Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Inovasi Pendidikan: Jurnal Pendidikan

inovasipendidikan
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

ISSN : 19796307 EISSN : 26558475 DOI : https://doi.org/10.31869/ip.v9i1.3272

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Inovasi Pendidikan, merupakan Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah yang diterbitkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat yang terbit 2 (dua) kali dalam setahun. Penyunting menerima kiriman naskah hasil kajian dan penelitian untuk bidang eksakta, pendidikan/sosial dan agama islam untuk dipublikasikan di jurnal ini. Naskah yang masuk akan dievaluasi dan disunting untuk keseragaman format tanpa mengubah maksud. Syarat-syarat dan cara penulisan tulisan dapat dilihat pada halaman pedoman bagi penulis.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 218 Documents

5 6 7 8 9

PENGARUH METODE SUGESTOPODIA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KOTA BUKITTINGGI Lili Hasmi Lili Hasmi
Inovasi Pendidikan Vol 5, No 1 (2018): Vol 5 No 1 Maret 2018
Publisher : FKIP UMSB

Penelitian ini dilatarbelakangi dari rendahnya keterampilan menulis cerpen siswa kelas XI SMAN 1 Kota Bukittinggi. Berdasarkan pernyataan tersebut tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan metode sugestopedia terhadap keterampilan menulis cerpen siswa. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen.Populasi penelitian ini berjumlah 124 orang, pemilihan sampel sebanyak 24 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes unjuk kerja berupa pretes dan postes. Uji teknik analisis data dalam penelitian ini dengan uji normalitas, uji homogenitas, dn uji tabel.Kemampuan menulis cerpen dengan menggunakan metode sugestopedia siswa kelas XI IPS1 SMA N 1 Kota Bukittinggi tergolong baik sekali dengan nilai rata- rata 75,6 , sedangkan keterampilan menulis cerpen siswa tanpa menggunakan metode sugestopedia cukup dengan nilai rata – rata 57,8. bedasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa thitung >ttabel sehingga h1 terdapat pengaruh penggunaan metode sugestopedia terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas XI IPS SMA N 1Kota Bukittinggi. Artinya metode sugestopedia dapat diterima dalam pembelajan menulis cerpen siswa kelas XI SMA N 1 Kota Bukittinggi.Kata kunci: Metode sugestopedia, menulis, cerpen siswa

PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SEBAGAI WAHANA PEMBENTUK KARAKTER DAN EKSTRAKURIKULER WAJIB BAGI SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS BERDASARKAN KURIKULUM 2013 (STUDI KASUS SMA NEGERI 1 BATUSANGKAR) emil da
Inovasi Pendidikan Vol 1, No 17 (2017): Inovasi Pendidikan Volume 1 Nomor 17, Maret 2017
Publisher : FKIP UMSB

World Education today face many complex issues and needs to be addressed. One indicator of the cause is the curriculum that is always changing, so the schools are less ready for implementation, state teachers are less qualified in terms of competence education, school facilities is incomplete, and the most crucial issue of student, where there is an imbalance between the development of intellectual emotional. This resulted in the decline in manners of social and moral ethics in the practice of school life, causing a number of adverse effects are troubling the public, such as less behave respectful to teachers and employees, no concern, they are often late to class, ditching, do not wear uniforms with full and wear clothes that do not fit the model of school regulations, brawl between students, smoke, do immoral and others. Even student misbehavior tends to the category of criminal acts such as theft, drug abuse and murder. which is generally referred to as crimes of students. This study aimed to describe extracurricular scouting compulsory education as a vehicle for forming the character of students SMA Negeri 1 Batusangkar. Types and methods used in this research is a field research using qualitative methods. Subjects of this study as many as 11 people, consisting of Waka Kesiswaan, Scoutmaster (5 people) and the Council of shelves (5 people). Data collection techniques used in this study is a questionnaire, observation and documentation. As for analyzing qualitative descriptive technique used, including: data reduction, data presentation, and conclusion or verification. Based on the analysis of data that scouting education compulsory extracurricular activities in SMA Negeri 1 Batusangkar, already implementing the values of the characters and already implemented in accordance with the purpose of the scout movement. In addition, scout curriculum used at extracurricular education compulsory scouting SMA Negeri 1 Batusangkar, referring to the educational curriculum scouting conceived and established by Kwarnas Scout Movement. The provision is contained in the AD/ART scout movement. It can be concluded that the compulsory extracurricular scouting education as a vehicle for forming the character of students at SMA Negeri 1 Batusangkar can be said to have been effective. Overall education compulsory extracurricular activities of scouting in SMA Negeri 1 Batusangkar already implementing character values listed on the purpose of the scout movement, the basic principles and methods of scouting, as well as the practice Trisatya and Dasadarma in each activity.Keywords: Education scouting, character.

KEMAMPUAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN MODEL PENDEKATAN INTEGRATIF SISWA KELAS XI MA KM MUHAMMADIYAH PADANGPANJANG LAILA FITRI
Inovasi Pendidikan Vol 6, No 1 (2019): Vol 6, No.1, Maret 2019
Publisher : FKIP UMSB

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan siswa dalam menulis cerpen di kelas XI MA KM Muhammadiyah Padangpanjang. Terbatasnya kosa kata yang dimiliki siswa juga mempersulit mereka dalam menuangkan ide-idenya ke dalam bentuk tulisan serta masih kurangnya variasi model-model pembelajaran yang digunakan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis cerpen menggunakan model pembelajaran Pengaruh Pendekatan Integratif Siswa Kelas XI MA KM Muhammadiyah Padangpanjang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan dalam mengolah data penelitian ini yaitu metode deskriptif. Jumlah sampel penelitian 29 orang siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara proportional random sampling, instrumen penelitian yaitu lembaran tes unjuk kerja. Teknik pengumpulan data dapat dilakukan dengan cara; (1) melakukan observasi, (2) memahami kurikulum, 3) menyusun atau merancang skenario pembelajaran, 4) menyusun rubrik penilaian (5) melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP, dan (6) melaksanakan tes unjuk kerja menulis cerpen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis cerpen dengan menggunakan model Pengaruh pendekatan integratif siswa kelas XI MA KM Muhammadiyah Padangpanjang secara keseluruhan tergolong baik. Hal itu terlihat pada nilai rata-rata siswa sebagai berikut; (1) Rata-rata nilai menulis cerpen dengan memperhatikan aspek alur adalah 89 (2) Rata-rata nilai menulis cerpen dengan memperhatikan aspek tokoh dan penokohan adalah 87 (3) Rata-rata nilai menulis cerpen dengan memperhatikan aspek latar adalah 90. Rata-rata nilai keterampilan menulis cerpen siswa kelas XI MA KM Muhammadiyah Padangpanjang setelah menggunakan model pengaruh pendekatan integratif secara keseluruhan adalah 81,27 dengan kualifikasi baik. Kata kunci: cerpen, pendekatan integratif

PENGARUH MEMBACA CEPAT TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN BACAAN (Studi Kajian Literatur dan Penerapan bagi Mahasiswa STKIP Muhammadiyah Muara Bungo) YULIA OKTARINA SUBHANADRI
Inovasi Pendidikan Vol 2, No 18 (2017): Inovasi Pendidikan Volume II Nomor 18, November 2017
Publisher : FKIP UMSB

The purpose of this research was to analyze and describe the effect of fast reading on the level of comprehension of reading content as a study of literature review and application for students of PGSD Study Program STKIP Muhammadiyah Muara Bungo. This research has achieved some of its output targets. It was used as material in the local scientific meeting that has been held in STKIP-MB. The results of this study will be published in the National Journal of ISSN. This research used quantitative approach with quasi experiment and descriptive research. This research was conducted on students of STKIP MB Academic Year 2016/2017. The conclusions of this research were: (1) the study of literature review indicated that fast reading could give positive effect to reading comprehension level. The application of fast reading should consider the types of reading, reading objectives, and discourse readability levels, (2) the reading comprehension level after applying fast reading was better than the reading comprehension level before applying the fast reading when the researcher was done on same research subjects, (3) the reading comprehension level by applying fast reading was better than the reading comprehension level by applying conventional reading when the researcher was done on different research subjects. Thus, fast reading affects the level of reading comprehension, both in analyzing the study of literature review and on application for students of STKIP Muhammadiyah Muara Bungo.Keywords: fast reading, reading comprehension level

PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS SOFTWARE MACROMEDIA FLASH PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI UNTUK SISWA KELAS XI SMA Nurul Afifah; Ria Karno Ria Karno
Inovasi Pendidikan Vol 5, No 2 (2018): Vol. 5. No 2, November 2018
Publisher : FKIP UMSB

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran menggunakan Macromedia Flash terhadap materi sistem ekskresi pada manusia untuk tingkat siswa kelas XI SMA. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Februari sampai dengan September 2018 di SMA N 2 Rambah Hilir. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Prosedur penelitian ini adalah dengan memodifikasi model Borg&Galldan Dick&Carey. Dari hasil penelitian didapatkan penilaian dari ahli materi yaitu 85% (kategori sangat layak), penilaian ahli pembelajaran 84% (kategori sangat layak), penilaian guru 81% (kategori sangat layak) dan penilaian dari siswa yaitu 85,04% (kategori sangat layak). Kata Kunci: Media Pembelajaran, Borg&Gall, Macromedia Flash

PENERAPANSTRATEGI FLIPPED CLASSROOM DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS XI SMKN 2 PADANGPANJANG Eka Pasca Surya Bayu; Suci Mutia Rahmi
Inovasi Pendidikan Vol 5, No 2 (2018): Vol. 5. No 2, November 2018
Publisher : FKIP UMSB

Based on the results of interviews of researchers with teachers of mathematics subjects who teach class XI SMKN 2 Padangpanjang obtained information that student learning outcomes are still low. Factors that affect the low learning outcomes of mathematics learners are the level of understanding of learners on the basis of mathematics is still lacking. One way to solve this problem is to apply the Flipped Classroom Learning strategy with the Saintik Approach to Mathematics Learning.The purpose of this research is "To know the improvement of students' mathematics learning outcomes in the affective and psychomotor spheres after the implementation of the Flipped Classroom Learning Strategy with the Approach of Saintik in the class XI SMKN 2 Padangpanjang academic year 2017/2018". The learning result of the affective and psychomotor spheres experienced an increase in every meeting with very good category. The data analysis of the final test result is done using t-test. Based on the results of hypothesis testing for student learning outcomes in the cognitive domain, obtained t_hitung = 2.357> 1.67 = t _ ((0.05; 60)) then H_0 rejected. Based on this it can be concluded that the results of learning mathematics students who apply learning with Flipped Classroom Learning strategy with the approach of Saintik is better than the result of learning mathematics students without applying the strategy of Flipped Classroom Learning with the Approach of Saintik on students of class XI SMKN 2 Padangpanjang academic year 2017/2018. Keywords: Flipped Classroom, Learning Outcomes.

PERANCANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA PEKET C SETARA SMA EKA PASCA SURYA BAYU
Inovasi Pendidikan Vol 2, No 18 (2017): Inovasi Pendidikan Volume II Nomor 18, November 2017
Publisher : FKIP UMSB

Equal Education Package C equivalent SMA is one of the government-designed programs to reduce the number of school dropouts in Indonesia. If viewed from the duration of education pursued by the Indonesian people based on the gross enrollment rate and the net enrollment rate, obtained on average only until high school education. One of the program implementers of Package C is PKBM Kasih Bundo, but this education unit has not designed the learning with reference credit unit of competence (SKK), so there is no integration between the content standard with the standard process in its implementation. The purpose of this research is to improve the competence of tutors in designing curriculum devoted to annual program and semester program by reviewing standard of content and standard of non formal education process through workshop activity. The type of research used is descriptive qualitative where the results of the research will be described without changing the information obtained during the study took place. The data obtained is the data during KKG-TK activities took place using triangulation. The results obtained that this activity can improve the ability of tutors in the preparation of annual programs and semester program by mapping SKK in the form of face-to-face, tutorial, and independent.Keywords: Non Formal Education Package Equality C, Content Standards, Process Standards

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGANPENERAPAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE STADDALAM PEMBELAJARANSISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL SMP NEGERI 1 KOTO SALAK Yunastri Endri
Inovasi Pendidikan Vol 6, No 1 (2019): Vol. 6. No 1, Jilid 2, Maret 2019
Publisher : FKIP UMSB

Kurangnya kemauan siswa untuk mempelajari mata pelajaran matematika, membuat hasil belajar siswa masih dibawah standar ketuntasan belajar (KKM yang diharapkan 77), pengalaman pada semester I (satu) siswa kelas 8A setiap diadakan ulangan harian hanya 65% yang tuntas. Perhatian peneliti adalah: apakah dengan penerapan pendekatan kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran sistem persamaan linear dua variabel di kelas 8A SMP Negeri 1 Koto Salak dapat meningkatkan hasil belajar siswa? Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswadengan penerapan pendekatan kooperatif tipe STAD dalam sistem persamaan linear dua variabel.Dilaksanakan suatu penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, yaitu melakukan tindakan pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran tipe STAD yang hasilnya dilihat melalui pengamatan oleh kolaborator, jurnal guru/catatan lapangan dan Tes Hasil Belajar (THB) pada setiap siklus. Hasil penelitian ini setelah diberikan tindakan menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa, dengan terlihatnya peningkatan secara kuantitatif yaitu nilai rata-rata dari 65,54 menjadi 76,46 (naik 10,92) dan ketuntasan secara klasikal dari 30,76% menjadi 69% (naik sebesar 28,24%). Hasil akhir materi ini rata-ratanya 83,77 serta ketuntasannya sudah mencapai 85%. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan pembelajaran melalui pendekatan pembelajaran tipe STADdapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Sistem Persamaan Linear Dua Variabel di kelas 8A SMP Negeri 1 Koto Salak. Kata kunci: hasil belajar siswa, kooperatif tipe STAD, Matematika

OPTIMALISASI INOVASI PROJECT BASED LEARNING GUNA MENINGKATKAN LIFE SKILLS, ENTREPRENEURSHIP DAN MENGELOLA ONLINE SHOPS Nur Azizah Nur Azizah
Inovasi Pendidikan Vol 5, No 1 (2018): Vol 5 No 1 Maret 2018
Publisher : FKIP UMSB

Penyelenggaran pendidikan sebagaimana yang diamanatkan dalam Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Pendidikan Nasional diharapkan dapat mewujudkan proses berkembangnya kualitas pribadi peserta didik sebagai generasi penerus yang diyakini akan menjadi faktor determinan bagi tumbuh kembangnya bangsa dan negara Indonesia sepanjang zaman. Rendahnya Human Development Index (HDI) Indonesia dan banyaknya jumlah pengangguran menyebabkan perlu diorientasikan kembali, salah satunya dengan pendidikan yang diorientasikan pada pembelajaran yang dapat membantu siswa menolong dirinya sendiri di dalam kehidupannya di masyarakat, seperti mengarahkan siswa pada kecakapan hidup (life skills), kewirausahaan (entrepreneurship) dan didukung oleh keterampilan yang berbasis ICT, sehingga dengan reorientasi tersebut diharapkan mampu memberikan alternatif layanan program pendidikan yang dapat memberikan kecakapan hidup bagi siswa di masa depannya., makaperlu diadakan suatu program inovasi pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) untuk meningkatkan kecakapan hidup (life Skills), kewirausahaan (entrepreneurship) dan keterampilan mengelola Online Shop, sehingga dikembangkan suatu inovasi Project Based Learning guna meningkatkan Life Skills, Entrepreneurship dan mengelola Online shop. Dan hasilnya Program Inovasi Project Based Learning ini dapat meningkatkan Life Skills, Entrepreneurship, dan keterampilan siswa dalam mengelolan Online Shop dengan baik mencapai hampir 100%Keywords: Project Based Learning, life skills, entrepreneurship, online shop

PENGGUNAAN MEDIA MODEL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PERUBAHAN LINGKUNGAN FISIK TERHADAP DARATAN DI KELAS IV SD NEGERI NO. 03 KAMPUNG TENGAH KECAMATAN BAYANG Murna Yenti
Inovasi Pendidikan Vol 1, No 17 (2017): Inovasi Pendidikan Volume 1 Nomor 17, Maret 2017
Publisher : FKIP UMSB

From the implementation of the research on media usage models in improving student learning outcomes in learning changes the physical environment on the mainland do give the conclusion that the study carried out in accordance with the implementation plan has been prepared. During the learning process assessment using signs characteristic of the application of learning media usage model in learning physical changes to the land kingkungan both from the aspect of teachers and students. In addition, the assessor also carried out on the group's activities of individuals and groups. To score the final test score was obtained by summing the scores obtained in the learning process divided by the total number of students. If the final score is obtained by the students, ranging from 75% -100%, the student is otherwise completed in learning. If the final score is obtained by students <75%, the student in question has not been declared complete in learning. To declare success or failure of the action taken be seen from the percentage of the total student mastery. This percentage is obtained by the number of students who achieve mastery divided by the number of students overall, and then multiplied by 100%. If the percentages obtained ranged between 75% -100% means the act declared complete, if the percentage obtained <75% -100% means the actions taken unresolved and must be repeated in the next cycle. Key words: media model, student learning outcomes, changes physical environment, mainland

Page 7 of 22 | Total Record : 218

5 6 7 8 9

Filter by Year

2017 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 12, No 1 (2025): Volume 12 No. 1, Maret 2025 Vol 11, No 2 (2024): Volume 11 No. 2, November 2024 Vol 11, No 1 (2024): Volume 11 No. 1, Maret 2024 Vol 10, No 2 (2023): Volume 10 Nomor 2, November 2023 Vol 10, No 1 (2023): Volume 10, Nomor 1 (2023) Vol 10, No 1 (2023): Volume 10, Nomor 1, Maret 2023 Vol 9, No 2 (2022): Volume 9 No. 2, November 2022 Vol 9, No 1 (2022): Volume 9 No. 1,Maret 2022 Vol 8, No 1 (2021): Volume 8 No. 1 (2021), Maret 2021 Vol 8, No 2 (2021): Volume 8 No. 2, November 2021 Vol 8, No 1a (2021): Volume 8 No. 1a, Juli 2021 Vol 7, No 2 (2020): Vol 7, No 2 (2020), November 2020 Vol 7, No 1 (2020): Vol 7, No 1 (2020), Maret 2020 Vol 6, No 1 (2019): Vol. 6. No 1, Jilid 2, Maret 2019 Vol 6, No 2 (2019): Vol 6, No.2, November 2019 Vol 6, No 1 (2019): Vol 6, No.1, Maret 2019 Vol 5, No 2 (2018): Vol. 5. No 2, November 2018 Vol 5, No 1 (2018): Vol 5 No 1 Maret 2018 Vol 1, No 17 (2017): Inovasi Pendidikan Volume 1 Nomor 17, Maret 2017 Vol 2, No 18 (2017): Inovasi Pendidikan Volume II Nomor 18, November 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Yurnalis

Contact Email
yurnalis@umsb.ac.id

Phone
+6281374631214

Journal Mail Official
yurnalis@umsb.ac.id

Editorial Address
Jln. Pasir Kandang No 4, Koto Tangah, Padang

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Yurnalis

Contact Email yurnalis@umsb.ac.id

Phone +6281374631214

Journal Mail Official yurnalis@umsb.ac.id

Editorial Address Jln. Pasir Kandang No 4, Koto Tangah, Padang

Location Kota padang, Sumatera barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Yurnalis

Contact Email
yurnalis@umsb.ac.id

Phone
+6281374631214

Journal Mail Official
yurnalis@umsb.ac.id

Editorial Address
Jln. Pasir Kandang No 4, Koto Tangah, Padang

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA