Articles
<![CDATA[Empowering College Students Critical Thinking Skill Through Mathematic and Newspaper Literacies ]]>
<![CDATA[Wahyuni, Molli]]>
<![CDATA[ Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Vol 1, No 1 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[In this 21st century, Mathematic Literacy plays important roles in the world of mathematics education. Learners are expected to be mathematical literate and are able to understand and actualize it in real-life problems. The real-life problems of mathematics, for example the graphics of Economic Inflation, can be easily found in the on and offline newspapers. The newspapers literacy is expected to advocate to studentsâ mathematic literacy. Today, the mathematics is often abstractly valued so that it hardly affects the studentsâ ability to solve mathematic problems found in the real-life.This research is literatur research that studies, analysis, and concludes literatture. This paper will discuss about the relationship between Mathematic and Newspaper Literacies. Furthermore discuss how to the empowering college studens critical thinking skill trough mathematic and newspaper literacies.]]>
<![CDATA[Analisis Perbandingan Kinerja Keuangan Bank Syariah Dengan Bank Konvensional di Indonesia ]]>
<![CDATA[Wahyuni, Molli]]>;
<![CDATA[Efriza, Ririn Eka]]>
<![CDATA[ International Journal of Social Science and Business Vol 1, No 2 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (572.057 KB)
|
DOI: 10.23887/ijssb.v1i2.10584
<![CDATA[ Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan kinerja keuangan antara perbankan syariah dan perbankan konvensional periode 2011-2014 di Indonesia. Populasi pada penelitian ini adalah perbankan yang terdaftar di indonesia, yang berjumlah 12 bank konvensional dan 9 bank syariah, dan pengambilan sampel ditentukan dengan metode purposive sampling, Analisis statistik yang digunakan dalam penelitian ini adalah Menggunakan uji beda dua rata-rata (independent sample t-test). Parameter yang dugunakan untuk melakukan perbandingan kinerja keuangan perbankan adalah dengan menggunakan rasio keuangan yakni yang meliputi capital adequacy ratio (CAR), return on asset (ROA), return on equity (ROE), non perfoming loans (NPL), biaya operasional pendapatan operasional (BOPO), loan to deposit ratio (LDR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan atau rata-rata rasio yang ada maka terdapat perbedaan yang signifikan antara bank syariah dengan bank konvemsional. Namun secara keseluruhan kinerja perbankkan syariah lebih baik dibanding perbankan konvensional pada periode penelitian.]]>
<![CDATA[Video Tutorials on Education Statistics Course Assisted with Screencastify: Validity and Feasibility ]]>
<![CDATA[Wahyuni, Molli]]>;
<![CDATA[Hidayat, Adityawarman]]>;
<![CDATA[Zulhendri, Zulhendri]]>;
<![CDATA[Gistituati, Nurhizrah]]>
<![CDATA[ Journal of Education Technology Vol 5, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jet.v5i1.33630
<![CDATA[The students' difficulty understanding lecture material is due to the lack of learning media that can help students learn independently. This study aims to develop a learning video tutorial based on the Screencastify screen record. This type of research is developmental research. The development model used is the Plomp development model. The development of the learning model is divided into three stages, namely the initial research, the prototype production, and the model assessment stage. The technique of collecting data in this research is observation and interview. The instrument used to collect data was a questionnaire. Data analysis was carried out to know the feasibility or validity of the product being developed. Media testing uses expert judgment. The validity measurement uses the Likert scale. The results of the validity and practicality of the validators were carried out by using the Intraclass Correlation Coefficient (ICC) test using the SPSS program. The results showed that the educational statistics tutorial videos were classified as valid for all categories and very practical, with a score of 85.5 based on students' answers as respondents. It can be concluded that the learning video developed is valid so that it is feasible to be applied in the learning process.]]>
<![CDATA[The Effects of Using Kahoot! on Understanding the Concept of Mathematical Symbols in Higher Education ]]>
<![CDATA[Molli Wahyuni]]>;
<![CDATA[Mohammad Fauziddin]]>;
<![CDATA[Lussy Midani Rizki]]>
<![CDATA[ AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 13, No 3 (2021): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Hubbulwathan Duri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (495.621 KB)
|
DOI: 10.35445/alishlah.v13i3.971
<![CDATA[This research was motivated by the condition of Mathematics Education students who were unfamiliar and unable to read and use these mathematical symbols correctly. This study aimed to examine the effect of Kahoot! game media on students’ understanding of concepts, especially on mathematical symbols. The population of this study was students of the Mathematics Education Study Program at Pahlawan Tuanku Tambusai University. At the same time, the research sample was 100 people obtained through random sampling, namely students who attended the introduction of mathematical symbols. The data was collected by taking a mathematical understanding test before and after using the Kahoot game media. Analysis of the data used was the paired t-test. The results showed a difference in the pre-test and post-test scores of students’ conceptual understanding, where the significance value was 0.05%.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PENERAPAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN MODEL FLIPPED CLASSROOM DI MAN 1 KAMPAR PADA ERA NEW NORMAL ]]>
<![CDATA[Molli Wahyuni]]>;
<![CDATA[Adityawarman Hidayat]]>;
<![CDATA[Zulhendri Zulhendri]]>;
<![CDATA[Sriyani Sriyani]]>
<![CDATA[ Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2021): Volume 2 Nomor 1 Tahun 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/cdj.v2i1.1488
<![CDATA[Learning in the new normal era during the Corona Virus Disease 2019 (COVID-19) pandemic requires teachers to be more innovative and creative in preparing for learning. This activity is carried out in helping teachers to provide quality new normal education so that the learning objectives are achieved properly. The approach presented is participatory action research (PAR) with activity partners at Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Kampar. The activity is carried out in three stages, namely problem identification, activity implementation and activity evaluation. The activity was attended by 20 teachers, and the material provided included blended learning using the flipped classroom method. The result of this activity is the teacher's ability to understand the implementation of the flipped classroom model that is depicted during the simulation after the training is carried out. The indicators of the success of this community service implementation are activities carried out according to plan, as well as positive responses from participants.]]>
<![CDATA[Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Ari Aprilia Dwiana]]>;
<![CDATA[Angela Samosir]]>;
<![CDATA[Nauli Tama Sari]]>;
<![CDATA[Nur Awalia]]>;
<![CDATA[Aan Budiyono]]>;
<![CDATA[Molli Wahyuni]]>;
<![CDATA[Masrul Masrul]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.1669
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk untuk memperoleh informasi peningkatan kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran Matematika dengan menggunakan media pembelajaran macromedia flash. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang mengumpulkan data secara naratif dalam bentuk kata-kata dari fenomena yang diteliti. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 013 Rambah dengan obyek yang adalah siswa kelas IV dengan jumlah siswa 25 orang. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi.Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa sebagian besar siswa sangat tertarik belajar menggunakan media pembelajaran khususnya macromedia flash. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi terhadap proses pembelajaran yang menunjukkan bahwa siswa lebih semangat dan antusias , serta aktif dan kreatif dalam belajar. Hal ini didukung oleh hasil interview dan kuesioner dengan siswa yang menjelaskan bahwa siswa sangat senang belajar menggunakan macromedia flash karena tampilannya yang menarik dan mudah dipahami.Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat peningkatan kreativitas siswa menggunakan media pembelajaran macromedia flash. Media pembelajaran macromedia flash ini dapat membantu guru dalam menyampaikan materi belajar dan mempermudah siswa dalam memahami materi pelajaran yang disampaikan sehingga kreativitas siswa dalam belajar meningkat.]]>
<![CDATA[Analisis Perbandingan Kinerja Keuangan Bank Syariah Dengan Bank Konvensional di Indonesia ]]>
<![CDATA[Molli Wahyuni]]>;
<![CDATA[Ririn Eka Efriza]]>
<![CDATA[ International Journal of Social Science and Business Vol. 1 No. 2 (2017): May ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/ijssb.v1i2.10584
<![CDATA[ Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan kinerja keuangan antara perbankan syariah dan perbankan konvensional periode 2011-2014 di Indonesia. Populasi pada penelitian ini adalah perbankan yang terdaftar di indonesia, yang berjumlah 12 bank konvensional dan 9 bank syariah, dan pengambilan sampel ditentukan dengan metode purposive sampling, Analisis statistik yang digunakan dalam penelitian ini adalah Menggunakan uji beda dua rata-rata (independent sample t-test). Parameter yang dugunakan untuk melakukan perbandingan kinerja keuangan perbankan adalah dengan menggunakan rasio keuangan yakni yang meliputi capital adequacy ratio (CAR), return on asset (ROA), return on equity (ROE), non perfoming loans (NPL), biaya operasional pendapatan operasional (BOPO), loan to deposit ratio (LDR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan atau rata-rata rasio yang ada maka terdapat perbedaan yang signifikan antara bank syariah dengan bank konvemsional. Namun secara keseluruhan kinerja perbankkan syariah lebih baik dibanding perbankan konvensional pada periode penelitian.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Game Edukasi sebagai Inovasi Pembelajaran Muatan PPKN terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V SD ]]>
<![CDATA[Mora Fatma]]>;
<![CDATA[Indros Piliati]]>;
<![CDATA[Budiarti Budiarti]]>;
<![CDATA[Iwan Putra]]>;
<![CDATA[Molli Wahyuni]]>;
<![CDATA[Masrul Masrul]]>
<![CDATA[ Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Volume 31 Nomor 1 Mei 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um009v31i12022p068
<![CDATA[This research aims to determine whether the educational game influences the learning interests of grade V students of SDN 018 Ujungbatu in the content of Civics Education (PPKn). The type of research used in this study is correlational research with a quantitative approach. The population and samples used in this study were 20 students of SDN 018 Ujungbatu. The research instruments used are questionnaires on media use and questionnaires for students' interest in learning. Several tests had been used before the hypothesis test, namely the normality and linearity tests. The hypothesis test used linear regression after it was proven that the data meets the elements of normality and linearity of the data. Based on the results of a simple regression test, the value of the educational game was obtained, an addition of 0.383. Further, with a significance value of 5 percent, the tvalue showed 2.105 is greater than ttable of 2.093. It can be concluded that the educational game influenced the learning interests of grade V students of SDN 018 Ujungbatu as an innovation in PPKn learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh game edukasi pada muatan PPKN terhadap minat belajar siswa kelas V SDN 018 Ujungbatu. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dan sample yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 20 siswa, yaitu siswa SDN 018 Ujungbatu. Instrumen penelitian yang digunkan yaitu angket penggunaan media dan angket minat belajar siswa. Uji prasayarat melalui uji normalitas dan uji linieritas. Uji hipotesis menggunakan regresi liner setelah terbukti data memenuhi unsur normalitas dan linieritas data. Berdasarkan hasil uji regresi sederhana diperoleh nilai game edukasi terjadi penambahan sebanyak 0,383. Uji lanjut yang dilakukan yaitu pada nilai signifikansi 5 persen, nilai t menunjukkan nilai thitung 2,105 lebih besar dari ttabel sebesar 2,093. Dapat disimpulkan game edukasi memberikan pengaruh pada minat belajar siswa kelas V SDN 018 Ujungbatu sebagai inovasi pembelajaran muatan PPKn.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa SD ]]>
<![CDATA[Hayatun Nupus]]>;
<![CDATA[Molli Wahyuni]]>;
<![CDATA[Lusi Marleni]]>
<![CDATA[ Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Enrekang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (525.407 KB)
|
DOI: 10.33487/edumaspul.v5i2.2077
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model inkuiri terbimbing berbantuan media audio visual terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuasi eksperimen dengan desain non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 001 Air Tiris dengan sampel kelas IVB sebagai kelas kontrol dan kelas IVC sebagai kelas eksperimen yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes, observasi dan dokumentasi. Hasil analisis data diperoleh bahwa rata-rata kemampuan pemahaman konsep menggunakan model inkuiri terbimbing berbantuan media audio visual lebih tinggi (86,16) daripada menggunakan model konvensional (76,79). Hal tersebut dibuktikan dari hasil uji-t dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai sig (2-tailed) (0,002) < α (0,05) sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa model inkuiri terbimbing berbantuan media audio visual berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa.]]>
<![CDATA[Kemampuan Mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai Dalam Menulis Proposal Penelitian ]]>
<![CDATA[Molli Wahyuni]]>;
<![CDATA[Rizki Ananda]]>;
<![CDATA[Mohammad Fauziddin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (267.878 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5957
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai dalam menyusun proposal penelitian skripsi. Populasi penelitian adalah mahasiswa semester VI Program Studi S1 PGSD Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai pada Tahun akademik 2021/2022. Sampel penelitian yakni mahasiswa kelas D yang berjumlah 41 orang yang bertugas menyusun proposal skripsi sebagai luaran dari mata kuliah metodologi penelitian. Teknik pengambilan data dilakukan dengan dokumentasi dan wawancara. Analisis data untuk data kuantitatif menggunakan rumus persentase, sedangkan untuk data kualitatif dianalisis dengan menggunakan model analisis Miles dan Huberman dengan langkah-langkah analisis reduksi data, display data, verifikasi, dan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis proposal penelitian mahasiswa semester VI S1 PGSD Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai tahun akademik 2021/2022 masih tergolong dalam kualifikasi cukup dengan skor rata-rata 64,81. Kemampuan terendah terdapat pada aspek metodologi penelitian dan kemampuan tertinggi pada aspek penyusunan atau perumusan judul penelitian dengan skor 77,20.]]>
