cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 447   448   449   450   451 
Peran Kepemimpinan Penggembalaan Sidang Jemaat GKRI Bukit Sion Cibinong (Suatu Kajian Empiris) Darius Pieter Maro
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12587

Abstract

Kajian ini melihat bagaimana jemaat GKRI Bukit Sion Cibinong dipimpin, dengan fokus pada peran penggembalaan dalam memimpin dan merawat jemaat. Ini melihat bagaimana pendeta merawat jemaat dan peran apa yang dimainkannya dalam memimpin kelompok. Peneliti menggunakan wawancara mendalam dan observasi partisipatif untuk mempelajari pendeta dan anggota jemaat yang terlibat dalam kegiatan gereja. Ini memungkinkan mereka untuk mendapatkan pemahaman yang kaya tentang pengalaman dan perspektif orang-orang yang mereka pelajari. Studi ini menemukan bahwa kepemimpinan pastoral di GKRI Bukit Sion Cibinong memainkan peran penting dalam mengembangkan hubungan antar anggota gereja dan mendorong pertumbuhan rohani mereka. Ini dilakukan melalui kegiatan seperti penggembalaan, konseling, pengajaran Alkitab, dan mengawasi kegiatan jemaat. Namun demikian, studi ini juga menemukan beberapa tantangan dalam praktik penggembalaan di GKRI Bukit Sion Cibinong, seperti kurangnya dukungan dari anggota jemaat dan keterbatasan waktu dan sumber daya untuk melaksanakan tugas-tugas penggembalaan. Studi ini merekomendasikan bahwa untuk meningkatkan kepemimpinan pastoral, program pelatihan dan dukungan harus dikembangkan untuk pendeta jemaat, serta komunikasi yang lebih efektif antara pendeta dan anggota gereja.
Pembingkaian Berita Bom Bunuh Diri Pada Media Online CNN Indonesia Dan Kompas Tv (Zhongdang Pan Dan Gerald M. Kosicki) Rina Amelia; Hendra Setiawan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12589

Abstract

Seluruh belahan dunia mengecam terorisme sebagai bentuk kekerasan. Beberapa hari sebelumnya terjadi lagi aksi serangan bom bunuh diri, tepatnya ledakan bom yang terjadi pada pagi hari tanggal 7 Desember 2022 di Polres Karang Anyar Bandung. Aksi bom bunuh diri  di Polres Karang Anyar Bandung ini banyak menimbulkan pemberitaan. Melihat kondisi tersebut, media harus memberikan informasi terkini kepada publik, termasuk melalui media online. Media online merupakan salah satu dampak positif yang ditimbulkan oleh perkembangan media setelah adanya internet. Salah satu keuntungan dari media online adalah tidak butuh waktu lama untuk menyebarkan berita. Berita kini dapat disebarluaskan dengan cepat dan mudah dalam hitungan detik, bahkan untuk mendapatkannya pun tidak lagi membutuhkan biaya. Penelitian ini melihat bagaimana media nasional CNN Indonesia dan Kompas TV membingkai liputan mereka tentang bom bunuh diri di Polres Karang Anyar Bandung pada 7 Desember 2022. Metode analisis framing Zhongdang Pan dan Kosicki digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa CNN Indonesia membangun bingkai beritanya cenderung fokus pada peristiwa yang terjadi. Sebaliknya, Kompas TV membingkai beritanya dengan lebih mengedepankan sisi human interest kepolisian dengan menunjukkan bagaimana Kompas Tv menciptakan citra positif dalam penanganan kasus bom bunuh diri yang terjadi di Polsek Astana Anyar Bandung.
Analisis Framing Peristiwa Gempa Bumi di Garut pada Media Online CNN.Indonesia.com dan Kompas.com (Model Zhongdang Pan dan Gerald M. Kosicki) Eva Silviana; Hendra Setiawan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12591

Abstract

Analisis framing gempa bermagnitudo 6,4 yang melanda Garut, Jawa Barat, menjadi pokok bahasan penelitian ini. Dalam dua media online  yaitu, Kompas.com dan CNNIndonesia.com Tujuannya adalah untuk melihat bagaimana CNNIndonesia.com dan Kompas mengkonstruksi realitas terkait gempa. Selain itu, periksa untuk melihat acara mana yang ditekankan atau tidak. Hasil Penelitian Teknik analisis framing yang dikembangkan oleh Zhongdang Pan dan Gerald M. Kosicki digunakan dalam penelitian kualitatif ini. Mengenai cara menyajikan berita tentang gempa bumi, CNNIndonesia.com dan Kompas.com menunjukkan perbedaan dan persamaan, menurut temuan penelitian tersebut. Kedua media memiliki perspektif yang berbeda tentang gempa ini. Menurut CNNIndonesia.com, gempa yang melanda Garut itu mengejutkan warga dan memicu perbincangan publik. Sementara itu, media Kompas.com memberitakan Jakarta, Bogor, Depok, Tasik, Tangerang, dan Bekasi (Jabodetabek) merasakan gempa tektonik bermagnitudo 6,4.
Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sma Kelas X Di Desa Bulu, Purwoasri, Kediri Ressy Mardiyanti; Futy Oktav Milenia Putri; Nur Irmayanti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12597

Abstract

Prestasi belajar siswa merupakan capaian hasil belajar siswa selama proses pembelajaran. Prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh 2 faktor, yaitu faktor intern yang berasal dari dalam diri dan faktor ekstern yang berasal dari luar individu, salah satunya adalah pola asuh orang tua, dimana pola asuh merupakan sekumpulan sikap, kebiasaan dan ekspresi non verbal orangtua yang memberi ciri pada sifat interaksi anak dan orangtua dalam menghadapi berbagai situasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan subjek penelitian adalah siswa SMA di desa Bulu, Purwoasri, Kediri. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling, dan untuk uji hipotesisnya menggunakan analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan pada hasil olah data, diperoleh nilai signifikansi (Sig) sebesar 0,205> 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa SMA di Desa Bulu, Purwoasri, Kediri. Besaran pengaruhnya hanya 5,7% dan pola asuh yang banyak dilakukan oleh orang tua yaitu pola asuh permisif sebesar 73%. Kata Kunci : Pola Asuh, Prestasi Belajar
Penerapan Model Kooperatif Tipe Picture and Picture untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar Defitri Yulianti; Nurmalina Nurmalina; Masrul Masrul
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i1.12604

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 009 Ujungbatu. Hal ini disebabkan karena guru masih menggunakan model pembelajaran yang konvensional, dan media yang digunakan hanyalah sebatas papan tulis, sehingga suasana belajar kurang menyenangkan, dan siswa akan merasa bosan disaat proses pembelajaran. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan model Picture and Picture. Picture and Picture merupakan model pembelajaran yang mengutamakan pengelompokan penggunaan media gambar yang dipasangkan dengan urutan logis. Penelitian ini betujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajra IPA materi bumi dan alam semesta dengan menggunakan model Picture and Picture pada siswa kelas V SDN 009 Ujungbatu. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa materi bumi dan alam semesta pada siklus I masih tergolong cukup dengan rata-rata 60,33 dan persentase ketuntasan klasikal 46,67%. Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus II sudah tergolong baik dan telah menunjukkan peningkatan yang signifikan yaitu denagn rata-rata 77,66 dengan persentase ketuntasan klasikal86,66%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada materi bumi dan alam semesta kelas V SDN 009 Ujungbatu.
Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Metode Inkuiri di Sekolah Dasar pada Materi Pokok Bahasan Gaya Nuraisah Nurasiah; Musnar Indra Daulay; Molli Wahyuni
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i1.12605

Abstract

Penelitian ini berawal dari ditemukannya banyak peserta didik kelas IV SD Negeri 026 Rambah yang memperoleh nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) dalam pembelajaran IPA materi pokok bahasan gaya yaitu 70. Hal ini disebabkan karena peserta didik bersikap pasif dan kurang tepatnya guru dalam memilih metode pembelajaran yang akan digunakan sehingga mengakibatkan keberhasilan peserta didik dalam pembelajaran belum memuaskan. Cara untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan metode inkuiri. Metode inkuiri merupakan salah satu metode pembelajaran yang mempersiapkan situasi bagi peserta didik untuk melakukan eksperimen sendiri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dan setiap siklus akan dilaksanakan dua kali pertemuan. Penelitian ini dilaksanakan pada SD Negeri 026 Rambah dengan subjek penelitian adalah kelas IV. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan tes. Peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPA materi pokok bahasan gaya pada tiap siklus mengalami peningkatan dari nilai rata-rata 67,4 dengan persentase ketuntasan belajar 42,4% pada siklus I pertemuan 1, kemudian mengalami peningkatan pada siklus II pertemuan 1 dengan nilai rata-rata 74,8 dan ketuntasan belajar 72,7% selanjutnya mengalami peningkatan kembali pada siklus II pertemuan 2 yaitu dengan nilai rata-rata 89,8 dan ketuntasan belajar 97%. Jadi pembelajaran IPA materi pokok bahasan gaya menggunakan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV.
Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar Febri Nurhayati; Musnar Indra Daulay; Nurmalina Nurmalina
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i1.12606

Abstract

Penelitian ini dilakukan bertolak dari masih banyaknya siswa yang belum mencapai ketuntasan hasil belajar IPA dengan jumlah siswa yang tidak tuntas 11 siswa (61.11%). Sedangkan siswa yang tuntas hanya berjumlah 7 siswa (38,88%). Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa seberapa besar peningkatan hasil belajar IPA materi Perkembangbiakan Tumbuhan Secara Vegetatif dan Genetatif di kelas VI SD Negeri 003 Ujungbatu setelah diterapkan pendekatan pembelajaran CTL. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas VI SD Negeri 003 Ujungbatu yang berjumlah 18 orang siswa, yang terdiri dari 9 orang laki-laki, dan 9 orang perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa rata-rata aktivitas guru pada siklus I adalah 65.83% dengan kategori cukup, meningkat menjadi 85.83% dengan kategori baik pada siklus II. Rata-rata aktivitas siswa pada siklus I adalah 61,34% dengan kategori cukup, meningkat pada siklus II menjadi 78,00% dengan kategori baik. Peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa adalah: pra siklus hanya 7 (38,88%) yang tuntas, siklus I meningkat menjadi 13 (72,22%), dan Siklus II meningkat menjadi 17 (94,44%) yang tuntas. Simpulan penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan pembelajaran CTL dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi Perkembangbiakan Tumbuhan, siswa kelas VI SD Negeri 003 Ujungbatu. Kecamatan Kampar
Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Kota Probolinggo Lukman Hakim; Devy Habibi Muhammad
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12608

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya perkembangan dunia pendidikan yang dalam tanda kuti yaitu minimnya implementasi ahlakuk karimah. Kita mengetahui dengan perkemgangan zaman yang semakin cepat dengan didorong teknologi tinggi membutuhkan upaya yang imbang yaiti pembinaan akhlak. Pembinaan ini terkadang sangat kurang diperhatikan dan diterapkan di lingkungan pendidikan. Sebagai negara dengan memiliki generasi muda yang banyak maka pembinaan ahlak sangat diperkukan untuk menjunjung tinggi moral dan etika dalam proses pembelajaran. Penerapan kepribadian yang baik dalm suatu negara tidak terlepas dari kehadiarannya negara. Negara wajib hadir dalam penbentukan moral dan ahlak yaitu dengan saranan bidang pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan mengunakan sumber primer dan sekunder. Hasil penelitian ini adalah pelaksanaan dan peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam memwujudkan Ahlakuk Karimah dilakukan oleh semua komponen tenaga pendidik di lingkungan SMPN 6 Probolinggo. Dalam hal ini kepala sekolah dan waka kurikulum menuntut untuk semua guru mengajarkan Ahlakul Karimanh, yang menjadi acuan dalam pembenahan ahlak adalah peran dari guru agama karena yang terlibat langsung dalam pelaksanaan para siswa dalam menerapkan hal tersebut. Kemudian juga bersamaan dengan walikelas sebagai perwakilan dari orang tua siswa ketika berada di lingkungan sekolah. Guru dalam mengajarkan pendidikan ahlak dan moral harus memiliki jiwa pemimpin, korektor dan motivator agar hasil dari pembinaan ahlak dapat berjalan dengan maksimal.
Implementasi Kepemimpinan Profetik Kepala Madrasah (Studi MTS Al Manar) Adriansyah Adriansyah; Ardiansyah Ardiansyah; Salfen Hasri; Sohiron Sohiron
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12612

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai: (1) Gaya kepemimpinan kepala madrasah; (2) Tanggapan warga madrasah mengenai kepemimpinan kepala madrasah; dan (3) Faktor pendukung dan penghambat kepemimpinan profetik Islam oleh kepala madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian studi kasus di MTS Al-Manar. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pada analisis data, teknik yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Adapun hasil dari penelitian ini adalah: (1) Gaya kepemimpinan yang diterapkan oleh kepala madrasah mencerminkan kepemimpinan profetik sebagaimana yang diajarkan oleh Rasulullah SAW; (2) Warga madrasah menanggapi bahwa kepala madrasah sebagai sosok pemimpin yang responsive dan mengutamakan musyawarah dalam pengambilan kebijakan; dan (3) Faktor pendukung kepemimpinan profetik oleh kepala madrasah adalah fasilitas ibadah yang memadai sehingga suasana sekolah semakin Islami, kemudian latar belakang pendidikan kepala sekolah dibidang keagamaan membuat kepemimpinan yang diterapkan selalu mempertimbangkan aspek agama. Untuk faktor penghambat yaitu kondisi kesehatan kepala madrasah dan masih terdapat guru yang kurang respon dalam pelaksanaan kebijakan.
Konsep Pendidikan Islam Menurut Muhammad Yunus Muhammad Riduan Harahap; Umy Fitriani Nasution
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12613

Abstract

Berdasarkan fenomena yang terjadi bahwa Muhammad Yunus sukses memperbaharui pendidikan Islam dengan mendirikan Normal Islam dan al- Jami’ah al-Islamiyah serta ,juga dianggap sukses menerapkan Kulliyayul Mu’allimin Al-Islamiyah (KMI) di Pesantren Gotor setelah menamatkan pendidikannya di Islamic college yang mana Muhammad Yunus sebagai gurunya dalam mengembangkan konsep pendidikan Islam, maka dari itu peneliti mengidentifikasikan masalahnya sebagai berikut, bagaimana konsep pendidikan Islam menurut pemikiran Muhammad Yunus dan adapun tujuannya untuk mengetahui bagaimana gambaran tentang , konsep pendidikan Islam menurut Muhammad Yunus. penulis menggunakan metode kepustakaan yang dapat diartikan sebagai penelitian yang dilakukan di perpustakaan dan mengambil setting perpustakaan sebagai tempat penelitian dimana objek penelitiannya adalah bahan-bahan perpustakaan.

Page 449 of 546 | Total Record : 5452

 447   448   449   450   451 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue