cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 139   140   141   142   143 
Upaya Mengurangi Nomophobia Melalui Layanan Konseling Kelompok Pendekatan Realita Siswa Kelas 8 SMP Negeri 3 Petarukan Anindita Dwi Kusti Aprilia; Muya Barida; Niken Susilowati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6623

Abstract

kelas 8I melalui konseling kelompok pendekatan realita. Populasi dalam penelitian ini adalah 31 siswa kelas 8I SMP N 3 Petarukan di Kabupaten Pemalang. Nomophobia siswa kelas 8I termasuk dalam kategori tinggi. Namun dari 16 siswa yang termasuk kategori tinggi, peneliti hanya mengambil 8 siswa untuk dijadikan sample penelitian. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala nomophobia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nomophobia dapat dikurangi dengan konseling realita. Hal ini dibuktikan dari 8 siswa yang mengikuti layanan konseling kelompok realita pada siklus I terdapat 5 siswa yang mengalami penurunan dari kategori tinggi ke kategori sedang pada perilaku nomophobia. Artinya 62,5% siswa yang mengikuti layanan konseling kelompok realita pada siklus I berhasil menurunkan nomophobia, sedangkan pada siklus II dari 8 siswa yang mengikuti layanan konseling kelompok terdapat 7 siswa yang mengalami penurunan dari kategori tinggi menjadi kategori rendah. Artinya 87,5% siswa yang mengikuti konseling kelompok pada siklus II berhasil menurunkan nomophobia. Berdasarkan hasil tersebut, peneliti menganggap konseling kelompok realita sebagai salah satu pendekatan yang efektif dalam menurunkan nomophobia siswa.
The Effectiveness of Using Group Investigation Technique To Enhance Students Speaking Ability at Lakidende University Nurwanti Nurwanti; Hasmirawati Injar Lasitiha; Ikosusilowati Ikosusilowati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6624

Abstract

This research conducted based on background of research problem that the students need a good technique to improve their speaking ability, focus on students of Lakidende University. The sample of this research consists of 20 students (5 males and 15 females) at the third semester at Lakidende University who enrolled in academic year 2021/2022. Pre-experimental design used this research where consisting of one class only in pretest and posttest. Statistical Package for the Social Science (SPSS, version 25.0) was used to analyze the data in this research. This research used speaking tests namely pre-test and post-test. The purpose of using these speaking products are; Fluency, Pronouncation, Accuracy, Clarity, and Performance skill. The finding of this study indicated that Group Investigation technique gives significant effect on students speaking ability. This is shown by the mean score of the students speaking ability improved from only 61 to 88 after the application Group Investigation technique. Based on the result of the Wiloxon test analysis, the negative ranks column shown a value was 0 it means that there are 2 (two) students who have decreased speaking ability based on Pretest and Posttest result score with an average value 6.00. In positive ranks column shown the value was 17 means that there are 17 (seventeen) students who improve in speaking ability based on Pretest and Posttest result score with an increased value (Mean Rank) was 10.47. Besides, for the ties column value was 1 means that there was 1 (one) similirity of the same value between Pretest and Posttest result score. Based on the estimated mean value between pre post and post test, it was also known that there was an increase in student’s speaking ability after used Group Investigation Technique. Means that, Ha was accepted and Ho was rejected.
Penggunaan Model Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Pada Siswa Kelas X IPA 2 di SMA Negeri 1 Wonggeduku Sandra Ayu Lestari; Iinfantri Wahid; Sukmawati Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6625

Abstract

Penelitian ini berdasarkan dari latar belakang permasalahan yang ada pada siswa, dimana untuk meningkatkan kemampuan menulis haruslah menggunakan model pembelajaran yang baik. Sampel penelitian ini adalah kelas X IPA 2 (siswa laki-laki:12 orang dan siswa perempuan:23 orang) dengan menggunakan teknik purposive sampling tahun ajaran 2021/2022. Pre Experimental desain digunakan dalam penelitian ini yang mana hanya terdiri dari satu kelas pada pre dan post tes. SPSS versi 24.0, digunakan dalam menganalisis data penelitian ini. Instrumen penelitian ini adalah tugas menulis Teks Laporan Hasil Observasi, sebanyak 3-5 lembar. Rubrik penilaian pada pembelajaran teks laporan hasil observasi; isi tulisan, struktur teks, kosakata, kalimat, dan mekanik. Hasil temuan penelitian ini ditemukan bahwa adanya pengaruh penggunaan model Reciprocal teaching atau pembelajaran terbalik pada kemampuan menulis teks laporan hasil observasi pada siswa kelas X IPA 2 di SMA Negeri 1 Wonggeduku. Hal ini dapat diliat dari nilai Pretest terendah 52 ke nilai post test tertinggi 88. Dari hasil analisis paired samples t-test menunjukkan nilai t hitung (df=34) lebih besar dari t tabel (1.690) dan serta p< 0.05 sehingga ada perbedaan writing ability setelah penggunaan model reciprocal teaching. Berdasarkan hasil penghitungan effect size calculator didapatkan effect size senilai 1.670 yang menandakan bahwa penggunaan model reciprocal teaching memberikan efek yang besar (large effect).
The Use Of “Problem Posing Model” To Enhance Students’ Grammar Ability At The Second Grade Of Senior High School 1 Wawotobi Umar Umar; Wahyuddi Daud
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6627

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan “Problem Posing Model” untuk meningkatkan kemampuan Grammar Siswa Kelas 2 SMA Negeri 1 Wawotobi. Penelitian ini menggunakan desain Pra-eksperimen dengan one group pre-test dan Post- test dimana desain penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif tanpa kelas kontrol. Populasi Penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 1 Wawotobi tahun ajaran 2021/2022. Data diperoleh dari nilai Pre-Test dan Post-Test Siswa. Pre-test diberikan sebelum perlakuan diterapkan sedangkan post test diberikan setelah perlakuan selasai. Hasil penelitian menemukan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan problem posing model terhadap kemampuan grammar siswa, P (.000) ? 0.05 dengan Effect Size sebesar 1.70. berdasarkan hasil tersebut, problem Posing model secara signifikan mempengaruhi kemampuan Grammar siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran Rotation Model Pada Mata Kuliah Model dan Simulasi Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Sari Choirunnisa; Liza Efriyanti; Sarwo Derta; Riri Okra
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6628

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran rotation model pada mata kuliah Model dan Simulasi terhadap hasil belajar mahasiswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Experiment dengan jenis Time-Series Design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh mahasiswa PTIK angkatan 2020. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes berbentuk essay. Data penelitian yang dikumpulkan dianalisis dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa N-Gain mempunyai nilai rata-rata sebesar 59,08%, yang bila ditafsirkan ke dalam kategori efektivitas N-Gain maka tergolong cukup efektif. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan p (0,000) < ? (0,05) dan nilai mutlak thitung |-12,452| = 12,452 > ttabel 2,059. Hasil paired sample correllation yang didapatkan juga menunjukkan bahwa ada korelasi positif yang signifikan antara hasil belajar saat pretest dan posttest dengan nilai korelasi sebesar 0,580 dan p (0,002) < ? (0,05). Lalu, perbandingan nilai rata-rata pretest sebesar 33,38 dan posttest sebesar 72,27 juga menunjukkan bahwa rata-rata posttest lebih tinggi dari rata-rata pretest. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Rotation Model, Hasil Belajar
Clustering Menggunakan Algoritma K-Means Pada Penyakit ISPA di Puskesmas Kabupaten Karawang Vickry Ramadhan; Apriade Voutama
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6632

Abstract

ISPA merupakan penyakit yang sering terjadi di masyarakat. ISPA dapat menyerang berbagai kalangan terutama anak anak baik pernapasan bawah maupun atas, dan dapat menyebabkan berbagai infeksi dari infeksi ringan hingga dapat menyebabkan kematian. Dalam kasus beberapa yang terjadi khususnya yang terjadi dibeberapa puskesmas yang berada di Kabupaten Karawang itu tersendiri sudah sangat banyak. Oleh karena itu agar tidak terjadinya peningkatan penyakit ISPA di perlukan suatu meotde yang efektif untuk membantu kegiatan puskesmas dalam pencegahan penyebaran penyakit ISPA. Tujuannya agar puskesmas bisa melihat desa mana saja yang membutuhkan perhatian lebih dalam menangani kasus penyebaran penyakit ISPA. Untuk itu diperlukan pengelompokan (cluster) terhadap desa mana saja yang membutuhkan perhatian dan penanganan yang efektif. Sehingga diperoleh puskesmas mana saja yang memiliki kasus terbanyak sehingga dapat dijadikan salah satu acuan untuk menentukan sebuah wilayah mana saja yang paling banyak sehingga wilayah tersebut bisa menjadi fokus utama. pada hasil ini akan di jelaskan tentang yang sudah di teliti yaitu dengan sesuai alur yang telah di rencanakan antara lain yaitu menggunakan algoritma K-Means dengan menggunakan metodologi knowledge discovery in database (KDD) yang terdiri beberapa tahapan yaitu data selection, data cleaning, data integration, data transformation,data mining, dan knowledge atau evaluation. Serta menggunakan tools RStudio dalam melakukan proses pengolahan data.
Klasifikasi Penentu Balai Pengobatan Terbaik Menggunakkan Algoritma C4.5 pada Wilayah Cengkareng Barat DKI Jakarta Veri Arinal; Yunita T Lubis
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6637

Abstract

(Klinik (Balai Pengobatan) merupakan sarana masyarakat umum untuk proses pengobatan perorangan yang menyediakan rawat inap, rawat jalan, dan konsultasi. Balai pengobatan dapat dibedakan menjadi 3 yaitu rumah sakit umum, rumah sakit khusus, dan klinik/balai kesehatan diantara ketiganya memiliki fungsi yang sama bagi masyarakat yaitu untuk proses pengobatan dan penyebuhan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui rumah sakit mana yang sesuai dengan yang dibutuhkan masyarakat, maka memerlukan Sistem Pendukung Keputusan (SPK) dengan metode Decision Tree .Sumber data yang diperoleh berasal dari pengumpulan data kuesioner 10 responden dengan spesifikasi kriteria biaya, lokasi, fasilitas, dan kualitas pelayanan. Dengan adanya metode decision tree ini dapat menghitung dan memproses data menggunakkan pohon keputusan untuk menentukan balai pengobatan yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat untuk proses pengobatan.
Klasifikasi Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Jenis Obat Terbaik terhadap Penyakit Lambung (Maag) Menggunakkan Metode Topsis Calvin Bill; Veri Arinal
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6638

Abstract

Sakit Maag atau dyspepsia adalah rasa tidak nyaman diperut, seperti perut terasa penuh, rasa panas pada perut bagian atas, serta kembung. Penyakit maag sering dianggap sepele oleh sebagian masyarakat. Sebab penyakit maag kerap kali bersifat `ringan. Namun, sakit maag akan semakin bertambah parah (kronis),menyebabkan peradangan lambung bahkan menyebabkan kematian jika dibiarkan dan disepelekan. Pemilihan obat yang sesuai dengan kondisi pasien sangatlah dibutuhkan guna mendapatkan kualitas dari obat yang dikonsumsi secara maksimal.Namun yang sering menjadi masalah adalah, masyarakat kerap kali memilih obat yang dijual secara umum di apotek tidak sesuai dengan keadaan lambung dan sesuai kualitasnya hanya melihat kuantitas dan harga obat tersebut. Pemilihan obat yang salah dapat menyebabkan sakit maag menjadi lebih parah dan ketergantungan dengan obat tersebut. Jika penderita sakit maag tidak meminum obat maka sakit maag akan kembali muncul.Berdasarkan masalah yang ada maka dibuatllah sistem pengambian keputusan dengan metode TOPSIS, diharapkan sistem tersebut dapat membantu masyarakat dalam memberikan rekomendasi keputusan pemiihan obat maag terbaik.
Hubungan Antara Minat Baca terhadap Keaktifan Belajar Siswa pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar di SDN Sukasari 1 Kota Tangerang Rina Siti Nur Fatimah; Dilla Fadhillah; Sumiyani Sumiyani
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6639

Abstract

Rina Siti Nur Fatimah, Nim 1886206096. “Hubungan Antara Minat Baca Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar di SDN Sukasari 1 Kota Tangerang”. Skripsi, Tangerang: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Muhammadiyah Tangerang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat baca terhadap keaktifan belajar siswa pada siswa kelas IV sekolah dasar di SDN Sukasari 1 Kota Tangerang. Jenis penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi adalah siswa kelas IV SDN Sukasari 1 Kota Tangerang sebanyak 21 siswa. Sampel yang digunakan siswa kelas IV SDN Sukasari 1 Kota Tangerang. Teknik Pengumpulan Data terdiri dari angket dan wawancara. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat keaktifan belajar siswa cukup baik dibandingkan dengan minat baca siswa di kelas IV di SDN Sukasari 1 Kota Tangerang.
Analisis Kesalahan Penulisan Huruf Kapital pada Paragraf Menggunakan Pedoman Puebi Siswa Kelas II SDN 04 Sepatan Muawanah Muawanah; Septy Nurfadhillah; Yeni Nuraeni
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6640

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengenai bagaimana kesalahan penulisan huruf kapitaldi kelas 2. Penelitian ini menggunakan metode analisis kualitatif dengan desain penelitian mengenai kesalahan yang terjadi dalam melakukan penulisan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 2 sebagai informan pertama mengenai kesalahan penulisan pada huruf kapital, guru kelas 2 sebagai informan ke dua dalam permasalahan kesalahan penulisan huruf kapital, Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrument observasi dalam melakukan pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengodean, sehingga peneliti lebih mudah mengelompokan data, sehingga mudah dalam penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa mengalami kesulitan pada penggunaan huruf kapital pada awal kalimat yang dimana jumlah kesalahan dari 20 siswa sebanyak 99 kesalahan pada indiktor 1. Kesalahan pada indikator 2 sebanyak 69 kesalahan dari 20 siswa. Kesalahan pada indikator 3 sebanyak 37 kesalahan dari 20 siswa. Kesalahan pada indikator 4 sebanyak 2 kesalahan dari 20 siswa. Dan pada indikator 5 sebanyak 22 kesalahan dari 20 siswa. Siswa juga mengalami kesuliat penangkaan materi yang diberikan guru, karena kegiatan pembelajaran yang dilakukan sebelumnya melalui onlie. Masalah yang dihadapi guru adalah masih terdapatnya peserta didik yang kurang memahami mengenai materi yang diajarkan oleh guru, dan kegiatan pembelajaran yang di langsungkan secara online. Dan kurangnya juga minat dan motivasi dari siswa itu sendiri

Page 141 of 546 | Total Record : 5452

 139   140   141   142   143 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue