cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 360   361   362   363   364 
Penerapan Program Literasi dan Numerasi Melalui Kampus Mengajar Angkatan 4 di SD Negeri 104215 Sudirejo Harlen Simanjuntak; Cindi Kristiani Gea
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10376

Abstract

Program Kampus Mengajar Angakatan 4 Tahun 2022 adalah salah satu bentuk pelaksanaan pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang bertujuan untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembellajaran di sekolah, salah satunya yaitu SD Negeri 104215 Sudirejo. Tujuan penerapan kampus mengajar angkatan 4 yaitu membantu pihak sekolah dalam menerapkan kegiatan proses mengajar, adaptasi teknologi dan membantu administrasi. Dengan diterapkannya kegiatan kampus mengajar di sekolah diharapkan dapat menumbuhkan kepekaan sosial terhadap permasalahan yang ada, mengasah keterampilan berpikir dan bekerjasama antar guru dan mahasiswa kampus mengajar, mengembangkan wawasan, karakter dan soft skills mahasiswa, meningkatkan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan nasional. Dampak yang dirasakan siswa dan pihak sekolah selama mahasiswa kampus mengajar menerapkan kegiatan kampus mengajar adalah meningkatnya minat belajar siswa dalam pembelajaran literasi dan numerasi. Guru dan mahasiswa kampus mengajar dituntut mampu merancang pembelajaran yang kreatif dan efektif. Mahasiswaa Kampus Mengajar dan guru di sekolah juga bekerjasama menyusun, merapikan dan melengkapi administrasi di sekolah untuk mempermudah sekolah dalam keperluan administrasi sekolah.
Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Peserta Didik Melalui Program Kampus Mengajar Angkatan IV Di SMP Swasta Darma Medan Eka Putri Saptari Wulan; Sarah Evelyn Samosir
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10377

Abstract

Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia sehingga mendorong proses pembelajaran serta menciptakan belajar yang inovatif, tidak mengekang dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa dan siswa. Program ini didasari atas kurang efektifnya pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan di masa pandemic Covid-19. Hal tersebut didasari dari menurunnya minat belajar siswa, tingkat pemahaman siswa ketika pembelajaran dan kemampuan literasi dan numerasi siswa. Dengan adanya program ini sangat membantu sekolah dalam meningkatkan kompetensi literasi dan numerasi siswa agar lebih siap memimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian. Efektifitas literasi dan numerasi siswa meliputi tujuan, kolobarosi dan kegiatan dengan strategi yang tepat. Jenis metode penelitian yang digunakan dalam menghasilkan hasil penelitian yaitu metode kualitatif deskripsi, dimana secara langsung melakukan kegiatan dalam bentuk berkarya, bermain sambil belajar secara mandiri dan kelompok untuk siswa SMP Swasta Darma Medan. Kegiatan penelitian yang dilakukan bersama siswa sangat memberikan manfaat yang dapat membantu siswa menulis, membaca, dan meningkatkan kemampuan berhitung. Secara konkrit ditunjukkan dengan peningkatan literasi siswa SMP Swasta Darma Medan yang terlihat dari antusias membaca buku fiksi maupun nonfiksi, siswa yang menciptakan suatu karya dari kempuan belajar menulis dan membaca dan membantu siswa dalam permasalahan belajar bagi siswa SMP Swasta Darma dapat teratasi.
Kegiatan Kampus Mengajar Untuk Meningkatkan Literasi dan Numerasi Peserta Didik Di SD Negeri 030352 Sipali-pali Renita Saragih; Hanna Sitohang
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10378

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa Sekolah Dasar melalui pelaksanaan program kampus mengajar. Kampus mengajar merupakan kegiatan yang dilaksanakan sebagai dedikasi kampus melalui mahasiswa untuk bergerak menyukseskan pendidikan di Indonesia. Kampus mengajar merupakan bagian dari program kebijakan Merdeka Belajar oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa selama satu (1) semester untuk membantu guru dan kepala sekolah di SD dan SMP dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran yang terdampak pandemi. Metode penelitian yang dilakukan pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan melakukan kegiatan pembelajaran literasi dan numerasi. Dalam teknik pengumpulan data, penulis menggunakan teknik dokumentasi dari setiap kegiatan yang dilaksanakan di sekolah, baik kegiatan di dalam kelas maupun di luar kelas. Pelaksanaan kegiatan kampus mengajar ini dilaksanakan melalui pembuatan Pojok Baca untuk meningkatkan literasi dan numerasi peserta didik. Hasil pelaksanaan kegiatan pojok baca melalui kampus mengajar banyak memberikan dampak positif bagi guru, peserta didik dan sekolah seperti meningkatnya keterampilan membaca peserta didik, meningkatnya pemahaman peserta didik dalam bidang perkalian, pembagian, pengurangan dan penjumlahan. Dengan memberikan fasilitas pojok baca, peserta didik sangat antusias untuk mengikuti kegiatan kampus mengajar yang dilaksanakan di sekolah.
Peran Ibu Dalam Memberikan Pendidikan Seks Pada Remaja Putri Bayu Alpiani Revy Aggasy; Daeng Ayub; Dafetta Fitrilinda
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10379

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sebesar apa Peran Ibu dalam memberikan pendidikan seks pada anak putrinya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah Pendidikan Seks dari Ibu pada Putrinya sudah cukup baik. Populasi dalam penelitian ini adalah Ibu yang memiliki anak perempuan berjumlah 240 responden di Desa Segati Kecamatan Langgam Pelalawan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yaitu dilakukan dengan Teknik Simple Random Sampling, karena pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu.Terdapat tiga indikator dalam penelitian pada peran ibu dalam memberikan pendidikan seks pada remaja putri. Peran Ibu dalam Memberikan Pendidikan Seks pada Remaja Putri di Desa Segati Kecamatan Langgam Pelalawan dari Dimensi biologis, Dimensi psikologis, dan Dimensi kultural tergolong tinggi. Artinya peran ibu dalam memberikan pendidikan seks dari dimensi biologis, Dimensi psikologis, dan Dimensi kultural dilakukan dengan baik, maka hal ini bermakna bahwa indikator tersebut dapat menentukan ada tidaknya Peran Ibu dalam Memberikan Pendidikan Seks pada Remaja Putri.Peran Ibu dalam Memberikan Pendidikan Seks pada Remaja Putri di Desa Segati Kecamatan Langgam Pelalawan yang dilihat dari kontribusi indikator dijadikan faktor yaitu Dimensi biologis, Dimensi psikologi, dan Dimensi kultural tergolong sedang. Kontribusi indikator yang disebutkan mampu berkontribusi sebanyak 48,80% dan sisanya 53,20% ditentukan oleh indikator-indikator lain selain indikator diatas. Ini artinya bahwa indikator tersebut dapat menentukan Peran Ibu dalam Memberikan Pendidikan Seks pada Remaja Putri.
Pelaksanaan Kegiatan Kampus Mengajar Angkatan IV Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di SMP Swasta Kartika I-2 Sarma Panggabean; Ririn Marpaung
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10381

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan kampus mengajar di SMP Swasta Kartika I-2. Kampus Mengajar memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengasah jiwa kepemimpinan dan karakter serta memiliki pengalaman mengajar yang sangat berharga. Program Kampus Mengajar diharapkan terjadi peningkatan efektivitas proses pembelajaran dalam kondisi darurat pandemi Covid-19. Melalui Program kampus mengajar, mahasiswa memiliki kegiatan yang menjadi tanggung jawab dalam membantu kegiatan pembelajaran di sekolah, membantu adaptasi teknologi dan membantu administrasi pada sekolah yang menjadi tempat penugasan. Pelaksanaan kegiatan program kampus mengajar yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa yaitu berjalan dengan baik dan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam berliterasi dan numerasi. Adapun mahasiswa juga membantu adaptasi teknologi yang dapat membantu siswa dan guru dalam proses pembelajaran seperti pembuatan media pembelajaran yang kreatif. Administrasi juga dilakukan oleh mahasiswa untuk membantu guru dan sekolah dalam penyusunan pembelajaran dan data-data siswa. Pelaksanaan kampus mengajar mampu memberikan pengalaman dan memberdayakan mahasiswa serta memberikan dampak positif pada siswa.
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Dalam Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Melalui Media Balok Cuisenaire Dengan Layanan Klasikal di Paud Terpadu Citra Tunas Bangsa Wulansari Yeni Dwi; Gusti Irhamni; Ainun Heiriyah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10382

Abstract

Peneletian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media media balok cuisenaire pada anak kelompok B PAUD Terpadu Citra Tunas Bangsa untuk meningkatkan motivasi belajar dalam kemampuan berhitungnya. Berhitung pada taman kanak-kanak diharapkan tidak hanya berkaitan dengan kemampuan kognitif saja, tetapi juga kesiapan mental, sosial dan emosional. Penelitian ini memakai metode PTBK (Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling) Subjek penelitian ini yaitu anak kelompok B PAUD Terpadu Citra Tunas Bangsa yang berjumlah 23 anak. Penelitian ini dilaksanakan dengan memakai tiga siklus. Peningkatan rata-rata hasil dari dilakukannya kegiatan siklus I dan ke siklus II sebesar 26,09% dalam masing-masing indikator seperti indikator banyak benda, membilang dengan menunjukkan benda, membuat urutan bilangan 1-10, dan menghubungkan lambang bilangan dengan benda, kemudian peningkatan rata-rata dari siklus II ke siklus III dalam indikator membilang banyak benda meningkat sebesar 21,73%, indikator membilang dengan menunjukkan benda sebesar 30,44%, indikator membuat urutan bilangan 1-10 sebesar 34,78% dan indikator menghubungkan lambang bilangan dengan benda sebesar 30,43%. Model bimbingan klasikal ini dirancang secara menyenangkan dan bervariasi dalam bentuk dinamika bimbingan klasikal, dan pemberian layanan bimbingan klasikal untuk memotivasi anak dalam belajar berhitung juga berkesinambungan dengan kebutuhan anak-anak kelompok B
Peningkatan Keterbukaan Diri Melalui Teknik Johari Window pada Siswa Kelas X-TPM SMK Karya Bhakti Gresik Maulana Azmi; Prianggi Amelasasih
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.10390

Abstract

Penelitian dilatar belakangi oleh permasalahan para remaja terurama para siswa yang kesulitan untuk membuka diri kepada teman sesamanya. Hal ini membuat mereka sulit untuk beradaptasi sehingga berperilaku pasif dan kurang aktif. Penelitian yang dilakukan saat kegiatan magang ini bertujuan untuk meneliti san mengetahui bagaimama aktivitas para siswa dalam bergaul dan bekerja sama. Penelitian ini memilih model Johari Window untuk membantu siswa agar lebih aktif saat pembelajaran. Johari Window bermanfaat dan berguna bagi individu atau kelompok untuk mengembangkan pemahaman yang lebih baik tentang diri sendiri dan anggota kelompok lainnya. Hasil penelitian ditunjukkan dengan menggunakan bantuan SPSS dengan uji normalitas dan uji perbandingan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah terjadi peningkatan dari pre test ke post test dengan rata-rata prosentase 9.12%. Maka dari itu dapat dikatakan pula bahwa Teknik Johari Window dapat meningkatkan keterbukaan diri siswa kelas X-TPM SMK Karya Bhakti Gresik.
Relevansi Antara Konsep Pendidikan Menurut Ki Hajar Dewantara dan Konsep Pendidikan Islam Seumur Hidup (Lifelong Education) Muhammad Faizin; Muhammad Farid Ubaidillah; Muhammad Ilham Fauzan Akbar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.10392

Abstract

Penelitian ini mencakup pada konsep pendidikan menurut ki hajar dewantara yang memiliki keterkaitan pada pendidikan islam, terkhusus pada konsep pendidikan seumur hidup. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode systematic literature review yang dilakukan melalui analisis dan evaluasi data yang sudah ada. Penelitian ini bertujuan untuk mencari inti sari pemahaman pendidikan yang relevansi dan penerapannya sangat berguna pada urgensi kehidupan manusia, yakni Pendidikan Seumur Hidup (Lifelong Education), yaitu konsep pendidikan tanpa batas waktu yang sejalan dengan orientasi pendidikan yang dicetuskan oleh bapak pendidikan Indonesia. Ki Hajar Dewantara, beliau mengemukakan bahwa konsep pendidikan menurutnya juga tidak terikat pada batas-batas yang ada. Pendidikan seumur hidup secara umum adalah rangkaian proses pendidikan yang dilakukan secara repetitif (continue) pendidikan sepanjang hayat penting karena mencakup seluruh aspek hidup setiap individu dalam lingkungan keluarga, perguruan (sekolah), dan lingkungan pemuda. Konsep pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara memiliki kesamaan dengan konsep pendidikan Islam seumur hidup. Pendidikan Islam sepanjang hayat (Long Life Education) mencakup pada aspek kehidupan dari buaian hinggan liang lahat, pendidikan Islam seumur hidup juga berimplikasi pada pendidikan formal (sekolah), nonformal (masyarakat), dan informal (keluarga).
Nilai- Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Layangan Putus Karya Mommy ASF Najla Wani; Hasanah Hasanah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10393

Abstract

Capacity and character development are one of the goals of national education in the context of educating the life of the nation. Character development can be done is by developing one's individual character. In the novel Layangan Disconnect by Mommy ASF, there are many lessons that we can take as character education values ??for each reader. This research aims to find out the values ??of character education contained in the Layangan Putus novel. This study uses a qualitative approach to the type of library research (library research). Data collection uses the documentation method through primary and secondary data collection by reviewing novels and finding solutions to research problems from several related books and journals. Research data analysis techniques using content analysis. The results of this study indicate that in the novel Layangan Putus Karya Mommy ASF, which is about infidelity, there are also character values ??that we can apply in our daily life. The educational values ??are mutual cooperation, religious, integrity, independence, and nationalism.
Memahami Pesan Dakwah Dalam Siaran Evy Asroany Siregar; Ihsan Almunawwar Siregar; Erwan Efendy
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10397

Abstract

Dakwah yang awalnya hanya memanfaatkan media tradisional, berkembang dengan memasukkan unsur-unsur teknologi kontemporer, seperti radio dan televisi. Salah satu media modern yang dapat digunakan untuk berdakwah saat ini adalah radio dan televisi. Tujuan televisi adalah untuk menarik perhatian orang pada isi pesan. Televisi dan radio berpotensi menjadi media yang menarik untuk mengkomunikasikan pesan-pesan positif kepada masyarakat, mengandung pesan-pesan keagamaan yang biasa disebut dengan dakwah. Keunggulan dakwah yang disampaikan melalui media penyiaran bukan satu-satunya faktor yang berperan. Dalam penelitian ini, analisis isi digunakan. Demikian pula, seorang da'i yang ingin memanfaatkan media penyiaran harus memiliki pemahaman yang mendalam tentang bagaimana melakukannya, termasuk bagaimana menentukan metode dan teknik dakwahnya. Karena penggunaan media penyiaran yang tidak tepat tidak hanya akan membuang waktu dan uang, tetapi juga akan mempersulit jarak antara kegiatan dakwah dengan masyarakat.

Page 362 of 546 | Total Record : 5452

 360   361   362   363   364 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue