cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Umar
Contact Email
laodeumarpgmi@gmail.com
Phone
+6285253428815
Journal Mail Official
el.muhbibpgmiiaim@gmail.com
Editorial Address
Lantai III Institut Agama Islam (IAI) Muhammadiyah Bima Jl n. Anggrek No. 16 Ranggo Na'E Kota Bima NTB, Telp. 0374-44646, Fax. 0373-45267
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar
Published by IAI Muhammadiyah Bima
ISSN : 26141051     EISSN : 27165019     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
eL-Muhbib merupakan jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar dengan ISSN Print: 2614-1051, Online: 2716-5019, yang diterbitkan setiap dua kali setahun oleh Prodi S1 PGMI Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam (IAI) Muhammadiyah sejak tahun 2017 sebagai media informasi dan pembahasan seputar isu kekinian yang berkaitan dengan perkembangan akademik di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Hal lain yang menjadi fokus pembahasan dalam jurnal ini juga berkaitan dengan telaah konseptual dan hasil penelitian berkenaan dengan pendidikan dasar terutama dilingkup Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Secara spesifik ruang lingkup jurnal ini mengkhususkan pada bidang limu pendidikan dasar dalam berbagai disiplin ilmu dan perspektif, meliputi isu-isu: Kurikulum Pembelajaran SD/MI, Metodologi Pembelajaran SD/M, Pembelajaran PAI SD/MI, Pembelajaran IPA SD/MI, Pembelajaran IPS SD/MI, Pembelajaran Bahasa SD/MI, Pembelajaran matematikan SD/MI, Psikologi Perkembangan Siswa SD/MI, Pembentukan Karakter Siswa SD/MI, Assessment Pembelajaran Siswa SD/MI, Manajemen dan Sistem Kepemimpinan SD/MI, termasuk berkaiatan dengan etnogpedagogi Budaya dan Nilai Kaarifan Lokal di SD/MI.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 411 Documents
 38   39   40   41   42 
PERSEPSI GURU TENTANG PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PEMBELAJARAN DI SD MUHAMMADIYAH PANGKALPINANG Rifki Hanif Setiawan setiawan; Indah Pratiwi; Lilis Eka Nestiana; Novalina; Silvia Aditia Lestari
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol. 10 No. 1 (2026): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v10i1.7447

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) dalam dunia pendidikan mendorong guru untuk beradaptasi dengan teknologi yang dapat mendukung proses pembelajaran. Namun, pemanfaatan AI di sekolah dasar masih memerlukan pemahaman yang tepat agar penggunaannya tidak hanya berorientasi pada kemudahan, tetapi juga tetap selaras dengan nilai-nilai pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru tentang penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran di SD Muhammadiyah Pangkalpinang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap tiga informan, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki persepsi positif terhadap penggunaan AI dan telah memanfaatkan aplikasi seperti ChatGPT dan Gemini untuk menyusun materi ajar, membuat soal, mencari referensi, serta mengembangkan ide pembelajaran. Guru juga menerapkan prinsip tabayyun dengan memverifikasi informasi yang dihasilkan AI sebelum digunakan dalam pembelajaran serta menekankan pentingnya amanah dan tanggung jawab dalam pemanfaatan teknologi. Meskipun demikian, penggunaan AI di sekolah masih bersifat personal dan belum didukung oleh pedoman resmi. Disimpulkan bahwa pemanfaatan AI berpotensi meningkatkan efektivitas pembelajaran apabila didukung oleh kompetensi digital guru, penerapan prinsip fiqih informasi, dan kebijakan sekolah yang jelas sehingga tetap selaras dengan nilai-nilai pendidikan Islam.

Page 42 of 42 | Total Record : 411

 38   39   40   41   42 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026): Juni Vol. 9 No. 2 (2025): Desember Vol 9 No 2 (2025): Desember Vol 9 No 1 (2025): Juni Vol. 9 No. 1 (2025): Juni Vol. 8 No. 2 (2024): Desember Vol 8 No 2 (2024): Desember Vol. 8 No. 1 (2024): Juni Vol 8 No 1 (2024): Juni Vol 7 No 2 (2023): Desember Vol. 7 No. 2 (2023): Desember Vol. 7 No. 1 (2023): Juni Vol 7 No 1 (2023): Juni Vol. 6 No. 2 (2022): Desember Vol 6 No 2 (2022): Desember Vol 6 No 1 (2022): Juni Vol. 6 No. 1 (2022): Juni Vol. 5 No. 2 (2021): Desember Vol 5 No 2 (2021): Desember Vol 5 No 1 (2021): Juni Vol. 5 No. 1 (2021): Juni Vol. 4 No. 2 (2020): Desember Vol 4 No 2 (2020): Desember Vol. 4 No. 1 (2020): Juni Vol 4 No 1 (2020): Juni Vol 3 No 2 (2019): Desember Vol. 3 No. 2 (2019): Desember Vol. 3 No. 1 (2019): Juni Vol 3 No 1 (2019): Juni Vol. 2 No. 2 (2018): Desember Vol 2 No 2 (2018): Desember Vol 2 No 1 (2018): Juni Vol. 2 No. 1 (2018): Juni Vol. 1 No. 2 (2017): Desember Vol 1 No 2 (2017): Desember More Issue