cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hasrul Hadi, M.Pd.
Contact Email
hasrulhadi299@gmail.com
Phone
+6281997905824
Journal Mail Official
geodikajurnal@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidika Geografi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi, Universitas Hamzanwadi Jln.TGKH.Muhammad Zainuddin Abdul Madjid No.132 Selong, Lombok Timur, Nusa Tenggara Barat, Indonesia. 83612
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi
Published by Universitas Hamzanwadi
ISSN : -     EISSN : 25491830     DOI : ttp://dx.doi.org/10.29408/geodika
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Environmental Science Social Sciences
Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi merupakan jurnal yang mempublikasikan artikel ilmiah dengan cakupan hasil penelitian geografi bidang pendidikan dan pembelajaran, sistem informasi geografi dan penginderaan jauh, kependudukan, pengembangan wilayah, kebencanaan serta pengelolaan lingkungan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Geografi, Perencanaan dan Pengembangan
Articles 297 Documents
 26   27   28   29   30 
Strategi Adaptasi Masyarakat terhadap Risiko Gelombang Tinggi dan Abrasi di Pulau Gusung Kota Bontang Dian Safana Nur Fadhila; Najma Nur Mawwadah; Nurul Azmi; Dewi Embong Bulan
Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Vol 10 No 3 (2026): September 2026
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/geodika.v10i3.35778

Abstract

Indonesia sebagai negara kepulauan memiliki wilayah pesisir yang rentan terhadap bencana gelombang tinggi dan abrasi. Pulau Gusung di Kota Bontang merupakan salah satu wilayah yang terdampak langsung oleh fenomena tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi adaptasi masyarakat dalam menghadapi risiko gelombang tinggi dan abrasi. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat menerapkan berbagai strategi adaptasi yang meliputi adaptasi struktural, lingkungan, sosial, dan ekonomi. Adaptasi struktural dilakukan melalui pembangunan rumah panggung, peninggian pondasi, serta pembuatan turap sederhana. Adaptasi lingkungan dilakukan dengan penanaman dan budidaya mangrove sebagai pelindung alami pantai. Adaptasi sosial terlihat melalui kegiatan gotong royong, solidaritas masyarakat, serta pemanfaatan kearifan lokal. Sementara itu, adaptasi ekonomi dilakukan dengan diversifikasi mata pencaharian, penyesuaian waktu melaut, dan pengelolaan pengeluaran rumah tangga. Strategi adaptasi tersebut menunjukkan adanya kemampuan masyarakat dalam bertahan terhadap risiko bencana pesisir, meskipun masih terdapat keterbatasan dalam hal sumber daya, infrastruktur, dan dukungan eksternal.
Hubungan Penggunaan ChatGPT dengan Kemandirian Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Geografi di MAN 1 Banyumas Janika Hasmorowati; Dhi Bramasta; Esti Sarjanti
Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Vol 10 No 3 (2026): September 2026
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/geodika.v10i3.35973

Abstract

Penggunaan ChatGPT dalam proses pembelajaran semakin meluas, namun belum tentu berdampak pada peningkatan kemandirian belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mencari tahu hubungan penggunaan ChatGPT dengan kemandirian belajar peserta didik dalam pembelajaran geografi di MAN 1 Banyumas. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif yang berdesain korelasional. Populasi terdiri dari 290 peserta didik kelas XI yang mengikuti mata pembelajaran geografi, sampel sebanyak 40 peserta didik dipilih melalui Cluster Random Sampling. Pengumpulan data menggunakan angket adopsi dengan skala likert dan dianalisis menggunakan analisis dekriptif, uji normalitas, uji linearitas, korelasi pearson product moment, uji signifikansi, serta perhitungan koefisien determinasi. Hasil menunjukkan sebagian besar peserta didik termasuk dalam kategori terampil dalam menggunakan ChatGPT, sementara tingkat kemandirian belajar pada kategori sedang. Analisis korelasi menujukkan adanya hubungan signifikan dengan arah hubungan negatif sebesar -0,452 dan tingkat hubungan sedang (0,003 < 0,01). Kontribusi penggunaan ChatGPT terhadap kemandirian belajar sebesar 20,4% yang tergolong rendah, sehingga sebagian besar variasi kemandirian belajar dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak tercakup dalam penelitian ini. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan ChatGPT perlu diarahkan agar dapat mendukung perkembangan kemandirian belajar peserta didik.
Analisis Distribusi Spasial Keseimbangan Ketersediaan dan Kebutuhan Fasilitas Pendidikan Sekolah Dasar di Kecamatan Sumbang Wardah Anis Zahra; Esti Sarjanti; Suwarno
Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Vol 10 No 3 (2026): September 2026
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/geodika.v10i3.36125

Abstract

Sistem Pendidikan Nasional harus memastikan setiap siswa memiliki kesempatan yang sama dalam pendidikan sesuai dengan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. Sarana prasarana sekolah harus linear dengan pertumbuhan penduduk disertai aksesibilitas yang mudah. Pertumbuhan permukiman dan penduduk usia sekolah meningkat, namun, kajian yang menganalisis keseimbangan ketersediaan dan kebutuhan Sekolah Dasar di Kecamatan Sumbang masih belum dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis distribusi dan aksesibilitas riil, serta tingkat keseimbangan antara ketersediaan dan kebutuhan fasilitas Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan analisis spasial Network Analysis diintegrasikan dengan daya layan yang berasal dari data sekunder tentang jumlah dan lokasi Sekolah Dasar serta proyeksi laju pertumbuhan penduduk. Hasil penelitian mengungkap distribusi spasial yang bervariasi, wilayah utara dengan permukiman mengikuti koridor jalan menghasilkan aksesibilitas yang tercakup sempurna dalam radius 3 km dari Sekolah Dasar. Desa di wilayah selatan justru sebaliknya, tingkat aksesibilitas sekolah tidak tercakup sempurna terdapat permukiman yang tidak terdistribusi sempurna di Desa Sikapat dan Desa Karangcegak berada di luar radius 3 km. Keseimbangan Sekolah Dasar bervariasi mencakup 6 desa surplus, 10 desa defisit, dan 3 desa kategori seimbang. Solusi ketidakseimbangan ini melalui optimalisasi tata ruang fungsional kelas di area defisit, redistribusi dari zona surplus dan zonasi lintas administrasi untuk area yang tercakup.
Analisis Spasial Keterjangkauan Fasilitas Umum dalam Mendukung Akselerasi Pertumbuhan Wilayah Kecamatan Sekotong Jamiatun; Fariz Primadi Hirsan; Ardi Yuniarman
Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Vol 10 No 3 (2026): September 2026
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/geodika.v10i3.36329

Abstract

Kecamatan Sekotong ditetapkan sebagai pusat kegiatan lokal promosi di Lombok Barat sehingga mengalami percepatan pertumbuhan, namun kondisi geografis perbukitan, pesisir, dan gugusan pulau kecil menimbulkan ketimpangan akses masyarakat terhadap fasilitas kesehatan, pendidikan, dan pemerintahan. Penelitian bertujuan menganalisis keterjangkauan fasilitas, mengestimasi persentase penduduk terlayani, serta mengidentifikasi pola spasial keterjangkauan dan implikasinya terhadap percepatan pertumbuhan wilayah. Metode menggunakan pendekatan kuantitatif spasial melalui Network Analysis Service Area berbasis jaringan jalan dengan interval 0-1.000 meter tinggi, 1.000-2.000 meter sedang, dan 2.000-3.000 meter rendah, digabungkan batas desa mengestimasi penduduk terlayani. Hasil menunjukkan zona rendah mendominasi seluruh fasilitas, dengan persentase 64,82% kesehatan, 67,45% pemerintahan, dan 63,80% pendidikan. Penduduk terlayani dengan radius tiga kilometer hanya 7,20 persen kesehatan, 9,35 persen pemerintahan, dan 58,35 persen pendidikan. Akses terbaik terkonsentrasi di Sekotong Tengah dan koridor jalan utama, sedangkan desa pesisir dan kepulauan tertinggal. Simpulan menegaskan pemerataan fasilitas, penguatan pelayanan sekunder, konektivitas darat-laut, dan layanan bergerak untuk mengurangi polarisasi pertumbuhan.
Repolitisasi Bencana Pesisir: Sintesis Pedagogi Ekologi Politis pada Pembelajaran Geografi di Kurikulum Merdeka Mulyadi Muhamad Misbah; Erni Suharini
Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Vol 10 No 3 (2026): September 2026
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/geodika.v10i3.36389

Abstract

Kawasan pesisir utara Jawa menghadapi krisis sosial-ekologis akut berupa amblasan tanah, abrasi, dan banjir rob. Namun, pendidikan geografi sering kali mendepolitisasi rentetan bencana tersebut dengan membingkainya semata-mata sebagai fenomena alamiah. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan tren pendekatan pendidikan mitigasi bencana pesisir dalam Kurikulum Merdeka, serta merumuskan kerangka konseptual baru berbasis keadilan ruang. Menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) berpedoman PRISMA, penelitian ini mengekstraksi 15 artikel jurnal inti (2021–2026). Temuan tersebut kemudian disintesis menggunakan Analisis Wacana Kritis terhadap tiga literatur ekologi politis yang mendokumentasikan krisis pesisir Semarang-Demak. Hasil tinjauan menunjukkan adanya lompatan metodologis ke arah yang lebih interaktif (didominasi oleh Problem/Project-Based Learning sebesar 40% dan pemanfaatan GIS sebesar 27%). Meskipun demikian, teridentifikasi kesenjangan epistemologis yang masif: 75% praktik pendidikan masih terperangkap dalam paradigma adaptasi teknis-reaktif dan gagal membongkar relasi kuasa di balik krisis tata ruang. Untuk menjembatani celah tersebut, penelitian ini menawarkan kerangka "Pedagogi Ekologi Politis". Kerangka ini merekonstruksi pembelajaran melalui redefinisi kearifan lokal menjadi sains warga (citizen science), repolitisasi pemantik masalah berbasis maladaptasi infrastruktur, dan visualisasi spasial pembunuhan ruang ekologis. Penelitian ini menyimpulkan perlunya pergeseran kurikulum geografi dari sekadar melatih kemampuan bertahan hidup menuju pembentukan kewarganegaraan ekologis (ecological citizenship).
Pemetaan Penentuan Kesesuaian Lahan Permukiman di Surabaya Barat Aisyah Yunita Putri; Dika Ayu Safitri; Filsa Bioresita; Bespalova Lyudmila Alexandrovna
Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Vol 10 No 3 (2026): September 2026
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/geodika.v10i3.36506

Abstract

Wilayah Surabaya Barat memiliki laju pertumbuhan tertinggi di Surabaya, yaitu sebesar 0,25 persen per tahun, berbanding terbalik dengan wilayah lain yang mengalami pertumbuhan negatif. Wilayah ini diperuntukkan sebagai kawasan Sub-Pusat Pelayanan Kota yang mencakup area permukiman, industri, dan pergudangan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian lahan guna mencegah terjadinya tumpang tindih antara zona industri dan pergudangan dengan area permukiman. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini menggunakan integrasi Sistem Informasi Geografis (SIG) dan metode multi kriteria. Penggunaan metode multi kriteria dipilih karena dinilai mampu menggambarkan kesesuaian lahan secara optimal melalui analisis spasial. Hasil dari penelitian ini yaitu kesesuaian lahan dibagi menjadi 2 kategori yaitu kawasan layak yang mencakup 40% dari luas Surabaya Barat (4641,3 Ha) dan kawasan tidak layak yang mencakup 60% (6810,8 Ha). Adapun hasil dari penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan dalam perencanaan tata wilayah Surabaya agar perencanaan tata wilayah lebih terarah dan sesuai dengan daya dukung lingkungan.
Pemetaan Potensi Air di Surabaya Timur Berbasis Sistem Informasi Geografis Mohammad Adi Putra; Dika Ayu Safitri; Filsa Bioresita; Bespalova Lyudmila Alexandrovna
Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Vol 10 No 3 (2026): September 2026
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/geodika.v10i3.36507

Abstract

Ketersediaan sumber daya air merupakan faktor penting dalam mendukung kehidupan, pembangunan wilayah, dan kelestarian lingkungan. Perkembangan kawasan perkotaan di Surabaya Timur menyebabkan perubahan penggunaan lahan yang mengurangi daerah resapan dan meningkatkan kebutuhan air, sehingga diperlukan pemetaan potensi sumber daya air sebagai dasar pengelolaan dan perencanaan pembangunan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan memetakan potensi sumber daya air di Surabaya Timur menggunakan Sistem Informasi Geografis (SIG) dengan metode Multi Criteria Decision Analysis (MCDA). Parameter yang digunakan meliputi curah hujan, kemiringan lereng, jenis tanah, dan penggunaan lahan. Data penelitian diperoleh dari BMKG atau CHIRPS, DEMNAS Badan Informasi Geospasial, peta jenis tanah FAO, citra Sentinel-2, dan peta administrasi Kota Surabaya. Setiap parameter diklasifikasikan, diberi skor dan bobot, kemudian dianalisis menggunakan teknik weighted overlay pada ArcGIS 10.8. Hasil penelitian diharapkan menghasilkan peta zonasi potensi sumber daya air yang diklasifikasikan ke dalam lima kelas, yaitu sangat rendah, rendah, sedang, tinggi, dan sangat tinggi, sebagai informasi spasial yang mendukung pengelolaan sumber daya air dan pembangunan berkelanjutan di Surabaya Timur.

Page 30 of 30 | Total Record : 297

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 3 (2026): September 2026 Vol 10 No 2 (2026): Mei 2026 Vol 10 No 1 (2026): Januari 2026 Vol 9 No 3 (2025): September 2025 Vol 9 No 2 (2025): Mei 2025 Vol 9 No 1 (2025): Januari 2025 Vol 8 No 2 (2024): September 2024 Vol 8 No 1 (2024): Mei 2024 Vol 7 No 2 (2023): Desember 2023 Vol 7 No 1 (2023): Juni 2023 Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022 Vol 6, No 1 (2022): Juni 2022 Vol 5, No 2 (2021): Desember 2021 Vol 5, No 1 (2021): Juni 2021 Vol 4, No 2 (2020): Desember 2020 Vol 4, No 1 (2020): Juni 2020 Vol 3, No 1 (2019): Geodika, Volume 3, Nomor 1, 2019 Vol 3, No 2 (2019): Desember 2019 Vol 3, No 1 (2019): Juni 2019 Vol 2, No 2 (2018): Geodika, Volume 2, Nomor 2, 2018 Vol 2, No 1 (2018): Geodika, Volume 2, Nomor 1, 2018 Vol 2, No 2 (2018): Desember 2018 Vol 2, No 1 (2018): Juni 2018 Vol 1, No 2 (2017): Desember 2017 Vol 1, No 2 (2017): Geodika, Volume 1, Nomor 2, 2017 Vol 1, No 1 (2017): Geodika, Volume 1, Nomor 1, 2017 Vol 1, No 1 (2017): Juni 2017 More Issue