cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 140   141   142   143   144 
Pembelajaran Eksperimen terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Sutrisno Sutrisno; Akhmad Jazuli
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6642

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan metode pembelajaran Eksperimen terhadap kemampuan berpikir kreatif dan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA di SD. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan yaitu metode kuantitatif, menggunakan Quacy Experimental Design, dengan desain penelitian posttest- Only Desigh. Sampel dalam penelitian dipilih 2 kelas secara random dan diperoleh SD Negeri Sidakaya 07 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 25 siswa dan SD Negeri Sidakaya 09 sebagai kelas eksperimen jumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes.Data dianalisis dengan Uji- t dua sample independen Hasil penelitian menunjukkan 1) adanya pengaruh pembelajaran eksperimen terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa SD Pada materi IPA 2) adanya pengaruh pembelajaran eksperimen terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa SD Pada materi IPA.
Peran Ruang Baca Virtual (RBV) di Masa Pandemi Covid 19: Guna Mendukung Kebijakan Kampus Merdeka pada Perguruan Tinggi Jarak Jauh Nur Hayati; Erman Arif; Syafiqoh Nurhayati; Dedy Juniadi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6644

Abstract

Indonesia menerapkan status kejadian luar biasa (KLB) pada tahun 2020, hal tersebut disebabkan adanya pandemi covid-19. Pandemi covid-19 berdampak pada semua sektor, tanpa terkecuali sektor pendidikan. Universitas Terbuka sebagai lembaga pendidikan tinggi terbuka dan jarak jauh selalu berusaha memberikan pelayanan pendidikan walaupun di masa KLB. Universitas Terbuka merupakan salah satu lembaga pendidikan tinggi yang mendukung kebijakan KLB yang dicanangkan pemerintah. Universitas Terbuka dengan slogannya sebagai Perguruan Tinggi Terbuka dan Jarak Jauh (PTTJJ), telah memiliki pengalaman dalam pelaksanaan pembelajaran daring (jarak jauh). Saat ini peran UT hanya menyediakan akses bagi pihak luar dalam hal ini Dosen, mahasiswa, atau masyarakat umum untuk mengakses bantuan belajar dalam format Ruang Baca Virtual (RBV). Dikarenakan menggunakan format single sign on (satu akses untuk semua user) sehingga menyulitkan UT untuk dapat mengetahui pihak masyarakat umum yang sudah menggunakan RBV UT, oleh sebab itu penelitian ini hanya membatasi sejauh mana RBV yang paling banyak diakses, waktu akses, paling sedikit, dll. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode pengumpulan data Kuantitatif-deskriptif.
Perancangan Perbaikan Positioning Havanyawears Berdasarkan Perceptual Mapping dengan Metode Multidimensional Scaling (MDS) dan SWOT Analysis Faridah Muthia Azzahra; Sari Wulandari; Ima Normalia K
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6645

Abstract

Havanyawears merupakan salah satu Usaha Mikro Kecil, dan Menengah (UMKM) yang berfokus di bidang fashion hijab yang berdiri sejak tahun 2019. Havanyawears menawarkan berbagai produk seperti hijab, atasan, bawahan, terusan dan aksesoris untuk wanita muslim Indonesia. Dalam beberapa waktu belakangan ini penjualan Havanyawears sedang mengalami beberapa permasalahan, yaitu pendapatan yang mengalami fluktuasi karena tidak terpenuhinya target penjualan yang sudah ditetapkan pada beberapa waktu. Berdasarkan permasalahan tersebut dilakukan observasi terkait akar pemarsalahan yang dialami Havanyawears ke dalam beberapa aspek, salah satu aspek yang mempengaruhi permasalahan pada Havanyawears yaitu diferensiasi yang rendah pada Havanyawears serta kurang mengkomunkasikan keunggulan yang dimiliki sehingga persepsi konsumen terhadap Havanyawears masih lemah. Berdasarkan permasalahan tersebut, pada Tugas Akhir ini memiliki tujuan untuk merancang strategi positioning pada brand Havanyawears agar memperkuat daya saing dalam menghadapi persaingan dengan menggunakan metode Multidimensional Scaling (MDS). Metode Multidimensional Scaling (MDS) merupakan suatu metode yang digunakan untuk memposisikan suatu objek dengan objek lainnya berdasarkan persepsi konsumen yang secara visual digambarkan dalam perceptual mapping untuk mengetahui posisi masing-masing brand dan kondisi persaingan yang terjadi. Pada Tugas Akhir ini data input yang digunakan untuk pengolahan data yaitu sampel data dengan jumlah 200 pengguna brand fashion hijab. Selanjutnya data input tersebut digunakan untuk pengolahan data Multidimensional Scaling (MDS) yang menghasilkan perceptual mapping. Berdasarkan hasil perceptual mapping diperoleh nilai R-Square sebesar 0.99347 dan nilai Stress sebesar 0.08209, dimana hasil Multidimensional Scaling (MDS) yang digunakan dapat dikatakan layak dan dapat diterima. Selain itu, kondisi persaingan yang diperoleh perceptual mapping didapatkan tiga wilayah persaingan, dimana brand fashion hijab yang berada dalam satu wilayah yang sama dapat dikatakan memiliki karakteristik yang hampir sama serta terdapat persaingan antara satu brand dengan brand lainnya yang berada di wilayah tersebut. Selanjutnya dilakukan identifikasi terhadap atribut-atribut yang menjadi dasar persaingan atau atribut-atribut yang akan ditonjolkan Havanyawears guna sebagai atribut perbaikan dalam merancang strategi positioning Havanyawears yaitu berdasarkan persaingan dengan wilayah A terdapat atribut pelayanan yang baik dan variasi saluran pembelian produk, berdasarkan persaingan dengan wilayah B terdapat atribut variasi warna produk dan variasi bahan produk, dan pada persaingan dengan wilayah C terdapat atribut harga produk dan promosi produk. Setelah diidentifikasi atribut-atribut yang menjadi dasar persaingan Havanyawears dengan pesaing aktual dan potensialnya, selanjutnya dilakukan identifikasi Strength, Weakness, Opportunity, dan Threat (SWOT) pada setiap atribut yang menjadi dasar rancangan strategi positioning Havanyawears dengan melihat aspek-aspek penting dari internal dan eksternal serta peluang dan ancaman pada Havanyawears. Untuk dapat mengimplementasikan hasil rancangan strategi positioning Havanyawears diberikan perancangan sistem terintegrasi yang bertujuan untuk mempersiapkan atau mengantisipasi hal –hal yang diperlukan oleh stakeholder dalam mengimplementasikan hasil rancangan yang direkomendasikan.
Pengaruh Gaya Hidup dan Citra Merek terhadap Keputusan Pembelian Smartphone Apple Melalui Ekuitas Merek sebagai Variabel Intervening di Kota Pekanbaru Bellia Bai Azzah; Dian Puspita Novrianti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6646

Abstract

Perkembangan teknologi i yang kian meroket memacu para perusahaan teknologi untuk bersaing dalam memberikan produk terbaik. Salah sataunya yaitu perusahaan Apple yang terkenal dengan smartphone-nya yaitu Iphone. Keputusan terhadap pembelian smartphone Apple tentu didasari oleh beragam faktor seperti gaya hidup dan citra merek, serta ekuitas merek. Oleh karena itu, peneliti ingin mengetahui lebih lanjut mengenai pengaruh gaya hidup dan citra merek terhadap keputusan pembelian smartphone Apple melalui ekuitas merek sebagai variabel intervening di kota Pekanbaru. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh antar variabel tersebut. Metode yang digunakan ialah explanatory research. Hasil penelitian ini yaitu gaya hidup dan citra merek berpengaruh langsung terhadap ekuitas merek, gaya hidup dan citra merek berpengaruh langsung terhadap keputusan pembelian, ekuitas merek berpengaruh langsung terhadap keputusan pembelian, serta gaya hidup dan citra merek berpengaruh secara tidak langsung terhadap keputusan pembelian melalui ekuitas merek.
Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Video Animasi dengan Menggunakan Powerpoint pada Mata Pelajaran Fikih di MIS Baitul Hasanah Muara Bungo Fauza Izza Wahdini; Zulfani Sesmiarni; Wedra Aprison; Melyann Melani
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6647

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar Fikih siswa yang masih rendah. Hasil belajar siswa kelas IV B dapat dilihat berdasarkan hasil ulangan yang dilakukan beberapa waktu yang lalu. Dalam Observasi yang penulis lakukan rata-rata kelas masih berada di bawah KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Nilai tertinggi pada mata pelajaran fikih yaitu 80 dan nilai terendah adalah 50. Siswa yang mendapatkan nilai dibawah 70 belum mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Siswa sering jenuh dan bosan ketika Proses Belajar Mengajar dikarenakan guru masih menggunakan media konvensional pada saat proses pembelajaran Fikih, sehingga menyebabkan nilai hasil belajar Fikih rendah. Maka salah satu upaya dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan media pembelajaran video animasi. Dari permasalahan tersebut maka tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan media Video Animasi dengan Menggunakan Power Point pada Mata Pelajaran Fikih. Metode yang digunakan dalam peneltian ini adalah Quasi Eksperimen dengan desain Control Group Pretest-Posttest Design dengan menerapkan media pembelajaran video animasi pada kelas eksperimen berjumlah 24 orang dan kelas kontrol berjumlah 21 orang. Data penelitian hasil belajar siswa diuji dengan tes. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan homogenitas. Untuk mengetahui hipotesis yang dirumuskan dengan menggunakan uji statistik t. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa nilai rata – rata pretest kelas eksperimen diperoleh yaitu 64,58. Hasil pretest kelas kontrol diperoleh nilai rata – rata 64,52. Sedangkan hasil postest kelas eksperimen diperoleh nilai rata – rata 80,42. Hasil postest kelas kontrol diperoleh nilai rata – rata yaitu 74,76. Dengan demikian hasil belajar siswa menggunakan media video animasi lebih baik daripada menggunakan media Power Point, hal ini dapat dilihat dari perolehan nilai rata – rata kelas eksperimen menggunakan media video animasi lebih tinggi daripada nilai rata – rata kelas kontrol menggunakan media Power Point. Uji hipotesis menyatakan bahwa t hitung = 2,605 > t tabel = 2,064 pada taraf signifikan 5 %. Sehingga dapat dikatakan bahwa Ha diterima, H0 ditolak. Hasil ini menunjukkan bahwa secara statistik terdapat perbedaan hasil belajar siswa menggunakan media video animasi dengan menggunakan power point pada mata pelajaran Fikih di MIS Baitul Hasanah Muara Bungo.
Pengembangan Media Pembelajaran IPA Materi Rangka Manusia Metode Montessori Siswa Kelas V SD Negeri Binong II Kecamatan Curug Kabupaten Tangerang Afifah Agustya Rizkyani; Een Unaenah; M. Azdi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6648

Abstract

Metode pada penelitian ini adalah metode R&D atau Research and Development dengan model pegembangan yang digunakan yaitu model 4D yang terdiri dari 4 tahap yaitu Difine, Design, Develop, Disseminate. Hasil penelitian dan penembangan ini menunjukkan tingkat kevalidan dari ahli materi yaitu 3,6 dan tingkat kevalidan dari ahli media yaitu 3,9 dengan kriteria baik dan layak digunakan. Adapun tingkat kepraktisan penilaian dari ahli Pendidikan yaitu 3,8 atau setuju dan tingkat kepraktisan menurut respon siswa yaitu 3,47 atau Sangat Praktis. Maka dapat dikatakan bahwa media pembelajaran yang di buat peneliti layak dan praktis digunakan.
Students’ Perception Towards Hybrid Learning During Covid19 Omicron Pandemic In Learning English At SMP GKPI Swasta Padang Bulan Grade Eight Sarah Natasya Ulina Panggabean; Cindy Isadora Situmorang; Tiarma Intan Marpaung
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6649

Abstract

Penelitian ini membahas tentang analisis persepsi siswa terhadap Hybrid Learning sebagai metode pembelajaran baru di masa Pandemi Covid19 Omicron. Penelitian ini menjawab masalah : Bagaimana persepsi siswa terhadap pembelajaran hybrid selama pandemi covid19 omicron dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMP GKPI swasta Padang Bulan kelas delapan? Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Objek penelitian ini adalah 20 siswa dari 2 kelas. Pengumpulan data dilakukan melalui angket tertulis dengan instrumen Skala Likert. Temuan penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan persepsi dari 20 siswa terhadap Hybrid Learning. Soal-soal tersebut membagi 15 soal menjadi 2 bagian yaitu, kinerja guru dan pengalaman siswa. Sebanyak 55% siswa memilih sangat setuju atas kinerja guru. Untuk pengalaman siswa sebanyak 57,5% siswa memilih sangat setuju. Hal ini menunjukkan bahwa siswa memberikan persepsi positif terhadap pembelajaran hybrid di masa pandemi covid19 omicron. Selain itu, para siswa merasa nyaman belajar di rumah juga di sekolah.
Analisis Peran Orang Tua terhadap Kemampuan Afektif Siswa Kelas IV SDN Sukasari 1 Tangerang Annisa Nur Faizah Gaos; Erdhita Oktrifianty; Ahmad Amarullah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6650

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua terhadap kemampuan afektif siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah guru kelas IV, orang tua siswa dan Siswa kelas IV SDN Sukasari 1 Tangerang. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles And Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran orang tua sangat berpengaruh dalam membentuk kemampuan afektif siswa, peran orang tua yang diberikan diantaranya yaitu memberikan bimbingan belajar, memberikan pengawasan dan lainnya, serta upaya yang dilakukan oleh guru yaitu memberikan pembelajaran dengan penilaian afektif, sikap, moral, minat, dan lain sebagainya.
The Influence of Angklung Extracurricular in Increasing Love for Sundanese Culture Clara Debbyta Wulandari; Rina Maryanti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6651

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah untuk meningkatkan kecintaan terhadap budaya Indonesia khususnya budaya Jawa Barat yang diadakan dalam kegiatan pembelajaran angklung bagi siswa sekolah. 178 SDN Gegerkalong. Oleh karena itu, guru harus memberikan metode pembelajaran yang memudahkan anak dalam mempelajari alat musik tradisional angklung. Sebelum diberikan pembelajaran angklung, siswa kurang memahami jenis-jenis angklung yang berasal dari Jawa Barat dan belum memahami cara memainkan angklung. Kemudian kami melakukan penelitian. Langkah-langkah yang kami lakukan untuk mendapatkan hasil, pertama dengan melakukan penelitian deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan, mendeskripsikan, dan mendeskripsikan masalah yang diteliti. Kami meminta siswa untuk mengisi link PreTest dan PostTest di Google Form terlebih dahulu. Kedua, kami mengajarkan lagu Tokecang yang merupakan lagu daerah Jawa Barat dengan metode pembelajaran sambil bermain di dalam kelas. Nilai rata-rata yang diperoleh PreTest 66,5 dan terjadi peningkatan setelah dilakukan PostTest, dengan nilai rata-rata 93,5. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa penelitian berhasil dilakukan. Dampak yang terjadi setelah diberikan pembelajaran tentang angklung adalah siswa antusias untuk berlatih dan ingin melestarikan alat musik angklung dengan memperkenalkan permainan angklung dalam acara-acara yang diadakan di sekolah.
Analisis Kesulitan Guru Dalam Mengukur Aktivitas Belajar Siswa Pada Pembelajaran Jarak Jauh Arif Widodo; Angga Prayogi Dwina; Muhammad Syazali; Umar Umar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6654

Abstract

Aktivitas belajar merupakan salah satu bagian penting dalam proses pembelajaran. Keterlibatan siswa dalam pembelajaran dapat mempengaruhi hasil belajar yang didapatkan. Keseriusan siswa dalam belajar dapat diukur melalui besarnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Semakin besar keterlibatan siswa dalam belajar maka peluang kesuksesan belajar yang didapatkan semakin besar pula. Hasil studi pendahuluan pada salah satu sekolah dasar di kabupaten Lombok Barat mengindikasikan bahwa sejumlah guru masih mengalami kesulitan dalam mengukur aktivitas belajar siswa terutama pada pembelajaran jarak jauh. Untuk mengetahui lebih mendalam tentang fenomena yang terjadi maka perlu dilakukan penelitian lanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja yang menyebabkan guru mengalami kesulitan dalam mengukur aktivitas belajar siswa pada pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru sekolah dasar. Penelitian dilakukan pada salah satu sekolah dasar di kabupaten Lombok Barat. Pengumpulan data menggunakan wawancara. Instrumen yang digunakan berupa pedoman wawancara. Hasil penelitian menemukan fakta bahwa kesulitan guru dalam mengukur aktivitas belajar siswa dikarenakan beberapa faktor, antara lain: Pertama, belum adanya instrument khusus yang dapat digunakan guru untuk mengukur aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran jarak jauh. Kedua, belum adanya kolaborasi antara guru dengan orang tua untuk menilai aktivitas belajar siswa.

Page 142 of 546 | Total Record : 5452

 140   141   142   143   144 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue