given individual counseling service. This research used quantitative method. 2 persons with deaf involved in this research. Data collecting technique was through self concept scale. Data analysis of this research was descriptive. This research concluded that there was an increasing number toward more positive self concept as much as 10, 48% for Ade and 11, 76% for Chandra. Therefore Ho was accepted, it means that the deaf self concept couldnt be increased through individual counseling.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perubahan konsep diri ke arah yang positif yang terjadi pada diri Individu dengan keterbatasan mendengar dan berbicara atau disebut Tunarungu setelah diberikan layanan konseling individu. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini dua orang penyandang Tunarungu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah skala konsep diri. Analisis data dari penelitian ini adalah deskriptif, hasil penelitian ini adalah terdapat peningkatan skor konsep diri klien ade sebanyak 10,84% dan 11,76% pada klien Chandra. Sehingga Ho diterima, maka konsep diri tunarungu tidak dapat ditingkatkan menggunakan konseling Individu.Kata kunci: bimbingan dan konseling, konsep diri, tunarungu
Peningkatan Efikasi diri dalam Belajar Menggunakan Layanan Konseling Kelompok Teknik Latihan Asertif Tri Maulita; Yusmansyah Yusmansyah; Shinta Mayasari
ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling) Vol 6, No 1 (2018): ALIBKIN
Publisher : ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (476.978 KB)

Abstract

The problem of this research is the self efficacy in learning is low and medium. The purpose of this study was to improve self efficacy in learning by using counseling services assertive training group of student in grade XI SMA Negeri 15 Bandar Lampung academic year 2017/2018. This research method was pre-experimental design with One Group Pretest Posttest Design. The subjects of this study were 6 students, data collection techniques using self efficacy scale in learning, the result using different test Wilcoxon, from the results of statistical analysis showed Zhitung= -2,201 Ztabel = 1,645 then Ha accepted and Ho rejected. The conclusions in this study that efikasi diri in learning can be improved by using counseling services using assertive training group of students in grade XI SMA Negeri 15 Bandar Lampung year 2017/2018.Masalah penelitian ini adalah efikasi diri dalam belajar yang rendah dan sedang. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan efikasi diri dalam belajar menggunakan layanan konseling kelompok teknik latihan asertif pada siswa kelas XI SMA Negeri 15 Bandar Lampung tahun pelajaran 2017/2018. Metode penelitian ini bersifat pre-eksperimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian ini sebanyak 6 siswa, Teknik pengumpulan data menggunakan skala efikasi diri dalam belajar. Hasil penelitian menggunakan uji beda Wilcoxon, dari hasil analisis dengan statistik menunjukkan Zhitung=-2,201 Ztabel = 1,645 maka Ha diterima dan H0 ditolak. Kesimpulan dalam penelitian ini efikasi diri dalam belajar dapat ditingkatkan dengan menggunakan layanan konseling kelompok teknik latihan asertif pada siswa kelas XI SMA Negeri 15 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2017/2018.Kata kunci: efikasi diri, konseling kelompok, teknik latihan asertif
PENINGKATAN PENYESUAIAN DIRI SISWA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK Tika Febriyani; Syaifuddin Latief; Diah Utaminingsih
ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling) Vol 3, No 1 (2014): ALIBKIN
Publisher : ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.761 KB)

Abstract

The research aims to determine the increasing of student’s self-adjustment by group counseling class. The research method was quasi-experiment with one-group pretest-posttest design. The research subject was six students of grade X who had low self-adjustment at school. Data collecting technique used scale and observation. The research result showed that student’s self-adjustment increased after being given group counseling, it proved from the result of pretest and posttest which obtained Zoutput=-2.207 and Ztable 0.05= 0. ZoutputZtable, so that Ho was rejected and Ha was received, it meant that there is a difference with a significance level of 5% between the adjustment of students at the school before and after a given group counseling. The conclusion that there is an increasing on student’s self-adjustment by group counseling of the students grade X SMAN 9 Bandar Lampung.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan penyesuaian diri siswa melalui bimbingan kelompok. Metode penelitian ini adalah pre-experiment dengan one group pre-test post-test design. Subjek penelitian ini adalah enam siswa kelas X yang memiliki penyesuaian diri rendah di sekolah. Teknik pengumpulan data adalah skala dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan penyesuaian diri siswa di sekolah meningkat setelah kegiatan bimbingan kelompok, hal ini ditunjukkan dari hasil pretest dan posttest yang diperoleh Zhitung = -2.207 Ztabel 0.05 = 0. ZhitungZtabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat perbedaan dengan taraf signifikansi 5% antara penyesuaian diri siswa di sekolah sebelum dan setelah diberikan bimbingan kelompok. Kesimpulannya adalah terdapat peningkatan penyesuaian diri siswa di sekolah setelah diadakannya bimbingan kelompok pada siswa kelas X SMA Negeri 9 Bandar Lampung.Kata kunci : bimbingan dan konseling, bimbingan kelompok, penyesuaian diri

Page 20 of 34 | Total Record : 337

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2013 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2020): ALIBKIN Vol 8, No 1 (2019): ALIBKIN Vol 7, No 5 (2019): ALIBKIN Vol 7, No 4 (2019): ALIBKIN Vol 7, No 3 (2019): ALIBKIN Vol 7, No 2 (2019): ALIBKIN Vol 7, No 1 (2019): ALIBKIN Vol 6, No 4 (2018): ALIBKIN Vol 6, No 3 (2018): ALIBKIN Vol 6, No 2 (2018): ALIBKIN Vol 6, No 1 (2018): ALIBKIN Vol 5, No 6 (2017): ALIBKIN Vol 5, No 5 (2017): ALIBKIN Vol 5, No 4 (2017): ALIBKIN Vol 5, No 3 (2017): ALIBKIN Vol 5, No 2 (2017): ALIBKIN Vol 4, No 3 (2015): ALIBKIN Vol 4, No 2 (2015): ALIBKIN Vol 4, No 1 (2015): ALIBKIN Vol 3, No 4 (2014): ALIBKIN Vol 3, No 3 (2014): ALIBKIN Vol 3, No 2 (2014): ALIBKIN Vol 3, No 1 (2014): ALIBKIN Vol 2, No 4 (2013): ALIBKIN Vol 2, No 3 (2013): ALIBKIN Vol 2, No 2 (2013): ALIBKIN Vol 2, No 1 (2013): ALIBKIN More Issue