cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 498   499   500   501   502 
Jenis-Jenis Sistem Informasi Dan Model Sistem Informasi Erwan Effendi; Rodika Sima Arif Sagalai; Sri Rezeki
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14271

Abstract

Sistem informasi merupakan bagian penting dalam mengelola dan menjalankan semua kegiatan. Satu diantaranya adalah sistem informasi Dalam memenuhi kebutuhan perusahaan untuk menangani masala hpenjualan dan pembelian barang dan pembuatan laporan dan system penjualan dan pembelianya belum berjalan secara maksimal sesuai dengan yang diharapkan sehingga perusahaan membutuhkan sistem yang lebih baik dengan menggunakan sistem yang berbasis komputer. Diharapkan akan mempermudah dan mempercepat proses pengolahan data penjualan dan pembelian barang dan pembuatan laporan dengan cara meminimalisasi atau bahkan menghilangkan kesalahan, sehingga sasaran dan tujuan perusahaan dapat tercapai secara maksimal.
Analisis Sikap Bahasa Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Singaperbangsa Karawang Tahun Angkatan 2019/2020 sebagai Bentuk Pemertahanan Bahasa Indonesia Uah Maspuroh; Iqbal Sidiq; Achmad Reza Pauzan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v3i2.14272

Abstract

Fenomena yang terjadi pada saat ini, mahasiswa tidak sadar dalam menggunakan bahasa Indonesia sesuai kaidah, selain itu mahasiswa lebih bangga menggunakan bahasa gaul dibandingkan bahasa Indonesia yang benar. Kesadaran terhadap norma bahasa Indonesia dalam melakukan tindak tutur merupakan sikap positif yang ditunjukan pemilik bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan permasalahan pemertahanan bahasa yang meliputi aspek kesetiaan terhadap bahasa Indonesia, aspek kebanggaan terhadap bahasa Indonesia, dan aspek kesadaran norma terhadap penggunaan bahasa Indonesia. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kulaitatif deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan beberapa sikap bahasa pada mahasiswa Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia Univesitas Singaperbangsa Karawang berdasarkan aspek kesetiaan bahasa, kebanggan bahasa, dan kesadaran adanya norma bahasa. Berdasarkan hasil penelitian Sikap kesetiaan terhadap bahasa Indonesia dalam lingkungan keluarga, teman sebaya dan lingkungan akademis (kampus). Mahasiswa dinyatakan menunjukan sikap positif terhadap kesetiaan berbahasa. Sikap bangga terhadap bahasa Indonesia pada mahasiswa dinyatakan positif, karena menunjukan rasa bangga terhadap bahasa Indonesia dan penggunaan bahasa Indonesia. Sikap kesadaran norma berbahasa terhadap bahasa Indonesia pada mahasiswa PBSI kelas 7D dinyatakan negatif, karena hasil tes menunjukan bahwa mahasiswa PBSI kelas 7D sering menggunakan bahasa prokem/gaul daripada penggunaan bahasa Indonesia yang sesuai dengan norma bahasa Indonesia
Makna Puisi “Pasar Kumbasari, Denpasar” Karya Acep Zamzam Noor Dian Hartati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v3i1.14274

Abstract

Tempat bagi penyair menjadi salah satu pilihan dalam menyampaikan gagasan mellaui puisi. Tempat bukan hanya sebagai persinggahan dalam sebuah lawatan, tetapi juga sebagai perengan pada kehidupan. Tujuan dari penelitian untuk memahami struktur dan menyetahui makna puisi yang merujuk sebuah tempat, yaitu pasar. Objek penelitian adalah puisi berjudul "Pasar Kumbasari, Denpasar" karya Acep Zamzam Noor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan menganalisis keseluruhan teks puisi dan menafsirkannya secara deskriptif. Rangkaian analisis yang dilakukan dengan menggunakan tiga langkah kerja semiotik, yaitu: analisis sintaksis menghubungkan antara tanda-tanda dalam struktur kalimat; analisis semantik menafsirkan hubungan antara tanda-tanda dan acuannya; dan analisis pragmatik membantu dalam memahami hubungan antara pengirim dan penerima pesan. Hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa sebuah tempat menampilkan siklus hidup yang berhubungan dengan perjalanan budaya dan masyarakat
Analisis Kesulitan Keterampilan Berbicara Dan Faktor Penyebabnya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa-Siswi Kelas X SMA Yapim Taruna Sei Rotan Tahun Ajaran 2022/2023 Nove Lastri Situmorang; Kartini Bangun; Tigor Sitohang; Beslina Afriani Siagian; Pontas Jamaluddin Sitorus
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14277

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui faktor penyebab dan bentuk kesulitan belajar berbicara di kelas X SMA YApim Taruna Medan Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas X sebanyak 26 orang . Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi,kuesioner dan dokumentasi. Data yang diperoleh dideskripsikan dengan kata-kata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik terdapat faktor penyebab dan bentuk kesulitan dalam belajar berbicara. Hasil penelitian ini adalah Faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran keterampilan berbicara berasal dari faktor motif/motivasi, kebiasaan belajar,sikap mental,Terlalu tidak ingin tau, Minimnya kosa kata yang dimiliki,media pembelajaran, dan hubungan/interaksi antara siswa dan siswa. Faktor yang paling dominan menyebabkan kesulitan belajar siswa adalah sikap mental. Siswa-siswi kurang percaya diri dalam menyampaikan gagasan yang dimiliki, Siswa merasa takut jika apa yang disampaikan itu salah sehingga membuat siswa memilih diam. Hasil penelitian ini bermanfaat bagi siswa, guru, sekolah, dan peneliti lain. Guru dalam pembelajaran keterampilan berbicara hendaknya mampu melakukan diagnosis terhadap faktor penyebab kesulitan belajar siswa dan memiliki pengetahuan yang luas dan pembelajaran yang dapat diterapkan untuk mengatasi faktor penyebab kesulitan belajar siswa. Guru hendaknya mampu menciptakan pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar berkomunikasi.
Pengaruh Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Vii Smp Negeri 3 Lolowau Desa Amuri Kecamatan Lolowau Kabupaten Nias Selatan Fedes Sustridia Nduru; Hotmaida Simanjutak; Kondios Mei Darlina Pasaribu
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14278

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Lolowau. Jenis penelitian ini adalah Quacy Experiment Design dengan populasi penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Lolowau. Sampel dalam penelitian ini terdiri terdiri dari dua kelas yang dipilih secara acak dengan teknik Random Sampling yaitu kelas VII-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas belajar peserta didik dan tes objektif dalam bentuk pilihan berganda untuk mengetahui hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil pengamatan aktivitas peserta didik yang dilakukan selama 2 kali pertemuan pembelajaran tergolong baik dengan rata-rata 67,08, sedangkan hasil belajar peserta didik tergolong cukup yang dapat diperoleh dari nilai rata-rata posttest kelas eksperimen 78,4 dengan standar deviasi 12,14 dan nilai rata-rata posttest kelas kontrol 62 dengan standar deviasi 9,13 setelah diberikan perlakuan. Dari hasil melalui uji t satu pihak untuk data posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk ? = 0.05 dan dk = 48 diperoleh thitung = 5,454 dan ttabel = 1,676. Maka Ho ditolak dan sebaliknya Ha diterima. Sehingga berdasarkan penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Lolowau, hal tersebut dapat terlihat pada hasil belajar pretest dan posttest peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran discovery learning di kelas VII SMP Negeri 3 Lolowau pada materi norma dan keadilan semester genap 2022/2023.
Pengaruh Permainan Tradisional Boi-Boinan Terhadap Peningkatan Interaksi Sosial Pada Siswa SD N 2 Hadipolo Futri Auliya Khisma; Wawan Shokib Rondli; Mohammad Syaffruddin Kuryanto
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14284

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya interaksi sosial siswa di SD N 2 Hadipolo. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh positif permainan tradisional Boi-Boi nan terhadap peningkatan interaksi sosial siswa SD N 2 Hadipolo. Penelitian dilakukan di SD N 2 Hadipolo. Metode penelitian dengan menggunakan kuantitatif eksperimen one group pre-test and post-test design. Sampel penelitian ini berjumlah 10 siswa. Teknik penelitian ini yaitu pengumpulan data tes, observasi, dan dokumentasi, dianalisis menggunakan uji-t paired sample t-test dengan uji prasyarat normalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data memenuhi uji prasyarat dengan signifikansi normalitas 0,059 pada pre test dan 0,258 pada post test. Dapat diketahui bahwa nilai signifikan memperoleh 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya ada pengaruh yang signifikan antara permainan tradisional Boi-boinan dengan peningkatan interaksi sosial. Sehingga ini menunjukkan bahwa permainan tradisional Boi-boinan dapat meningkatkan interaksi sosial pada siswa kelas III SD N 2 Hadipolo.
The Influence Of Students Writing Ability By Using Muddiest Point Technique In Recount Text At 11 Grade Of SMA Negeri 1 Girsang Sipanganbolon Karolina Sinulingga; Yessy Octavianna; Carolina Pakpahan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14285

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh kemampuan menulis siswa dengan menggunakan teknik muddiest point dalam teks recount di kelas XI SMA Negeri 1 Girsang Sipanganbolon. Desain penelitian ini adalah pre-experimental. Kelas XI SMAN 1 Girsang Sipanganbolon dipilih sebagai sampel penelitian ini dengan jumlah 32 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian one group pretest-posttest design yaitu kegiatan penelitian yang memberikan pretest sebelum diberikan perlakuan, setelah diberikan perlakuan kemudian diberikan postest. Tes ini dibuktikan dalam bentuk tes tertulis. Data pada tes dihitung dengan menggunakan rumus t-test. Hasilnya menunjukkan bahwa skor post-test lebih tinggi dari pre-test. Temuan menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan menulis siswa setelah perlakuan. Terjadi peningkatan nilai jumlah siswa. Nilai rata-rata pre-test adalah 62,47 dan nilai rata-rata post-test adalah 69,4. Analisis data menunjukkan bahwa t-test adalah 5,5 dan t-tabel adalah 1,696. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa t-test lebih tinggi dari t-tabel 5,5>1,696, maka data menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak.
The Effect Of Rosetta Stone Application On Students’ Vocabulary Mastery In The Eleventh Grade At SMAN 1 Barusjahe Tinadya Maya Sari Sinaga; Kammer Tuahman Sipayung; Sahlan Tampubolon; Lukman Pardede
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14286

Abstract

Skripsi ini tentang Pengaruh Penerapan Rosetta Stone terhadap Penguasaan Kosakata Siswa Kelas XI SMAN 1 Barusjahe. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Aplikasi Rosetta Stone terhadap penguasaan kosakata siswa di SMAN 1 Barusjahe. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan kuantitatif eksperimental yang bersifat true eksperimental. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Barusjahe dengan enam kelas, dan jumlah siswa seluruhnya (184). Sampel penelitian ini adalah dua kelas yang dipilih dengan menggunakan random sampling. Sampel dibagi menjadi dua kelompok; kelompok pertama adalah 20 siswa sebagai kelompok eksperimen. Kelompok kedua adalah 20 siswa sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes berbentuk pilihan ganda dengan jumlah soal sebanyak 40 soal. Tes dibagi menjadi dua; pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan rumus t-test untuk melihat apakah aplikasi Rosetta Stone berpengaruh terhadap penguasaan kosa kata siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa t-hitung (2,36) lebih tinggi dari t-tabel (1,686) dengan tingkat signifikansi (0,05) dan derajat kebebasan (df) (38). Hasil analisis menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) penelitian diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak karena t-hitung > t-tabel = 2,36 > 1,686. Aplikasi Rosetta Stone sangat membantu siswa dalam belajar bahasa Inggris karena banyak materi topik dan latihan yang sangat menantang sehingga siswa tidak bosan belajar bahasa Inggris. Disimpulkan bahwa aplikasi Rosetta Stone direkomendasikan dalam penguasaan kosa kata siswa kelas sebelas SMA karena berada di atas KKM (75).
Peran Mata Kuliah Modul Nusantara dalam Mengenal Ritual Kololi Kie pada Masyarakat Adat Kesultanan Ternate Melalui Program Berto Paulus Simarmata; Nur Anjelina Safna; Mei Boru Siringo-Ringo; Kammer Tuahman Sipayung
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14287

Abstract

Modul Nusantara menjadi salah satu mata kuliah wajib Mahasiswa yang mengikuti program Pertukaran Mahasiswa Merdeka. Modul Nusantara adalah rangkaian kegiatan yang memfokuskan untuk menciptakan pemahaman konprehensif dan bertujuan untuk memperkenalkan kekayaan budaya Nusantara dari berbagai hal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana mata kuliah Modul Nusantara dalam mengenal Ritual Kololi pada Masyarakat adat Kesultanan Ternate. Penelitian ini menggunakan pendekatakan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Masyarakat Ternate. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitan menunjukkan bahwa mata kuliah Modul Nusantara memiliki peran dalam mengenal Ritual Kololi pada Masyarakat adat Kesultanan Ternate bagi Mahasiswa Inbound dengan cara mengamati secara langsung Ritual Kololi pada Masyarakat adat Kesultanan Ternate.
Hubungan Antara Self-Esteem dengan Perilaku Konsumtif Pembelian Produk Kosmetik Secara Online pada Wanita Dewasa Awal Audrey Valerie; Widya Risnawaty
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14288

Abstract

Perkembangan teknologi dan internet saat ini membawa banyak perubahan bagi berbagai kehidupan masyarakat, salah satunya dalam hal berbelanja. Kemajuan ini membuat proses pembelian produk lebih mudah dan praktis. Namun, kemudahan ini juga dapat berdampak terhadap kenaikan perilaku konsumtif yang dapat membawa kerugian bagi individu dalam segi keuangan maupun emosional. Salah satu produk yang saat ini sedang digemari dan memicu perilaku konsumtif terutama pada kalangan wanita adalah produk kosmetik. Perilaku konsumtif dapat dipengaruhi oleh beberapa hal, salah satu hal yang diprediksi dapat mempengaruhi perilaku konsumtif adalah self-esteem. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara self-esteem dan perilaku konsumtif pembelian produk kosmetik secara online pada wanita dewasa awal. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Penelitian ini melibatkan 336 partisipan yang diperoleh dengan menggunakan teknik convinience sampling. Hasil analisis data menggunakan korelasi Pearson menunjukkan hasil r(336) = .224 dan p = 0.000. Dari hasil ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara self-esteem dan perilaku konsumtif pembelian produk kosmetik secara online pada wanita dewasa awal. Kesimpilannya, semakin tinggi tingkat self-esteem seseorang maka semakin tinggi pula tingkat perilaku konsumtif nya.

Page 500 of 546 | Total Record : 5452

 498   499   500   501   502 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue