cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 499   500   501   502   503 
Kalimat Imperatif Pada Kumpulan Cerpen Jreng Karya Putu Wijaya Repita Wulansari; Irwan Siagian; Zahra Rahmadini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14289

Abstract

Dalam menyampaikan suatu pesan dalam komunikasi dan untuk mengungkapkan ide-ide melalui sebuah kalimat-kalimat indah yang dapat disebut dengan karya sastra. Salah satunya bentuk kalimat imperatif. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk-bentuk kalimat imperatif, mengklasifikasikan jenis-jenis kalimat imperatif, dan mendeskripsikan makna dari wujud kalimat imperatif yang terdapat dalam kumpulan cerpen Jreng karya Putu Wijaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah studi teks. Analisis data dilakukan dengan cara mengelompokkan data-data berdasarkan jenis dan kategori yang sesuai, ditelaah satu demi satu secara cermat, membuat rangkuman inti, dan melakukan penarikan simpulan akhir. Pada kumpulan cerpen Jreng karya Putu Wijaya ditemukan 5 jenis kalimat imperatif, yaitu sebanyak 20 temuan. Dengan rincian 35% kalimat perintah biasa, 30% kalimat perintah halus, 5% kalimat permohonan, 5% kalimat ajakan, dan 25% kalimat larangan.
Sejarah Pendidikan Islam pada Masa Klasik (650-1250 M) Naila Soima Kamila; Samsudin Samsudin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14290

Abstract

Menelaah kembali Pengajaran Islam berarti melacak sejarah mengenai perkembangan Islam setelah wafatnya Rasulullah. Mulai didirikannya berbagai lembaga pendidikan seperti Kuttab pada tahun 2 Hijriyah sampai berdirinya Madrasah pada tahun 4 Hijriyah. Pendidikan Islam masa klasik yaitu pendidkan yang diterapkan pada kurun waktu 650-1250 M. Pendidikan Islam secara historis dimulai pertama kali ketika Rasulullah menerima wahyu melalui Jibril, pada kurun waktu tersebut, pendidikan Islam berfokus pada Al-Qur’an.Setelah Rosulullah wafat, pendidkan dilanjutkan oleh para Khulafaur Ar-Rasyidin dan semakin berkembang dibawah pemerintahan Dinasti Umayyah dan Dinasti Abasyiah. Pada masa Klasik sistem dan metode pengajaran mungkin belum terpisahkan secara matang sehingga pada praktik pengajarannya tergantung terhadap kemampuan individual sang guru, dengan kata lain pendidikan masa Klasik cenderung bertumpu pada kemampuan dan persepsi guru. Meskipun demikian pendidikan Islam masa Klasik mampu mencetak para ulama yang profesional dalam berbagai bidang, seperti tasawwuf, fiqh, filsafat, matematika, dan ilmu pengetahuan lainnya. Hal inilah yang perlu ditelaah, sistem pendidikan sudah pasti metode pengajaran berbeda dari pendidikan modern Barat.
Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III SDN Sampangan 02 Semarang Nur Rohmawati; Aryo Andri Nugroho; Endang Wuryandini; Tin Siana Dayu Murti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III di SDN Sampangan 02 melalui model Problem Based Learning. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 2 siklus. Data yang digunakan tes dan non tes (observasi dan dokumentasi). Data awal banyak peserta didik yang nilainya belum tuntas KKM. Hal ini dikarenakan guru belum menggunakan model pembelajaran yang inovatif. Hasil penelitian pada prasiklus jumlah peserta didik yang tuntas sebanyak 10 (34,48%). Siklus I terjadi peningkatan sebesar 34,49% sehingga peserta didik yang tuntas sebanyak 20 (68,97%) . Siklus II pemahaman peserta didik meningkat sehingga hasil belajar juga meningkat yaitu sebesar 20,69% atau bertambah 6 peserta didik tuntas. Sehingga terdapat sebanyak 26 (89,66%) peserta didik tuntas. Adanya peningkatan hasil belajar peserta didik juga didukung dengan adanya jumlah peserta didik yang mengalami ketuntasan. Hal tersebut menunjukkan bahwa model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III di SDN Sampangan 02.
Regulasi Diri dan Kesejahteraan Psikologis Pada Mahasiswa Penerima Beasiswa Bidikmisi Gratia Militia Christy Tumiwan; Arthur Huwae
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14292

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi diri dan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain korelasional. Partisipan penelitian ini adalah mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi yang berjumlah 294 orang menggunakan teknik sampling insidental. Pengukuran menggunakan The Self-regulation Questionnaire (? = 0,952) dan Ryff’s Scale of Psychological Well-Being (? = 0,939). Hasil penelitian menunjukkan tidak terdapat hubungan positif signifikan antara regulasi diri dengan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi. Dengan demikian, tercapainya kesejahteraan psikologis oleh mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi, bukan disebabkan oleh faktor regulasi diri yang dimiliki.
Studi Etnobotani Prosesi Mao Kayi Dalam Masyarakat Desa Pendung Hilir Kabupaten Kerinci Tomi Apra Santosa; Lufri; fitri arsih; Festiyed; Skunda Diliarosta; Aulia Sofianora; Ilwandri
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14296

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui etnobotani pada prosesi mao kayi masyarakat desa pendung hilir Kabupaten Kerinci. Jenis penelitian adalah kualitatif dengan metode eksploratif. Sumber data berasal dari masyarakat Desa pendung Hilir yang dipilih secara purposive sampling.Teknik pengumpulan data berupa observasi lapangan dan wawancara terstruktur. Analisis data dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukan terdapat 14 Spesies dan 14 famili tumbuhan yang digunakan dalam proses mao kayi masyarakat Desa Pendung Hilir. Upacara mao kayi dalam masyarakat desa pendung hilir terdiri dari 3 tahapan yaitu tahap persiapan memanfaatkan 4 jenis tanaman yang terdiri dari Sirih (Piper betle), Kemenyan (Styrax benzoin Dryand), Pinang ( Areca catechu) dan gambir (Uncaria), Tahap memandikan bayi ke sungai atau sumur memanfaatkan 7 jenis tanaman berupa Bunga kembang sepatu ( Hibiscus rosa-sinensis), Rumput teki (Cyperus rotundus), Bunga Pagoda (Cleianthus coccineus Lour), Bunga Kertas (Bougainvillea glabra), Bunga Mawar ( Rosa sp.), Andong (Cordyline fructosa) dan Bunga Kamboja (Plumeria) dan tahap setelah memandikan memanfaatkan 3 jenis tanaman kunyit ( Cucurma domestica), Melati ( Jasmimum sambac) dan Kenanga (Cananga odorata).
Strategi Guru Ilmu Pengetahuan Sosial Dalam Mengatasi Demotivasi Belajar Siswa Kelas VIII di MTS Negeri 02 Tegal Amelia Nur Afina; Aisyah Nur Sayidatun Nisa
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14299

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi faktor penyebab demotivasi belajar siswa kelas VIII di MTs Negeri 02 Tegal, (2) menganalisis strategi guru Ilmu Pengetahuan Sosial dalam mengatasi demotivasi belajar siswa kelas VIII di MTs Negeri 02 Tegal. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan teknik keabsahan data triangulasi sumber. Data dikumpulkan dengan hasil observasi non partisipasi, wawancara terstruktur dan dokumentasii. Data dianalisis menggunakan reduksi data dengan melakukan konseptualisasi kategorisasi dan tematisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Faktor penyebab demotivasi belajar siswa diantaranya faktor internal (1) minat belajar; (2) kesehatan. Faktor eksternal meliputi (1) kondisi lingkungan keluarga; (2) pergaulan teman sebaya; (3) lingkungan sekolah; (4) lingkungan tempat tinggal siswa. Guru melakukan berbagai strategi pembelajaran diantaranya (1) pembelajaran kooperatif tipe mind mapping, make a match, talking stick and think, pair & share; (2) pembelajaran kontekstual dan (3) pembelajaran ekspositori melalui kuis interaktif media quizzizz & kahoot. Guru melakukan teknik memotivasi belajar siswa seperti menyampaikan tujuan dan manfaat belajar, memberikan sugesti positif, pujian, penilaian dan kuis interaktif.
Pengaruh Pengunaan Media Pembelajaran Strip Story Terhadap Kemampuan Siswa Menulis Teks Fabel Kelas VII SMP Gajah Mada Medan T.A 2022/2023 Rini Febrina Sinaga; Elza L.L. Saragih; Harlen Simanjuntak
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14301

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pengaruh Media Pembelajran Strip story Terhadap Kemampuan Siswa Menulis Teks Fabel Kelas VII SMP Gajah Mada Medan T.A 2022/2023. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Gajah Mada Medan Tahun 2022/2023 berjumlah 32 siswa – siswi. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan sampel populasi seluruh siswa kelas VII SMP, sehingga diperoleh jumlah sampel sebanyak 32 siswa- siswi. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen One - Group Pretest- Posttest Design. Untuk memperoleh data digunakan penugasan menulis teks fabel di kelas VII SMP Gajah Mada Medan menggunakan media pembelajaran Strip Story diperoleh skor terendah 30 dan skor tertinggi 95 dengan rata – rata 72,38 berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan diperoleh Thitung = 5,84 dan Tabel = 2,03. Dengan taraf signifikan 2,03   menuju Thutung > Ttabel Maka hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran strip story berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks fabel kelas VII SMP Gajah Mada Medan.
Komponen Sistem Informasi Erwan Effendi; Santi Harahap; Hafis Mutawalli Rambe
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14317

Abstract

Pada dasarnya sistem info merupakan suatu sistem yang didesain oleh manusia, yang terdiri dari faktor komponen-komponen dalam organisasi agar mencapai suatu tujuan yaitu menyajikan info. Sistem isu di dalam suatu organisasi yang mempertemukan kebutuhan pengolahan transaksi, mendukung operasi, bersifat manajerial, serta aktivitas seni manajemen berasal dari suatu organisasi dan menyediakan pihak luar tertentu dengan laporan-laporan yang dibutuhkan, adapun tujuan dalam penelitian ini agar mengetahui apa itu komponen, sistem serta berita bagaimana komponen sistem info tersebut, adapun metodologi pada penelitian ini mengunakan studi literatur atau literatur review. sistem info terdiri berasal komponen-komponen yang disebutnya menjadi blok pembangun (building block). Blok pembangun ini lalu dibagi menjadi Blok Masukan (Input Block), Blok arketipe (arketipe Block), Blok Keluaran (hasil Block), Blok Teknologi (Technology Block), Blok Basis Data (Database Block), dan Blok Kendali (Controls Block).
Gaya Hidup Hedonisme dan Impulsive Buying Dalam Aktivitas Belanja Online Pada Mahasiswa Natanael Tertius Gabriel Pelealu; Arthur Huwae
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14318

Abstract

Mahasiswa yang seharusnya fokus dalam kuliah serta mengeksplor pengetahuan seluas-luasnya, bersosialisasi dengan baik di kampus, namun menjadikan kampus sebagai tempat untuk memamerkan gaya dan penampilan hidup. Mahasiswa yang terfokus dalam gaya hidup hedonisme umumnya mengalami proses dorongan hebat untuk menjadi impulsive sehingga sulit untuk menolak membeli barang yang tidak berguna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya hidup hedonisme dan perilaku belanja impulsif pada aktivitas belanja online pada mahasiswa. Partisipan dalam penelitian ini adalah 212 mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi di Indonesia. Data diperoleh dengan menggunakan kuesioner yang mengukur gaya hidup hedonisme (? = 0,745) dan perilaku belanja impulsif (? = 0,831) pada aktivitas belanja online. Analisis data dilakukan dengan menggunakan korelasi Karl Pearson. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara gaya hidup hedonisme dan perilaku belanja impulsif pada aktivitas belanja online pada mahasiswa (r = 0,752, p<0,01). Temuan penelitian ini menekankan pentingnya memahami pengaruh gaya hidup hedonisme terhadap perilaku belanja impulsif pada mahasiswa dalam aktivitas belanja online, sehingga dapat memberikan informasi yang berguna dalam mengembangkan program intervensi yang efektif untuk mengurangi perilaku belanja impulsif pada mahasiswa.
Peran Mata Kuliah Solfeggio Untuk Meningkatkan Kemampuan Sight-Reading, Ear Training dan Menuliskan Dalam Bermusik Frisca Aries Br. Lumbantobing
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.14319

Abstract

Penelitian ini mengangkat masalah peran mata kuliah solfeggio untuk meningkatkan kemampuan sight-reading, sight hearing dan menuliskan dalam bermusik. Peneliti menemukan masalah pada mahasiswa, kurangnya memahami mata kuliah solfeggio sehingga membuat mereka sulit untuk mengikuti perkuliahan dengan mata kuliah musik lainnya ketika hendak membaca partitur lagu, mendengarkan ritme, nada bahkan belum pahamnya bagaimana cara menuliskan nada yang benar pada garisparanada. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif sebagai pendekatan dalam menggali data serta tahapan-tahapan yang harus dilakukan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan berupa wawancara, observasi, dan studi pustaka. Penelitian ini mendapatkan hasil bahwa mata kuliah solfeggio sangat mempunyai peran penting terhadap mata kuliah musik lainnya dan mata kuliah solfeggio dapat mengatasi permasalahan yang dihadapi mahasiswa selama peroses pembelajaran mata kuliah musik lainnya. Permasalahannya yaitu mahasiswa jadi mampu untuk membaca notasi musik pada partitur lagu, serta memberikan kepekaan mahasiswa terhadap musik.

Page 501 of 546 | Total Record : 5452

 499   500   501   502   503 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue