Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Al-Manar : Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam

almanar
Website

Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Masjid Syuhada

ISSN : 22527265 EISSN : 26158779 DOI : -

Core Subject : Humanities, Science, Education,

Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science

Jurnal AL Manar: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam ini harus meliput tentang pendidikan Islam baik sebagai bentuk dakwah dengan integritas pendidikan sebagai realitas sosial yang dinamis dan terus berubah. Jurnal ini juga bertujuan menjembatani kesenjangan antara pendidikan Islam dan dakwah baik secara tekstual maupun kontekstual untuk Studi Islam; dan menyelesaikan dikotomi dalam pendidikan dan dakwah Islam. Maka, jurnal ini mengundang titik temu beberapa disiplin ilmu dan cendekiawan. Dengan kata lain, kontributornya meminjam dari berbagai disiplin ilmu, termasuk humaniora dan ilmu sosial yang memuat kajian studi ilmiah tentang hasil-hasil penelitian, pengembangan dan kajian ke-Islaman dalam bentuk hasil penelitian, gagasan konseptual, tinjauan literatur, dan pengalaman praktis.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 160 Documents

4 5 6 7 8

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH 19 SURAKARTA Azis Abdullah
Jurnal Al-Manar Vol 4, No 1 (2015): Juni
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Ada hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar PAI, dengan koefisien korelasi, rxy : 0,8360. Interpretasi koefisien korelasi, maka 0,8360 termasuk dalam katagori tinggi. Berdasarkan koefisien korelasi, rxy : 0,8360; maka diperoleh koefisien diterminasi (KD) sebesar 69,888 %, artinya pencapaian prestasi belajar PAI ditentukan oleh motivasi belajar sebesar 69,886 %, dan masih ada 30,114 % oleh faktor lainnya.

ARISTOCRACY PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA ERA UMAYYAH Aris Nurlailiyah
Jurnal Al-Manar Vol 7, No 2 (2018): Desember
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Islam dimasa bani Umayyah adalah Islam dalam balutanpendidikan non Formal. Dimasa inilah awal dari konseppendidikan Kuttab dan sistem Qushur --pendidikan rendahIstana-- menjadi pusat pemahaman konsep pendidikan yangada kala itu. Konsep pendidikan kuttab adalah pendidikanyang dianut oleh masyarakat pada umumnya untuk belajarmateri membaca dan menulis al-Qur’an yang disesuaikan olehmuallim (guru). Pendidikan sistem Qushur adalah pendidikanyang diperuntukkan oleh anak-anak raja dan bangsawan.Sistem Qushur ini disiapkan untuk anak didik agar mampumelaksanakan tugas-tugasnya kelak setelah ia dewasa untukmenjadi birokrasi. Konsep pendidikan yang kedua inilah yangdisebut dengan konsep pendidikan aristokrasi dalampendidikan muslim saat itu. Pendidikan non formal tersebutyang akan menjadi bahan utama pembahasan sehingga tulisanini akan menerangkan konsep aristokrasi yang muncul dimasa kejayaan islam zaman Umayyah.

KOMPETENSI MENDESAIN PEMBELAJARAN BAHASA ARA Mega Primaningtyas
Jurnal Al-Manar Vol 6, No 2 (2017): Desember
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Suatu pembelajaran yang tidak didesain secara sistematis tidak dapat memperoleh hasil yang maksimal. Keberhasilan pelaksanaan pembelajaran sangat bergantung pada sejauh mana pembelajaran itu didesain atau direncanakan. Dalam hal ini kompetensi seseorang dipandang sebagai integrasi seperangkat keterampilan, pengetahuan, dan sikap yang memungkinkan seseorang untuk melakukan aktivitas pekerjaan atau fungsi yang diberikan sesuai standar yang diharapkan. Pentingnya kompetensi desain dalam pembelajaran bahasa Arab akan memberikan hasil yang optimal dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah direncanakan.

PENDEKATAN PSYCHOTHERAPY ALQURAN DALAM GANGGUAN KESEHATAN MENTAL (Suatu Kajian Psikologi Agama) Alam Budi Kusuma
Jurnal Al-Manar Vol 6, No 1 (2017): Juni
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Kehidupan di era modern ini telah berdampak negatif dalam tatanan mental manusia, karena gaya kehidupan manusia modern menimbulkan kecemasan-kecemasan dan ketegangan jiwa. Akibat logis dari gaya hidup tersebut, tidak sedikit manusia mengalami split personality, yang berdampak semakin sulitnya manusia memperoleh ketenangan dan kebahagiaan hidup. Oleh karenanya, terapi gangguan kesehatan mental lebih penting dibandingkan pemenuhan materi dalam mengantisipasi problem manusia, sebab kesucian jiwa akan menimbulkan kejernihan lahir dan batin, yang merupakan problem psikologis. Gangguan kesehatan mental akan mempengaruhi kejiwaan seseorang dan otomatis akan mempengaruhi juga kesehatan fisik seseorang. Jiwa, mental, dan fisik tidak dapat dipisahkan. Penyakit model ini tidak dapat diobati dengan obat kimia, perlu adanya terapi. Model pendekatan alquran untuk terapi dewasa ini menjadi solusi dalam permasalahan kehidupan yang mempengaruhi gangguan kesehatan mental.

PENGARUH PENDIDIKAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR Suparman Suparman
Jurnal Al-Manar Vol 5, No 2 (2016): Desember
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan dalam keluarga terhadap prestasi belajar peserta didik di SD N Ngijon, Sleman, Yogyakarta. Prestasi belajar peserta didik meliputi kemampuan kognitif, kemampuan afektif dan kemampuan psikomotor. Pendidikan dalam keluarga sebagai variabel X atau prediktor dan prestasi belajar peserta didik sebagai variabel Y atau kriterium. Data diperoleh dengan observasi, dokumentasi dan membagikan angket. Penelitian ini menggunakan 19 subjek penelitian yang berasal dari Sekolah Dasar Negeri Ngijon II, Moyudan, Sleman, Yogyakarta. Oleh karena jumlah subjek sebanyak 19 maka penelitian ini bersifat populatif. Sedangkan analisis data menggunakan tehnik korelasi produk momen, regresi linier, serta tehnik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukakan bahwa terbukti adanya pengaruh dari pendidikan dalam keluarga terhadap prestasi belajar peserta didik. Berdasarkan analisis regresi diperoleh nilai R2 sebesar 0,45 yang berarti bahwa pendidikan dalam keluarga mempengaruhi keberhasilan belajar peserta didik sebesar 45%. Nilai R2 sebesar 0,45 ini merupakan hasil temuan yang signifikan berdasarkan uji analisi varian yang memperoleh nilai t sebesar 0,0012.

HADITS TARBAWI TENTANG POTENSI ANAK ( FITRAH ) Rubini Rubini
Jurnal Al-Manar Vol 4, No 2 (2015): Desember
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Dua hadits yang tentang fitrah yang diriwayatkan oleh Imam Bukhari dan Imam Ahmad bin Hanbal adalah merupakan hadits yang shahih. Karena telah memenuhi syarat – syarat keshahihan suatu hadis yaitu Sanadnya bersambung, Seluruh perawi dalam sanad tersebut bersifat adil dan dhabith, dalam sanad tersebut terhindar dari Syudzudz(kejanggalan) dan ‘illat(cacat). Fitrah adalah potensi-potensi untuk menjadi baik dan sekaligus menjadi buruk, potensi untuk menjadi muslim dan untuk menjadi musyrik. Secara sederhana, fitrah di sini diartikan dengan potensi untuk beragama, juga potensi untuk tidak beragama. Pendidikan merupakan media untuk mempertahankan fithrah khalqiyyah dan sarana untuk mengasah dan menumbuhkembangkan fithrah munazzalah sehingga mampu mengimplementasikan keberagaman dan moralitas yang baik. Orang tua mempunyai tanggung jawab kepada anaknya berkembang sesuai fitrahnya, bertanggung jawab terhadap pendidikan anaknya. Langkah pendidikan yang tepat harus ditempuh oleh orang tua adalah pendidikan ketauhidan, pendidikan Akhlaq, pendidikan Sholat, pendidikan Amar Ma’ruf Nahi Mungkar, pendidikan ketabahan dan kesabaran.

“WHY DO MUSLIM WOMEN WEAR VEILS AND LONG GARMENTS?” (Jawaban John L. Esposito dalam Buku “What Everyone Needs to Know About Islam”) Isnanita Noviya Andriyani
Jurnal Al-Manar Vol 7, No 1 (2018): Juni
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Artikel ini menjelaskan arti dari jilbab sebagai identitas bagi wanita muslim dan menjelaskan setiap faktor yang mempengaruhi penggunaan jilbab untuk wanita muslim. Penggunaan jilbab yang secara sadar dilakukan oleh wanita muslim merupakan salah satu bentuk penjagaan diri atau perlindungan baik dalam bentuk fisik atau psikisnya. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi penggunaan jilbab pada wanita muslim yang mungkin berasal dari faktor domain, kontak dengan budaya lain, akulturasi pengetahuan, serta menghargai kepribadian. Di sisi lain, wanita muslim berjilbab akan membuat gaya hidup bahwa hal itu bisa menjadi pembeda antara dirinya dengan orang lain. Sehingga jilbab dapat menjadi bagian dari upaya pembangunan identitas wanita muslim berjilbab yang sudah menjadi pilihan hidup.

URGENSI SELF DIRECTED LEARNING MAHASISWA AKTIVIS DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 (Studi Kasus Di Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta) Sutipyo Ru'iya
Jurnal Al-Manar Vol 8, No 1 (2019): Juni
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Mahasiswa merupakan aset bangsa yang tidak ternilai harganyadan merupakan calon pemimpin di masa yang akan datang.Mahasiswa yang tergolong aktivis, baik di kampus mapun di luarkampus akan membutuhkan waktu ekstra ketat untukmemanage agar dapat membagi dengan bijaksana untukmengejar tuntutan prestasi, terutama di era Revolusi Industri 4.0ini. Secara psikologis mahasiswa harus mempunyai strategi yangjitu, agar dapat mencapai cita-citanya dengan baik. Penelitian inimelibatkan 50 orang mahasiswa Program Studi PendidikanAgama Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta, yang diambilsecara acak dari 150 mahasiswa aktivis yang ada. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa mahasiswa aktivis di Prodi PAIUAD mempunyai self directed learning yang tinggi, sehinggamereka mempunyai prestasi yang tinggi pula.

I’JAZUL QUR’AN Rubini Rubini
Jurnal Al-Manar Vol 6, No 1 (2017): Juni
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Mu’jizat merupakan petunjuk dari Allah SWT kepada manusia akan kebenaran para Rasul dan NabiNya. Mereka benarbenar utusan Allah dan mereka hanyalah memberi kabar, menyampaikan risalah dari Allah SWT. Allah memberi kemukjizatan untuk membuktikan kebenaran kenabian dan kerasulannya. Setiap kaum biasanya tidaklah mudah begitu saja menerima seruan/ dakwah para Rasul sebelum mereka mengetahui bukti kebenaran bahwa dia sebagai utusan Allah. Maka mukjizat sangat diperlukan agar kaumnya dapat menerima seruannya. Mukjizat yang diterima Rasulullah Muhammad saw amat banyak, namun yang paling besar adalah Al-Qur’an Al-Karim, kitab suci wahyu Ilahi terakhir yang diturunkan kepada Rasulnya sebagai petunjuk dan pedoman hidup bagi seluruh umat manusia di dunia, kitab suci yang akan dijaga kemurniannya oleh Allah sampai akhir zaman, Isi kandungan Al-Qur’an Al-Karim diantaranya, untuk berita ghoib (Terjadinya peperangan antara kerajaan Romawi dan Kerajaan Persia dan kemenangan di pihak romawi),informasi sejarah(Kisah Nabi Adam, nabi Nuh dan lainya adalah peristiwa ribuan tahun sebelum Nabi Muhammad. saw), ilmu pengetahuan (Al-Qur’an mengisyaratkan bahwa “cahaya matahari bersumber dari dirinya sendiri sedang cahaya/sinar bulan berasal dari pantulan), hokum (Al-Qur’an mengajarkan akan dasar-dasar aqidah, hukum-hukum ibadah, akhlak, dan dasar-dasar mu’amalah seperti ekonomi, politik, hidup berumah tangga, sosial, larangan khomer, curang, mencuri), bilangan (Keseimbangan bilangan kata dengan antonimnya dan sinononimnya).

PENDEKATAN DALAM STUDI ISLAM (Richard C. Martin) Isnanita Noviya Andriyani
Jurnal Al-Manar Vol 5, No 2 (2016): Desember
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Islam mendapat perhatian besar dalam studi agama disebabkan karena perkembangan dan pengaruh global terhadap penduduk muslim dunia. Pemahaman tentang Islam sebagai agama dan pemahaman tentang agama dari sudut pandang Islam merupakan persoalan yang perlu dielaborasi dalam diskusi dan pembahasan di bidang studi agama. Kegagalan studi agama untuk membakukan diri sebagai suatu ‘disiplin’, meskipun banyak muncul studi agama. Posisi orang yang ingin bertanya “bagaimana” mempelajari Islam sebagai agama dibingungkan oleh kecenderungan pada kompartementalisasi di dalam pendidikan. Kegagalan studi agama untuk membakukan diri sebagai suatu disiplin keilmuan, tetapi prospeknya menjanjikan karena suatu saat dapat menjadi disiplin ilmu tersendiri dengan mengupayakan konsesnsus mengenai kurikulum, pemecahan masalah, dan kriteria capaian dan menjadi latar belakang akademik. Dari konteks akademik yang lebih sempit, maka apapun problem yang muncul adalah studi agama secara keseluruhan.

Page 6 of 16 | Total Record : 160

4 5 6 7 8

Filter by Year

2015 2023

Filter By Issues

All Issue Vol 12 No 1 (2023): Juni Vol 11 No 2 (2022): Desember Vol 11, No 1 (2022): Juni Vol 10, No 2 (2021): Desember Vol 10, No 1 (2021): Juni Vol 9, No 2 (2020): Desember Vol 9, No 1 (2020): Juni Vol 8, No 2 (2019): Desember Vol 8, No 1 (2019): Juni Vol 7, No 2 (2018): Desember Vol 7, No 1 (2018): Juni Vol 6, No 2 (2017): Desember Vol 6, No 1 (2017): Juni Vol 5, No 2 (2016): Desember Vol 5, No 1 (2016): Juni Vol 4, No 2 (2015): Desember Vol 4, No 1 (2015): Juni More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Isnanita Noviya Andriyani

Contact Email
isnanita.87@gmail.com

Phone
+628562906161

Journal Mail Official
almanar@journal.staimsyk.ac.id

Editorial Address
Jl. Pringgokusuman No.12 Gedongtengen

Location
Kota yogyakarta,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Isnanita Noviya Andriyani

Contact Email isnanita.87@gmail.com

Phone +628562906161

Journal Mail Official almanar@journal.staimsyk.ac.id

Editorial Address Jl. Pringgokusuman No.12 Gedongtengen

Location Kota yogyakarta, Daerah istimewa yogyakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Isnanita Noviya Andriyani

Contact Email
isnanita.87@gmail.com

Phone
+628562906161

Journal Mail Official
almanar@journal.staimsyk.ac.id

Editorial Address
Jl. Pringgokusuman No.12 Gedongtengen

Location
Kota yogyakarta,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA