cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 195   196   197   198   199 
Penerapan Minat Belajar pada Jenjang Taman Kanak-Kanak Guna Meningkatkan Keaktifan dan Kreatifitas Anak-Anak di Desa Sungai Lipai Rian Rahmat Ramadhan; Reza Ramadhan; Habib Amirul Fajri
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7565

Abstract

Pendidikan merupakan proses untuk meningkatkan, memperbaiki, mengubah pengetahuan, keterampilan, dan sikap serta tatalaku seseorang atau kelompok dalam usaha mencerdaskan kehidupan manusia melalui kegiatan bimbingan pengajaran dan pelatihan. Pendidikan hendaknya mampu menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki kompetensi yang utuh, yaitu kompetensi sikap, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi keterampilan yang terintegrasi. Tujuan program tersebut adalah untuk meningkatkan minat belajar siswa-siswi di Desa Sungai Lipai Kecamatan Sahilan, Tak lupa juga kami juga ingin memberikan edukasi kepada siswa-siswi Desa Sungai Lipai agar mengedepankan nilai pendidikan, adab dan prilaku kepada masyarakat umum.. Hasil dari kegiatan pendidikan yang kami adakan ialah terciptanya pojok literasi/pojok baca untuk anak-anak tk Desa Sungai Lipai, penyusunan rancangan pembelajaran persemester, lomba mewarnai untuk anak-anak tk tersebut dan kami juga menghiasi kelas atau tempat belajarnya anak-anak tk Desa Sungai Lipai guna dapat menimbulkan rasa semangat untuk belajar lebih giat lagi.
Meningkatkan Self-Efficacy Keputusan Karier Siswa Melalui Layanan Informasi Karier di Kelas VIII SMP Negeri 4 Batang Hari Maisarah Maisarah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7566

Abstract

Banyak individu kurang efektif dalam pengambilan keputusan karir yang ditandai dengan tidak mengetahui cara-cara membuat keputusan karir, tidak mengetahui langkah-langkah dalam membuat keputusan karir. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Dalam penelitian ini pengambilan sampel dilaksanakan dengan menggunakan teknik Purposive sampling yang melibatkan 32 orang siswa yang di bagi kedalam dua kelompok. Kelompok eksperimen terdiri dari dari 16 orang mendapatkan layanan informasi karir dan kelompok lain yang terdiri dari 16 orang sebagai kelompok kontrol. Self-efficacy keputusan karir siswa pada kelompok eksperimen skor tertinggi pre-test yaitu 12,5%,tinggi 12,5%,sedang 43,74%, redah 12,5%,sangat rendah 18,75%. Sedangkan post-test skor sangat tinggi 12,5%,tinggi 37,5%,sedang 31,25%,rendah 12,5%, sangat rendah 6,25%. Pada kelompok kontrol pre-test 12,5%,tinggi 25%,sedang 37,5%,rendah 12,5%,sangat rendah 12,5%. Post-test tinggi 12,5%, tinggi 25%,sedang 6,25%, rendah 12,5%,sangat rendah 43,75%. Secara keseluruhan selft-efficacy meningkat secara signifikan setelah diberikan layanan informasi karir Sig. (2-tailed) < 0.05 (0,001 <0.05). Sedangkan pada kelompok kontrol didapatkan nilai Sig. (2-tailed) > 0.05 (0,256>0.05.
Pengaruh Media Pembelajaran Flip Chart dan Model Direct Instruction terhadap Pemahaman Bahasa Indonesia Pada Kelas V SD Fitria Ulfa NM; Treny Hera; Mega Prasrihamni
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7567

Abstract

Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh media Flip Chart dan model Direct Instruction terhadap pemahaman Bahasa Indonesia pada kelas v sd. Metode penelitian ini adalah Quasi Eksperimen Design dengan menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design sampel penelitian ini ditentukan sebanyak peserta didik atau seluruh peserta didik dari kelas va dan vb sebanyak 50 siswa. Hasil uji hipotesis diketahui bahwa berdasarkan uji hipotesis dengan menggunakan rumus uji-t. Diketahui bahwa pengaruh media pembelajaran flip chart dan model direct instruction diperoleh = 5,167 hal ini berarti antara kelas eksperimen dengan menggunakan media flip chart dan kelas kontrol dengan menggunakan model direct instruction, jadi yang memiliki pengaruh besar adalah kelas eksperimen jadi kelas eksperimen memiliki pengaruh positif terhadap pemahaman bahasa indonesia siswa karena nilai menunjukan nilai yang positif. Akan tetapi untuk mengetahui perbandingan antara kedua kelas tersebut dilakukan Uji Independent T Test yang menunjukan hasil signifikan sebesar 0,000 0,05 atau = 5,167 = 1,167722. Maka dapat disimpulkan bahwaditolak dan diterima atau ada perbedaan yang signifikan antara rata-rata pemahaman belajar pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Jadi, hipotesis dalam penelitian yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara media pembelajaran flip chart dan model direct instruction terhadap pemahaman bahasa indonesia pada kelas v sd.
Pengaruh Strategi Crossword Puzzle terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 1 Lais Memi Eprianti; Adrianus Dedy; Putri Dewi Nurhasana
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7568

Abstract

Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh strategi crossword puzzle terhadap hasil belajar siswa pada pembeljaran IPS pada kelas v sd. Metode penelitian ini yaitu kuantitatif deskriptif dengan bentuk penelitian metode quasi – eksperimental dengan menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design sampel penelitian ini ditentukan sebanyak siswa atau seluruh siswa dari kelas va dan vb sebanyak 44 siswa. Hasil uji hipotesis diketahui bahwa berdasarkan uji hipotesis dengan menggunakan rumus uji-t. Diketahui bahwa pengaruh strategi crossword puzzle terhadap hasil belajar diperoleh = 4,583 hal ini berarti antara kelas eksperimen dengan menggunakan strategi crossword puzzle dan kelas kontrol dengan menggunakan strategi crossword puzzle jadi yang memiliki pengaruh besar adalah kelas eksperimen jadi kelas eksperimen memiliki pengaruh positif terhadap pemahaman IPS siswa karena nilai menunjukan nilai yang positif. Akan tetapi untuk mengetahui perbandingan antara kedua kelas tersebut dilakukan Uji Independent T Test yang menunjukan hasil signifikan sebesar 0,000 0,05 atau = 4,583 = 1.68195. Maka dapat disimpulkan bahwaditolak dan diterima atau ada perbedaan yang signifikan antara rata-rata pemahaman belajar pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Jadi, hipotesis dalam penelitian yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara strtegi crossword puzzle terhadap hasil belajar siswa pada pemahaman pembelajaran IPS ( Ilmu Pengetahuan sosial
Kandungan Bakteri Escherichia Coli dan Salmonella SP. pada Siomay yang Dijual di Kelurahan SEI Putih Medan Adhe Elsaula Maharani; Devi Anita Sari; Edlin Edlin; Qori Fadillah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7569

Abstract

Siomay merupakan salah satu makanan jajanan yang digemari oleh masyarakat. Dalam memperoleh makanan dan minuman yang memenuhi syarat dalam Kesehatan, siomay yang layak dikonsumsi tidak mengandung coliform dan Escherichia coli. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengidentifikasi adanya coliform, Escherichia coli dan salmonella sp. pada siomay yang dijual di kelurahan Sei Putih Medan. Sampel siomay yang didapat dari 3 pedagang siomay. Berikutnya dilakukan pemeriksaan di Laboratorium Mikrobiologi Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari 3 sampel yang diperiksa, 2 diantaranya positif mengandung bakteri Escherichia coli. Jumlah tertinggi yaitu 240/100 ml sampel. Sedangkan yang terendah yaitu 0/100 ml sampel. Kontaminasi dapat terjadi melalui pengolahan yang tercemar serta dapat juga terjadi melalui kontak dari pekerja dan penjual selama proses pembuatan dan penyajian. Oleh karena itu, diperlukan perbaikan dalam hal kualitas serta higienis dalam memperoleh bahan pembuatan siomay dan perbaikan dalam sanitasi lokasi penjualan sehingga diharapkan dapat mengurangi kontaminasi bakteri dalam makanan siomay tersebut.
Hubungan Infeksi Soil Transmitted Helminths (STH) dengan Anemia dan Status Gizi pada Petani di Desa Parhitean Kecamatan Pintu Pohan Meranti Kabupaten Toba Samosir Ali Napiah Nasution; Ermi Girsang; Efratiwi Marpaung; Cindy Stefanie Sinaga
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7570

Abstract

Tingginya kejadian kecacingan yang terjadi pada petani tanpa alas kaki pada saat bekerja mengakibatkan infeksi kecacingan, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan Infeksi Soil Transmitted Helminths (STH) dengan Anemia dan Status gizi pada petani di desa parhitean kecamatan pintu pohan meranti kabupaten Toba Samosir. Jenis penelitian ini adalah cross sectional. sampel pada penelitian ini terdiri dari 28 petani yang tidak menggunakan alas kaki. Pemeriksaan feses dilakukan dengan metode kato katz, pemeriksaan darah dilakukan dengan metode cyanmethemoglobin, sedangkan pemeriksaan status gizi dilakukan dengan menggunakan perhitungan IMT. Hasil penelitian diperoleh distribusi sampel jenis telur cacing yaitu Trichuris Trichiura (100%). Distribusi frekuensi Soil Transmitted Helminths (STH) yang positif sebanyak 5 orang (17,9%) dan Soil Transmitted Helminths (STH) yang negatif sebanyak 23 orang (82,1%). Distribusi frekuensi petani yang mengalami Anemia sebanyak 1 orang (3,6%) dan yang tidak mengalami Anemia sebanyak 27 orang (96,4%). Distribusi frekuensi Status Gizi yang kurus sebanyak 7 orang (25%) dan Status Gizi yang tidak kurus sebanyak 21 orang (75%). Uji fisher dengan menggunakan chi-square test, hubungan Soil Transmitted Helminths (STH) dengan Anemia memiliki nilai p value 1.000 : nilai ? (0,05) maka (1.000 > 0,05), Uji fisher dengan menggunakan chi-square test, hubungan Soil Transmitted Helminths (STH) dengan Status Gizi memiliki nilai p value 0,574 : nilai ? (0,05) maka (0,574 > 0,05). Dari hasil penelitian terlihat bahwa tidak ada hubungan Soil Transmitted Helminths (STH) dengan Anemia dan Status Gizi pada petani di desa Parhitean kecamatan Pintu Pohan Meranti kabupaten Toba Samosir.
Gambaran Diagnostik dan Penatalaksanaan Gastroenteritis Dehidrasi Ringan-Sedang Pasien Anak Rawat Inap di Rumah Sakit Royal Prima Tahun 2021 Edward Waroka; Qori Fadillah; Edlin Edlin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7571

Abstract

Gastroenteritis merupakan peradangan lambung dan usus yang ditandai dengan konsistensi tinja menjadi lebih cair dan bertambahnya frekuensi buang air besar dengan atau tanpa muntah. Diare adalah buang air besar lebih dari tiga kali sehari disertai konsistensi feses yang lembek (kandungan air >200 gram atau 200 ml/24 jam). Untuk mengetahui gambaran penatalaksanaan dan diagnostik gastroenteritis dehidrasi ringan–sedang pasien anak rawat inap di Rumah Sakit Royal Prima Tahun 2021, dilakukan penelitian deskriptif yang bersifat retrospektif. Populasi target adalah seluruh pasien anak gastroenteritis dehidrasi ringan–sedang yang di rawat inap. Sampel yang diambil sebanyak 30 data rekam medik penderita gastroenteritis. Data diambil dengan teknik purposive sampling yaitu mengambil data yang paling lengkap. Dari hasil penelitian, didapatkan jenis kelamin laki-laki (70%) lebih banyak daripada perempuan (30%), dan kelompok umur terbanyak adalah 0–4 tahun (70%). Semua pasien mempunyai keluhan utama mencret (100%). Keluhan tambahan tertinggi adalah demam + muntah + tubuh lemas (50%) dan terendah demam + tubuh lemas (13,3%). Pemeriksaan fisik tertinggi yaitu suara peristaltik meningkat (100%) dan terendah adalah mata cekung (16,7%). Pemeriksaan penunjang terbanyak adalah darah lengkap (36,7%) dengan Penatalaksanaan non farmakologi tertinggi adalah Ringer Laktat (76,7%). Penatalaksanaan farmakologi tertinggi diberikan obat golongan antibiotik + antiemetik + antihistamin + probiotic + vitamin (20%). Seluruh pasien gastroenteritis anak dengan dehidrasi ringan-sedang sembuh (100%) dan tidak mengalami komplikasi apapun. Lamanya rawat inap yang tertinggi adalah 5 hari (26,7%) dan terendah adalah 1 hari (3,3%).
Peran Adab Guru dalam Membentuk Karakter Religius Siswa MA Negeri 2 Kabupaten Bogor Fazrin Firzinia Illahi; Muhammad Fahri; Ikhwan Hamdani
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7572

Abstract

Guru harus mempunyai keahlian khusus terutama dalam kebiasan kebiasaan sehari-hari nya, sekali guru melakukan kesalahan maka akan mempunyai dampak negatif pada dunia pendidikan secara menyeluruh, oleh karena itu pekerjaan guru tidak dapat di lakukan oleh sembarang orang. Masyarakat amat memberikan harapan nya yang besar pada guru guna dalam melahirkan generasi masa depan yang lebih baik. Dalam hal ini pembentukan karakter religius melalui peran adab guru amatlah berperan penting dalam membantu peserta didik agar dapat bersikap maupun bertindak sesuai dengan norma-norma agama nya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran adab guru dalam membentuk karakter religius siswa di MA Negeri 2 Kabupaten bogor dan apa saja faktor pendukung maupun penghambat nya. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan field research. Pengumpulan data di ambil melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat beberapa peran adab guru dalam membentuk karakter religius siswa MA NEGERI 2 Kabupaten Bogor. Diantaranya; a) peran adab guru sebagai pendidik, b) peran adab guru sebagai pengajar, c) peran adab guru sebagai model atau tauladan d) peran adab guru sebagai motivator. Adapun faktor pendukung dalam terbentuknya karakteristik religius siswa adalah faktor pimpinan sekolah, faktor guru-guru sekolah, faktor keluarga, faktor lingkungan sekolah. Dan faktor penghambat dalam terbentuknya karakter religius siswa ialah faktor bawaan dari jiwa peserta didik itu sendiri dan faktor dari luar yaitu pergaulan teman yang kurang bagus dan juga faktor peraturan sekolah. peran adab guru sendiri sangat lah penting dalam membentuk maupun memperbaiki karakter religius peserta didik.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Index Card Match terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Pembelajaran Subtema Cara Tubuh Mengelola Udara Bersih di SD Tessalonika Pane; Nancy Angelia Purba; Canni Loren Sianturi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7573

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Model Pembelajaran Index Card Match Berpengaruh terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Pembelajaran Subtema Cara Tubuh Mengelola Udara Bersih di SD Negeri 122350 Pematang Siantar atau tidak. Hipotesis dalam penelitian ini ada 2, yaitu: (1) terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Index Card Match terhadap hasil belajar siswa (Ha), dan (2) tidak terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Index Card Match terhadap hasil belajar siswa (Ho). Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental Design yang menggunakan desain “One Group Pretest Posttest Design”. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 122350 Pematang Siantar yang berjumlah 35 orang. Karena jumlah populasi kurang dari 50 maka populasi dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal pilihan berganda sebanyak 25 butir. Untuk melihat pengaruh dari model pembelajaran Index Card Match terhadap hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran subtema cara tubuh mengelola udara bersih di SD Negeri 122350 Pematang Siantar, maka peneliti melakukan uji hipotesis dengan taraf siginifkan 0,05 atau ttabel = 169. Berdasarkan hasil uji hipotesis penelitian diperoleh thitung = 9,966, ini berarti thitung > ttabel. Berdasarkan hasil hipotesis tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Index Card Match terhadap hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran subtema cara tubuh mengelola udara bersih di SD Negeri 122350 Pematang Siantar. Ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak.
Pengaruh Metode Demonstrasi terhadap Hasil Belajar Siswa pada Subtema 1 Organ Gerak di Kelas V SD Erikson Sitanggang; Minar Lumbantobing; Esti Marlina Sirait
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7574

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara kemampuan antara hasil belajar siswa dengan menggunakan Metode Demonstrasi pada materi organ gerak hewan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dengan desain penelitian pre-experimental bentuk one grup pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 122355 dengan jumlah 25 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi dan tes (pretest dan posttest). Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas,dan hipotesis. Data ini dianalisis dengan bantuan windows SPSS 25. Pengajuan hipotesis penelitian ini adalah menggunakan uji paired sampel test memperoleh hasil thitung =25,04 > ttabel = 2,074. Melalui data yang diperoleh dapat diambil kesimpulan bahwa hipotesis penelitian diterima, artinya terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan Metode Demonstrasi terhadap hasil belajar tematik siswa kelas V SD Negeri 122355 Pematangsiantar.

Page 197 of 546 | Total Record : 5452

 195   196   197   198   199 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue