Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.939
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Fitrah: Journal of Islamic Education Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Hibrul Ulama Innovative: Journal Of Social Science Research LOKAKARYA Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Karya Nyata: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Taushiah: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Kemasyarakatan Journal of Islamic Religious Education (JoIRE)
Umy Fitriani Nasution
Universitas Alwashliyah Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
KONTRIBUSI UNIT USAHA DAYAH DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN GURU DAYAH PERBATASAN DARUL AMIN ACEH TENGGARA Yurmaini Yurmaini; Umy Fitriani Nasution
HIBRUL ULAMA Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (421.026 KB) | DOI: 10.47662/hibrululama.v3i1.150

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kontribusi Unit Usaha dayah perbatasan Darul Amin dalam meningkatkan kesejahtraan guru Pondok Pesantren Darul Amin Aceh Tenggara. Penelitian ini menggunakan pendekatan lapangan (field research) dengan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah pengasuh pesantren, ustadz dan ustadzah pesantren, pengurus pesantren, serta para santri di dayah perbatasan Darul Amin Aceh Tenggara. Temuan penelitian diketahui : Peran Unit Usaha Dayah Dalam Mensejahtrakan Guru Perbatasan Darul Amin adalah hasil Unit Usaha dayah digunakan untuk biaya investasi dan kesejahtraan guru, keuntungan yang masuk ke kas bendahara kemudian dilaporkan ke pimpinan dan di perguanakan kembali untuk pengembangan dan pengoptimalan sarana dan prasarana lembaga-lembaga pendidikan yang dibawah naungannya, dimana keuntungan tersebut tidak hanya boleh dinikmati perorangan akan tetapi lebih ditunjukkan untuk kemaslahatan bersama, apabila setiap lembaga pendidikan Islam mampu mempraktikkan manajemen Unit Usaha maka ia akan mampu mengokohkan fungsinya untuk Tafaqquhfiddin, yaitu melestarikan dan menjaga ajaran agama Islam seutuhnya. Dengan adanya pendidikan entrepreneurship ini diharapkan dapat meningkatkan peran dan fungsi pondok pesantren dalam membekali santri agar mampu untuk tetap survive dalam gempuran arus globalisasi yang semakin menggurita. Santri ketika terjun ke masyarakat mampu memberikan manfaat kepada masyarakat sekitar tidak hanya dalam wujud pengetahuan dan pengamalan agama tetapi juga hal kebutuhan ekonomi
DINAMIKA PONDOK PESANTREN DARUL QUR’AN KECAMATAN PERCUT SEI TUAN KABUPATEN DELI SERDANG Umy Fitriani Nasution; Fitri Yulia
HIBRUL ULAMA Vol. 3 No. 2 (2021): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (936.288 KB) | DOI: 10.47662/hibrululama.v3i2.161

Abstract

Pengembangan sebuah pondok pesantren selalu disesuaikan dengan situasi kondisi masyarakat yang semakin hari semakin maju, baik dalam bidang ekonomi, sosial, politik yang memerlukan ketentuan dan ketetapan hukum agar tidak saling berbenturan antara satu dengan yang lainnya dalam kehidupan bermasyarakat. Sebagai lembaga pendidikan yang berumur masih muda Pondok Pesantren Darul Qur’an dikenal sebagai media pendidikan yang menampung seluruh jenis atau masyarakat. Pesantren ulama/kiai/santri memiliki hubungan yang cukup erat dengan masyarakat sekelilingnya. Bahkan tradisi yang berlaku didunia pesantren Darul Qur’an ini pun berlaku dalam dunia luar pesantren. Hal ini dapat terjadi dengan undangan dari masyarakat kepada kiai untuk menghadiri acara tertentu atau dari para alumni pesantren yang menyebar kedaerah-daerah untuk menyebarkan ilmu yang telah didapatkannya dipesantren. Seperti pada peringatan maulid Nabi, nuzul alqur’an, pengajian dan lain sebagainya. Dinamika kehidupan pondok pesantren Darul Qur’an secara keseluruhan terlihat dengan fenomena bergesernya beberapa unsur pesantren mengalami transformasi, perubahan dan pengembangan secara bertahap, yang setiap periodik memperlihatkan kemajuan.
Konsep Pendidikan Islam Menurut Muhammad Yunus Muhammad Riduan Harahap; Umy Fitriani Nasution
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12613

Abstract

Berdasarkan fenomena yang terjadi bahwa Muhammad Yunus sukses memperbaharui pendidikan Islam dengan mendirikan Normal Islam dan al- Jami’ah al-Islamiyah serta ,juga dianggap sukses menerapkan Kulliyayul Mu’allimin Al-Islamiyah (KMI) di Pesantren Gotor setelah menamatkan pendidikannya di Islamic college yang mana Muhammad Yunus sebagai gurunya dalam mengembangkan konsep pendidikan Islam, maka dari itu peneliti mengidentifikasikan masalahnya sebagai berikut, bagaimana konsep pendidikan Islam menurut pemikiran Muhammad Yunus dan adapun tujuannya untuk mengetahui bagaimana gambaran tentang , konsep pendidikan Islam menurut Muhammad Yunus. penulis menggunakan metode kepustakaan yang dapat diartikan sebagai penelitian yang dilakukan di perpustakaan dan mengambil setting perpustakaan sebagai tempat penelitian dimana objek penelitiannya adalah bahan-bahan perpustakaan.
PELAKSANAAN PROGRAM LITERASI SEKOLAH DALAM MENANAMKAN KARAKTER GEMAR MEMBACA PADA SISWA SD NEGERI 104266 Nurhalijah, Siti; Harahap, Hotni Sari; Nasution, Umy Fitriani
HIBRUL ULAMA Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v5i2.641

Abstract

Penelitian ini mengkaji dua aspek yaitu Untuk mengetahui pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam menanamkan karakter gemar membaca dan Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat GLS dalam menanamkan karakter gemar membaca. Penelitian ini dilaksanakan di di SD Negeri 104266 Perbaungan beralamat di Dusun I, Pematang Sijonam, Kec. Perbaungan, Kab. Serdang Bedagai Prov. Sumatera Utara. Penelitian ini dilakukan selama 6 bulan dimulai dari observasi objek penelitian sampai pada pengambilan data. Tipe riset yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan data berupa kata-kata, gambar, dan bukan angka-angka yang berasal dari naskah wawancara, catatan lapangan, foto, video, dokumen pribadi, catatan, atau memo, dan dokumen resmi lainnya. Analisa data kualitatif dalam penelitian ini dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas, sehingga datanya sudah jenuh. Aktivitas dalam analisis data, yaitu reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil dalam penelitian ini adalah: 1) Pelaksanaan GLS dilakukan dengan tiga tahapan yaitu: pertama, tahap pembiasaan berupa membaca selama 15 menit sebelum pembelajaran dimulai; kedua, tahap pengembangan dilakukan dengan memberikan pengayaan keterampilan membaca; ketiga, tahap pembelajaran dilakukan berupa membaca 15 menit sebelum belajar yang disertai dengan tagihan akademik yang sesuai dengan materi pembelajaran; 2) Faktor pendukung program gerakan literasi sekolah adalah kelengkapan fasilitas membaca, kesiapan siswa, guru dan tenaga kependidikan, sinergitas kerjasama antara sekolah dan orangtua, dan partisipasi publik. Sedangkan faktor penghambat yaitu masih terdapat siswa minat membacanya sangat minim, fasilitas membaca yang kurang memadai, keterbatasan dana, kurang kerjasama antara guru dan orangtua siswa dalam menumbuhkan kemampuan literasi dasar siswa.
Pendidikan Seks Menurut Al-Qur’an Suaidi, Pan; Nasution, Umy fitriani; Ismayuni, Qory
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan seks adalah aspek penting dalam kehidupan manusia yang memengaruhi kesehatan fisik, emosional, dan spiritual individu. Al-Qur'an sebagai pedoman utama dalam Islam menyediakan panduan yang jelas tentang pendidikan seks. Artikel ini menguraikan konsep pendidikan seks menurut Al-Qur'an, dengan fokus pada nilai-nilai, etika, dan prinsip-prinsip yang terkandung dalam teks suci ini.Al-Qur'an mengajarkan pentingnya pemahaman diri, pengendalian diri, dan penghormatan terhadap tubuh sebagai amanah dari Allah. Dalam konteks hubungan seksual, Al-Qur'an menekankan pentingnya pernikahan sebagai institusi yang suci dan menentukan batasan-batasan yang jelas terkait dengan interaksi seksual. Selain itu, Al-Qur'an juga memberikan pedoman tentang perlindungan terhadap diri dari praktik-praktik seks yang tidak sah. Pendidikan seks menurut Al-Qur'an juga mempromosikan nilai-nilai seperti kesetiaan dalam pernikahan, tanggung jawab terhadap keturunan, dan penghormatan terhadap hak-hak individu dalam konteks seksualitas. Prinsip-prinsip seperti keadilan, penghargaan terhadap perbedaan gender, dan norma-norma moral juga ditekankan dalam ajaran Al-Qur'an terkait dengan pendidikan seks. Dengan demikian, artikel ini menggambarkan bahwa pendidikan seks menurut Al-Qur'an bukan hanya tentang aspek fisik, tetapi juga mencakup dimensi moral, sosial, dan spiritual. Dengan memahami dan mengikuti panduan Al-Qur'an dalam hal ini, individu dapat mencapai hubungan seksual yang sehat dan harmonis, serta menjalani kehidupan yang sesuai dengan nilai-nilai Islam.
Pengaruh Metode Resitasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XII di SMKS Alwashliyah 9 Perbaungan Lubis, Khairuddin; Nasution, Umy Fitriani; Pratiwi, Isti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13896

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan yaitu: 1) untuk mengetahui bagaimana metode resitasi pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XII. 2) untuk mengetahui bagaimana Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XII. 3) untuk mengetahui ada pengaruh metode resitasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XII Di SMKS Alwashliyah 9 Perbaungan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuatitatif dengan sumber data yang digunakan adalah sumber primer yaitu kuisioner, dan sumber sekunder yaitu literatur, buku-buku, guru, dokumen lainnya. Jumlah populasi penelitian ini sebanyak 37 sedangkan teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh . Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara kuisioner dan dokumentasi, sedangkan Teknik analisis data dilakukan yaitu dengan analisis statistik deskriptif, uji validitas dan reabilitas, uji hipotesis dengan menggunakan uji t-test, uji f atau simultan, dan uji determinasi. Hasi penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) metode resitasi pada siswa SMKS Alwashliyah 9 Perbaungan dikategori sangat baik, dibuktikan dari hasil uji data bahwa variabel X dengan nilai rata-rata atau mean sebesar 1387,32 yang berada pada tingkat Sangat Setuju (SS) = 1.301 - 1.500 atau sebesar 75,1 %. 2) hasil Belajar pada siswa SMKS Alwashliyah 9 Perbaungan dalam kategori sangat baik, dibuktikan dari hasil uji data bahwa variable Y dengan nilai rata-rata atau mean sebesar 1368,22 yang berada pada tingkat Sangat Setuju (SS) = 1.301 - 1.500 atau sebesar 76,2%. 3) ada pengaruh metode resitasi terhadap Hasil Belajar Pada Siswa SMKS Alwashliyah 9 Perbaungan, dapat dibuktikan hasil uji hipotesis dengan melakukan uji parsial yaitu nilai thitung sebesar 2,158 sedangkan untuk mencari nilai ttabel harus menggunakan tabel distribusi t dengan taraf signifikansi 37-1=36 maka diperoleh t0,05 = 1,684. Setelah diperoleh nilai thitung maka nilai tersebut akan dibandingkan dengan nilai ttabel dengan hasil bahwa nilai thitung sebesar 2,158 > dari nilai ttabel sebesar 1,684 dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima. Yang artinya bahwa Ha diterima dan Ho ditolak dengan demikian ada pengaruh metode resitasi terhadap hasil belajar siswa secara signifikan.
Pengaruh Metode Diskusi terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK 5 Medan Pardina, Yunita; Yurmaini, Yurmaini; Nasution, Umy Fitriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30843

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode diskusi terhadap keterampilan berbicara siswa kelas 7 pada mata pelajaran pendidikan agama Islam Di SMK 5 Medan. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Untuk sampel penelitian dilakukan menggunakan rumus slovin dengan margin eror 5%. Populasi dalam penelitian ini Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hipotesis ada pengaruh metode diskusi terhadap keterampilan berbicara siswa diterima dengan nilai signifikansi 0,000. Tingkat penggunaan metode diskusi pada mata pelajaran Pendidikan agama Islam sebesar 0,870 atau 87,0 %. Dapat dijelaskan apabila penggunaan metode diskusi ditingkatkan maka diprediksi keterampilan berbicara siswa pun akan meningkat. Sebelum diterapkannya penggunaan metode diskusi, tingkat keterampilan berbicara siswa sebesar 5.034, artinya siswa memiliki keterampilan berbicara yang sangat rendah. Dan besar pengaruh metode diskusi terhadap keterampilan berbicara siswa adalah cukup kuat (0,447 atau 44,7%) yang berada pada rentang (0,40- 0,599), sedangkan sisanya 55,3% dipengaruhi faktor lain. Adapun besar hubungan antara metode diskusi dengan keterampilan berbicara siswa adalah 0,668 atau 66,8%. Nilai R (0,668) yang berada pada rentang 0,60 - 0,799 dengan kategori kuat. Artinya terdapat hubungan yang kuat antara metode diskusi terhadap keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK 5 Medan.
Perlombaan Keagamaan pada Momen Maulid Nabi Muhammad SAW di Desa Pematang Guntung Kecamatan Teluk Mengkudu Kabupaten Serdang Bedagai Umy Fitriani Nasution; Syahrian fuat Lubis; Siti Mutiara; Rio prananda; Ali rahman siregar; Indra Suryadi sutendi; Sindi ganda sari; Seni Wardani; Armaini sukma
Karya Nyata : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2025): September : Karya Nyata : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/karyanyata.v2i3.2138

Abstract

This study discusses the implementation of the commemoration of the Prophet Muhammad’s birthday (Maulid Nabi Muhammad SAW) in Pematang Guntung Village as an effort to strengthen religious values and foster togetherness within the community. The commemoration of the Prophet’s birthday is a long-standing Islamic tradition carried out as a form of respect and love for the Prophet Muhammad SAW. The objectives of this study are to celebrate the Islamic holy day of Maulid Nabi, cultivate the love of the people for the Prophet, develop the potential of the younger generation in the field of religion, and strengthen Islamic brotherhood (ukhuwah islamiyah) among villagers. The research employed a descriptive qualitative method with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The collected data were analyzed in depth to describe how the Maulid event was conducted and its impact on the community. The findings revealed that the commemoration of the Prophet’s birthday brought significant positive effects. In addition to increasing understanding and practice of Islamic teachings, this activity also strengthened social bonds, encouraged youth participation, and raised collective awareness of the importance of preserving religious traditions. Furthermore, the event served as an effective medium to foster ukhuwah islamiyah, a spirit of togetherness, cooperation, and tolerance among community members. The Maulid tradition also functioned as an informal educational medium that instilled noble values, promoted the Prophet’s exemplary character, and reinforced moral development. Thus, the commemoration of the Prophet Muhammad’s birthday in Pematang Guntung Village was not only a religious tradition but also an instrument of education, character building, and social cohesion that reinforced unity and harmony within the community.  
Peranan Organisasi Pemuda Pelajar Pengabdian Masyarakat dalam Membina Remaja Islam di Desa Bingkat Kecamatan Pegajahan Wahyudi, Diky; Harahap, Hotni Sari; Nasution, Umy Fitriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13870

Abstract

Adapun Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui kegiatan yang dilakukan Organisasi Pemuda Pelajar Pengabdian Masyarakat untuk pembinaan remaja Islam di Desa Bingkat Kecamatan Pegajahan. Untuk mengetahui cara Organisasi Pemuda Pelajar Pengabdian Masyarakat dalam melaksanakan program pembinaan remaja Islam di Desa Bingkat Kecamatan Pegajahan. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat Organisasi Pemuda Pelajar Pengabdian Masyarakat dalam pembinaan remaja Islam di Desa Bingkat Kecamatan Pegajahan.Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yaitu penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan berperilaku yang diamati. Berdasarkan penelitian ini, peranan organisasi Pemuda Pelajar Pengabdian Masyarakat dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Membina akhlak dan memberikan ilmu pendidikan agama Islam kepada pemuda/remaja dan masyarakat secara berkesinambungan, sesuai tuntunan Al-Qur’an dan Sunnah. (2) Menguatkan kesatuan dalam masyarakat di segala bidang kehidupan. (3). Membentuk generasi yang tangguh dan berilmu. (4) Menanamkan sifat pengabdian dan pengorbanan pada diri pemuda/remaja. (5) Menjelaskan pemahaman Islam yang benar tentang tahayul, bid’ah, khurafat dan bahaya narkoba. (6) Membentuk kader Islam yang berbakti terhadap agama, bangsa dan negara (tanah air). (7) Khidmad terhadap ilmu dan bahasa Arab atas dasar Al-Qur’an dan Sunnah sebagai sumber syari’ah.
Optimalisasi Nilai-Nilai Kesadaran Lingkungan melalui Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun Lubis, Apridayani; Hafizhoh, Syariah; Nasution, Umy Fitriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui optimalisasi nilai-nilai kesadaran lingkungan di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun. 2. Untuk mengetahui langkah-langkah guru dalam optimalisasi nilai-nilai kesadaran lingkungan melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun. 3. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat proses optimalisasi nilai-nilai kesadaran lingkungan pada siswa di di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun. Jenis penelitian ini adalah kulitatif. Data penelitian diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1. Optimalisasi nilai-nilai kesadaran lingkungan di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun menjadi model pendidikan yang efektif dalam membentuk generasi muda yang peduli lingkungan. Melalui integrasi praktik langsung dan kolaborasi dengan masyarakat, madrasah ini tidak hanya mendidik siswa dalam bidang akademis, tetapi juga menyiapkan mereka untuk menjadi agen perubahan dalam menjaga kelestarian lingkungan. 2. Langkah-langkah guru dalam optimalisasi nilai-nilai kesadaran lingkungan melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun pertama dengan mengintegrasikan materi tentang lingkungan ke dalam kurikulum PAI, kedua dengan melaksanakan kegiatan praktis yang berkaitan dengan lingkungan, ketiga guru juga menerapkan metode diskusi dan refleksi dalam pembelajaran PAI terkait isu lingkungan. 3. Faktor pendukung optimalisasi nilai-nilai kesadaran lingkungan pada peserta didik di di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun diantaranya kurikulum yang berbasis lingkungan, dukungan dari guru, dan keterlibatan komunitas masyarakat dalam menjaga lingkungan. Sedangkan faktor penghambatnya diantaranya kurangnya fasilitas dan sumber daya yang memadai dan sikap apatis (tidak perduli) siswa terhadap isu-isu lingkungan juga menjadi tantangan tersendiri.
Co-Authors Abdul Azis Ali rahman siregar Alimuddin Siregar Andini Andini Arini Ulfa Mawaddah Armaini sukma Aulia Rahmadhani Bambang Sutejo Dina Julia Fathul Jannah, Fathul Ferdiansyah, Nofri Fitri Yulia Hafizhoh, Syariah Harahap, Hotni Sari Harahap, Mega Harahap, Nikmah Royani harahap, Wahyu hidayat Hasibuan, Irpansyah Hasnil Aida Nasution Indra Suryadi sutendi Ismayuni, Qory Lubis, Apridayani Lubis, Khairuddin Marzuqi Wahid Tanjung Mhd. Abdul Latif Muhammad Hanif Muhammad Ridho Muhammad Riduan Harahap Muhammad Yuga Raihansyah Nur Asyiah Siregar Nurhalijah, Siti Nurul Fildzah Nurul Hikmah Nurul Huda Hasibuan Pardina, Yunita Pratiwi, Isti Rahmadani Rahmadani Rio prananda Salsabila Fitry Saputri, Khoiriah Aryan Semiana Hasibuan Seni Wardani Sindi ganda sari Siti Mutiara Suaidi, Pan Sultoni Trikusuma Sultoni Trikusuma Syahrian fuat Lubis Wahyudi, Diky Widya Syahrani Jambak Yolanda Aktuari Yufita Try Rizky Yurmaini Yurmaini Yurmaini Yurmaini Yurmaini Yurmaini, Yurmaini